Giáo án các môn khối 4 - Tuần 24 - Trường Nguyễn Viết Xuân

- Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần chuù thích SGK / 60 - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu – HD đọc diễn cảm b/ Tìm hieåu baøi: *Đọc cả bài : Hoạt động nhóm bàn - Yêu cầu H[r]

Trang 1

TUẦN 24

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2014.

SÁNG

TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I/ Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các CH trong SGK )

II.Giáo dục kĩ năng sống cho HS :

-Tụ nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Tư duy sáng tạo

- Đảm nhận trách nhiệm

III Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫnHS luyện đọc đúng

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Kiểm tra bài cũ

B / bài mới

1/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc cả bài

- Chia đoạn : 5 đoạn

- Đọc nối tiếp lần 1

+ Phát âm: giải thưởng, UNICEF , mũ bảo hiểm,

ngôn ngữ

- Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần

chú thích SGK/55

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu- chú thích cách đọc diễn cảm

b/ Tìm hiểu bài:

* Đoạn 1,2 : - Gọi HS đọc đoạn 1,2

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi với câu hỏi:

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

-GV nhận xét, chốt ý tuyên dương những nhóm trả

lời đúng nhất

* Đoạn 3,4 : - Gọi HS đọc đoạn 3,4

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đánh dấu đoạn

- 5 HS đọc nối tiếp

- 1 số HS phát âm

- 5 HS đọc nối tiếpvà giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp

- Cả lớp lắng nghe

- Nhóm đôi thảo luận để tìm câu trả lời

- Đại diện nhóm đặt câu hỏi

- Nhóm khác trả lời

Trang 2

- Yêu cầu thảo luận nhóm bàn với câu hỏi:

+Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề

cuộc thi?

+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả

năng thẩm mĩ của các em?

+ Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?

-GV nhận xét, chốt ý, tuyên dương những nhóm trả

lời đúng nhất

- Nêu nội dung của bài?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp

- GV treo đoạn văn cần luyện đọc

- GV đọc mẫu đoạn văn

- Nêu cách đọc đoạn văn này?

- GV gạch chân những từ cần nhấn giọng

+ Đọc diễn cảm đoạn văn

+ Thi đua đọc diễn cảm

+ Nhận xét cách đọc của bạn

- GV nhận xét chung

- Nhóm bàn thảo luận để tìm câu trả lời

c/ Đọc diễn cảm :

- 5 HS đọc

- Cả lớp quan sát

- HS theo dõi -1 số HS nêu

- Cả lớp theo dõi

- Nhóm đôi đọc

- HS nhận xét

D/ Củng cố Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Đoàn thuyền đánh cá

- Nhận xét tiết học

-TOÁN: LUYỆN TẬP

- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên Bài tập cần làm: Bài 1, 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của

HS

1 Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

- GV ghi tựa lên bảng

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết 3, phân

số có mẫu số là 1 sau đó thực hiện quy đồng và cộng

các phân số

-Ta nhận thấy mẫu số của phân số thứ 2 trong phép

Bài 1:

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

3 + 5

4 = +

5

4 = +

5

4 = 1

3

5 15

5 19

- HS nghe giảng

Trang 3

cộng là 5, nhẩm 3 = 15 : 5, vậy 3 = nên có thể viết

5 15

gọn bài toán như sau: 3 +

5

4 = +

5

4 = 5

15

5 19

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng, sau đó cho

điểm HS

Bài 2: HS khá, giỏi làm.

Bài 3

- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS

tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS

-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

Bài 3:- 1 HS đọc đề bài.

- HS làm bài vào vở

Đáp số : m

30 29

4.Củng cố: Dặn dò:

-Dặn dò HS về nhà học thuộc và ghi nhớ tính chất kết hợp của phép cộng phân số và chuẩn bị bài sau: Phép trừ phân số

-ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2)

- Biết được vì sao phải bảo vệ, gìn giữ các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm đẻ bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

II.Giáo dục kĩ năng sống cho HS :

- Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

III Đồ dùng dạy học :

- SGK Đạo đức 4

- Phiếu điều tra (theo bài tập 4)

- Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Oån định :

B/ Kiểm tra bài cũ

C/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Giảng bài

*Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra

(Bài tập 4- SGK/36)

-GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết

quả điều tra

Hoạt động 1:

-Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương

-Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như:

+Làm rõ bổ sung ý kiến về thực

Trang 4

-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những

công trình công cộng ở địa phương

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3-

SGK/36)

- GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3

-GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của

mình

-GV kết luận: +Ý kiến a là đúng

+Ý kiến b, c là sai

* Kết luận chung :

-GV mời HS đọc phần ghi nhớ- SGK/35

trạng các công trình và nguyên nhân

+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp

*Hoạt động 2:

-HS trình bày ý kiến của mình

-HS giải thích

+1 số HS đọc

D/ Củng cố - Dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau: Oâân tập và thực hành kỹ năng giữa kì II

_

CHIỀU

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (a, b)

II/ Đồ dùng dạy học :

HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo

- GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động

của HS

1 .Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài: - GV ghi tựa lên bảng.

b) Hướng dẫn thực hiện với đồ dùng trực quan

- GV nêu vấn đề: Từ băng giấy màu, lấy để cắt

6

5

6 3

chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy chúng

ta cùng hoạt động

- GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy

+ GV yêu cầu HS nhận xét về 2 băng giấy đã chuẩn bị

+ GV yêu cầu HS dùng thước và bút chia 2 băng giấy đã

chuẩn bị mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau

+ GV yêu cầu HS cắt lấy của một trong hai băng giấy

6 5

+ Có băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ?

6

5

- HS hoạt động theo hướng dẫn

+ Hai băng giấy như nhau

- HS thực hiện các thao tác như GV nêu

Trang 5

+ GV yêu cầu HS cắt lấy băng giấy.

6 3

+ băng giấy, cắt đi băng giấy thì còn lại bao nhiêu

6

5

6 3 phần của băng giấy ?

+ Vậy - = ?

6

5

6 3

c).Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số cùng

mẫu số

- GV nêu lại vấn đề ở phần trên, sau đó hỏi HS: Để biết

còn lại bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta phải làm

phép tính gì ?

* Theo em kết quả hoạt động với băng giấy thì - = ?

6

5 6 3

* Theo em làm thế nào để có - = ?

6

5 6

3 6 2

- GV nhận xét các ý kiến HS đưa ra sau đó nêu: Hai phân

số và là hai phân số có cùng mẫu số Muốn thực

6

5

6

3

hiện phép trừ hai phân số này ta làm như sau:

- = =

6

5

6

3

6

3

5 

6 2

* Dựa vào cách thực hiện phép trừ - , bạn nào có thể

6

5 6 3

nêu cách trừ hai phân số có cùng mẫu số ?

- GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách trừ hai phân số có

cùng mẫu số

d).Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn

- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó cho điểm HS

Bài 3: HS khá, giỏi làm.

* - = 6

5 6

3 6 2

-Chúng ta làm phép tính trừ: -

6

5 6 3

- HS nêu: - =

6

5 6

3 6 2

- HS cùng thảo luận và đưa ra ý kiến

- HS thực hiện theo GV

- HS nêu

Luyện tập Bài 1

1 HS nêu yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vở

Bài 2: - 1 HS nêu yêu cầu

của bài

- 2 HS lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vở

- HS khác nhận xét

5 Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Phép trừ phân số (tiếp theo)

Trang 6

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)

- HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2

- BVMT: Đoạn thơ trong bài tập 1b (Luyện tập) nói về vẻ đẹp của quê hương

II/ Đồ dùng dạy học :Phiếu học tập nhóm Aûnh gia đình của mỗi HS (nếu có)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng kiểm tra

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Giảng bài

a/ Phần nhận xét

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập

* Bài tập 1, 2 Thảo luận theo cặp.

- Gọi HS đọc 3 câu in nghiêng

- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận cặp với các câu

hỏi:

- Câu nào dùng để giới thiệu? Câu nào nêu nhận

định về bạn Diệu Chi?

* GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Câu 1,2 giới thiệu về bạn Chi

Câu 3 nêu nhận định về bạn ấy

* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Hướng dẫn : Để tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi

Ai? Các em hãy gạch 1 gạch dưới nó, để tìm bộ

phận câu hỏi là gì? Các em hãy gạch 2 gạch dưới

nó Sau đó cùng đặt câu hỏi

- Yêu cầu HS trao đổi và làm bài

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

* Bài 4

- Kiểu câu Ai là gì ? Khác hai kiểu câu đã học “Ai

làm gì ? Ai thế nào ?” Ở chỗ nào ?

* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

b/ Phần ghi nhớ :

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK/57

c/ Luyện tập:

* Bài tập 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và làm bài vào

VBT

a/ Phần nhận xét

* Bài tập 1, 2

- 1 HS đọc 3 câu in nghiêng, cả lớp đọc thầm

- Hai HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận và tìm câu trả lời

- HS phát biểu

- HS lắng nghe

* Bài 3: -1 HS đọc yêu cầu của

bài

- HS lắng nghe

-2 HS lên bảng đặt câu, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

* Bài 4

-HS trao đổi theo cặp

- HS khác trả lời

- HS lắng nghe

b/ Phần ghi nhớ :

- 1 số HS đọc ghi nhớ

c/ Luyện tập:

* Bài tập 1 :

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi cặp và làm bài vào

Trang 7

- GV dán 3 tờ phiếu ( mỗi tờ ghi 1 đoạn văn, thơ ở

BT1)

- Gọi HS lên bảng gạcg dưới những câu kể

* GV nhận xét,chốt lời giải đúng

* Bài tập 2: Bài yêu cầu chúng ta điều gì?

- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp

- Yêu cầu HS viết vào giấy nháp

- Gọi HS trình bày

* GV chốt lời giải đúng, khen HS giới thiệu hay

VBT -3 HS lên bảng dùng phấn màu gạch dưới câu kể Ai là gì ?

- 1HS trả lời

* Bài tập 2- 2 HS ngồi cùng bàn

trao đổi, thảo luận, cùng giới thiệu về gia đình mình cho nhau nghe

- 3 cặp thi giới thiệu

- HS lắng nghe

D/ Củng cố, dặn dò :- Tiết LT&C hôm nay chúng ta học bài gì?

- Chuẩn bị bài:Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

- GV nhận xét tiết học

-CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT

Bài viết: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN.

- Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a/b hoặc bài tập do GV soạn

- HS khá, giỏi làm được BT3 (đoán chữ)

II/ Đồ dùng dạy học :Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2a hoặc 2b.

- 4 tờ giấy trắng để phát cho HS làm BT 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Oån định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV ghi tựa lên bảng

b) Hướng dẫn viết chính tả.

Tìm hiểu nội dung đoạn văn:

-Gọi HS đọc nội dung đoạn văn “Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân”

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải

- Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh

nào?

- Đoạn văn nói về điều gì ?

Hướng dẫn HS viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm những từ ngữ dễ viết sai: - Yêu cầu

HS đọc và viết các từ vừa nêu: hoả tuyến, nghệ sỹ,

ngã xuống …

Hướng dẫn viết chính tả.

-1 HS đọc

- 2 HS nối tiếp đọc

- HS nêu

- HS nói theo hiểu biết của mình

- 2 HS nêu

- 1 HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giáy nháp

Trang 8

- GV đọc cho HS viết bài theo đúng quy định.

- Nhắc HS tư thế ngồi

- GV đọc lại một lần cho HS sóat lỗi

- GV chấm bài

- Nhận xét chung

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2a:

a) Điền truyện hay chuyện vào ô trống.

-Cho HS đọc yêu cầu của đoạn văn

-Cho HS làm bài

-Cho HS thi làm bài GV dán lên bảng lớp 4 tờ giấy

đã chuẩn bị trước đoạn văn

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: chuyện -

truyện - chuyện - truyện - chuyện - truyện.

b) Đặt dấu hỏi, dấu ngã.

+ Cách tiến hành như ở câu a

- Lời giải đúng:

+ Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ.

+ Nó cứ tranh cãi mà không lo cải tiến công việc.

+ Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức

khỏe chứ !

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT và đọc 2 câu đố

- Cho HS làm bài: GV phát giấy cho 3 HS

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

a) Là chữ nho

b) Là chữ chi

-HS gấp SGK lấy vở nghe, viết bài

-HS đổi tập cho nhau để soát lỗi

- 5HS nộp tập cho cô chấm

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2a:

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- HS làm bài cá nhân

- 4 HS lên thi điền vào chỗ

trống truyện hay chuyện.

