+ Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí nước của một số cây ở những điều cho từng loại cây vào từng thời kì kiện khác nhau và ứng dụng trong phát triển của [r]
Trang 1Tiết 29: quang trung đại phá quân thanh
I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ
- Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh
- Cảm phục tinh thần quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn
II Đồ dùng dạy – học: Lược đồ phóng to – Phiếu học tập của HS
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1, Bài cũ:
2, Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Nội dung:
+ Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
- GV đưa ra các mốc thời gian
- HS dựa vào SGK điền các sự kiện
chính tiếp váo đoạn ( … ) cho phù
hợp với mốc thời gian mà GV đưa ra
- HS dựa vào SGK để thuật lại diễn
biến sự kiện Quang Trung đại phá
quân Thanh
+ Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
- GV hướng dãn để HS thấy được
quyết tâm đánh giặc và tài nghệ của
Quang Trung trong cuộc đại phá
quân Thanh
3, Củng cố – Dặn dò:
Nhận xét tiết học
- Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân ( 1788 ) ……
- Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu …
- Mờ sáng ngày mồng 5 …
+ KL: Ngày nay cứ đến mồng năm tết ở gò Đống Đa nhân dân …
Trang 2Tiết 57: thực vật cần gì để sống
I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, Không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật
- Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường
II Đồ dùng dạy – học: Hình trang 114, 115 ( SGK ) + Phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Bài cũ :
2 Bài mới: a, Giới thiệu bài:
b, Nội dung:
+ Hoạt động 1: Trình bày cách
tiến hành động vật cần gì để sống ?
B1: Tổ chức hướng dẫn
B1: Làm việc theo nhóm
B3: Làm việc cả lớp
B4: GV kết luận
+ Hoạt động 2: Dự đoán kết quả
thí nghiệm:
B1: Làm việc cá nhân
B2: GV phát phiếu học tập cho cả
lớp
B3: Làm việc cả lớp
? Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống
và phát triển bình thường?
? Những cây khác sẽ phát triển như
thế nào? Vì lý do gì mà những cây đó
phát triển không bình thường và có
thể chết rất nhanh?
- Nêu những điều kiện để cây có thể
phát triển bình thường
3, Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét giờ học – Chuẩn bị bài
sau “ Nhu cầu của TV"
Muốn biết cây cần gì để sống ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố Riêng cây đối với chúng cần phải đảm bảo được tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống
Thực vật có đủ nước, chất khoáng,
ánh sáng, không khí thì mới sống
được và phát triển bình thường
Trang 3Tiết 58: nhu cầu nước của thực vật
I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Trình bày nhu cầu về nước của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó vào trong trồng trọt
II Đồ dùng dạy – học: Hình trang 116,117 SGK
- Sưu tầm cây thật sống ở những nơi khô hạn
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Kiểm tra bài cũ: Nêu những điều
kiện cần thiết để TV phát triẻn bình
thường
2 Dạy bài mới:
+ Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu
nước của loài thực vật khác nhau
1 Hoạt động theo nhóm nhỏ:
- Nhóm trưởng tập hợp ảnh
- Cùng nhau làm các phiếu ghi lại
nhu cầu về nước Phân loại cây theo
4 nhóm
2 Hoạt động cả lớp:
- Các nhóm # trưng bày sản phẩm
của nhóm mình + Xem sản phẩm
nhóm khác
+ Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu
nước của một số cây ở những điều
kiện khác nhau và ứng dụng trong
trồng trọt
GV kết luận
4 Củng cố – Dặn dò: Nhận xét
tiết học
Các loài cây khác nhau có nhu cầu
về nước # nhau Có cây ưa ẩm, có cây chịu được khô hạn
- Cùng 1 cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau
- Biết nhu cầu về nước của mỗi cây
để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho từng loại cây vào từng thời kì phát triển của cây mới có thể đạt
được năng suất cao
Trang 4Địa lí
Tiết 29: người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng
duyên hải miền trung
I Mục tiêu: Trình bày một số nét tiêu biểu về một số hoạt động kinh tế như
du lịch, công nghiệp
- Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành kinh
tế ở đồng bằng duyên hải miền Trung
- Sử dụng tranh ảnh mô tả một số cách đơn giản cách làm đường mía
II Đồ dùng dạy – học: Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Tranh, ảnh một số điểm du lịch, lễ hội, làm đường muối
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài.
b, Nội dung:
+ Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
B1: Cho HS quan sát hình 9 của
bài và hỏi:
? Người dân miền Trung sử dụng
cảnh đẹp đó để làm gì?
B2: GV khẳng định điều kiện phát
triển du lịch và tăng thêm các dịch vụ
du lịch
+Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
B1: GV Y/C học sinh quan sát hình
10
B2 : GV Y/C HS cho biết đường,
kẹo mà các em ăn làm từ cây gì?
Quan sát hình 11
B3: GV giới thiệu về khu kinh tế
mới đang xây dựng ven biển
+ Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
GV giới thiệu về lễ hội
3 Củng cố – Dặn dò: GV nhận
xét tiết học – Chuẩn bị bài sau
3 Hoạt động du lịch: ( SGK )
4 Phát triển công nghiệp:
- Tàu đánh bắt cá
- Tàu trở hàng
- Tàu chở khách
- Xưởng sửa chữa
- Ma làm sạch ép lấy nước quay
li tâm làm trắng đóng gói
- Nhà máy lọc dầu
5 Lễ hội:
- Lễ hội cá ông