Giáo án các môn khối 4 - Trần Thị Hoa - Tuần 24

Hướng dẫn h/s cách làm Bài 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bµi.. Hướng dẫn h/s cách làm ChÊm, ch÷a bµi - Nhận xét ,đánh giá.[r]

Trang 1

Ngày soạn 20.2 Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009

Chào cờ

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Thực hiện được kĩ năng cộng phân số Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số

- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: Cho HS làm bài tập

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS cách làm

- Theo dõi hướng dẫn HS yếu

* Củng cố cộng số tự nhiên với phân số

Bài tập 2

- Cho HS tính giá trị hai biểu thức rồi so

sánh kết quả

- Cho HS rút ra tính chất kết hợp của

phép cộng nhiều phân số

Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS trao đổi cách làm

- Cho HS làm – Giúp đỡ HS lúng túng

- Chấm, chữa bài

- Nhận xét, đánh giá

*Củng cố cách tính nửa chu vi hình chữ

nhật, cách cộng hai phân số

4.Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống nội dung đã luyện tập

- Nhận xét tiết học

3

30

2

- Học sinh chữa bài

- Nhận xét, sửa chữa

- HS làm nháp

- HS chữa bảng, nhận xét sửa chữa

a b c

3

11

4

23

21 54

- HS làm nháp

- HS chữa bảng, nhận xét sửa chữa

*Nhận xét: khi cộng một tổng hai số với một số thứ ba , ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và

số thứ ba.

- HS làm vở

- HS chữa bảng, nhận xét sửa chữa Đáp số : m

30 29

- HS nhắc lại nội dung bài

- HS chuẩn bị tiết học sau

Tập đọc

Trang 2

-Vẽ về cuộc sống an toàn

I.Mục tiêu: Sau bài học sinh có khả năng:

- Đọc đúng một số từ khó trong bài, đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Cuộc thi vẽ Em muốn sống

an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng, cho thấy các em nhận thức đúng về an toàn

giao thông biết thể hiện qua ngôn ngữ hội họa

- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra:

- Đọc bài: Khúc hát ru những em bé lớn trên

lưng mẹ.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài, ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên chia đọan

- Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+ Chủ đề cuộc thi như thế nào?

+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

+Các em nhận thức tốt về cuộc thi ra sao?

-Yêu cầu đọc bài

+ Nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả

năng thẩm mĩ của các em?

+ Những dòng in đậm của bản tin có ý nghĩa

gì?

-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài

- Giáo viên ghi bảng

d.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- Cho HS nêu cách đọc – Tìm từ cần nhấn

giọng, cách ngắt nghỉ

- Nhận xét ,đánh giá

4.Củng cố ,dặn dò:

3

12

8

10 2

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp đọc từ khó

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa

từ khó

- HS đọc nhóm đôi HS đọc cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

+Em muốn sống an toàn.

+Trong vòng 4 tháng dã có 50000 bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về +Kiến thức của thiếu nhi về an toàn giao thông rất phong phú

- Đọc thầm bài và trả lời

+Phòng tranh trưng bày là phòng tranh

đẹp, màu sắc tươi tắn,

+ Có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc

- HS đọc nội dung bài

- HS đọc diễn cảm đoạn1

-Thi đọc diễn cảm đoạn1

- Nhận xét, sửa sai

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm cả bài

- Nhận xét bình chọn

- HS về đọc bài và chuẩn bị tiết học sau

Luyện tiếng việt

Trang 3

Luyện tập viết đoạn văn miêu tả cây cối

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS viết đoạn văn tả cây cố theo từng nội dung miêu tả

- HS biết viết đoạn văn có dùng hình ảnh so sánh, nhân hoá làm cho bài sinh động

tự nhiên

II/ Chuẩn bị : Nội dung

III/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra :

- Em hãy đọc đoạn văn nói lên ích lợi của cây ăn quả trong tiết trước

- Cho HS đọc – Nhận xét

2 Bài mới

Bài tập 1

Em hãy viết đoạn văn tả bao quát và chi tiết một cây hoa mà em thích

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách viết đoạn văn

- HS viết nháp – GV gọi trình bày trước lớp – GV cùng cả lớp nhận xét

- HS viết vào vở

VD :

Hoa hồng mọc thành khóm, nhiều thân mọc ôm ấp lấy nhau như anh em một nhà

Từ xa mùi hương thơm thoang thoảng đã hấp dẫn làm sao ! Loại hoa hồng cho bông nhỏ

và mùi thơm quyến rũ này người ta gọi là hồng thóc Thân chỉ nhỏ như chiếc đũa ăn cơm, có gai sắc và nhọn Nếu ai sơ ý chạm vào những chiếc gai ấy đau điếng, có lẽ đó là

vũ khí tự vệ rất có hiệu quả của cây hồng Cánh hoa nhỏ, mỏng, ở giữa là những nhuỵ vàng xếp tròn li ti Tai nơi đây mùi thơm toả ra là nơi thu hút sự chú ý của các anh ong chị bướm

Bài tập 2

Viết đoạn văn tả ích lợi của cây bóng mát ở sân trường

- HS trao đổi – Chọn cây định tả

- HS viết nháp – Trình bày

- HS viết vào vở

- GV chấm điểm - Nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống nội dung bài

- Cho HS về làm hoàn chỉnh thầnh bài văn tả cây cối

Trang 4

-Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:

-Thực hiện được kĩ năng cộng phân số Nhận biết tính chát kết hợp của phép cộng phân số

- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập

- Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học

II Chuẩn bị:

Trang 5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra:

- Bài:3

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1 : HS đọc yêu cầu của bài.

