Giáo án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

Làm việc theo nhóm HS dạ vào tranh ảnh, bản đồ, vốn hiểu biết KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña thµnh phè Hå ChÝ Minh Nªu nh÷ng dÉn chøng cô thÓ thÓ hiÖn thµnh phè lµ trung t©m kinh tÕ lí[r]

Tuần 24

Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012

Tiết 1: Tập đọc

Vẽ về cuộc sống an toàn

I Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép )

Biết đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui) - giọng rõ ràng rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

- Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn’’ được thiếu nhi cả nước hưởng ứng

- KNS: tự nhận thức (xác định giá trị cá nhân), tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng một khổ thơ bài Khúc hát ruB Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

GV ghi bảng : UNICEF đọc u-ni-xép Cả lớp đọc đồng thanh

1-2 HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc Từng nhóm 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bản tin ( Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn.)

GV hướng dẫn học sinh xem các bức tranh thiếu nhi vẽ minh hoạ bản tin trong SGK ; giúp HS hiểu từ mới và khó trong bài

HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc cả bài

GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng rành mạch

b)Tìm hiểu bài

GV gợi ý trả lời các câu hỏi

- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? ( Em muốn sống an toàn )

- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?

- Những nhận xét nào đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em

- Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì?

c) Luyện đọcdiễn cảm

4 HS nối nhau đọc 4đoạn trong bản tin

GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo GV đọc mẫu một đoạn sau đó hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tin

3 Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học

Tiết 2: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp HS rèn kỹ năng

- Cộng phân số

- Trình bày lời giải bài toán

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

1 HS nêu các cộng hai phân số cùng mẫu số

1 HS nêu các cộng hai phân khác mẫu số

B Dạy bài mới

1 Củng cố kỹ năng cộng phân số

GV ghi bảng tính + +

4

3 4

5 2

3 5 1

2 hs lên bảng làm

Dưới lớp làm vào vở nhận xét bài làm của bạn nói lại cách làm GV cho hs nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu số và 2 phân số khác mẫu số

2 Thực hành

Bài 1: GV cho học sinh làm bài GV kiểm tra kết quả

Bài 2: GV cho học sinh tự làm bài gọi 2 hs lên bảng thực hiện phép cộng a) + b) +

4

3

7

2

16

5 8 3

Cho 2 hs nói cách làm và kết quả

Cho hs nhận xét cách làm và ghi kết quả trên bảng

GV kết luận cho hs ghi bài làm vào vở

Bài 3: GV ghi phép cộng + lên bảng

15

3 5 2

GV cho hs thực hiện phép cộng rồi nhận xét cách làm và kết quả (Quy đồng mẫu số rồ cộng)

Ví dụ cho học sinh nhận xét phân số

15 3

Học sinh có thể rút gọn = =

15

3

3 : 15

3 : 3

5 1

Cộng + = + = =

15

2

5

2 5

1 5

2 5

2

1 

5 3

Tương tự hs làm phần b và c bằng cách rút gọn rồi tính

GV cho hs thấy khi cộng các phân số có thể rút gọn phân số rồi tính thì phép cộng thuận lợi

Bài 4: GV cho hs đọc bài toán, tóm tắt

Cho hs tự làm vào vở

GV kiểm tra kết quả

3 Củng cố dặn dò

Nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu số , khác mẫu số

Tiết 3: Đạo đức

Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 2)

xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi cộng cộng, thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn công trình công cộng ở địa phơng

1 Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra ( Bài tập 4, sgk )

Đại diện các nhóm học sinh báo cáo kết quả về những công trình công cộng của địa phơng

Cả lớp thực hiện về các bản báo cáo nh :

- Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trang các công trình và nguyên nhân

- Bàn các bảo vệ và giữ gìn chúng sao cho thích hợp

GV kết luận về việc thực hiện giữ gin những công trình công cộng ở địa

ph-ơng

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3 sgk)

- Cách tiến hanhg nh hoạt động 3 tiết1của bài 3

- GV kết luận

ý kiến a là đúng , các ý kiến b,c đều sai

Kết luận chung

GV mời 1-2 hs đọc to phần ghi nhớ trong SGK

3 Hoạt động tiếp nối

HS thực hiện các nội dung ở mục thực hành trong SGK

Nhận xét giờ học

Chuản bị bài sau

Tiết 4: Lịch sử

Ôn tập

I Mục tiêu :

Học xong bài này học sinh biết

Nội dung từ bài 7 đến bài 19, trình bày 4 giai đoạn buổi đầu độc lập, nước

Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời trần và nước đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn lịch sử và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất?

