Giáo án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 7 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam NguyÔn V¨n §øc 6 Trường Tiểu học Nhân nghĩa Lop4.com... Mục đích yêu cầu: Giúp HS 1.[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Trung thu độc lập

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS

Đọc trơn toàn bài, đọc thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, !" mơ

và hi vọng của anh chiến sĩ về !$ lai ! đẹp của đất !" của thiếu nhi

Hiểu ý nghĩa của bài: Tình !$ yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ !" của anh về !$ lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất !",

ii chuẩn bị: Tranh minh hoạ,

iII Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS !9 bài “Chị em tôi”, nêu ý nghĩa cảu bài

- Lớp và GV nhận xét, chấm điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- 1 HS khá đọc bài, GV chia đoạn (3 đoạn)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, GV giúp HS sửa lỗi phát âm, HS tìm và luyện

đọc đúng các từ ngữ khó (man mác, ! !O lăm năm, ); luyện đọc ngắt câu dài (“Trăng ngàn la / khiến thu / và em.//; )

- HS đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài, GV nhận xét chung

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em vào thời điểm nào?

(HS: Anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên ) GV: Trung thu là tết của thiếu nhi Vào đêm trăng trung thu trẻ em trên khắp đất

+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

HS trả lời, GV chốt:Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: trăng ngàn và gió núi bao la trăng soi … yêu quý, trăng vằng … núi rừng

- 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp nghiên cứu trả lời:

+ Anh chiến sĩ !Z$ !9$ đất !" trong những đêm trăng !$ lai ra sao? (HS: a!" ánh trăng, dòng thác … điện, giữa biển rộng ,,, tàu lớn, ống khói … vui !G

+ Vẻ đẹp có gì khác so với đêm trung thu độc lập?

(HS: Đó là vẻ đẹp của đất !" đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên)

- Hỏi HS:

+ Cuộc sống hôm nay có gì giống mong !" của anh chiến sĩ năm A!&X

GV: mơ !" của anh đã trở thành hiện thực, nhiều điều #!9 cả mơ !" của anh

GV giới thiệu một số thành tựu kinh tê, khoa học của đất !",

+ Em mơ !" đất !" ta mai sau sẽ phát triển ! thế nào?

c !"$ dẵn đọc diễn cảm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, nêu giọng đọc từng đoạn

- GV !"$ dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2

+ GV đọc mẫu, HS nêu các từ cần nhấn giọng

+ HS luyện đọc theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm, bình chọn $!O đọc hay nhất

C Củng cố dặn dò

- HS trả lời: Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ ! thế nào?

- GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Toán

luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:

- Cách thực hiện phép cộng, phép trừ

- Cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Tìm thành phần !& biết và giải toán có liên quan đến cộng, trừ

II Chuẩn bị: SGK,

III Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra: Chấm VBT vài HS.

B Luyện tập:

Bài 1 - HS đọc và nêu yêu cầu: Thử lại phép cộng.

a/ - HS quan sát và đọc mẫu, nêu cách thử lại phép cộng - Vài HS nhắc lại

b/ - HS tự làm: Tính rồi thử lại Gọi 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa

* 1 HS nêu cách thử lại phép cộng.

Bài 2 - HS đọc và nêu yêu cầu: Thử lại phép trừ.

a/ - HS quan sát và đọc mẫu, nêu cách thử lại phép trừ - Vài HS nhắc lại

b/ - HS tự làm: Tính rồi thử lại Gọi 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa

* 1 HS nêu cách thử lại phép trừ.

Bài 3 - HS nêu yêu cầu: Tìm x.

- Gọi HS lên bảng làm từng phần, S!" lớp làm vào vở

- Chữa bài, nêu cách tìm số hạng, số bị trừ.

Bài 4 HSG - 1 HS đọc bài.

- Phân tích đề bài

- HS trả lời câu hỏi: Núi nào cao hơn và cao hơn bao nhiêu mét?

Bài 5.HSG Tính nhẩm hiệu của số lớn nhất có 5 chữ số và số bé nhất cso 5 chữ số.

