Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2011-2012

Quan sát tranh bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập Học sinh quan sát tranh và thảo luận 1, thảo luận nhóm đôi và cho biết: nhóm + Các bạn trong tranh đang làm [r]

Trang 1

TuÇn 26

Soạn;11/3/2012

Thứ 3 ngày 13 tháng 3năm 2012

Tiết 1: Tập viết: TÔ CHỮ HOA C, D, Đ

I Mục tiêu

- Tô được các chữ hoa C, D, Đ

- Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ viết thường( mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

II Đồ dùng day học - Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, các vần và từ.

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn tô chữ hoa:

- GV treo bảng có viết chữ hoa C, D, Đ

+ Chữ C được viết bởi mấy nét?

- Qui trình viết chữ C như sau: Đặt bút trên đường

kẻ 6, viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp

nét cong trái tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ,

phần cuối nét cong trái lượn vào trong; dừng bút

trên đường kẻ 2

- Cho HS viết bảng con

- Qui trình viết chữ D, Đ

c Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ các vần và từ ngữ: an, at, anh,

ach, bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ

d Hướng dẫn viết vào vở

- Cho HS viết vào vở tập viết

* Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ

số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết

- GV theo dõi, nhắc nhở tư thế ngồi

- Chấm một số vở, khen những HS viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Quan sát

- Viết bằng 1 nét liền

- HS chú ý

- HS viết bảng con chữ C

- HS viết bảng con chữ D, Đ

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

* Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết

*************************************************

Tiết 2: Chính tả: BÀN TAY MẸ

I Mục tiêu

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn :” Hằng ngày,… chậu tã lót đầy” trong khoảng 15 -

17 phút

- Điền đúng vần vần an, at, chữ g, gh vào chỗ trống

Trang 2

- Làm được bài tập 2, 3 SGK.

II Đồ dùng day học

- Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và bài tập, - Bộ chữ

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS tập chép:” Hằng ngày,… chậu tã lót

đầy”

- Viết bảng đoạn văn cần chép

+ Tìm tiếng dễ viết sai: hằng ngày, bàn tay, bao nhiêu,

việc, nấu cơm, giặt, tã lót

- Cho HS đọc

+ Phân tích các tiếng khó

+ Cho HS viết bảng lớp, bảng con

- Cho HS chép bài

+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Chữ đầu lùi vào một

ô, sau dấu chấm phải viết hoa

- GV đọc lại đoạn văn cho HS kiểm tra bài

- GV thu vở chấm

- HS đọc đoạn văn

- Lắng nghe

- Đọc

- HS trả lời

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS chép bài vào vở

- Kiểm tra bài

c HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh

- Cho HS làm bài vào sách

- Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS lên bảng làm, cho HS đọc

- Điền vần: an hay at?

- HS làm bài

- kéo đàn tát nước

- Đọc

- Điền chữ: g hay gh?

- HS làm bài

- nhà ga cái ghế

- Đọc

********************************************

Tiết 3: Toán: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu:

- Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69

- Nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69

- Làm các bài tập 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy học toán 1, bảng gài, que tính, bộ số

III Các hoạt động dạy học:

2 Dạy bài mới:

Trang 3

b Giới thiệu các số từ 50 đến 60

- HD hS xem hình vẽ trong sách để nhận ra có 5 bó

que tính, mà mỗi bó là 1 chục nên viết số mấy vào

cột chục Có mấy que tính rời?

