GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học - Học sinh phải cố gắng siêng năng học sinh.” tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để b.3 Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm lớn lên xây dựng đất nước [r]
Trang 1TuÇn 1
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Chào cờ
………
Tập đọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I MỤC TIÊU:
1- KT: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
2-KN: Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời
thầy, yêu bạn
- Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập của các em.” (Trả lời được
các CH 1,2,3) HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng
3-GD: Làm theo lời dạy của Bác Hồ: Siêng năng học tập để lớn lên xây dựng đất nước
* GD TTĐĐ HCM (Toàn phần) : BH là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em học tập để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng
2- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của
học sinh , nêu một số yêu cầu của môn
tập đọc
2/ Bài mới
a)Giới thiệu bài mới
- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ
quốc em Yêu cầu học sinh xem và nói
những điều em thấy trong bức tranh
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm
hiểu bài
b 1) Luyện đọc
-Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài
GV chia bài thành hai đoạn :
Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ
sao ?”
Đoạn 2 : phần còn lại
Học sinh nghe phổ biến yêu cầu
-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt
Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó
Giải nghĩa các từ mới và khó
Trang 2GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi
cho những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi
chưa đúng , chưa diễn cảm
Hỏi “những cuộc chuyển biến khác
thường ” mà Bác nói đến trong bức thư
là những chuyển biến gì ?
GV đọc diễn cảm toàn bài
b.2) Tìm hiểu bài
-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu
1
GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu
tiên của nước Việt Nam độc lập Học
sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục
hoàn toàn Việt Nam
Câu 2 SGK
Câu 3: SGK
GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học
sinh.”
b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
một đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc
(hoặc GV đọc )
Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó
thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi
uốn nắn
Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung
.4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
GV tuyên dương ghi điểm học sinh
đọc tốt
3) Củng cố
Liên hệ ,giáo dục tư tưởng
Nhận xét giờ học
4.Dặn dò
Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã
định
Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác
và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước
Học sinh đọc bài theo cặp -Một học sinh đọc cả bài Học sinh nghe
-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà
-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam
Học sinh nhắc lại ý 1
Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu
- Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu
- Học sinh nhắc lại ý 2 Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn
Học sinh đọc diễn cảm Học sinh nêu đại ý Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”
Nêu nhiệm vụ của học sinh
Toán
Trang 3ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
1-KT: HS biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một
số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
2- KN: Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK
HS kh¸, giái lµm ®îc tÊt c¶ c¸c bµi
3- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán HS ham thích học toán
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk
2- HS: SGK, bảng con, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Ổn định
2.Bài cũ :
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập
3.Bài mới :
a Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:
Làm tương tự với các tấm bìa còn lại
Yêu cầu:
b Ôn tập cách viết thương hai số tự
nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới
dạng phân số
-Giới thiệu 1:3 =
3
1; (1:3 có thương là 1 phần 3)
c Thực hành:
Bài 1:làm miệng
Bài 2; 3:
Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu
cầu xem lại chú ý 3;4
4 Củng cố:
5.Nhận xét- Dặn dò
-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú
-Quan sát và nêu:
Băng giấy được chia làm 3 phàn bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu
3 2
băng giấy Ta có phân số
3
2 Vài hs nhắc lại
-HS chỉ vào các phân số
100
40
; 4
3
; 10
5
; 3 2
và lần lượt đọc từng phân số
- Nêu
100
40
; 4
3
; 10
5
; 3
2 là các phân số
-HS làm các bài còn lại vào bảng con :
4 :10 ; 9 : 2 ; … -HS nhận xét nêu như chú ý sgk
- HS xung phong đọc phân số -Tự làm vào vở và nêu kết quả
- Làm vào bảng con
Nhắc lại các chú ý trong sgk
HS nhận xét tiết học
Trang 4………
Lũch sửỷ
“BèNH TAÂY ẹAẽI NGUYEÂN SOAÙI” TRệễNG ẹềNH.