- Gợi ý: Số lớn nhất có 5 chữ số là số nào? (99 999)

Số bé nhất có 5 chữ số là số nào? (10 000)

C Củng cố, dặn dò: - GV khắc sâu kiến thức

- GV nhận xét giờ học,dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Đạo đức

tiết kiệm tiền của (Tiết 1)

I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng:

1 Nhận thức !9 Cần phải tiết kiệm tiền của ! thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

2 Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

3 Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm tiền của; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

II Chuẩn bị: Mỗi HS có 3 tấm thẻ: xanh, đỏ, trắng

III Hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra: Phần ghi nhớ bài

B Bài mới: * Giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bàn (Thông tin trang 11)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

- HS thảo luận: đọc các thông tin và thảo luận trả lời câu hỏi trong SGK

- Gọi đại diện một số nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, trao đổi

- GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 1)

- HS đọc, nêu yêu cầu

- GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông qua các tấm bìa: Màu đỏ: tán thành; màu xanh: phản đối; màu trắng: phân vân

- GV nêu từng ý kiến trong bài tập 1, HS giơ thẻ màu

- GV yêu cầu HS giải thích sự lựa chọn của mình Cả lớp trao đổi, thảo luận

- GV kết luận: ý kiến (c),(d) là đúng ý kiến (a), (b) là sai

3 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (Bài tập 2).

- HS đọc và nêu yêu cầu của bài

- HS liệt kê những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.

- GV kết luận chung

C Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại phần ghi nhớ.

- Liên hệ bản thân

Tiết 4: Lịch sử

Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo

I Mục tiêu

1 HS biết:

- Vì sao có trận Bạch Đằng

- Kể lại !9 diễn biến của trận Bạch Đằng

- Trình bày !9 ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc

2 Tự hào về lịch sử dân tộc

ii chuẩn bị: ?!9 đồ chiến thắng Bạch Đằng,

iII Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- 1 HS:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Làm việc toàn lớp

- HS nghiên cứu phần chữ nhỏ, làm bài tập sau:

Điền dấu x vào ô những thông tin chính về Ngô Quyền:

Ngô Quyền là $!O làng !O$ Lâm

Ngô Quyền là con rể a!$ Đình Nghệ

Ngô Quyền chỉ huy quân ta đánh quân Nam Hán

- HS nêu ý kiến chọn lựa của mình

- 1 HS giới thiệu một số nét về tiểu sử Ngô Quyền

- HS trả lời câu hỏi: Vì sao Ngô Quyền chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán?

3 Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi

- HS đọc đoạn “Sang đánh … thất bại”, kết hợp )!9 đồ trình bày diễn biến chiến thắng Bạch Đằng theo nhóm đôi

- 1 vài HS lên bảng thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng dựa vào )!9 đồ

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV trình bày lại diễn biến

4 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- HS trả lời câu hỏi:

+ Sau khi đánh bại quân Nam Hán Ngô Quyền đã làm gì? (HS: Ngô Quyền A!$ #!$ )

+ Ngô Quyền A!$ #!$ năm nào? Chon nơi nào làm kinh đô?

+ Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa ! thế nào đối với !" ta thời bấy giờ?

- HS trả lời, GV kết luận về ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng:

Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền A!$ #!$ đóng đô ở Cổ Loa Đất !" độc lập sau hơn 1000 năm bị phong kiến !$ Bắc đô hộ

C Củng cố dặn dò

- Để !Z$ nhơ ông, nhân dân ta đã làm gì?

- HS quan sát hình 2: lăng Ngô Quyền

- GV nhắc lại nội dung bài học, nhận xét chung giờ học Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Âm nhạc (GV chuyên dạy)

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Thể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải,

vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Trò chơi: Kết bạn

I Mục tiêu

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau,

đi đều đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu thực hiện cơ bản

đúng động tác, theo đúng khẩu lệnh

- Trò chơi "Kết bạn" Yêu cầu HS biết cách chơi, tập trung chú ý, phản xạ nhanh,

tham gia chơi !$ đối chủ động, hào hứng

II Chuẩn bị

- Địa điểm: Sân

- n!$ tiện: 1 còi

III hoạt động dạy - học.

A Phần mở đầu: (6 phút)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học.

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh".

B Phần cơ bản (20 phút)

1 Ôn tập đội hình đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp (14 phút)

- Tập toàn lớp 1 lần do GV điều khiển, GV theo dõi và giúp HS sửa sai

- Chia tổ luyện tập do tổ

sót cho từng tổ

- Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, biểu S!$ tổ tập đẹp

- Cả lớp tập 1 lần do GV điều khiển để củng cố

2 Trò chơi “Kết bạn” (6 phút)

- GV nêu tên trò chơi, !"$ dẫn cách chơi, luật chơi

- Cho 1 tổ chơi thử

- Cả lớp cùng chơi GV theo dõi, đánh giá

C Phần kết thúc (5 phút).

- Đi !O$ theo nhịp, vừa đi vừa hát

- Đứng tại chỗ thực hiện động tác thả lỏng.

