Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần 8 - Trường Tiểu Học Vân Dung A

Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm theo đoạn, trả lời câu hỏi Đoạn 1: Nỗi lo lắng của nhà vua Nêu câu hỏi 1 … đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng [r]

Trang 1

TUẦN 17

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008

Tiết 2: TẬP ĐỌC

Rất nhiều mặt trăng

I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng cơng chúa nhỏ

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC: Một tốp 4 HS đọc truyện: Trong quán ăn “ Ba cá bống” theo cách phân vai rồi trả lời câu hỏi 4 SGK

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc, chia đoạn

- Cho HS luyện đọc theo đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến “ nhà vua”

Đoạn 2: Đoạn cịn lại

GV hướng dẫn HS phát âm đúng, đọc

đúng những câu hỏi, nghỉ hơi đúng giữa

những câu dài: “Nhưng ai… nhà vua”

1HS đọc, lớp nêu cách chia đoạn (2 đoạn)

HS tiếp nối nhau luyện đọc theo đoạn (chú ý phát

âm đúng, ngắt nghỉ hơi, hiểu nghĩa các từ: vời,…

HS luyện đọc theo cặp

1 HS đọc cả bài

GV đọc diễn cảm tồn bài: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu

Đoạn kết đọc với giọng vui, nhịp nhanh hơn

b Tìm hiểu bài

Cho HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, TLCH

Đoạn 1: Nguyện vọng của cơ cơng chúa nhỏ

Nêu câu hỏi 1

Trước yêu cầu của cơng chúa, nhà

vua đã làm gì?

Nêu câu hỏi 2

… muốn cĩ mặt trăng…

Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa

Họ nĩi những địi hỏi đĩ khơng thể thực hiện được

Đoạn 2: Cách suy nghĩ ngộ nghĩnh về mặt trăng của cơ cơng chúa

Nêu câu hỏi 3

Nêu câu hỏi 4

Sau khi biết rõ cơng chúa muốn cĩ

một “mặt trăng” theo ý nàng, chú hề

đã làm gì?

… hỏi xem cơng chúa nĩi về mặt trăng như thế nào đã

… cơng chúa nghĩ về mặt trăng khơng giống người lớn

… to hơn mĩng tay…treo ngang ngọn cây… làm bằng vàng

… tức tốc đến gặp bác thợ kim hồn, đặt làm mặt trăng bằng vàng… cho vào sợi dây chuyển để cơng chúa đeo vào cổ

Trang 2

Thái độ của công chúa như thế nào

khi nhận món quà?

khắp vườn

Cho HS nêu nội dung của bài – GV chốt, ghi bảng (như mục I)

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo

cách phân vai

- Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc

diễn cảm đoạn 2

Một tốp 3 HS đọc truyện theo cách phân vai

Luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 theo cách phân vai

3 Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Nhận xét tiết học

Tiết 3: TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu Giúp HS rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy - học

A KTBC: KT vở bài tập của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học

2 Thực hành luyện tập

Bài 1:

Cho HS xác định yêu cầu của bài tập

Cho mỗi HS thực hiện vào vở 3 phép

tính

Gọi HS chữa bài

GV nhận xét, cho điểm HS

Bài 2:

Gọi HS đọc đề bài

Cho HS tự tóm tắt và giải vào vở

Bài 3:

Yêu cầu HS suy nghĩ và giải vào vở

GV chấm, chữa bài

HS làm bài và chữa bài

Kết quả: a 157; 234 dư 3; …

b 257; 305; …

Đọc đề, tóm tắt, giải vào vở

Đáp số: 75 gam

HS làm bài

Đáp số: 68 m; 346 m

3 Củng cố: Nội dung ôn tập - GV nhận xét tiết học

Tiết 4: CHÍNH TẢ

Nghe viết: Mùa đông trên rẻo cao

I Mục tiêu:

- HS nghe - viết chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả: Mùa đông trên rẻo cao

- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu dễ lẫn (l / n)

II Đồ dùng dạy học

Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a

A KTBC:

Trang 3

2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con lời giải của BT2a tiết trước theo lời đọc của

