Giáo án Kể chuyện 4 - Trường Tiểu Học Bùi Thị Xuân

Mục tiêu : Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ, hs trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện, có thể phới hợp lời kể với cử chỉ điệu bộ, nét mặt một các[r]

Trang 1

Ngày / /

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết : Tên bài : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I Mục tiêu :

- Dựa vào các tranh minh hoạ và lời kể của gv, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ nét mặt, biết thay đổi

giọng kể phù hợp với nội dung truyện

- Biết theo dõi nhận xét lời kể của bạn Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : giải thích sự

hình thành hồ Ba Bể Qua đó, ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng

định họ sẽ được đền đáp xứng đáng

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ (sgk) Các tranh ảnh về hồ Ba Bể hiện nay

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ : - Hướng dẫn hs cách học môn kể chuyện.

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Sự tích hồ ba bể”

Hoạt động 1 : GV kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể

Mục tiêu : Dựa vào các tranh minh hoạ

và lời kể của gv, kể lại được từng đoạn

và toàn bộ câu chuyện

Cách Tiến hành :

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng

bức tranh minh hoạ phóng to trên bảng

- hs nghe sau đó giải nghĩa một số từ khó

- hs nghe và nhìn tranh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Trang 2

Mục tiêu : Thể hiện lời kể tự nhiên ,phối

hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ nét mặt,

biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội

dung truyện Biết theo dõi nhận xét lời kể

của bạn

Cách tiến hành :

- cho hs đọc yêu cầu của từng bài tập

- GV chia hs theo nhóm

- cho hs kể chuyện trên lớp

- GV cùng cả lớp nhận xét

- hs đọc

- hs kể trong nhóm

- hs kể chuyện trước lớp

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học : Yêu cầu hs về nhà kể lại câu chuyện và xem trước nội dung

tiết học sau

Trang 3

III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 4

Ngày / /

Tiết : Tên bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu :

- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên ốc đã học

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi được cùng với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện : Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau

- Tranh minh hoạ truyện trong sgk

2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “Sự tích hồ Ba Bể”

và nói ý nghĩa của câu chuyện

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”

Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu chuyện

Mục tiêu : Kể lại được bằng ngôn ngữ và

cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ

Nàng tiên ốc đã học

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- hs lắng nghe

- 1 em đọc toàn bài

- Cả lớp đọc thầm và trả lời những câu hỏi giúp ghi nhớ nội dung từng đoạn

Trang 5

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao

đổi được cùng với các bạn về ý nghĩa của

câu chuyện : Con người cần thương yêu,

giúp đỡ lẫn nhau

a) Hưống dẫn hs kể lại câu chuyện bằng

lời của mình :

- GV hỏi hs : “Thế nào là kể lại câu

chuyện bằng lời của mình ?

- GV : kể lại câu chuyện bằng lời của em

nghĩa là em đóng vai người kể :

+ Kể lại câu chuyện cho người khác

nghe

+ Kể bằng lời của em là dựa vào nội

dung câu chuyện, thơ không đọc lại từng

câu thơ

- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi

b) Yêu cầu hs kể chuyện trong nhóm 2 :

- Sau đó trao đổi để rút ra ý nghĩa câu

chuyện

c) Cho hs thi kể trước lớp :

- Yêu cầu hs thi kể từng đoạn

- GV yc hs nghe và nhận xét (theo tiêu

chí trên bảng phụ )

- GV cho hs nối tiếp đoạn

- GV cho hs thi kể toàn bộ câu chuyện,

nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV cùng hs nhận xét

- hs trả lời

- 2 em đọc thành tiếng

- 1 hs xung phong kể mẫu đoạn 1

- Kể trong nhóm

- Từng cặp hs kể cho nhau nghe (theo từng khổ thơ, theo từng bài)

- Đại diện nhóm kể

- hs nêu ý kiến

- hs kể nối tiếp

- Nhận xét tiết học : Dặn hs đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài thơ Nàng tiên Ốc

- Chuẩn bị bài : “Kể chuyện đã nghe đã học”

Trang 6

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Ngày / /

Tiết : Tên bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC.

I Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng nói : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe : hs chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số truyện viết về lòng nhân hậu

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 sgk, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 hs kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc”

Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

Trang 7

Mục tiêu : Biết kể tự nhiên bằng lời của

mình một câu chuyện (mẩu chuyện) đã

nghe, đã đọc có nhân vật có ý nghĩa, nói

về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu,

đùm bọc lẫn nhau giữa người với người

a) Hướng dẫn học sinh phân tích đề :

- GV đặt câu hỏi để phân tích đề (GV

gạch dưới những từ ngữ quan trọng)

- 1 em đọc đề bài GV ghi trên bảng lớp

- hs trả lời câu hỏi

Trang 8

- GV gợi ý hs làm rõ một số biểu hiện

của lòng nhân hậu

* ( gợi ý 2 3 4 hướng dẫn tương tự gợi ý 1)

Lưu ý hs : Nên kể những câu chuyện

ngoài sgk Nếu không tìm được, khi ấy

em mới kể câu chuyện trong sgk

- GV yêu cầu hs đọc thầm lại gợi ý 3

(dán lên bảng)

- GV cho hs kể chuyện trong nhóm (nhắc

hs phải đặt tên cho câu chuyện của

mình)

b) Học sinh kể chuyện :

- GV cho hs kể chuyện theo cặp Sau đó

cho hs thi kể trước lớp kể, hs khác nghe

góp ý theo tiêu chí

- GV cùng hs nhận xét và bình chọn cá

nhân, nhóm kể hay nhất

- 1hs đọc gợi ý 1 sgk

- hs đọc thầm

- Cả lớp nhận xét

- Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem

trước tranh minh hoạ ở bài kể chuyện sau

- Chuẩn bị bài : “Một nhà thơ chân chính”

Trang 9

Ngày / /

Tiết : Tên bài : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH

I Mục tiêu :

- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ, hs trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện, có thể phới hợp lời kể với cử chỉ điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa và nội dung câu chuyện Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn kể

- Tranh minh hoạ (sgk), bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 hs kể lại câu chuyện đã nghe, đã học nói về lòng

nhân hậu

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Một nhà thơ chân chính”.

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

Mục tiêu : Dựa vào lời kể của gv và tranh

minh hoạ, hs trả lời được các câu hỏi về

nội dung câu chuyện, kể lại được câu

chuyện, có thể phới hợp lời kể với cử chỉ

điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- GV kể chuyện : lần 1

- GV kể xong, giúp hs giải thích một số từ

ngữ khó trong câu chuyện

- hs làm theo hướng dẫn của GV

- hs đọc thầm yêu cầu 1

Trang 10

- GV kể chuyện lần 2

- GV kể chuyện đoạn 3 vừa kết hợp giới

thiệu tranh

Hoạt động 2 : HS kể chuyện

Mục tiêu : Theo dõi bạn kể ,nhận xét

đúng lời kể của bạn,kể tiếp được lời bạn

kể

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi

gợi ý lên bảng

- GV hướng dẫn hs làm rõ từng yêu cầu

- GV tổ chức cho hs thi kể chuyện trước

lớp

- GV cùng cả lớp nhận xét bình chọn cá

- GV cho hs thảo luận theo nhóm 4 để

tìm ra ý nghĩa câu chuyện

- GV chốt ý

- Cả lớp đọc

- hs nghe và trả lời từng câu hỏi

- hs kể chuyện theo nhóm 2

- Đại diện nhóm kể, hs khác nghe, góp ý theo tiêu chí gv đã ghi trên bảng phụ

- Cả lớp thảo luận

Trang 11

- Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc”

Ngày / /

Tiết : Tên bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu :

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc nói về tính trung thực

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Một số truyện ngắn về tính trung thực

- Bảng lớp viết đề bài, giấy khổ to

2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 hs kể lại câu chuyện “Một nhà thơ chân chính”, nêu ý

nghĩa câu chuyện

3 Bài mới 3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc”

Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề bài

Trang 12

Mục tiêu : Biết kể tự nhiên, bằng lời của

mình một câu chuyện đã nghe đã đọc nói

về tính trung thực

- GV đặt câu hỏi để phân tích đề (gv

của lòng nhân hậu

(Gợi ý 2, 3, 4 : Hướng dẫn tương tự gợi ý 1)

* Lưu ý hs : Nên kể những câu chuyện

ngoài sgk Nếu không tìm được, khi ấy

- GV nêu yêu cầu (dán lên bảng)

- GV cho hs ke chuyen trong nhom (nhac hs

phai đat ten cho cau chuyen cua mình)

- 1 em đọc đề bài ghi trên bảng lớp

- 1 em đọc gợi ý 1 trong sgk

- hs trả lời

- hs đọc thầm lại gợi ý 3

Hoạt động 2 : Học sinh kể chuyện

Trang 13

Mục tiêu : Hiểu truyện, trao đổi được với

các bạn về nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

- GV hs thi kể trước lớp

- GV cùng hs nhận xét Bình chọn cá

- hs kể chuyện theo cặp

- hs kể chuyện, em khác nghe góp ý theo tiêu chí

- Nhận xét tiết học : Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem

trước tranh minh họa ở bài kể chuyện sau

- Chuẩn bị bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc”