Hướng dẫn h/s cách làm

Theo dõi hướng dẫn h/s yếu

Bài 2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Yêu cầu h/s nêu tính chất kết hợp của

phép cộng

Bài 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Chấm, chữa bài

-Nhận xét tiết học

-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa

- H/S đọc yêu cầu của bài

H/S làm nháp H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa

a b c

3

11

4

23

21 54

H/S đọc yêu cầu của bài

*Rút nhận xét: khi cộng một tổng hai số với một số thứ ba , ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và số thứ ba

H/S làm vở H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Đáp số : m

30 29

- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau

Trang 6

-Ngày soạn 23.2 Thứ năm ngày 26 tháng 2 năm 2009

Đạo đức

Giữ gìn các công trình công cộng (T2)

I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:

- Hiểu công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn Biết việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng

II.Chuẩn bị: Phiếu học tập

1.Kiểm tra :

- Tại sao phải giữ gìn các công trình công

cộng?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu, ghi bảng:

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1

Báo cáo kết quả điều tra.

- Hướng dẫn HS hoạt động nhóm

- Giáo viên nhận xét kết luận

*Hoạt động 2

Bày tỏ ý kiến (BT3)

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét sửa chữa

3.Củng cố, dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung

- Đánh giá tiết học

- Yêu cầu HS chuẩn bị tiết học sau

3

15

2

- Học sinh trả lời

- Nhận xét – bổ sung

- HS thảo luận theo bàn

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

điều tra về các công trình công cộng ở địa phương

- Bàn cách giữ gìn các công trình công cộng đó

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét ,bổ sung

Các ý kiến :b,c là sai.

- HS nêu nội dung bài

- HS về nhà thực hành

Trang 7

Lịch sử

Ôn tập

I.Mục tiêu: Sau bài học sinh có khả năng:

-Hệ thống hóa kiến thức bốn giai đoạn lịch sử : Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và buổi đầu thời Hậu Lê

- Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và tóm tắt các sự kiện đó

II Chuẩn bị: Bảng phụ

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

1.Kiểm tra:

- Nêu các tác phẩm tiêu biểu của thời

kỳ Lý – Trần ?

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài

1.Các giai đoạn và các sự kiện lịch

sử tiêu biểu từ năm 938- thế kỷ XV

- Yêu cầu HS đọc SGK ghi các giai

đoạn lịch sử từ bài 7 – bài 19

- Hoàn thành bảng thống kê sau?

3

15

- Học sinh nêu

- Nhận xét, sửa chữa

- Học sinh đọc SGK

- HS thảo luận nhóm các giai đoạn lịch sử: 938;1009; 1226; 1400; TKXV

- Đại diện nhóm trình bày

a Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỷ XV

Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô b.Các sự kiện lịch sử tiêu biểu

Thời gian Tên các sự kiện

Trang 8

- Giáo viên kết luận

2.Thi kể các sự kiện, nhân vật lịch sử

đã học.

- Yêu cầu HS thi kể trước lớp

4.Củng cố, dặn dò:

15

2

938 981 1009 1015-1077 1226

- HS thảo luận nhóm

Tập đọc

Đoàn thuyền đánh cá

I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Đọc đúng một số từ khó trong bài, đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.Thể hiện tâm trạng hào hứng của những người

đánh cá trên biển

- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của người lao động.

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

1.Kiểm tra:

- Đọc bài:Vẽ cuộc sống an toàn

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài, ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên chia đọan

- Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọc

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

3

12

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Đọc nối tiếp đoạn + đọc từ khó

- Đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa từ khó

- HS đọc nhóm đôi

- HS đọc cả bài

- HS đọc thầm -Thảo luận và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

Trang 9

nào? Câu nào cho biết điều đó?

+Đoàn thuyền trở về vào lúc nào?

+Tìm hình ảnh nói nên vẻ đẹp huy hoàng

của biển?

+Công việc lao động của người đánh cá

được miêu tả như thế nào?

-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài

d.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- GV cho HS liên hệ thực tế

8

10

2

+ Ra khơi vào lúc hoàng hôn Mặt trời xuống biển như hòn lửa

+ Trở về vào lúc bình minh.