1 HS

B Bài mới

2 Hướng dẫn HS nghe viết

- Gọi HS đọc bài chính tả: Mùa đông

trên rẻo cao

- Yêu cầu HS đọc thầm, nêu các từ dễ

viết sai, chọn một số từ cho HS viết vào

nháp, sửa sai cho HS

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm, nhận xét 1 số bài

1 em đọc, lớp theo dõi SGK

Đọc thầm, ghi nhớ chính tả Chú ý các từ:trườn xuống, chít bạc, khua lao xao,… Viết bài vào vở

Đổi vở, soát lỗi

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2a: GV nêu yêu cầu của bài

GV dán 4 tờ giấy khổ to lên bảng, cho 4

HS lên bảng thi làm bài

GV cùng lớp nhận xét, chốt kết quả

Bài 3:

Tổ chức cho 2 nhóm thi tiếp sức (6 HS

1 nhóm) tiếp nối nhau chọn các từ đúng

để điền hoàn chỉnh đoạn văn

Đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT

4 HS lên bảng làm bài sau đó đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống:

Lời giải đúng:

loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng

HS đọc yêu cầu

Lời giải: giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - nấc náo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài …

4 Củng cố: Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu kể: Ai làm gì?

I Mục tiêu Giúp HS:

- Hiểu được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

- Tìm được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì? khi nói hoặc khi viết văn

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết đoạn văn ở phần Nhận xét

Bảng phụ viết đoạn văn BT 1 phần Luyện tập

A KTBC: Thế nào là câu kể? Câu kể có tác dụng gì?

B Bài mới

2 Phần Nhận xét

Bài tập 1 và 2:

Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

GV cùng HS phân tích và làm mẫu câu

2

Cho HS tự làm các câu còn lại

Gọi HS trình bày, GV chốt lời giải đúng

Tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bài tập, thảo luận theo nhóm, nêu đáp án đúng:

Từ chỉ hoạt động: nhặt cỏ, đốt lá, bắc bếp thổi cơm,…

Từ chỉ người hoặc vật hoạt động: các cụ già, mấy

Trang 4

và ghi bảng.

Bài 3: Tổ chức tương tư như bài 1 và 2

GV chốt: Chủ ngữ, vị ngữ

chú bé, các bà mẹ,…

3 Ghi nhớ:

- Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK

- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì?

4 Luyện tập

Bài tập 1:

- Gọi HS phát biểu ý kiến

Mời 1 HS giỏi chốt lại lời giải bằng

cách gạch dưới 3 câu kể Ai làm gì?

vào bảng phụ

Bài tập 2:

- Cho HS trao đổi theo cặp: xác định

chủ ngữ, vị ngữ ở mỗi câu văn trong

BT 1

- Mời 3 HS làm trên bảng

- GV chốt lời giải đúng

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu, nhắc HS cách

làm, tự làm bài

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- GV cùng lớp nhận xét

Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân

Kết quả: có 3 câu kể Ai làm gì?

Câu 1: Cha tôi … quét sân

Câu 2: Mẹ đựng … mùa sau

Câu 3: Chị tôi … xuất khẩu

Đọc yêu cầu của BT Trao đổi theo cặp Kết quả:

Cha tôi / làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét

sân

Mẹ / đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau

Đọc yêu cầu, tự viết đoạn văn trong đó có các câu

kể Ai làm gì?

Tiếp nối nhau đọc bài làm của mình

3 Củng cố: Câu kể Ai làm gì ? gồm mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào?

Tiết 4: KHOA HỌC

Ôn tập học kì I

I Mục tiêu Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

- Tháp dinh dưỡng cân đối.

- Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí

II Đồ dùng dạy học

Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối (chưa hoàn thiện)

Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho các nhóm

III Các hoạt động dạy - học.

A KTBC: Nêu các thành phần của không khí

B Bài mới

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.

Mục tiêu: ý 1,2,3 mục I.

- Phát hình vẽ“Tháp dinh dưỡng cân Các nhóm thảo luận để hoàn thiện

Trang 5

đối” chưa hoàn thiện cho các nhóm

- Cho các nhóm trình bày sản phẩm

trước lớp GV cho điểm toàn nhóm

“ Tháp dinh dưỡng cân đối”

Các nhóm trình bày

* Hoạt động 2: Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt.

Mục tiêu:ý 4 mục I

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát giấy khổ to cho 4 nhóm

- Nhắc nhở HS trình bày đẹp, khoa học,

thảo luận về nội dung thuyết trình

- Đại diện các nhóm trình bày

GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm

Trình bày từng chủ đề theo các cách sau: + Vai trò của nước

+ Vai trò của không khí + Xen kẽ nước và không khí

* Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.

