Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2013-2014 - Trương Thị Sen

-GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: -Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay - Tính hung hãn của tên chúa tàu tên cướp xuống b[r]

Tuần 25 Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2014

Tập đọc ( tiết 49 ) : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-GDHS: Tính dũng cảm

-TCTV : Gằm mặt

*KNS: -Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân Ra quyết định Ứng phó, thương lượng Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích

II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực:

Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận cặp đôi; chia sẻ

III.Đồ dùng dạy học: - Tranh khuất phục tên cướp biển.

IV.Các hoạt động dạy học cơ bản (40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:

2.Bài cũ: ( 5 phút ) Đoàn thuyền đánh cá

-HS đọc thuộc lòng bài tập đọc và trả lời câu

hỏi về nội dung bài đọc

- GV nhận xét và chấm điểm

3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu bài

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc:

- HS khá đọc lại bài

-GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc

- HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài

(đọc 2, 3 lượt)

-TCTV : Gằm mặt là mặt cúi xuống với vẻ tức

giận không vừa lòng

- Lần đọc 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết

hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa

đúng hoặc giọng đọc không phù hợp

- Lần đọc 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần

chú thích các từ mới ở cuối bài đọc

-HS đọc lại toàn bài

-GV đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS xem tranh minh hoạ chủ điểm

-1HS khá đọc lại bài

+ Đoạn 1: 3 dòng đầu (hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển)

+ Đoạn 2: tiếp theo ……… tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên toà sắp tới (cuộc đối đầu giữa bác sĩ

Ly & tên cướp biển)

+ Đoạn 3: phần còn lại

- Lượt đọc thứ 1:

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc

+ HS nhận xét cách đọc của bạn

- Lượt đọc thứ 2:

+ HS đọc thầm phần chú giải

- 1HS đọc lại toàn bài

-Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô

biển) được thể hiện qua chi tiết nào?

+Đoạn thứ nhất cho ta biết điều gì ?

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi :

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông

là người như thế nào?

Đoạn thứ hai kể với chúng ta chuyện gì ?

- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh

đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp

biển?

- HS đọc lại đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung hãn?

- GV nói thêm: tên cướp cũng có thể sợ bác sĩ

đưa ra toà, nhưng hắn khuất phục trước hết bởi

sức mạnh của một người trong tay không có vũ

khí nhưng vẫn khiến hắn phải khiếp sợ

- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?

+HS đọc thầm lại cả bài nêu lại ND chính của

bài

- 2HS nêu lại

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

- HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các

nhân vật

+Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn: Chúa tàu

trừng mắt nhìn bác sĩ ………treo cổ trong

phiên toà sắp tới

- GV sửa lỗi cho các em

4.Củng cố : ( 3 phút )

- Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?

5.Dặn dò: ( 2 phút )

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không?”; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

+Đoạn thứ nhất cho thấy hình ảnh tên cướp biển rất hung dữ và đáng sợ

- Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái

ác, bất chấp nguy hiểm

+Đoạn thứ hai kể lại cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển

- Bác sĩ Ly thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị tên cướp thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- 1HS đọc lại đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

-Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

+Đoạn 3 kể lại tình tiết: tên cướp biển bị khuất phục

+Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

-Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác / Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác,

HS trong giờ học.HS về nhà tiếp tục luyện đọc

bài văn, chuẩn bị bài: Bài thơ về tiểu đội xe

không kính

người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng ………

Toán ( tiết 121 ) : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.

- BT2 HS khá, giỏi làm

-GDHS: Tính cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong SGK.

III.Các hoạt động dạy học cơ bản (40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:

2.Bài cũ: Kiểm tra bài tiết 120

3.Bài mới:( 35 Phút ) Giới thiệu:

Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân

thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh

có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là

3m, chiều dài là 5m

- Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị

- Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

- Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?

- Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta

làm như thế nào?

Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép

nhân phân số

- Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật và

số ô trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện

tích hình chữ nhật bằng diện tích hình

15 8

vuông Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên

diện tích hình chữ nhật là m2

15 8

-Làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính

nhân tìm diện tích hình chữ nhật:

S = x (m2)?