Tiết 2: Chính tả

Gà Trống và Cáo

I Mục đích yêu cầu

1 Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài thơ Gà Trống và Cáo

2 Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu tr/ch để điền vào chỗ trống

ii chuẩn bị: SGK, VBT,

iII Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- 1 HS lên bảng viết các từ láy có âm s, 1 HS viết các2 từ láy có âm x

- Lớp và GV nhận xét, chấm điểm

B Dạy bài mới

1 GV giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nhớ viết:

- GV nêu yêu cầu của bài, 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Lớp trả lời câu hỏi: Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì?

- HS nêu các từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày đoạn thơ

- HS tập viết một số tiếng, từ khó: quắp, gian dối,

- HS gấp viết lại đoạn thơ

- GV chấm 7-10 bài, HS còn lại đổi vở soát lỗi cho nhau

- Nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: (lựa chọn)

- Gv nêu yêu cầu bài tập, chọn bài cho HS: bài 2a

- 1 HS đọc to đoạn văn có các chữ bị bỏ trống

- HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ làm bài

- 1 HS lên điền vào bang phụ Lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng: Thứ tự các chữ: trí – chất – trong – chế – chinh – trụ - chủ

- 1 HS đọc đoạn đã điền, HS nói về nội dung đoạn văn: Ca ngợi con $!O là tinh hoa của trái đất

Bài 3:

- GV chọn bài cho HS, viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Luyện từ và câu

Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS

1 Nắm !9 quy tắc viết hoa tên $!O tên địa lí Việt Nam

2 Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên $!O tên địa lí Việt Nam

để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1) tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

II Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- HS tìm và viết một số từ có tiếng “trung” có nghĩa là ở giữa; các từ có tiếng

“trung” có nghĩa là “một lòng một dạ”

- Nhận xét, chấm bài

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Phần nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu cả bài

- HS đọc tao các tên riêng ở 2 phần, GV ghi bảng

- GV gợi ý cho HS nhận xét: Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy !9 viết ! thế nào?

- Cả lớp đọc, quan sát, suy nghĩ phát biểu

- GV kết luận: Các chữ cái đầu mỗi tiếng đều !9 viết hoa

- HS trả lời câu hỏi khái quát: Khi viết tên $!O và tên địa lí Việt Nam ta cần viết

! thế nào?

- GV kết luận

3 Phần ghi nhớ

- 2-3 hs đọc ghi nhớ SGK

- GV: Đó là quy tắc viết tên $!O và tên địa lí Việt Nam

4 Luyện tập

Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài

- Mỗi HS viết tên mình và địa chỉ gia đình mình vào VBT, vài HS viết vào bảng con để lên

- Cả lớp nhận xét cách viết các tên riêng

- GV: tên $!O Việt Nam !O$ gồm: họ, tên đệm, tên riêng

GV phân tích qua họ tên một vài HS

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu cảu bài

- HS nối tiếp kể tên một số xã, thị trấn ở huyện mình

- HS viết tên một số xã, tên thị trấn vào VBT Hai HS lên bảng viết

- Lớp cùng GV nhận xét, sửa sai

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV chia lớp thành 4 nhóm Các nhóm tìm tên một số huyện, thành phố ở tỉnh mình

- Các nhóm cử đại diện lên ghi bảng nhanh.

- Nhận xét, đánh giá Tuyên S!$ nhóm ghi đúng và !9 đủ nhất

- GV giới thiệu vị trí của 4 huyện khác và thành phố Phủ Lý so với vị trí huyện Lý Nhân để HS hình dung (Vì không có bản đồ)

- HS kể tên một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh mình

GV cung cấp thêm một số danh làm thắng cảnh, di tích lịch sử: Đền Trần /!$ (Nhân Đạo);

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Tiếng Anh

(GV chuyên dạy)

Tiết 5: Toán

biểu thức có chứa hai chữ

I Mục tiêu: Giúp HS

- h!" đầu nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết cách tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ khi thay chữ bằng số

II Chuẩn bị: SGK, kẻ sẵn bảng phần ví dụ,

III Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra: Cho HS tính giá trị của biểu thức a x 5 với a = 98.

B.Bài mới: * Giới thiệu bài.

1 Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ.

- GV giới thiệu ví dụ và bảng kẻ sẵn, gọi HS đọc ví dụ

- Yêu cầu HS nêu số thích hợp vào chỗ chấm, GV ghi bảng

- GV nêu vấn đề: Anh câu !9 a con cá (viết a); em câu !9 b con cá (viết b) Cả

hai anh em câu được bao nhiêu con cá?

