- Yêu cầu HS đọc thầm truyện và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi- nhận xÐt.. - Dặn HS về nhà đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT2 vµo vë, kÓ l¹i c©u chuyÖn trÝ nhí t[r]
Trang 1Chính tả (nghe viết )
Tiết 29 : Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, ?
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nghe- viết chính xác, đẹp bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4 …?
2 Kĩ năng: Viết đúng tên riêng ngoài.
Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc êt/êch.
3 Thái độ: Rèn HS tính cẩn thận, kiên trì.
II đồ dùng dạy - học
- Bài tập 2a hoặc 2b viết vào bảng phụ
- Giấy khổ to viết sẵn bài tập 3 (đủ dùng theo nhóm 4 HS)
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ ( 3')
- Kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ cần chú ý
của tiết chính tả
- 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các
từ ngữ:
suyễn, suông, sóng, sọt, sửu, sai, xoan, xoay, xốp, , xệch, xoẹt, …
- Nhận xét và ghi điểm HS
2 Bài mới
2.2 Hướng dẫn viết chính tả (24')
a) Trao đổi về nội dung bài văn
- GV đọc bài văn, sau đó gọi 1 HS đọc lại - Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại bài, trả lời,
nhận xét
- Hỏi :
Đầu tiên P ta cho rằng ai đã nghĩ ra các
chữ số?
Đầu tiên P ta cho rằng P ả Rập
đã nghĩ ra các chữ số
Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số? P nghĩ ra các chữ số là một nhà thiên
văn học P ấn Độ
Mẩu chuyện có nội dung là gì?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả - Độ, dâng tặng, truyền bá rộng rãi. HS đọc và viết các từ: ả- Rập, Bát- đa, ấn
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm ] - HS viết bài, đổi chéo, soát lỗi
c) Viết chính tả
d) Soát lỗi, thu và chấm bài.
2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10')
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài
lớp
- Yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bảng lớp HS : lớp làm vào
vở
- Gợi ý HS:
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
- Gọi HS : lớp đọc những tiếng có nghĩa sau
khi thêm dấu thanh GV ghi nhanh lên bảng
- Tiếp nối nhau đọc
- Yêu cầu HS đặt câu với 1 trong các từ trên - Tiếp nối nhau đọc câu của mình lớp
Lop4.com
Trang 2Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài
lớp
- Yêu cầu HS làm việc trong nhóm - 4 HS tạo thánh một số cùng đọc truyện,
thảo luận và tìm từ vào phiếu
- Gọi 1 nhóm đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh, yêu
cầu các nhóm khác bổ sung, nhận xét
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài;
Nghếch mắt- châu Mỹ- kết thúc- nghệt mặt- trầm trồ- trí nhớ.
- Yêu cầu HS đọc thầm truyện và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi- nhận
xét
Truyện đáng P ở điểm nào?
3 Củng cố - dặn dò (2')
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đặt câu với mỗi từ tìm ] ở
BT2 vào vở, kể lại câu chuyện trí nhớ tốt cho
P thân nghe và chuẩn bị bài sau
Lop4.com
...đã nghĩ chữ số
Vậy nghĩ chữ số? P nghĩ chữ số nhà thiên
văn học P ấn Độ
Mẩu chuyện có nội dung gì?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- u ...
Nghếch mắt- châu M? ?- kết thúc- nghệt mặt- trầm tr? ?- trí nhớ.
- Yêu cầu HS đọc thầm truyện trả lời câu hỏi: - Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi- nhận
xét
Truyện đáng P ...
chính tả -< /sup> Độ, dâng tặng, truyền bá rộng rãi. HS đọc viết từ: ? ?- Rập, Bát- đa, ấn
- Yêu cầu HS đọc viết từ tìm ] - HS viết bài, đổi chéo, sốt