5

4

3 2

- GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn

dắt đến cách nhân:

x = =

5

4

3

2

3 5

2 4



 15 8

- GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để

- HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp

- HS quan sát hình vẽ

- HS nêu

- S = x (m2)

5

4

3 2

- HS theo dõi

- Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x

2 và 5 x 3

- HS phát biểu thành quy tắc

rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy

tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.

- HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc

Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1:Tính

-HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải

thích

- GV hướng dẫn học sinh cách làm

- GV nhận xét cho điểm

Bài tập 2: Rút gọn rồi tính

- HS thực hiện rút gọn rồi tính

- GV hướng dẫn HS cách làm và mời học

sinh lên giải

- GV nhận xét cho điểm

Bài tập 3: GV mời 1 học sinh đọc yêu cầu đề

bài

- GV nhận xét cho điểm

- GV mời 1 học sinh lên bảng giải

4.Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút )

- HS nêu lại cách nhân phân số

- Chuẩn bị bài: Luyện tập GV nhận xét

-Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

a.4 6 4 6 24; b

5 7 5 7 35

x x

x

9 2 9 2 18

x x

x

c.1 8 1 8 8; d

2 3 2 3 6

x x

x

8 7 8 7 56

x x

x

3HS làm bài

a.2 7 1 7 1 7 7

6 5 3 5 3 5 15

x

x

b.11 5 11 1 11 1 11

9 10 9 2 9 2 18

x

x

c.3 6 1 3 1 3 3

9 8 3 4 3 4 12

x

x

- HS làm bài

Giải Diện tích hình chữ nhật là:

( m2 )

6 3 18

7 5x  35

Đáp số :18m2

35

- 2HS nêu lại

Đạo đức ( tiết 25 ) : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố kiến thức đã học thông qua các bài đã học như: Kính

trọng biết ơn người lao động Giữ gìn các công trình công cộng

- Thực hành kĩ năng xử lí tình huống đóng vai hành vi thông qua nội dung đã học

-GDHS: Tôn trọng, vâng lời ông bà, cha mẹ, thầy cô

II Đồ dùng dạy học: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định lớp

2.Bài cũ

3.Bài mới: ( 35 phút ) Giới thiệu bài

- Kính trọng biết ơn người lao động

+Kính trọng biết ơn người lao động

- Gọi một học sinh kể lại mẩu chuyện, tấm

gương mà em biết về người lao động

+Lịch sự với mọi người

- Mời 2 học sinh nói như thế nào phải lịch sự

với mọi người

- GV cho học sinh nêu tình huống

+Giữ gìn các công trình công cộng

- Mời học sinh phát biểu

- GV cho học sinh nhắc lại ghi nhớ tất cả các

bài đã học bài

4 Củng cố dặn dò: Nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà các em chuẩn bị bài và chuẩn bị tiết

sau

- HS nhắc lại ghi nhớ

- HS nêu ghi nhớ

- HS nêu ghi nhớ

Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2014

Kể chuyện ( tiết 25 ) : NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.Mục tiêu: - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa (SGK), kể lại được từng đoạn

của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được toàn

bộ câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

-GDHS: Tự tin , mạnh dạn trước tập thể

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK.

III.Các hoạt động dạy học cơ bản (40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

-1 – 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần

giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh,

sạch, đẹp

- GV nhận xét, chấm điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện

- GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ

- Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật

(lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc

nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả lời

của chú bé du kích: dõng dạc, kiêu hãnh) Cần

làm nổi bật chi tiết về chiếc áo sơ mi xanh có

hàng cúc trắng Đây là chi tiết có ý nghĩa sâu

- 2HS kể

- HS nhận xét

- HS nghe và giải nghĩa một số từ khó

-HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC

xa, gợi sự bất tử của các chú bé dũng cảm,

cũng là chi tiết khiến tên sĩ quan phát xít bị ám

ảnh đến hoảng loạn

- GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- HS đọc nhiệm vụ trong bài KC

- HS kể chuyện trong nhóm Kể xong trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Gợi ý trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú

bé?

+ Tại sao truyện có tên là “Những chú bé

không chết”?