Mục tiêu: ý 5 mục I

- Cho HS làm việc theo cặp đôi: Thi

xem đôi bạn nào sẽ là người tuyên

truyền viên xuất sắc

- Tổ chức cho HS vẽ

- Gọi HS lên trình bày sản phẩm và

thuyết minh

Vẽ tranh theo 2 đề tài:

+ Bảo vệ môi trường nước + Bảo vệ môi trường không khí

Tiến hành vẽ

Đại diện nhóm lên bảng trình bày

GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo

3 Củng cố: Nội dung ôn tập

Tiết 3: TOÁN

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:

- Thực hiện các phép tính nhân và chia.

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

A KTBC : 1 HS chữa bài 3 tiết trước

B Bài mới

2 Thực hành

Bài 1:

Yêu cầu HS tự tính - nêu kết quả(có

giải thích cách tính)

Bài 2: Cho HS làm vào vở

Gọi 3 HS chữa bài, chốt kết quả đúng

Có thể cho HS nêu cách chia ở 1 phép

tính

Bài 3: Gọi HS đọc đề, phân tích đề

Lập kế hoạch giải

Cho HS tự giải vào vở và chữa bài

Bài 4: Hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi

HS tính vào nháp, 1 số em nêu kết quả

621; 23; 27; 20368; 152; 134

39870 123 25863 251

0297 324 0763 103

0510 010 028

Đọc và tìm hiểu đề Các bước giải:

+Tìm số ĐD học Toán SởGD-ĐT đã nhận +Tìm số ĐD học Toán của mỗi trường

Đáp số: 120 bộ Đọc biểu đồ, trả lời: VD:

Trang 6

trả lời câu hỏi.

GV chốt cách đọc biểu đồ hình cột

Tuần 1 bán được ít hơn tuần 4 là:

5500 – 4500 = 1000 cuốn

3 Củng cố: Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học

_

Tiết 4: KỂ CHUYỆN

Một phát minh nho nhỏ

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại được toàn bộ câu chuyện Một phát minh

nho nhỏ

- Hiểu nội dung truyện: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa truyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú và bổ ích

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện (SGK)

A KTBC:

1 HS kể lại câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em

B Bài mới

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a GV kể

- GV kể chuyện lần 1:

chậm rãi, thong thả,

phân biệt được lời nhân

vật

- GV kể lần 2: kết hợp

chỉ vào tranh minh hoạ

Nghe GV kể, quan sát, nắm được nội dung của từng tranh:

Tranh 1: Ma-ri-a thấy bát đựng trà dễ trượt trong đĩa

Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, lẻn ra khỏi phòng khách để làm thí nghiệm

Tranh 3,4,5: …

b Kể chuyện trong nhóm

Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi

với nhau về ý nghĩa của truyện

GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn(có

thể viết nội dung chính dưới mỗi bức

tranh để HS nhớ)

HS kể chuyện theo đoạn sau đó kể toàn bộ câu chuyện

Cùng nhau trao đổi ý nghĩa của câu chuyện

c Thi kể chuyện trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể theo đoạn, kể

toàn truyện

- Cả lớp và GV bình chọn bạn hiểu

truyện, kể chuyện hay nhất

Hai tốp(2 đến 3 HS) tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo 5 tranh

Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện (nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại về nội dung câu chuyện)

_

Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: TẬP ĐỌC

Trang 7

Rất nhiều mặt trăng (tiếp)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung, nhân vật

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu Các

em nghĩ về đồ chơi như về các vật có thật trong cuộc sống Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn

Tranh minh hoạ bài đọc

Bảng phụ ghi đoạn 3

III Các hoạt động dạy - học.

A KTBC: HS đọc + TLCH bài: Rất nhiều mặt trăng (tiết trước)

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: dùng tranh minh hoạ

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc, nêu cách chia đoạn

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo đoạn

GV kết hợp cho HS phát âm đúng, đọc

đúng các câu hỏi

- Cho HS luyện đọc theo cặp

1 HS đọc bài, lớp nêu cách chia đoạn (3 đoạn) HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lượt), kết hợp luyện phát âm: lo lắng, vằng vặc, nâng niu,…

HS đọc theo cặp 1 HS đọc cả bài

GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc thầm theo đoạn, trả lời câu hỏi

Đoạn 1: Nỗi lo lắng của nhà vua

Nêu câu hỏi 1

Nêu câu hỏi 2

… đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật, sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả và sẽ ốm trở lại

Vì mặt trăng ở rất xa và rất to… không có cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy được

Đoạn 2, 3: Cách nhìn của công chúa về thế giới xung quanh

Nêu câu hỏi 3

Công chúa trả lời

thế nào?

