Cả lớp theo doõi - Cả lớp đọc kĩ đoạn văn , dùng bút gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc + Nhận xét , chốt lại lời giải bằng cách dán 2 , 3 điểm , tính chất hoặc trạng thái của tờ phiếu đã vi[r]
Trang 1Thứ ba ngày 10 tháng 02 năm 2009
Tuần 21
Lịch sử :
NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC
I MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết : Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ
- Trình bày được những sự kiện qua bài học
- Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê
- Một số điểm của Bộ luật Hồng Đức
- Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5' 1 Bài cũ : Chiến thắng Chi Lăng
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
2 Bài mới : Nhà Hậu Lê và việc tổ chức
quản lí đất nước
a) Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu
cần đạt của tiết học
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 :
MT : Giúp HS nắm một số nét khái quát về
nhà Hậu Lê
- Giới thiệu một số nét khái quát về nhà Hậu
Lê : Tháng 4 – 1428 , Lê Lợi chính thức lên
ngôi vua , đặt lại tên nước là Đại Việt Nhà
Hậu Lê trải qua một số đời vua Nước Đại
Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở
đời vua Lê Thánh Tông ( 1460 – 1497 )
Hoạt động 2 :
MT : Giúp HS nắm việc tổ chức quản lí đất
nước của nhà Hậu Lê
- Tổ chức thảo luận toàn lớp theo câu hỏi sau :
Nhìn vào tranh tư liệu về cảnh triều đình vua
Lê và nội dung bài học SGK , em hãy tìm
những sự việc thể hiện vua là người có uy
quyền tối cao
Hoạt động 3 :
MT : Giúp HS nắm một số điều trong Bộ luật
Hồng Đức của nhà Hậu Lê
- Giới thiệu vai trò của Bộ luật Hồng Đức rồi
nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lí đất
-2em nêu lại ghi nhớ lớp nhận xét
Hoạt động cá nhân
- Theo dõi
Hoạt động lớp
- Thống nhất các ý sau : Tính tập quyền rất cao Vua là con Trời có quyền tối cao , trực tiếp chỉ huy quân đội
Hoạt động cá nhân
- Trả lời các câu hỏi và đi đến thống nhất nhận định :
Trang 2Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 4
- Thông báo một số điểm về nội dung Bộ luật
này như SGK
3- Củng cố, dặn dò : - Giáo dục HS có nhận
thức bước đầu về vai trò của pháp luật
- Nhận xét tiết học
của ai ? ( Vua , nhà giàu , làng xã , phụ nữ )
+ Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?
- Nêu ghi nhớ SGK
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà
LuyệnToán: RÚT GỌN PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU :
- Củng cố khắc sâu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản
- Rèn kỹ năng rút gọn phân số trong một số trường hợp đơn giản
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5'
10'
20'
1 Bài cũ : Phân số bằng nhau ,
- Chửa các bài tập về nhà
2 Bàiluyện : Rút gọn phân số
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tổ chức cho HS hoạt động để
củng cố thế nào là rút gọn phân số
Hoạt động 2 : Thực hành
MT : Giúp HS làm được các bài tập
- Tổ chức ch o HS tự làm và chữa lần lượt các
bài 1 , 2 , 3 : ( Khi rút gọn , có thể có một số bước
trung gian Không nhất thiết phải yêu cầu mọi
HS làm các bước trung gian đó giống nhau )
-2em chửa ,lớp nhận xét.
Hoạt động lớp -1,2em nhắc lại:
Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho
-HS rút gọn phân số :
3
2 5 : 15
5 : 10 15
10
-Nhắc lại cách rút gọn phân số -Nêu yêu cầu, tự làm rồi chửa bài -Bài1:
3
1 4 :
4 : 12
4 12
4
3 20 : 80
20 : 60 80
2
1 9 : 18
9 : 9 18
-Bài 2:
Trang 33-Củng cố Dặn dò :
-Hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết học
*Những phân số bằng phân số là:
5 2
15
6
25
10
40 16
-Bài 3: Phân số tối giản là: B-
10 3
- Nêu lại cách rút gọn phân số
- Làm các bài tập tiết 101 sách BT
Luyện: Luyện từ và câu : CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I MỤC TIÊU :
-Củng cố việc nhận diện được câu kể Ai thế nào ? Xác định được bộ phận CN và VN trong
câu
- Rèn kỹ năng viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào ?
