cho nước luôn sạch trong đó con - Lớp hát cùng cô hai lần - Toå – nhoùm – caù nhaân haùt Cô chú ý sữa sai - Lớp hát lại 1 lần * Hoạt động 2: dạy trẻ vận động trọng taâm - Bài hát này còn[r]
Trang 1Môn: Toán BÀI: ĐẾM CÁC CON CÁ, TÌM SỐ ĐÚNG VỚI SỐ LƯỢNG CÁ TRONG PHẠM VI 4, PHÂN LOẠI CÁ TO, CÁ NHỎ,
NƠI SỐNG CỦA CÁ.
I Yêu cầu:
- Trẻ đếm được số lượng 4
- Nhận biết được cá to – cá nhỏ
- Biết được nơi sống của cá
II Chuẩn bị:
- Nội dung tích hợp: âm nhạc bài “cá vàng bơi”
- Đồ dùng của cô: 2 cá to, 2 cá nhỏ, bể cá, 3 bức tranh
- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 2 cá to, 2 cá nhỏ
III gợi ý hoạt động:
1 Ổn định:
2 Nội dung:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* hoạt động 1: quan sát, nhận biết cá to
cá nhỏ
- con vừa hát bài hát nói đến con cá
gì?
- cá vàng bơi ở đâu vậy con?
- con nhìn xem cô có gì đây?
- các con cá này như thế nào?
- các con cá này đang làm gì?
- à! có cô cá vàng đi ngang lớp chúng
ta và đã tặng cho lớp mình nhiều rổ đồ
chơi các con giả làm cá vàng bơi nhẹ
nhàng về chổ mình nghe con
* hoạt động 2: đếm các con cá tìm số
đúng với số lượng trong phạm vi 4
phân loại cá to – cá nhỏ, nơi sống của
cá
- cô cá vàng đã tặng gì cho các con?
- con hảy xếp các con cá thành hàng
ngang con xếp từ trái sang phải (xếp
Cá vàng Dưới nước Bể cá Cá to, cá nhỏ Bơi lội, ngoi lên đớp mồi
Nhiều cá
Trang 2giống như cô nhé)
- cháu xếp – cô xếp cô sữa sai
- Cá nhân đếm – lớp đếm
- mình có 4 con cá thì tương ứng với
thẻ số máy vậy các con?
- vậy con hảy chọn thẻ số 4 đặt ở phía
bên phải các con cá đi con
- giúp cô đếm các con cá và đọc thẻ
số
“tìm cá” các con tìm cá chép để trước
mặt
- con tìm cho cô cá vàng?
- cô để cá chép và cá vàng cá nào to,
cá nào nhỏ?
- gọi nhiều cá nhân
- vì cá chép nuôi ở trong ao để lấy thịt
nên nó to, còn cá vàng nuôi ở trong bể
làm cảnh nên hình dáng nhỏ
- vậy có 2 con cá thì tương ứng với thẻ
số mấy?
- con tìm thẻ số 2 đặt cho cô đi
- gọi nhiều cá nhân đếm và đọc thẻ số
- con thả cá vàng vào bể, cá chép vào
ao nhé
- tương tự cô cho cháu so sánh cá lóc,
cá chim nhé
- bây giờ cô sẽ mở hội thi thả cá đúng
với nơi sống của nó con nhìn xem cô
có những bức tranh vẽ gì?
- Đúng rồi! Trên bàn cô có rất nhiều
cá, cô sẽ mời 3 bạn lên thả cá vào
đúng nơi sống của nó nhé
- Trẻ thả cô kiểm tra lại
- Con thả cá gì?
- Vậy cá chép sống ở đâu?
- Con bạn thả cá gì?
- Cá vàng sống ở đâu?