Nêu câu hỏi 4

… dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng và một mặt trăng đang nằm trên cổ…

Khi ta mất một chiếc răng… không nào?

HS trả lời theo ý hiểu của mình (chốt ý c) Yêu cầu HS nêu nội dung của bài, GV chốt, ghi bảng (mục I)

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc đúng lời từng

nhân vật

- Treo bảng phụ

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc đoạn

3

3 HS đọc truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, chú hề, công chúa) Luyện đọc trong nhóm

Luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phân vai

Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

Trang 8

Tiết 2: TOÁN

Kiểm tra

I Mục tiêu

Kiểm tra kiến thức HS dã học về:

- Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số

- Các phép tính với số tự nhiên

- Thu thập một số thông tin từ biểu đồ

- Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích

- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II Chuẩn bị:

Đề bài ở tiết Luyện tập chung SGK T91

Giấy kiểm tra

1 Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học

2 HS làm bài, GV theo dõi, nhắc nhở HS làm bài

3 Thu bài, nhận xét tiết kiểm tra

Đáp án:

Phần 1 (4 đ) 1 ý C 2 ý D

3 ý C 4 ý B 5 ý C

Phần 2 (6 đ)

Bài 1 (3đ) BM cùng vuông góc với: AB, DC, KH, NM

AB cùng song song với: DC, KH, NM

144 cm2 và 48 cm2

Bài 2 (3 đ): Đáp số: 1640m và 1810m

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

I Mục tiêu

– Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết mỗi đoạn văn

- Xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

- Đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo khi dùng từ

Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp.

A KTBC: Nhận xét về cách viết bài văn: Tả đồ chơi

B Bài mới

2 Tìm hiểu ví dụ

Bài 1,2,3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc bài Cái cối tân T143, 144.

- Yêu cầu HS theo dõi, trao đổi và trả

lời câu hỏi

1 HS đọc thành tiếng

1 HS đọc thành tiếng, lớp dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính của mỗi đoạn Đoạn 1: Giới thiệu về cái cối được tả trong bài

Trang 9

- Gọi HS trỡnh bày Mỗi HS chỉ núi 1

đoạn

- Nhận xột, kết luận

Nhờ đõu mà nhận biết được bài văn cú

mấy đoạn?

Đoạn 2: Tả hỡnh dỏng bờn ngoài của cỏi cối

Đoạn 3: Tả hoạt động của cỏi cối Đoạn 4: Nờu cảm nghĩ về cỏi cối

nhờ cỏc dấu chấm xuống dũng

3 Ghi nhớ: HS đọc SGK

4 Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc nội dung và yờu cầu

- Yờu cầu HS suy nghĩ, thảo luận và làm

bài

- Gọi HS trỡnh bày

- GV nhận xột, bổ sung, kết luận về cõu

trả lời đỳng

Bài 2:

Yờu cầu HS tự làm bài

Gọi HS trỡnh bày, sửa lỗi dựng từ, diễn

đạt cho HS và cho điểm HS viết tốt

2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung và yờu cầu của bài

Thảo luận theo bàn, dựng bỳt chỡ đỏnh dấu vào SGK

Tiếp nối nhau thực hiện từng yờu cầu

a Bài văn gồm 4 đoạn

b Đoạn 2: Tả hỡnh dỏng của cõy bỳt

c Đoạn 3: Tả cỏi ngũi bỳt Đọc yờu cầu

HS tự viết bài: viết 1 đoạn văn tả bao quỏt chiếc bỳt của em

1 số em trỡnh bày

5 Củng cố: Mỗi đoạn văn miờu tả cú ý nghĩa gỡ?

Khi viết mỗi đoạn văn cần chỳ ý những gỡ?