B Dạy bài mới

1 Hoạt động 1 Làm việc cả lớp

GV treo băng thời gian lên bảng, tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian

2 Hoạt động 2 Thảo luận nhóm

GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (Mục 2 và mục 3 SGK)

GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp

GV kết luận

3 Củng cố dặn dò

GV cùng HS hệ thống lại các kiến thức đã ôn tập

Dặn dò về nhà ôn tập

Tiết 5: Âm nhạc (GV chuyên dạy)

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Tiết 1: Thể dục

Phối hợp chạy nhảy, mang, vác - Trò chơi “Kiệu người”

I Mục tiêu :

Ôn phối hợp chạy nhảy và học chạy mang vác Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng

Trò chơi “Kiệu người” yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương

đối chủ động

II Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở dầu 6-7 ‘

GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 1-2’

Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối,hông

Chạy chân trên địa hình tự nhiên

2 Phần cơ bản 18-22’

a Bài tập RLTTCB

Ôn bật xa 6-7’ chia nhóm tập luyện theo khu vực đã qui định Yêu cầu hoàn thiện kỹ thuật và nâng cao thành tích

Tập phối hợp chạy nhảy

GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp làm mẫu, sau đó cho học sinh thục hiện bài tập

Cho hs tập theo đội hình hàng dọc điều khiển các em tập luyện theo hiệu lệnh còi

Gv quan sát nhận xét

b Trò chơi vận động

Trò chơi “Kiệu người” GV nêu tên chò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu

động tác GV chia lớp thành 3 nhóm tập động tác kiểu tại chỗ, sau đó mới cho di chuyển Sau vài lần thực hiện thử mới cho chơi chính thức Gv nhận xét chung

3 Phần kết thúc

Đi thường theo nhịp vừa đi vùa hát

Đứng tại chỗ thể hiện một số động tác thả lỏng

GV cùng hs hệ thống bài

Tiết 2: Chính tả (nghe viết)

Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

I Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập phâm biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : tr/ch, dấu hỏi dấu ngã

II Các hoạt động dậy học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh nghe viết

GV đọc chính tả hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các từ để chú giải HS theo dõi trong SGK, xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân Và các từ được chú giải HS theo dõi SGK

HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc hs chú ý các chữ cần viết hoa (Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương, Cách mạng tháng tám … ) những từ ngữ dễ viết sai như: Hoả tuyến …) Cách trình bày

HS trả lời câu hỏi? Đoạn văn nói điều gì?

(Cac ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến ( HS gấp SGK GV đọc cho hs viết)

GV đọc cho học sinh soát lỗi

GV chấm một số bài chữ nhưng lỗi phổ biến

3 Hướng dẵn hs làm bài tập chính tả

Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập HS làm bài cá nhân điền truyện hay chuyện vào chỗ chấm GV gọi hs lên bẩng điền, gọi một số hs đọc bài đã điền

đày đủ :

Giải đáp : a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, Phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện

GV giới thiệu với hs: viết chuyện trong các cụm từ kể chuyện, câu chuyện Viết truyện trong các cụm từ đọc truyện, quyển truỵên nhân vật trong truyện

Chuyện là chuỗi các sự việc diễn ra có đầu có cuối được kể bằng lời

Còn truyện là tác phẩn văn học thường được in hoặc viết ra thành chữ

Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập và làm bài vào vở bài tập

4 Củng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học hướng dẵn chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Luyện từ và câu

Câu kể ai là gì ?

I Mục tiêu :

- HS hiểu cấu tạo tác dụng của kiểu câu kể Ai là gì ?

- Biết tìm câu kể ai là gì trong đoạn văn Biết đặt câu kể ai là gì để giới thiệu hoặc nhận định về một người một nhân vật

II Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Phần nhận xét:

Bốn hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu của các bài tập 1,2,3,4

Một hs đọc ba câu in nghiệng trong đoạn văn; đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta Bạn Diệu Chi là hs cũ của trường tiểu học thành công Bạn ấy là một hoạ

sĩ nhỏ đấy

Cả lớp đọc thầm ba câu văn, tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định

về bạn Diệu Chi

HS phát biểu GV chốt lại và ghi bảng câu1,2 giới thiệu về bạn Diệu Chi Câu3 nêu nhận định về bạn ấy

GV hướng dẵn hs tìm các bộ phận trả lời câu hỏi Ai?, Là gì?

Câu 1: - Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta ?

- Đây là ai?

Câu2: - Ai là hs cũ của trường tiểu học Thành Công ?

Câu3: - Ai là hoạ sĩ nhỏ ?

- Bạn ấy là ai ?

HS gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi: Là gì?

GV cho học sinh so sánh xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ? với hai kiểu câu đã học Ai làm gì ?, Ai thế nào ?

+ Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu? (vị ngữ) + Bộ phận vị ngữ khác nhau như thế nào ?

- Kiểu câu Âi làm gì vị ngữ trả lời cho câu hỏi Làm gì ?

- Kiểu câu Ai thế nào vị nhữ trả lời cho câu hỏi như thế nào?

- Kiểu câu Ai là gì vị ngữ trả lời cho câu hỏi là gì, là ai là con gì ?