Trang 14

Ngày / /

I Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng nói : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về lòng tự trọng Hiểu truyện, trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu truyện

- Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng

- Một số truyện viết về lòng tự trọng

- Giấy khổ to ghi tóm tắt dàn bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể của bạn

2 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1 hs kể một câu chuyện mà em đã nghe đã đọc nói

về tính trung thực

Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Mục tiêu : Biết kể tự nhiên bằng lời của

mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về

lòng tự trọng Hiểu truyện, trao đổi được

với bạn về nội dung, ý nghĩa câu truyện

Có ý thức rèn luyện mình để trở thành

người có lòng tựï trọng

- GV đặt câu hỏi để phân tích đề (gv

- 1 em đọc đề bài ghi trên bảng lớp

Trang 15

(Gợi ý 2, 3, 4 hướng dẫn tương tự gợi ý 1).

* Lưu ý hs : Nên kể những câu chuyện

ngoài SGK Nếu không tìm được, khi ấy

- GV dán gợi ý 3 lên bảng

- GV cho hs kể chuyện trong nhóm

- GV nhận xét, chốt ý

- hs đọc thầm gợi ý 3

- hs kể chuyện trong nhóm

- hs đặt tên cho câu chuyện

Mục tiêu : Hiểu truyện, trao đổi được với

các bạn về nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

- GV cho hs thi kể trước lớp

- GV cùng hs nhận xét Bình chọn cá

- hs kể chuyện theo cặp

- Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, xem

trước tranh minh hoạ ở bài kể chuyện sau

- Chuẩn bị bài : “Lời ước dưới trăng”

Trang 17

Ngày / /

Tiết : Tên bài : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I Mục tiêu :

- Dựa vào lời kể của thầy, cô và tranh minh họa, hs kể lại được câu chuyện : “Lời ước

dưới trăng”, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

- Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe kể, nhớ chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh họa sgk

2 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1 hs kể một câu chuyện mà em đã nghe đã đọc nói

về tính trung thực

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Lời ước dưới trăng”

Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

Mục tiêu : Dựa vào lời kể của thầy, cô và

tranh minh họa, hs kể lại được câu

chuyện : “Lời ước dưới trăng”, phối hợp

lời kể với điệu bộ nét mặt

- GV kể chuyện lần 1, giúp HS giải thích

một số từ ngữ khó trong câu chuyện

- GV kể lần 2 và kết hợp giới thiệu tranh

- hs lắng nghe

- hs đọc thầm yêu cầu 1

Trang 18

Mục tiêu : Theo dõi bạn kể, nhận xét

đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

kể

- GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi

gợi ý lên bảng

- Gọi hs đọc các yêu cầu trên

- GV hướng dẫn hs làm rõ từng yêu cầu

- GV tổ chức cho hs thi kể chuyện trước

lớp

- Ghi sẵn trong bảng phụ - GV cùng cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất - GV cho hs thảo luận theo nhóm 4 để tìm ra ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, chốt ý đúng

- hs đọc các yêu cầu - hs trả lời câu hỏi - hs kể chuyện nhóm đôi - hs thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - hs thảo luận theo nhóm 4 - Cả lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 19

Ngày / /

I Mục tiêu :

- Biết kể chuyện tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc nói về

một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông,phi lí

- Hiểu truyện, trao đổi dược với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Tranh minh hoạ sgk, một số sách báo viết về ược mơ, sách truyện đọc lớp 4

2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 hs kể một câu chuyện : “Lời ước dưới trăng”.

- Gọi 1 hs nêu ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Mục tiêu : Biết kể chuyện tự nhiên bằng

lời của mình một câu chuyện đã nghe đã

đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ

viển vông, phi lí

- GV kết hợp đặt 1 số câu hỏi để gạch

dưới những từ ngữ quan trọng

- GV giúp hs làm rõ từng gợi ý

- GV yêu cầu hs tự chọn ước mơ để kể

- GV chốt ý trong SGK

- 1 hs đọc đề bài

- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý SGK

- hs kể theo ước mơ của mình

- hs đọc thầm gợi ý 2 ,3 để rút ra điều lưu ý khi kể

Hoạt động 2 : Học sinh kể truyện.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	133,82 KB