-Lớp nhận xét

Bài tập 3: - 2 HS đọc nối tiếp.

- 3 HS làm bài vào giấy, HS còn lại làm bài vào giấy nháp

- 3 HS dán kết quả làm bài lên bảng

- Lớp nhận xét HS ghi lời giải đúng vào vở

4 Củng cố.dặn dò: - Chuẩn bị bài chính tả tuần 25.

- GV nhận xét tiết học

-Ngày dạy: Thứ ba, ngày 25 tháng 02 năm 2014

GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY _

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 26 tháng 02 năm 2014.

SÁNG

TẬP ĐỌC: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

Trang 9

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câuhỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích)

- BVMT: Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Ôn định

B/ Kiểm tra bài cũ

C / bài mới

1/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc cả bài

- Đọc nối tiếp lần 1 : theo từng đoạn của khổ thơ

+ Phát âm: đoàn thuyền, luồng sáng, rạng đông

- Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần

chú thích SGK / 60

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu – HD đọc diễn cảm

*Đọc cả bài : Hoạt động nhóm bàn

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ , trao đổi thảo luận

để trả lời các câu hỏi :

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những

câu thơ nào cho biết điều đó?

+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Em biết

điều đó nhờ những câu thơ nào?

+ Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng

của biển?

-GV nhận xét, chốt ý tuyên dương những nhóm trả

lời đúng nhất

- Yêu cầu HS đọc thầm tiếp bài để trả lời các CH:

+ Công việc lao động của người đánh cá được miêu

tả đẹp như thế nào?

-GV nhận xét, chốt ý đúng

* Nêu ý nghĩa của bài

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài

thơ

- Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ

- Treo khổ thơ cần đọc; GV đọc mẫu đoạn thơ

- Nêu cách đọc đoạn thơ ?

- GV gạch chân những từ cần nhấn giọng

- 1 HS đọc toàn bài

- 1 số HS phát âm

- 5 HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp

- Cả lớp đọc thầm bài thơ

- Nhóm bàn thảo luận để tìm câu trả lời

- HS đọc thầm bài trao đổi và trả lời

- ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

c/ Đọc diễn cảm

- 1 HS nêu cách nhấn giọng, ngắt nghỉ

- Nhóm đôi đọc khổ thơ

Trang 10

+ Đọc diễn cảm đoạn thơ rèn đọc.

- Thi đua đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc bài thơ

- Nhận xét cách đọc của bạn

- Gọi HS xung phong đọc thuộc bài

- GV nhận xét chung

- 1 số HS đọc thuộc bài thơ, đọc ngẫu nhiên khổ thơ do GV chọn

- Nhận xét cách đọc

D/ Củng cố.Dặn dò

- Chuẩn bị bài sau: Khuất phục tên cướp biển

-TOÁN: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo)

- Biết trừ hai phân số khác mẫu số Bài tập cần làm: Bài 1, 3.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài: - GV ghi tựa lên bảng.

b).Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai

phân số khác mẫu số

- GV nêu bài toán:

* Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu tấn

đường chúng ta phải làm phép tình gì ?

Hãy tìm cách thực hiện phép trừ

5

4 - 3

2 = ?

- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- GV yêu cầu HS thực hiện quy đồng mẫu

số hai phân số rồi thực hiện phép trừ hai

phân số cùng mẫu số

* Vậy muốn thực hiện trừ hai phân số khác

mẫu số chúng ta làm như thế nào ?

c).Luyện tập

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe và tóm tắt lại bài toán

-Làm phép tính trừ

5

4 - 3

2

- HS trao đổi với nhau về cách thực hiện phép trừ

5

4 - 3

2 -Cần quy đồng mẫu số hai phân số rồi thực hiện phép trừ

- HS thực hiện:

 Quy đồng mẫu số hai phân số:

 Trừ hai phân số:

5

4 - 3

2 = 15

12 - 15

10 = 15 2

-Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân số đó

).Luyện tập

Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu của bài.

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện hai phần, HS cả lớp làm bài vào vở Có thể trình bày bài như sau:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	377,54 KB