TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp học và tình hình chuẩn bị bài của lớp.. + Phân học sinh theo nhóm + Nhận xét, hoàn chỉnh đồ thị..[r]
Trang 1Trường THPT Giồng Riềng Tổ Toán – Tin Học
Giáo án: Chủ đề hàm số bậc nhất y = ax + b Giáo viên soạn : Trần Thanh Toàn
Tiết: 7
CHỦ ĐỀ
Ngày dạy: 22/09/2009
A MỤC TIÊU:
1 Về kiến thức:
+ Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất
+ Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số y = |x| Biết được đồ thị hàm
số y = |x| nhận trục Oy làm trục đối xứng
2 Về kỉ năng:
+ Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất
+ Vẽ được đồ thị y = b, y = |x|
+ Biết tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng cho trước
+ Xác định được hàm số khi biết một số yếu tố
B CHUẨN BỊ: + Giáo viên: Bảng phụ.
+ Học sinh: Nắm được sự biến thiên và dạng đồ thị của hàm số y axb
C PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp.Chia nhóm nhỏ học tập.
D TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1)Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp học và tình hình chuẩn bị bài của lớp.
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Viết phương trình dạng y = ax + b của đường thẳng
a) Đi qua hai điểm M(0;3) và N(-2;0) b) Đi qua hai điểm A(1;1) và N(2;-1)
+ Chép đề lên bảng
+ Phân học sinh theo nhóm
+ Nhận xét, hoàn chỉnh đồ thị
+ Họat động theo nhóm + Đại diện nhóm trình bày kết quả
+ Nhận xét
+ Lắng nghe, ghi nhận
a) y = - x +5
2
b) y = -2x +3
Hoạt động 2: Rèn luyện kỉ năng, củng cố kiến thức
Viết phương trình dạng y = ax + b của đường thẳng đi qua hai điểm M(-1;3)
và N(1;2), vẽ đường thẳng đó
+ Chép đề lên bảng,
nêu yêu cầu bài toán
+ Gọi học sinh lên
bảng
+ Hoạt động theo nhóm + Nêu phương pháp + Lên bảng
+ Quan sát
Do M và N thuộc vào đường thẳng nên ta có:
1
2
a
a b
a b
b
Vậy đường thẳng đã cho có phương trình:
2
5 2
1
y
Đồ thị của hàm số trên có dạng:
Lop10.com
Trang 2Tổ Toán – Tin Học Trường THPT Giồng Riềng
Giáo viên soạn : Trần Thanh Toàn Giáo án: Chủ đề hàm số bậc nhất y = ax +b.
+ Nhận xét, hoàn
chỉnh bài làm
+ Nhận xét
+ Lắng nghe, hoàn chỉnh
Hoạt động 3: Vẽ đồ thị các hàm số :
a) y x 2 b) y2x x1
+ Chép đề lên bảng
+ Hướng dẫn học sinh
vẽ đồ thị
+ Gọi hai học sinh lên
bảng
+ Nhận xét, hoàn chỉnh
đồ thị
+ Thảo luận nhóm
+ Học sinh lên bảng thực hiện bài toán
+ Nhận xét, góp ý kiến
+ Lắng nghe, ghi nhận
a)
0 2
0 2
2
x khi x
x khi x
x y
Đồ thị là đường thẳng trùng với
đường thẳng y = x – 2 khi x > 0 và
trùng với đường thẳng y = - x – 2 khi
x < 0:
b)
0 1
3
0 1
2 2
x khi x
x khi x
x y
Đồ thị là đường thẳng trùng với
đường thẳng y = x + 1 khi x > 0 và
trùng với đường thẳng y = - 2x + 1 khi x < 0:
Dặn dò: +Xem lại các bài tập đã giải
Điều chỉnh với từng lớp (nếu có)
Lop10.com