Nhận xột tiết học

_

Tiết 5: ĐỊA LÍ

ễn tập học kỡ I

I Mục tiờu

- ễn tập kiến thức đó học của phõn mụn Địa lớ trong học kỡ I

- Hệ thống đặc điểm chớnh về thiờn nhiờn, con người, hoạt động sản xuất của nmgười dõn ở Hoàng Liờn Sơn, trung du Bắc Bộ, Tõy Nguyờn và đồng bằng Bắc Bộ

II Đồ dựng dạy học

Bản đồ địa lớ tự nhiờn Việt Nam

Một số tờ phiếu khổ to

III Cỏc hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài – Nờu yờu cầu của tiết học

2 Nội dung

Hoạt động 1: Làm việc với bản đồ

- GV treo bản đồ địa lớ tự nhiờn Việt

Nam

- Yờu cầu HS chỉ trờn bản đồ cỏc khu

vực đó học

- GV nhận xột

Quan sỏt bản đồ

Xỏc định vị trớ của dóy nỳi Hoàng Liờn Sơn, cỏc cao nguyờn ở Tõy Nguyờn, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Chia nhúm, nờu yờu cầu và giao nhiệm Nhúm trưởng điều khiển nhúm thảo luận theo yờu

Trang 10

vụ cho cỏc nhúm: mỗi nhúm nờu đặc

điểm của từng vựng

- GV theo dừi, giỳp đỡ cỏc nhúm

- Cho đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết

quả

GV ghi nội dung vào bảng lớp

cầu của GV, cử thư kớ ghi kết quả vào phiếu

Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.VD:

Hoàng Liờn Sơn

- Địa hỡnh: nỳi cao

- Khớ hậu: ụn hoà, lạnh về mựa đụng

- Dõn tộc(ớt người): Thỏi, Dao, Mụng,…

- Hoạt động sản xuất: nghề nụng,…

3 Củng cố: Nội dung ụn tập

GV nhận xột tiết học

_

Thứ năm ngày 18 thỏng 12 năm 2008

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Vị ngữ trong cõu kể: Ai làm gỡ?

I Mục tiờu Giỳp HS hiểu:

- Trong cõu kể Ai làm gỡ? , vị ngữ nờu lờn hoạt động của người hay vật.

- Vị ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ?thường do ĐT và cụm ĐT đảm nhiệm.

II Đồ dựng dạy học

Một tờ phiếu viết những câu kể “Ai làm gỡ?” ở BT1 III

Một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT1 III

III Cỏc hoạt động dạy - học

A KTBC: HS làm lại BT2,3 tiết trước

B Bài mới

1 Giới thiệu bài – Nờu yờu cầu của tiết học

2 Phần Nhận xột

a Yờu cầu 1:

Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn, tỡm cỏc

cõu kể

GV nhận xột, chốt lại ý kiến đỳng

b Yờu cầu 2 và 3:

Cho HS làm vào vở BT

Mũi 3 HS lờn bảng làm GV cựng lớp

nhận xột, chốt lời giải đỳng

c Yờu cầu 4: Gọi HS đọc, phỏt biểu

GV chốt lại lời giải đỳng

Tỡm cỏc cõu kể, phỏt biểu ý kiến

Đoạn văn cú 6 cõu 3 cõu đầu là những cõu kể Ai

làm gỡ?

Suy nghĩ, làm bài cỏ nhõn vào vở BT

3 HS lờn bảng: gạch 2 gạch dưới bộ phận vị ngữ trong mỗi cõu, trỡnh bày lời giải kết hợp nờu ý nghĩa của vị ngữ

Suy nghĩ, chọn ý đỳng

Lời giải: ý b

3 Ghi nhớ:

Vài HS đọc SGK

Gọi HS nờu vớ dụ minh hoạ cho nội dung ghi nhớ

4 Phần Luyện tập

Bài tập 1:

- Cho HS phỏt biểu

GV chốt lời giải đỳng

- Phỏt phiếu cho 1 HS: xỏc định vị ngữ

trong cõu

Cho HS trỡnh bày, GV chốt lời giải

Bài tập 2: Cho HS làm bài cỏ nhõn

Đọc yờu cầu, tỡm cõu kể trong đoạn văn

Cõu 3,4,5,6,7 là cỏc cõu kể

Gạch 2 gạch dưới vị ngữ trong từng cõu

Thanh niờn đeo gựi vào rừng

Phụ nữ giặt giũ bờn những giếng nước

Làm bài vào vở BT VD:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	220,83 KB