- Nhận xét: Có 5 chục và 4 đơn vị tức là năm mươi

tư, viết là 54

- Cho HS đọc

- Thực hiện tương tự với các số: 51, 52, 53, 55, 56,

57, 58, 59, 60

c Giới thiệu các số từ 61 đến 69

- Thực hiện tương tự như giới thiệu các số từ 50

đến 60

d Luyện tập ( 15 phút)

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS đọc và viết vào vở

- Yêu cầu HS viết các số còn thiếu vào ô trống

- Cho HS đọc

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương

- Viết số 5 vào cột chục

- Có 4 que tính nên viết 4 vào cột đơn vị

- Lắng nghe

- Năm mươi tư

- HS làm tương tự

- Viết số:

50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59

- Viết số:

60, 61, 62, …… 70

- Viết số thích hợp vào ô trống:

30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, … 69

- Đọc

***********************************************

Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội: CON GÀ

I Mục tiêu

- Nêu ích lợi của con gà

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật

* Phân biệt được con gà trống với con gà mái về hình dáng, tiếng kêu

- Tranh vẽ con gà phóng to Các hình vẽ trong sách

- Nêu các bộ phận bên ngoài của con cá?

- Nêu ích lợi của việc ăn cá?

2 Dạy bài mới:

b Quan sát con gà

- Yêu cầu HS quan sát con gà và trả lời các câu hỏi:

Chỉ các bộ phận bên ngoài của con gà

- Gọi HS lên chỉ và trả lời

- 2 HS trả lời

- HS trả lời, lắng nghe

- Quan sát con gà

- Gà có đầu, mình

Trang 4

+ Lớp nhận xét, bổ sung

Kết luận: Gà có đầu, mình, đuôi, 2chân, 2 cánh

c Làm việc với SGK

- Yêu cầu quan sát các bức tranh trong SGK và trả

lời câu hỏi:

+ Nêu ích lợi của việc nuôi gà?

+ Khi gà có bệnh ta phải làm gì?

+ Gọi HS trả lời

+ Lớp nhận xét, bổ sung

- Kết luận

d Phân biệt được con gà trống với con gà mái về

hình dáng, tiếng kêu

- Khuyến khích HS nêu sự khác nhau của gà trống

và gà mái về tiếng kêu, hình dáng

3.Củng cố, dặn dò

- Đuôi, chân, cánh

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

- Nuôi gà để bán , để lấy thịt ăn, để lấy trứng Ăn thịt gà và trứng gà rất tốt cho sức khỏe

- HS lắng nghe

* Hình dáng: Gà trống mình to, chân cao, có lông sặc sỡ, lông đuôi dài… Gà mái mình nhỏ, chân thấp, lông đuôi ngắn, biết đẻ trứng…

******************************************

Tiết 5: Chính tả: BÀN TAY MẸ (ôn)

I Mục tiêu

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn :” Hằng ngày,… chậu tã lót đầy”

- Điền đúng vần vần an, at, chữ g, gh vào chỗ trống

- Làm được bài tập 2, 3 SGK

- Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và bài tập, - Bộ chữ

2 Dạy bài mới:

b Hướng dẫn HS tập chép:” Hằng ngày,… chậu tã lót

đầy”

- Viết bảng đoạn văn cần chép

+ Tìm tiếng dễ viết sai: hằng ngày, bàn tay, bao nhiêu,

việc, nấu cơm, giặt, tã lót

- Cho HS đọc

+ Phân tích các tiếng khó

+ Cho HS viết bảng lớp, bảng con

- Cho HS chép bài

+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Chữ đầu lùi vào một

ô, sau dấu chấm phải viết hoa

- GV đọc lại đoạn văn cho HS kiểm tra bài

- GV thu vở chấm

- HS đọc đoạn văn

- Lắng nghe

- Đọc

- HS trả lời

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS chép bài vào vở

- Kiểm tra bài

Trang 5

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.

- Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS lên bảng làm, cho HS đọc

- HS làm bài

- kéo đàn tát nước

- Đọc

- Điền chữ: g hay gh?