+ Thử đặt tên khác cho câu chuyện này

- GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể

chuyện nhập vai giỏi nhất

4.Củng cố - Dặn dò: HS về nhà tập kể lại câu

chuyện cho người thân

-Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc

(Đọc trước yêu cầu & gợi ý của bài tập kể

chuyện trong SGK, tuần 2 để chuẩn bị một

câu chuyện em sẽ kể trước lớp Đọc kĩ để nhớ

thuộc câu chuyện Mang đến lớp truyện các

em tìm được)

-HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS thực hành kể chuyện trong nhóm Kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

+ 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện

+ Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

+ Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đều trả lời câu hỏi 3:

-Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến

sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc

- HS phát biểu tự do

Toán ( tiết 122 ) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân

số tự nhiên với phân số

- BT3; BT5 HS khá, giỏi làm bài

-GDHS: chăm chỉ học tập

II.Đồ dùng dạy học: SGK, vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học cơ bản (40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động:

2.Bài cũ: ( 5 phút ) Phép nhân phân số

-HS nhắc lại quy tắc về phép nhân

- GV nhận xét

- HS nhắc lại

3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu:

Hoạt động 1: Tìm cách nhân phân số với

số tự nhiên

Bài 1:Tính ( theo mẫu )

- Gv hướng dẫn học sinh tính theo mẫu

- Gv nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhân số tự

nhiên với phân số

Bài 2 Tính ( theo mẫu)

-HS làm bài 2

- GV nhận xét cho điểm

Bài 3: Tính rồi so sánh kết quả (HS khá,

giỏi làm)

-Gv hướng dẫn học sinh làm

-Gv nhận xét cho điểm

Bài 4: Tính rồi Rút gọn

GV hướng dẫn học sinh làm bài

- GV mời 3 học sinh lên bảng giải

- GV nhận xét cho điểm

Bài 5: Cho học sinh nhắc lại quy tắc tính

chu vi và diện tích hình vuông

- Gv hướng dẫn học sinh cách thực hiện

và nhận xét cho điểm

-HS làm bài 1

Mẫu:2 5 2 5 2 5 10

x

x

2 2 5 10 5

x

a 9 8 9 8 72 ; b

x

x

c.4 1 4 1 4; d = 0

x

x

- HS làm bài

3 2 3 6 2

x

a.4 6 4 6 24; b

x

11 11 11

x

x

x

- HS làm bài

;

3

x

 

2 2 2 2

3

5 5 5    5x

+ 3HS làm BT

a.5 4 5 4 20 4

3 5 3 5 15 3

x x

x

b.2 3 2 3 6 2

3 7 3 7 21 7

x x

x

c 7 13 7 13 91 1

13 7 13 7 91

x x

x

- HS nhắc lại quy tắc và làm bài tập

Giải Chu vi hình vuông là:

(m)

4

7x  7

Diện tích hình vuông là :

4.Củng cố- Dặn dò: ( 5 phút )

- Về nhà xem lại bài và làm VBT

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- GV nhận xét

(m2)

5 5 25

7 7x  49

Đáp số : P: m2

49

25

; 7

20

S m

Luyện từ và câu ( tiết 49 ) : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I.Mục tiêu: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

( ND Ghi nhớ)

-Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trươcas thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm CN (BT3)

-GDHS: sử dụng từ đúng, hay trong giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn BT vào bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học cơ bản (40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:

2.Bài cũ: (5 phút ).Vị ngữ trong câu kể Ai là

gì?

- GV nhận xét

3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Hình thành khái niệm

a.Hướng dẫn phần nhận xét

-HS đọc nội dung bài tập

-HS làm việc cá nhân, nêu câu có dạng Ai là

gì?

- GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì?,

mời 4 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN

trong mỗi câu

- Lưu ý: mỗi câu trong bài (a) coi như một câu

(đủ một cụm CV), dù không có dấu chấm câu.

- CN trong các câu trên do những từ ngữ nào

tạo thành?

- GV kết luận

-HS đọc thầm phần ghi nhớ

b Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV phát phiếu cho một số HS

- HS lên bảng trả lời

- HS nhận xét

-1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm bài vào vở

- HS phát biểu ý kiến: Những câu

văn có dạng Ai là gì?