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hai , ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1 ( phần Nhận xét ) , viết riêng mỗi câu 1 dòng
- 1 tờ phiếu viết các câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập )
- Bút chì 2 đầu xanh , đỏ cho mỗi em
- Vở bài tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5'
10'
1 Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Sức khỏe
2 Bài luyện: Câu kể Ai thế nào ?
a) Giới thiệu bài :nêu mục đích , yêu cầu
cần đạt của tiết luyện
b) Hướng dẫn luyện tập:
* Nhận xét ,củng cố :
- Bài 1:
+ Nhận xét , chốt lại lời giải bằng cách dán 2 , 3
tờ phiếu đã viết các câu văn ở BT1 lên bảng
+ Chỉ bảng từng câu văn đã viết trên phiếu ,
mời HS đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được
- Bài 2 :
+ Chỉ bảng từng câu trên phiếu , mời HS nói
những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả trong
- 1 em làm lại BT2 , 1 em làm lại BT3 tiết trước
- 1 em đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi
- Cả lớp đọc kĩ đoạn văn , dùng bút gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm , tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn văn
- Phát biểu ý kiến
- 2 , 3 em có lời giải đúng lên bảng gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm , tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong mỗi câu
- Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được
Trang 4Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 4
20'
5'
* Luyện tập :.
- Bài 1 :
+ Dán 1 tờ phiếu đã viết các câu văn , mời 1 em
có ý kiến đúng lên bảng làm bài , chốt lại lời
giải
- Bài 2 :
+ Nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai thế nào ? trong
bài để nói đúng tính nết , đặc điểm của mỗi bạn
trong tổ
3-Củng cố Dặn dò :
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng
Việt
- Nhận xét tiết học
dưới những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả trong mỗi câu
- Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng
- Đọc nội dung BT Cả lớp theo dõi
- Trao đổi cùng bạn ngồi bên , tìm
các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn
văn , gạch 1 gạch bằng chì đỏ dưới bộ phận CN , 1 gạch bằng chì xanh dưới bộ phận VN
- Phát biểu ý kiến
- Đọc yêu cầu BT
- Suy nghĩ , viết nhanh ra nháp các câu văn
- Nêu lại ghi nhớ SGK
- HS về nhà viết lại vào vở bài
em kể về các bạn trong tổ có dùng
các câu kể Ai thế nào ? ,
Trang 5Thứ năm ngày 12 tháng 02 năm 2009
Thể dục (tiết 42)
NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY”
I MỤC TIÊU :
- Oân nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác
- Chơi trò chơi Lăn bóng bằng tay Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi ở mức
tương đối chủ động
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1 Địa điểm : Sân trường
2 Phương tiện : Còi , 2 – 4 quả bóng , dây nhảy
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học
PP : Giảng giải , thực hành
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu
của giờ học : 1 – 2 phút
Hoạt động lớp
- Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hông : 1 – 2 phút
- Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên : 2 phút
- Chơi trò chơi Có chúng em : 1 phút
Cơ bản : 18 – 22 phút
MT : Giúp HS thực hành đúng bài tập
Rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được
trò chơi thực hành
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành
a) Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 12
– 14 phút
- Oân nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai
chân :
+ Bao quát lớp , trực tiếp chỉ dẫn , sửa
chữa động tác sai cho HS
b) Trò chơi “Lăn bóng bằng tay” : 5 – 6
phút
- Tổ chức đội hình chơi có trình độ tương
đương nhau
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại ngắn gọn
Hoạt động lớp, nhóm
- Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Có thể tập theo từng cặp hoặc luân phiên từng nhóm
- Thi xem ai nhảy dây được nhiều lần nhất : 1 – 2 lần
Trang 6Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 4
cách chơi rồi cho HS chơi chính thức
- Khi chơi , đội nào thực hiện nhanh nhất , ít lần phạm quy , tổ đó thắng và được cả lớp biểu dương ; tổ nào thua sẽ phải nắm tay nhau thành vòng tròn , vừa nhảy nhẹ nhàng , vừa hát câu “ Học tập đội bạn !”
Phần kết thúc : 4 – 6 phút
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung
đã học và những việc cần làm ở nhà
PP : Giảng giải , thực hành
- Hệ thống bài : 1 phút
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học ,
giao bài tập về nhà : 1 phút
Hoạt động lớp
- Đi thường theo nhịp hoặc giậm chân tại chỗ theo nhịp đếm 1 – 2 phút
Luyện Khoa học
ÂM THANH - SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
I/ MỤC TIÊU:
- Nhận biết được tai ta nghe được những âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường tới tai
- Nêu được ví dụ chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn Nêu được ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn , chất lỏng
- GD: HS thích học môn học bổ ích
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Khởi động: Hát
2/ Bài cũ: Nêu lại nội dung bài học hôm trước
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài ở bảng
b/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài 1: Đánh dấu x vào trước câu trả lời
đúng nhất
Vật phát ra âm thanh khi nào?
Khi vật va đập với vật khác
Khi vật uốn cong vật
Khi vật nén
H: Khi làm vật rung độngx
Trang 7
Khi làm vật rung động
Bài 2: Viết chữ Đ vào trước câu đúng,
chữ s vào trước câu sai
Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ mạnh
lên
càng đứng xa nguồn âm thanh thì nghe
nhỏ
4 Củng cố : (3’)
GV: gọi 1 - 2 HS nêu lại nội dung bài học
5 Dặn dị : (1’)
Về nhà xem lại bài thật kỉ hơm sau
kiểm tra