1,2,3,4 tất cả là 4 con
Số 4 Cháu chọn thẻ sẽ đặt vào
1, 2,3,4 tất cả 4 con cá sô 4
Cháu tìm Cá chép to, cá vàng nhỏ
Số 2
- Cháu tìm – đặt 1,2 tất cả là 2 con cá số 2
- cháu cất vào sổ
Bể cá, ao cá, biển
Cá chép
Ơû trong ao Cá vàng Trong bể
Trang 3- Thế con thả cá gì?
- Cá chim sống ở đâu?
* Hoạt động 3: luyện tập
- Trò chơi: “thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: mỗi bạn sẽ chọn cho cô 1
con cá cầm trên tay và trên tường cô
có treo nơi sống của các con cá Đây là
bể 3 con cá, ao 2 con cá, 4 con biển, 4
con cá các cfon giả làm cá vàng bơi,
khi nghe tín hiệu của cô Thì các con
chạy về đúng nơi sống của cá và thả
cá vào
Luật chơi: mỗi bạn chỉ thả 1 con cá
- Cô nhận xét lại
Cá chim Sống ở ngoài biển
Trẻ chơi 2-3 lần
III Hoạt động nối tiếp
Chơi trò chơi “gieo hạt”
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ NĂM: 24/12/2009
Môn: Tạo Hình Bài: Vẽ Con Cá Và Tô Màu Con Ca ù(mẫu)
I Yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp các nét cong, thẳng, xiên để tạo nên hình con cá
- Trẻ tô màu không lem ra ngoài
II Chuẩn bị:
- Nội dung thích hợp: văn học bài “Rong và cá”
- Đồ dùng của cô: tranh gợi mở, giấy bút, màu của cô
- Đồ dùng của cháu: bút, tập
III Gợi ý hoạt động:
1 Oån định:
Lớp đọc bài thơ “Rong và cá”
2 Nội dung:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: đàm thoại – gợi mở
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? Đàn cá nhỏ và cô rong xanh
Trang 4- Đàn cá nhỏ đang làm gì?
- Đúng rồi các con nhìn xem cô có
tranh về gì?
- Con cá cô vẽ như thế nào?
Đầu cá thì có gì?
- Vậy con các bơi bằng gì
- Thế các con có thích vẽ con cá giống
cô không
- Vậy các con chú ý xem cô vẽ trước
nhé
* Hoạt động 2: cô làm mẫu
- Cô vẽ nét cong dài khép kín để làm
mình và đầu rồi cô vẽ 1 nét cong để
làm đầu, còn đuôi cá là hình tam giác,
mắt cá là một chấm tròn nhỏ kế đến
cô vẽ vây là hai nét xiên và một nét
thẳng ngang, vẩy cá là các nét cong
nhỏ Vẽ xong cô tô màu vàng và tô từ
trên xuống dưới từ trái qua phải, tô đều
không lem ra ngoài
- Muốn vẽ con cá con dùng nét gì để
vẽ?
Hoạt động 3: trẻ thực hiện
- Cô hỏi lại cách ngồi cách cầm bút
- Nhắc nhở trẻ bố cục bức tranh
- Cô động viên khuyến khích trẻ tạo ra
nhiều sản phẩm đẹp
- Trẻ vẽ cô đi quan sát trẻ
* Hoạt động 4: nhận xét sản phẩm
- Cháu mang hết sản phẩm mang lên
giá
- Cô cho 2 trẻ chọn sản phẩm của bạn
để nhận xét
- Cô chọn một sản phẩm hoàn chỉnh và
một sản phẩm chưa hoàn chỉnh để
nhận xét
Bơi quanh co rong xanh
Vẽ con cá Đầu, mình, đuôi Có mắt
Bằng đuôi – vây Dạ thích
Nét cong dài, nét xiên, nét thẳng ngang
Cháu vẽ
Cháu nhận xét sản phẩm của bạn
IV Hoạt động nối tiếp
Trang 5Cháu làm đàn cá bơi ra ngoài
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ SÁU: 25/12/2009
Môn: Aâm Nhạc Bài: Cá Vàng Bơi
I Yêu cầu:
- Trẻ hát đúng, rõ lời theo nhịp bài hát
- Chú ý lắng nghe cô hát
- Trẻ vận động cùng cô
- Chơi được trò chơi
II Chuẩn bị:
- Nội dung tích hợp: văn học bài “Rong và cá”
- Đồ dùng của cô: trống lắc, phách tre
- Đồ dùng của trẻ: trống lắc, phách tre
III Gợi ý hoạt động:
1 Oån định
Lớp đọc bài thơ “Rong và cá”
2 Nội dung:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: dạy hát
- Con vừa đọc bài thơ nói về con cá gì?