+ Ruộng rẫy là chiến trường + Cuốc cày là vũ khí

+ Nhà nông là chiến sĩ + Kim Đồng và các bạn anh là

những đội viên đầu tiên của Đội ta.

- Do danh từ – ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông hoặc cụm danh từ – Kim Đồng và các bạn anh – tạo thành

-HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu

vào vở: tìm các câu kể Ai là gì?, xác

định CN của câu

- GV kết luận bằng cách mời 1 số HS làm bài

trên phiếu có lời giải đúng, dán bài lên bảng

lớp, trình bày kết quả

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử

ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ

ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể

Ai là gì? thích hợp về nội dung.

- GV chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1

HS lên gắn bảng những mảnh bìa (viết các từ

ở cột A) ghép với các từ ngữ ở cột B, tạo

thành câu hoàn chỉnh

Bài tập 3: - GV gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là

CN của câu kể Ai là gì?.Các em hãy tìm các từ

ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN trong câu

Cần đặt câu hỏi: là gì? (là ai?) để tìm VN của

câu

- GV nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút )

-HS về nhà viết lại vào vở những câu văn vừa

đặt ở BT3

- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

+Văn hóa nghệ thuật/cũng là một

mặt trận

+Anh chị em/là chiến sĩ trên mặt

trận ấy

+ Vừa buồn mà lại vừa vui/mới

thực là nỗi niềm bông phượng

+ Hoa phượng/là hoa học trò.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 (đọc hết các từ ở cột A mới đến các

từ ngữ ở cột B)

+ (viết các từ ở cột A) ghép với các

từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh

+ Trẻ em là tương lai của đất nước + Cô giáo là người mẹ thứ hai của

em

+ Bạn Lan // là người Hà Nội.

+ Người // là vốn quý nhất.

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ, tiếp nối nhau đặt câu

cho CN Bạn Bích Vân.

- VD: Bạn Bích Vân// là học sinh giỏi môn toán của lớp em

- Hà Nội là thủ đô của ta

-Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

Thứ tư ngày 5 tháng 3 năm 2014

Tập đọc ( tiết 50 ) : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc 1,2 khổ thơ)

-GDHS: truyền thống dũng cảm của dân tộc ta

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn

HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học cơ bản (40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:

2.Bài cũ:(5 phút) Khuất phục tên cướp biển

-HS đọc truyện, trả lời câu hỏi: Truyện này

giúp em hiểu điều gì?

- GV nhận xét và chấm điểm

3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu bài

a.Hướng dẫn luyện đọc

-Lần đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc

đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ

hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù

hợp

- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm

phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc

- 1HS đọc lại toàn bài

-GV đọc diễn cảm cả bài

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu

1.Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của

các chiến sĩ lái xe?

- GV nhận xét và chốt ý

-HS đọc thầm khổ thơ 4

2.Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ

được thể hiện trong những câu thơ nào?

- GV nhận xét và chốt ý

-HS đọc thầm lại cả bài

3 Hình ảnh những chiếc xe không có kính

vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ

thù gợi cho em cảm nghĩ gì?

- GV nhận xét và chốt ý: Đó cũng là khí

thế quyết chiến quyết thắng Xẻ dọc Trường

Sơn đi cứu nước của hậu phương lớn miền

Bắc trong thời kì chiến tranh chống đế quốc

Mĩ

- HS trao đổi tìm ý chính của từng khổ thơ?

-HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

-Lắng nghe

- Lần đọc thứ 1:

+HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ trong bài

+ HS nhận xét cách đọc của bạn

- Lần đọc thứ 2:

+ HS đọc thầm phần chú giải

-1 HS đọc lại toàn bài

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 3 khổ thơ đầu

- Hình ảnh: bom giật – bom rung – kính vỡ, ung dung buồng lái ta ngồi nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng, không

có kính, ừ thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời ………

- HS đọc thầm khổ thơ 4

- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi …… đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe

ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn

- HS đọc thầm cả bài thơ

- Dự kiến: Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm / Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù ……

+ Khổ thơ 1: Tâm thế bình thản, ung dung của người chiến sĩ lái xe Trường Sơn

+ Khổ thơ 2: Tinh thần lạc quan của những chiến sĩ lái xe Trường Sơn + Khổ thơ 3: Coi thường khó khăn, gian khổ