I.MUẽC TIEÂU :
- Biết được thời kì đầu Thực dân Pháp xâm lược , Trửụng ẹũnh laứ thuỷ lúnh noồi
tieỏng cuỷa phong traứo choỏng Phaựp ụỷ Nam Kỡ.Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương
Định : không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp
- Trương Định quê ở Bình Sơn, Quãng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1850 )
- Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh miền đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến
- Trương Định không tuân theo lệnh vua , kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp
- Bieỏt caực ủửụứng phoỏ, trửụứng hoùc, … ụỷ ủũa phửụng mang teõn Trửụng ẹũnh
II.CHUAÅN Bề:
GV:Hỡnh trong saựch GK phoựng to.Baỷn ủoà haứnh chớnh VN
HS: Đọc trửụực baứiở nhà
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1 OÅn ủũnh :
2 Baứi mụựi :
*Hoaùt ủoọng 1:
-Giụựi thieọu baứi,keỏt hụùp chổ Bẹ tổnh ẹaứ
Naỹng, 3 tổnh mieàn ẹoõng vaứ 3 tổnh mieàn
Taõy Nam kyứ
-Ngaứy 1-9-1858 TD Phaựp noồ suựng mụỷ
ủaàu cuoọc xaõm lửụùc nửụực ta vaứ tửứng bửụực
xaõm chieỏm, bieỏn nửụực ta thaứnh thuoọc ủũa
cuỷa chuựng.Trong khi trieàu ủỡnh nhaứ
Nguyeón heứn nhaựt ủaàu haứng,laứm tay sai
cho giaởc thỡ ND ta vụựi lũng yeõu nửụực ủaừ
khoõng ngửứng ủaỏõu tranh choỏng TD Phaựp g
phoựng DT
-Yeõu caàu quan saựt hỡnh minh hoaù tr.5:
*Hoaùt ủoọng 2:laứm vieọc theo nhoựm
Chia lụựp thaứnh 3 nhoựm
-Caõu hoỷi :
+Khi nhaọn ủửụùc leọnh vua,Tẹ coự ủieàu
-Nghe, quan saựt Bẹ
-1-2 hoùc sinh neõu :tranh veừ caỷnh
ND ta ủang laứm leó suy toõn Tẹ laứ:
“Bỡnh Taõy ẹaùi nguyeõn soaựi” Buoồi leó raỏt troùng theồ vaứ cho thaỏy ND ta raỏt khaõm phuùc,tin tửụỷng Tẹ
-Thaỷo luaọn trỡnh baứy
Trang 5gì phải băn khoăn lo nghĩ?
+Trước những băn khoăn đó,nghĩa
quân và dân chúng đã làm gì ?
+Trương Định đã làm gì để đáp lại
niềm tin yêu của ND ?
*Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
-Nhấn mạnh những KT cần nắm
3 Củng cố
4 Nhận xét- dặên dò
-Nghe
-Đọc tóm tắt sách GK Nhận xét tiết học
………
Kû thuật
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1)
I MỤC TIÊU:
1- KT: Biết cách đính khuy hai lỗ
2-KN: Đính được ít nhất một khuy hai lỗ; khuy đính tương đối chắc chắn Với HS khéo tay: đính được ít nhất 2 khuy gai lỗ đúng đường vạch dấu; khuy đính chắc chắn
3-GD: Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo của đơi tay
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- GV: SGK; mẫu đính khuy hai lỗ; một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ; bộ dụng cụ cắt- khâu –thêu
2- HS: SGK; vải 20cmx30cm; 2 khuy hai lỗ; chỉ, kim khâu; phấn vạch, kéo, thước
III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ.
Giáo viên kiểm tra sách, vở và dụng
cụ học tập của học sinh
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu
bài và nêu mục đích bài học
b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- Giáo viên đưa ra một số mẫu
- Em hãy quan sát hình 1a và nêu nhận
xét về đặc điểm hình dạng của khuy hai
lỗ?
- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ,
hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với
hình 1a SGK
- Quan sát hình 1b , em cĩ nhận xét gì
- Hoc sinh để sách vở và dụng cụ học tập lên bàn
- Học sinh quan sát mẫu
- Khuy hai lỗ cĩ nhiều hình dạng và màu sắc khác nhau
- HS quan sát mẫu kết hợp hình 1a SGK
- Khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy
Trang 6về đường khâu trên khuy hai lỗ
c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ
thuật
- GV gọi HS đọc mục II SGK và nêu quy
trình thực hiện
- Gọi 1 HS đọc mục 1 và quan sát hình 2
SGK
Nêu vạch dấu các điểm đính khuy?
- GV nhận xét
Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao
tác trong bước 1
- GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn
nhanh lại một lượt các thao tác trong
bước một
Trước khi đính khuy vào các điểm vạch
dấu chúng ta cần những dụng cụ nào ?
- GV hướng dẫn cách đặt khuy
- Hướng dẫn HS đọc mục 2b và quan sát
hình 4 SGK
- GV hướng dẫn lần thứ hai các bước
đính khuy
GV gọi 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các
thao tác đính khuy hai lỗ
- GV tổ chức cho HS làm thử
- GV theo dõi và uốn nắn giúp HS
4- Củng cố
- Nêu quy trình thực hiện đính khuy hai
lỗ
5.Dặn dị.- Về nhà học bài và chuẩn bị
tiết sau thực hành
với vải
- Quy trình :
1- Vạch dấu các điểm đính khuy
2- Đính khuy vào các điểm vạch dấu a- Chuẩn bị đính khuy
b- Đính khuy
c- Quấn chỉ quanh chân khuy
d- Kết thúc đính khuy
- HS nêu ở SGK
- Vải khuy hai lỗ, chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước kẻ, kéo, khung thêu
- HS đọc mục 2b , quan sát SGK và nêu cách đính khuy 2 lỗ
- Một vài HS lên bảng thao tác
- HS quan sát
- HS nêu ở mục 2c và 2d
- Hai HS lên bảng thực hiện
HS nêu lại quy trình
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tốn
ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
1- KT: Biết tính chất cơ bản của phân số ,vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản )
Trang 72-KN: Làm bài tập 1,2.* HS khá , giỏi làm hết các BT.
3- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lơgic trong học tốn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ
2- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1.Ổn định
2.Bài cũ
3.Bài mới
A.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
:
-Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk
-Tương tự với vd 2
- Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản
của phân số như sgk
B.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân
số
* Rút gọn phân số :
+Rút gọn phân số để được phân số mới
có ts và ms bé đi mà vẫn bằng phân số
đã cho
+Phải rút gọn phân số cho đến khi ko
thể rút gọn được nữa( Tức là phân số
đã tối giản.)
* Quy đồng MS các phân số
C BT 2
- Chữa bài
4 Củng cố :
5.Dặn dò
-HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiết trước
hoặc
18
15 3 6
3 5 6
5
x
x
24
20 4 6
4 5 6
5
x x
-Nêu nx như sgk :Nếu nhân cả TS và
MS của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được 1 phân số bàêng phân số đã cho
- Nêu nhận xét 2
- Nêu tính chất của phân số như sgk
- HS tự rút gọn phân số
120 90
HS làm BT1 vào bảng con
- Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất là chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia được
-HS tự quy đồng ms các phân số trong
vd 1 và 2 -Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd
-HS làm vào vở
-Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và các ứng dụng
Trang 8-Ghi nhớ tính chất của phân số – Làm
BT3
¢M NH¹C
Tiết 1:
Ôn Tập : Một Số Bài Hát Đã Học
I/Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hát đúng giai điệu vàthuộc lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động theo bài hát.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.
- Đàn Organ.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức lớp:
Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập ba bài hát đã học
+ Quốc Ca Việt Nam.
+ Em Yêu Hoà Bình.
+ Chúc Mừng
+ Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan.
-Giáo viên cho học sinh hát lại ba bài hát
trên dưới nhiều hình thức để nhớ lại lời ca và
giai điệu của các bài hát.
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy
Trang 9- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác
lời ca và giai điệu của bài hát.
- Giáo viên hỏi học sinh tư thế và tác phong
của người học sinh khi chào cờ phải như thế
nào?
- Hỏi học sinh tác giả của bốn bài hát trên là
ai?
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ
hoạ.
- Giáo viên cho học sinh thành lập thành các
nhóm thảo luận và xung phong lên trình bày
lại các bài hát.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét:
- Giáo viên nhận xét.
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS trả lời.
+ Nghiêm trang.
+ Không nô đùa.
- HS trả lời.
+ Văn cao + Nguyễn Đức Toàn + Nhạc Nga-Lời: Hoàng Lân.
- HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS chú ý
4 Củng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát: Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những
em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
Luyện tư và câu
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ MỤC TIÊU
1- KT: Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà những từ cĩ nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiẻu thế nào là từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND Ghi nhớ)
Trang 102- KN: Tìm được từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 trong số 3 từ) ; đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)
3- GD: Cảm nhận được sự phong phú và giàu đẹp của tiếng Việt
- HS KG đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- GV: Bảng viết sẵn các từ in đậm ở bài tập 1a và 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm –vàng hoe –vàng lịm Một số tờ giấy khổ A 4 để 1 vài HS làm bài tập 2-3 2- HS: SGK; VBT TV5 tập 1; giấy A3, bút dạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ :
KT sự chuẩn bị của HS
2/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài
GV nêu MĐ YC của giờ học :
b/ Phần nhận xét
Bài tập 1 :Một HS đọc YC của BT1
Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ
in đậm
*GV chốt lại :những từ có nghĩa
giống nhau như vậy là các từ đồng
nghĩa
Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu bài tập
Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại
lời giải đúng
c/Phần ghi nhớ
d)Phần luyện tập
Bài tập 1 :
GV cho HS viết bảng con đáp án của
mình GV sửa bài
Bài tập 2: đọc yêu cầu BT
Trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT
HS sửa bài viết vào giấy A 4 (chữ to )
dán lên bảng đọc kết quả cho cả lớp
bổ sung ý kiến GV chốt lại
Bài tập 3:
Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài
GV thu vở chấm
HS chuẩn bị SGK ,VBT
HS nêu lại bài
Một HS đọc các từ in đậm đã đươc GV viết sẵn trên bảng lớp
So sánh nghĩa của các từ in đậm trong mỗi
ví dụ a/xây dựng –kiến thiết b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm
HS thảo luân cặp đôi
HS phát biểu ý kiến Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ một hoạt động ,một màu )
-Đọc phần ghi nhớ
-Đọc yêu cầu BT (xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau …)
(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay thế được cho nhau )
HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể )
-Đọc yêu cầu BT -Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối nhau nói những câu văn các em đã đặt