- Cá bơi được là nhờ có gì?
- Cá thích ăn gì?
- Người ta nuôi cá để làm gì?
- Vậy con có biết bài hát nói về con cá
vàng không
- Đó là bài hát nào?
- Các con hát cho cô nghe nào?
- Cô thấy các con hát được nhưng chưa
đứng nhịp lắm Bây giờ cô sẽ hát cho
con nghe bài hát “cá vàng bơi” nhạc
và lời của “ nguyễn hà hải” để cho con
hát hay nhé
- Cô hát lần 1
+ Nội dung: bài hát nói về chú cá vàng
xinh xinh, bắt bọ rậy rất giỏi để giữ
Cá vàng Đuôi vây Dưới nước Rong Tép…
Làm cảnh Dạ biết Cá vàng bơi Cháu hát
Trang 6cho nước luôn sạch trong đó con
- Lớp hát cùng cô hai lần
- Tổ – nhóm – cá nhân hát
(Cô chú ý sữa sai)
- Lớp hát lại 1 lần
* Hoạt động 2: dạy trẻ vận động (trọng
tâm)
- Bài hát này còn có một vận động
nghe rất êm tai Đó là vận động vỗ tay
theo nhịp các con chú ý xem cô vận
dộng nhé
- Cô vận động lần 1
- Vận động lần hai phân tích, vỗ tay
theo nhịp tức là con vỗ tay 1 cái vào
phách mạnh và lật bàn tay ra vào
phách nhẹ Cứ thế con vỗ liên tục đến
hết bài hát
- Lớp vận động cùng cô
- Cá nhân – tổ – nhóm vận động
(Cô chú ý sữa sai)
- Lớp vận động lại 1 lần
- Các con ơi: ngoài vận động võ tay
theo nhịp, bài hát “Cá vàng bơi” còn
được vận động vỗ tay theo phách nghe
rất hay Các con
Ngồi ngoan xem cô vận động nhé
- Cô vận động 2 lần
- Cô cho lớp vận động 1-2 lần
* Hoạt động 3: nghe hát
- Các con nhìn xem con gì vừa bay vào
lớp mình?
- Ngoài con chim sẻ còn có con chim
nào nữa?
- Đúng rồi cô cũng có một bài hát nói
về con chim đó là bài hát “lý con sáo”
dân ca nam bộ Bây giơ co hát cho các
con nghe nhé
Trẻ hát
Cháu vận động
Trẻ vận động Con chim sẻ Chim chích bông, chim sáo…
Trang 7- Cô hát 1 lần
+ Nội dung: bài hát nói về ai nuôi con
sáo sang sông để cho con sáo sổ lồng
bay xa đó các con
- Cô hát lần 2 minh họa
* Hoạt động 4: trò chơi ậm nhạc
- Trò chơi: năm chú vịt
- Cách chơi: lớp sẽ cử ra 5 bạn đội mũ
vịt vừa hát vừa làm điệu bộ con vịt đến
câu cuối thì 1 bạn sẽ đi chốn và hỏi trẻ
còn mấy bạn rồi cả lớp lại gọi vịt quay
về đàn
Lớp chơi 2-3 lần
IV hoạt động nối tiếp:
- làm chú vịt bơi ra ngoài