(HS: Hai anh em câu !9 a + b con cá) - GV ghi

- GV giới thiệu: a + b là biểu thức có chứa hai chữ (chữ a và chữ b)

2 Giá trị của biểu thức có chứa hai chữ.

- Cho HS nêu giá trị của a, b rồi tính giá trị của biểu thức a + b

Chẳng hạn: Nếu a = 2 và b = 3 thì a + b = 2 + 3 = 5

GV: 5 là một giá trị của biểu thức a + b

* Rút ra nhận xét: Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được mấy giá trị của biểu thức a + b ?

3 Thực hành.

Bài 1 - HS nêu yêu cầu: Tính giá trị của biểu thức c + d.

- HS tự làm, 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét.

Bài 2 - GV giới thiệu: a - b là biểu thức có chứa 2 chữ

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm bài vào vở

- HS nêu miệng, GV ghi bảng và cho HS nhận xét

Bài 3 - HS nêu yêu cầu.

- Phân tích mẫu

- HS kẻ bảng và tự làm theo mẫu vào vở, 1 HS lên bảng làm bài

- Chữa bài: Cho HS nêu miệng rồi nhận xét bài trên bảng

C Củng cố, dặn dò:

- GV khái quát các kiến thức

- GV nhận xét giờ học,dặn HS chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Mĩ thuật

(GV chuyên dạy)

Tiết 2: Toán

tính chất giao hoán của phép cộng

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

-

đơn giản

II Chuẩn bị: SGK,

III Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra: Chấm VBT vài HS.

B.Bài mới: * Giới thiệu bài.

1 Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng.

- GV giới thiệu bảng kẻ 'fE!& điền số)

- GV nêu lần )!9 giá trị của a, b; yêu cầu HS tính giá trị của a+b và b+a rồi so sánh 2 tổng

- Cho HS nêu nhận xét giá trị 2 biểu thức rồi GV ghi bảng: a + b = b + a

- HS nhận xét các số hạng trong 2 tổng và trả lời: Khi đổi chỗ các số hạng trong một

tổng thì tổng đó thế nào?

- GV giới thiệu: Đó là tính chất giao hoán của phép cộng.

- HS phát biểu và nêu biểu thức

2 Thực hành.

Bài 1 - 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu: Nêu kết quả tính.

- GV !"$ dẫn: Căn cứ vào kết quả phép cộng ở dòng trên, nêu kết quả ở dòng S!",

- Gọi HS đọc phép tính dòng trên rồi đọc phép tính và kết quả dòng S!",

- Nhận xét kết quả

* Củng cố bài: Vì sao ta điền được ngay kết quả phép cộng ở hàng dưới?

Bài 2 - HS nêu yêu cầu: Viết số hoặc chữ vào chỗ chấm.

- HS tự viết, 2 HS lên bảng làm

- Chữa bài

Bài 3 (HS giỏi) - HS đọc bài và nêu yêu cầu: Điền dấu vào chỗ chấm.

- HS tự làm, 2 HS lên bảng làm

C Củng cố, dặn dò:

- HS phát biểu lại tính chất giao hoán của phép cộng

- GV nhận xét giờ học

Tiết 3: Tập đọc

ở Vương Quốc tương lai

I Mục đích yêu cầu

1 Biết đọc trơn trôi chảy, đúng với một văn bản kịch

Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

Giọng rõ ràng, hồn nhiên

2 Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục

vụ cuộc sống

ii chuẩn bị: Tranh minh hoạ,

iII Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài: “Trung thu độc lập”, trả lời câu hỏi 3,4 SGK

- Lớp và GV nhận xét, chấm điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu màn 1: (Trong công A!Z$ xanh)

a GV đọc mẫu màn kịch

HS quan sát tranh minh hoạ màn 1, nhận biết 2 nhân vật: Mi-tin và Tin-tin

b HS đọc:

- GV chia đoạn: Đoạn 1 (5 dòng đầu)

Đoạn 2 (8 dòng tiếp)

Đoạn 3 (còn lại)

- HS đọc nối đoạn, kết hợp luện đọc các từ khó đọc GV kết hợp giúp HS hiểu từ

!9 chú thích cuối bài

- !"$ dẵn HS đọc đúng giọng một số câu hỏi, câu cảm

- HS luyện đọc màn kịch theo cặp

- Một vài HS đọc màn kịch, lớp nhận xét

A Phần mở đầu: (6 phút)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học.

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Trò chơi &# 34; Làm theo hiệu...

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV trình bày lại diễn biến

4 Hoạt động 3: Làm việc lớp< /b>

- HS trả lời câu hỏi:

+ Sau đánh bại quân Nam Hán Ngô Quyền... quân ta đánh quân Nam Hán

- HS nêu ý kiến chọn lựa

- HS giới thiệu số nét tiểu sử Ngô Quyền

- HS trả lời câu hỏi: Vì Ngơ Quyền chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán?

3