- HS làm bài

- nhà ga cái ghế

- Đọc

*******************************************

I Mục tiêu:

- Bộ đồ dùng dạy học toán 1, bảng gài, que tính, bộ số

2 Dạy bài mới:

b Luyện tập ( 15 phút)

- Yêu cầu HS viết các số còn thiếu vào ô trống

- Cho HS đọc

Bài 4;-hs tự làm vào vở

- Nhận xét, tuyên dương

Năm mươi;50 Năm mươi tư:54 Năm mươi mốt:51 Năm mươi lăm:55 Năm mươi hai:52 Năm mươi sáu:56 Năm mươi ba:53 Năm mươi tám:58 Năm mươi chín:59 Năm mươi bảy:57 Sáu mươi:60 Saú mươi mốt;61 -3hs lên bảng làm

Sáu mươi;60 65:Sáu mươi lăm Sáu mươi mốt:61 66:sáu mươi sáu Sáu mươi hai:62 67:sáu mươi bảy Sáu mươi ba:63 68:Sáu mươi tám Sáu mươi tư:64 69:Sáu mươi chín -hs tự làm vào vở.Hs đọc kết quả

a,Bốn mươi tám:408 S bốn mươi tám:48 Đ b,64 gồm 6 chục và 4 đơn vị Đ

64 gồm 60 và 4 S

64 gồm 6 và 4 S **************************************

Tiết 7: Hoạt động tập thể: TRÒ CHƠI DÂN GIAN

Trang 6

I Mục tiêu:

- HS biết lựa chọn, sưu tầm một số trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi nhi đồng

- Biết chơi một số trò chơi dân gian

- Yêu thích và thường xuyên tổ chức ác trò chơi dân gian trong các dịp lễ hội, các giờ ngoại khoá, giờ ra chơi

-Dụng cụ, sân bãi để tổ chức trò chơi

1 Bài cũ

2 Bài mới

b Tổ chức cho HS chơi trò chơi " Oẵn tù tì"

- Giời thiệu trò chơi cho HS nhận biết

- GV hướng dẫn HS cách chơi, luật chơi và một số yêu cầu khi tổ chức trò chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử

+ Tro chơi cô vưc hướng dẫn có tên là gì?

+ Đã bạn nào từng tham gia chơi chưa ?

+ Trò chơi có khó không ?

- HS tiến hành chơi theo nhóm

3 Củng cố , dặn dò:

- Giáo viên nhận xét thái độ, ý thức học sinh

- Dặn dò tiết học sau

********************************************************************** Soạn;12/3/2012

Thứ 4 ngày 14 tháng 3 năm 2012

Tiết 1:Mĩ thuật:Gv chuyên dạy

Tiết 2, 3: Tập đọc: CÁI BỐNG

I Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ.Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK)

- Học thuộc lòng bài đồng dao

* HS khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần anh, ach

- Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói, bộ chữ

III Các hoạt động dạy và học Tiết 1

2 Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài

- Hướng dẫn luyện đọc 1 GV đọc mẫu:

a Hướng dẫn HS luyện đọc:

HS quan sát tranh, lắng nghe

Trang 7

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

-Viết lên bảng từ ngữ khó và cho HS đọc : bống

bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng

- HS phân tích tiếng các tiếng khó và đánh vần

- GV giải nghĩa các từ: mưa ròng

* Luyện đọc câu:

- GV chỉ từng tiếng trong câu cho HS đọc

- Gọi HS đọc trơn từng câu

* Luyện đọc cả bài:

- Gọi 4 HS, mỗi HS đọc 1 câu

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau theo nhóm

- Gọi HS đọc lại toàn bài

- Cho lớp đọc đồng thanh

b Ôn các vần anh, ach:

* Yêu cầu HS tìm tiếng trong bài có vần anh ?

- Yêu cầu hS phân tích tiếng: gánh

* Nói câu có tiếng chứa vần anh, ach?

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách và đọc câu

có chứa vần anh, ach

- Cho HS nói câu có tiếng chứa vần ai, ay

- Nhận xét

- Đọc

- Phân tích và đánh vần

- Lắng nghe

- HS đọc

- Đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc, 1 em đọc 1 câu

- Đọc nối tiếp nhau theo nhóm

- Đọc toàn bài

- Lớp đọc đồng thanh

- Các nhóm thi đọc

- gánh

- Quan sát tranh và đọc:

Nước chanh mát và bổ Quyển sách này rất hay

* Bạn Minh chạy rất nhanh

* Nhà em có rất nhiều sách Tiết 2

1 Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu lần 2

- Cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi:

+ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

+ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho nhau để hoàn

chỉnh

- Đọc diễn cảm lại bài thơ

2 Học thuộc lòng bài thơ

- Cho HS tự nhẩm từng câu thơ Sau đó xóa dần

từng câu để HS đọc thuộc

- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ

3 Luyện nói: - Giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan

sát và nêu câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Ở nhà, em làm gì giúp bố mẹ?

- Nghe

- HS đọc lại bài

- Bống đã khéo sảy, khéo sàng để giúp

mẹ nấu cơm

- Bống ra gánh đỡ khi mẹ đi chợ về

- 3 HS đọc lại toàn bài

- Nhẩm các câu thơ

- Đọc thuộc bài thơ

- Quan sát tranh

- Tranh vẽ cảnh bạn nhỏ đang chơi với

em, bạn nhỏ quét nhà, bạn nhỏ cho gà

ăn , bạn nhỏ tưới cây

Trang 8

- Gọi HS trả lời, lớp bổ sung

- Nhận xét, kết luận:

4 Củng cố, dặn dò:

- Em nhặt rau, rửa chén, chơi với em…

- Lắng nghe

***********************************************

I Mục tiêu

- Làm các bài tập 1, 2, 3, 4

2 Dạy bài mới:

b Giới thiệu các số từ 70 đến 80

- Hướng dẫn HS xem hình vẽ trong sách để nhận

ra có 7 bó que tính, mà mỗi bó là 1 chục nên viết

số mấy vào cột chục Có mấy que tính rời?

- Nhận xét: Có 7 chục và 2 đơn vị tức là bảy mươi

hai, viết là 72

- Thực hiện tương tự với các số: 70, 71, 73, 74,

75, 76, 77, 78, 79, 80

2 Giới thiệu các số từ 80 đến 90

- GV hướng dẫn tương tự như từ 70 đến 80

c Giới thiệu các số từ 90 đến 99

- GV HD tương tự như từ 80 đến 90

d Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Cho HS viết vào vở và đọc

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

- Điền các số còn thiếu vào ô trống và đọc

Bài 3: Nêu yêu cầu của bài

- Cho HS điền vào sách

- Gọi HS đọc

Bài 4: Cho HS quan sát hình các cái bát trong

sách và cho biết có bao nhiêu cái bát Trong đó có

mấy chục và mấy đơn vị?

- Viết số 7 vào cột chục, số 2 vào cột đơn vị

- Lắng nghe

- Đọc

- Thực hiện tương tự

- Viết số:

70, 71, 72, 73, ……80

- Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số:

80, 81, 82, 83, 84, ……

- Viết ( theo mẫu)

- Làm bài vào sách

a Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị…

- Có 33 cái bát Số 33 gồm 3 chục và 3 đơn vị

*************************************

Trang 9

Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2012

Tiết 1:Hát nhạc:Gv chuyên dạy

Tiết 2, 3: Tập đọc: ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài tập đọc Vẽ ngựa Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, sao em biết, bức…

- Hiểu nội dung bài: Tính hài hước của câu chuyện: bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa Khi bà hỏi con gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy con ngựa bao giờ Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK)

* HS khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ua, ưa

- Tranh minh họa các từ, câu ứng dụng

- Bảng con, SGK, vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học Tiết 1

- HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi bài: Cái Bống

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài

- Hướng dẫn luyện đọc

a GV đọc mẫu: giọng vui Lời bé đọc giọng hồn nhiên,

ngộ nghĩnh

b Hướng dẫn HS luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

-Viết lên bảng từ ngữ khó và cho HS đọc : bao giờ, sao,

hỏi, bức tranh

- HS phân tích tiếng các tiếng khó và đánh vần

- Cho HS đọc lại các từ khó

* Luyện đọc câu:

- GV chỉ từng tiếng trong câu cho HS đọc

- Gọi HS đọc trơn từng câu

- Gọi HS đọc trơn tiếp nối nhau từng câu

* Luyện đọc đoạn, bài:

- HD HS chia bài thành 4 đoạn: đoạn 1 từ Bé vẽ ngựa

đến với chị; đoạn 2 từ chị ơi đến đâu; đoạn 3 từ sao em

biết đến chị hỏi; đoạn 4 là còn lại

- Gọi 4 HS, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau theo nhóm

- Cho lớp đọc đồng thanh

- Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

c Ôn các vần ua, ưa:

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc

- Phân tích và đánh vần

- HS đọc

- Đọc nối tiếp từng câu

- Lắng nghe

- HS đọc, 1 em đọc 1 đoạn

- Đọc nối tiếp nhau theo nhóm

- Lớp đọc đồng thanh

- Các nhóm thi đọc

- Vỗ tay

Trang 10

* Yêu cầu HS tìm tiếng trong bài có vần ưa?

- Yêu cầu hS phân tích tiếng: ngựa, chưa, đưa

* Tìm tiếng ngoài bài có vần ua, ưa?

- Cho HS suy nghĩ và tìm các tiếng ngoài bài có vần ua,

ưa

- Yêu cầu HS phân tích một số từ

- Cho HS đọc các từ vừa tìm được

* Nói câu có tiếng chứa vần ua, ưa?

- Cho HS đọc câu mẫu trong sách

- Cho HS xung phong nói câu có tiếng chứa vần ai, ay

- ngựa, chưa, đưa

- Phân tích

- ua: sữa chua, con cua, con rùa, vua…

- ưa: cưa, bữa cơm, dừa, …

Trận mưa rất to

Mẹ mua bó hoa rất đẹp

* Em rất thích ăn sữa chua

* Trời mưa rất to

Tiết 2

1 Tìm hiểu bài đọc:

- GV đọc mẫu lần 2

- Cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi:

+ Bạn nhỏ muốn vẽ con gì?

+ Vì sao nhìn tranh, bà không nhận ra con vật ấy?

- Yêu cầu lớp đọc câu hỏi 3

+ Cho HS quan sát tranh và làm bài vào sách

- Đọc lại bài theo cách phân vai: người dẫn chuyện,

giọng bé, giọng chị

2 Luyện nói: Hỏi nhau

- Giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát và đọc câu mẫu:

- Hướng dẫn HS nêu câu hỏi và trả lời theo suy nghĩ

của các em theo chủ đề vẽ

- Gọi HS thực hành hỏi đáp theo cặp

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn đọc bài, chuẩn bị bài :Hoa ngọc lan

- Nghe

- HS đọc lại bài

- Bạn nhỏ vẽ hình con ngựa

- Vì bạn nhỏ vẽ ngựa chẳng ra hình con ngựa

- Điền từ: trông hoặc trông thấy

- Đọc lại bài theo cách phân vai

- Quan sát tranh

H1: Bạn có thích vẽ không?

H2: Tôi rất thích vẽ

- Lắng nghe H1: Bạn thích vẽ gì?

H2: Mình thích vẽ con vật

H1:Theo bạn, ở lớp ai vẽ đẹp nhất? H2: Bạn Quỳnh vẽ đẹp nhất

- Lắng nghe

*************************************************

Tiết 4: Đạo đức: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

- GDHS biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi

KNS:-Kĩ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người,biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể.

II Đồ dùng day học Vở bài tập đạo đức.

- Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai

- Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa”

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,09 KB