+Mặt trời xuống Sóng đã cài Mặt trời đội

+Tiếng hát lời ca công việc kéo lưới,

- HS nêu

- HS đọc diễn cảm đoạn - H.dẫn đọc VD: Mặt trời xuống biển/ như hòn lửa Sóng đã cài then, đêm sập cửa

Đoàn thuyền đánh cá/ lại ra khơi

Câu hát căng buồm/ cùng gió khơi

- Thi đọc diễn cảm đoạn- Nhận xét

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm cả bài

Nhận xét bình chọn

Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2008

Toán

Phép trừ phân số

I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Nhận biết được phép trừ hai phân số cùng mẫu số Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập

II Chuẩn bị: Băng giấy như SGK

1.Kiểm tra:

- Bài2

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài , ghi bảng

- Giáo viên lấy ví dụ ,hướng dẫn học

sinh thực hành trên băng giấy

- Hình thành phép trừ hai phân số

cùng mẫu số

- Học sinh thực hành trên băng giấy

- H/S rút ra nhận xét

Có băng giấy Cắt đi băng giấy từ băng

6

5

6

3

6 5

giấy -> còn băng giấy

6 2

Trang 10

3.Luyện tập

Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Bài 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Chấm, chữa bài

4.Củng cố , dặn dò:

Vậy : - = =

6

5 6

3

6

3

5 

6 2

- Học sinh đọc quy tắt

H/S làm vở H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa

Trang 11

Chính tả: (Nghe - viết) Bài viết: Họa sỹ Tô Ngọc Vân

I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

-Nghe và viết chính xác đoạn viết,trình bày sạch đẹp đoạn viết

- Rèn khả năng viết đúng các chữ có âm vần dễ lẫn

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

1.Kiểm tra:

- Viết từ: họa sỹ,sung sướng,không

hiểu sao,

2.Bài mới:

a Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn chính tả:

-Giáo viên đọc mẫu bài viết

+ Đoạn văn nói về điều gì?

- Yêu cầu học sinh viết từ khó

-G/v đọc từ khó: mặt trời, hoa

sen,hỏa tuyến,

-G/v nhận xét ,,sửa chữa

-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bài

viết

G/v đọc chính tả

G/v đọc soát lỗi

G/v chấm ,chữa lôĩ

3.Luyện tập

Bài 2(a): -Yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu của bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

Bài 3 :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài.

-G/v nhận xét, sửa chữa

- H/s theo dõi

+ ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sỹ tài hoa

đã ngã xuống trong kháng chiến

-H/s tìm và viết từ khó

-H/s viết bảng, nháp

-Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh nêu cách trình bày trên vở

-H/s nhắc lại tư thế ngồiviết

- H/s viết chính tả

-H/s soát lỗi

-H/s đọc yêu cầu của bài

-H/s tự làm -Đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

Trang 12

-Đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

a.nho- nhỏ – nhọ

b chi – chì - chỉ - chị

Khoa học

ánh sáng cần cho sự sống( T1 )

I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Kể ra một số vai trò của ánh sáng đối với cuộc sống Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của nó trong trồng trọt

- Rèn khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống Giáo dục HS có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị: Phiếu học tập

1.Kiểm tra:

- Bóng tối xuất hiện ở đâu ? khi nào ?

- Người ta dựa vào bóng tối để làm những việc

gì ?

- GV đánh giá - Cho điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động 1 Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời

sống thực vật

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS

thực hiện

+ Em có nhận xét gì về cách mọc của cây trong

hình 1?

+Vì sao bông hoa ở H2 có tên là hoa hướng

dương?

+Điều gì sẽ xảy ra nếu không có ánh sáng?

Hoạt động 2

3

15

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS thảo luận nhóm

Trang 13

Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của thực vật.

- Yêu cầu HS thảo luận

+Vì sao một số loài cây chỉ sống ở những khu

rừng thưa được chiếu sáng nhiều?

+Kể tên loại cây cần nhiều ánh sáng và loại cây

cần ít ánh sáng?

+Khi trồng cây đó cần chú ý điều gì?

- GV hệ thống nội dung của bài

15

2

- Học sinh thảo luận nhóm

VD : cây vải đủ ánh sáng mới cho hoa, quả Chỗ không có ánh sang cành vống không cho hoa …

- HS rút ra nhận xét

- HS đọc mục bạn cần biết

Toán

Phép trừ phân số ( Tiếp)

I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

-Nhận biết được phép trừ hai phân số khác mẫu số Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

- Rèn khả năng áp dụng vàobài tập Giáo dục HS có ý thức học tốt môn học

1.Kiểm tra: Cho HS làm bài tập

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài , ghi bảng

- GV lấy ví dụ, hướng dẫn HS hình thành phép

trừ hai phân số khác mẫu số

Ví dụ:

+ Muốn thực hiên được phép trừ ta phải làm

như thế nào?

-Yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số

3.Luyện tập

Bài tập1

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm – GV chú ý HS nào lúng túng

3

8

- Học sinh chữa bài

- Nhận xét,sửa chữa

- HS thực hiện

- HS rút ra nhận xét

+ Đưa về hai phân số cùng mẫu số.

= ; = ;

5

4 15

12

3

2 15 10

- = – =

5

4 3

2 15

12 15

10 15 2

- Học sinh đọc quy tắt

- HS làm nháp

HS chữa bảng, nhận xét - chữa

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,11 KB