3 Phần ghi nhớ :

GV cho 4-5 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK Cả lớp đọc thầm lại

4 Phần luyện tập

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài GV nhắc học sinh trước hết phảI tìm đúng câu kể ai là gì trong các câu đã cho Sau đó nêu tác dụng của câu tìm được

HS suy nghĩ trao đổi nhóm GV gọi HS phát biểu, nhận xét GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2: một hs đọc yêu cầu của bài GV nhắc Hs chú ý chọn tình huống giới thiệu

Giới thiệu các bạn trong lớp với vị khách học với một bạn mới đến lớp hoạc giới thiệu từng người thân trong gia đình mình qua tấm ảnh chụp gia đình Nhớ dùng các câu kể Ai là gì? trong bài giới thiệu GV cho từng cặp hs thực hành Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp

Cả lớp và Gv nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài,tự nhiên sinh động hấp dẫn nhất

5 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

Tiết 4: Tiếng Anh (GV chuyên dạy)

Tiết 5: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp hs rèn kỹ năng cộng phân số

Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra

GV Kiểm tra vở bài tập của hs chữa một số bài và nhận xét

B Luyện tập

Bài 1: GV viết lên bảng phép tính 3 +

5 4

? Các em thực hiện phép tính này như thế nào ?

Phải viết 3 dưới dạng phân số có mẫu số là 1 : 3 =

1 3

Vậy 3 + = + = + =

5

4 1

3 5

4 5

15 5

4 5 19

Viết gọn 3 + = + =

5

4 5

15 5

4 5 19

GV cho hs làm các phần a, b, c tương tự

Bài 2: GV cho hs tính ( + ) + Và + ( + )

8

3 8

2 8

1 8

3 8

2 8 1

Gọi HS nối kết quả, nêu nhận xét Sau đó GV phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số

Bài 3: GV gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật

Cho HS đọc bài toán , tóm tắt bài toán

Cho cảc lớp làm bài vào vở

Gọi HS nêu cách làm và kết quả giáo viên chữa bài

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học khắc sâu cách cộng 2 phân số khác mẫu số

Dặn dò về nhà

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012

Tiết 1: Mĩ thuật

Vẽ trang trí: tìm hiểu về kiểu chữ nét đều

I- Mục tiêu:

- HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó

- HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn

- HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và ở cuộc sống hàng ngày

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Mẫu chữ nét đều (1), nét thanh nét đậm (2)

- Bài vẽ của HS (3)

2- Học sinh:

- Đồ dùng học vẽ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

B- Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

+ Em hiểu như thế nào là chữ nét đều?

- GV cho HS quan sát mẫu chữ 1 và 2:

+ Mẫu chữ nào là chữ nét đều? vì sao?

+ Trong lớp có dòng chữ nào là dòng chữ nét đều?

- Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét đều:

+ Tìm chiều cao, chiều dài của dòng chữ,

+ Kẻ các ô chữ,

+ Phác chữ,

+ Tìm độ dày của nét chữ và kẻ chữ (dùng compa để quay chữ nét cong), + Vẽ màu tự chọn

- Giáo viên cho xem tranh (3)

Hoạt động 3: Thực hành:

- HS vẽ màu vào dòng chữ nét đều

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét các bài vẽ về:

+ Màu sắc,

+ Cách vẽ màu

- Học sinh cùng giáo viên lựa chọn và xếp loại bài

* Dặn dò:

- Quan sát quang cảnh trường học

Tiết 2: Toán

Phép trừ phân số

I Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số

Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 GV đưa ví dụ cho học sinh thực hành trên băng giấy

GV cho hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần GV cho hs trả lời có bao nhiêu phần của băng giấy (có băng giấy)

6 5

GV cho hs cắt lấy từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên

6

3 6 5 Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ?

HS thực hiện, so sánh và trả lời: Còn băng giấy

3 2

GV: Có băng giấy cắt đi băng giấy còn băng giấy

6

5

6

3

6 2

3 Hình thành phép trừ 2 phân số cùng mẫu số GV ghi lên bảng

Tính - Gv gợi ý từ băng giấy, hãy thực hiện phép trừ dể được kết quả 6

5

6

3

6 2

HS nêu: Có 5 -3 = 2, lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số được phân số : - =

6

2 6

5 6 3

=

6

3

5 

6

2

GV hỏi muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?

HS trả lời thử lại bằng phép cộng + =

6

2 6

3 6 5

GV cho hs nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số, hs nhắc lại qui tắc trừ hai phân số cùng mẫu số

4 Thực hành

Bài 1: GV gọi hs phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số cho hs tự làm vào vở, gọi hs lên bảng làm.HS nhận xét kết quả

Bài 2: a) GV ghi phép trừ - hỏi có thể đưa hai phân số trên về hai phân

3

2 9 3

số cùng mẫu số được không , bằng cách nào ? GV nói có thể rút gọn trước khi trừ

- = - =

3

2

9

3

3

2 3

1 3 1

Bài 3: GV nêu câu hỏi trong các lần thi đấu thể thao thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các vận động viên Gọi hs nêu cách làm và kết quả Hs khác nhận xét GV ghi lời giải lên bảng

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Tập đọc

Đoàn thuyền đánh cá

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển

- Hiểu các từ ngữ trong bài hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

Học thuộc lòng bài thơ

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

2hsđọc bài vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời các câu hỏi về bài đọc

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2 hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài