Giáo án tổng hợp lớp 1 - Học kì I - Tuần 1

Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập toán1 -Cho hs quan s¸t ¶nh trong s¸ch vµo th¶o luËn mét sè h×nh thøc häc to¸n c.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi häc To¸n -Nªu c¸c y[r]

Tuần 1

Thứ hai, ngày tháng 9 năm 2006

Học vần tiết số 1 + 2

ổN ĐịNH Tổ CHứC

A MụC TIÊU

Giúp HS:

-Nắm được các nề nếp học tập: cách cầm vở tập đọc, khoảng cách mắt nhìn, cách ngồi viết, cách đặt vở, cách cầm bút, cách đứng đọc bài, cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng

- Hs thực hành theo các nề nếp trên

B Đồ DùNG DạY HọC

-Vở 5 li, bút chì, bảng, phấn, giẻ lau

-Sách tiếng việt, bộ đồ dùng họcvần

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.ổn định

2 Kiểm tra:

-Kiểm tra việc chuẩn bị của hs

- Nhận xét

3 Bài mới

Tiết 1

a.Giới thiệu:

- Gv tự giới thiệu để hs làm

quen

b Dạy nề nếp:

b.1 Cách cầm sách:

Giáo viên làm mẫu: cách cầm vở,

cách đứng lên đọc bài( chú ý: khoảng

cách mắt nhìn.)

b.1 Cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở

Gv hướng dẫn và làm mẫu

Gv nhận xét, chỉnh sửa tư thế cho

hs

Tiết 2

b.3 Cách cầm bảng, giơ bảng, xoá

bảng

Gv làm mẫu và hướng dẫn

- Lấy đồ dùng học tập

- Tự giới thiệu về mình, gia đình mình

- Làm thử, thực hành và nhận xét

Hs thực hành, nhận xét

- Làm thử, thực hành và nhận xét

b.4 Cách xếp hàng:

- Làm mẫu và hướng dẫn hs cách

xếp hàng

4 Dặn dò-Nhận xét

- Dặn hs sắp xếp đồ dùng gọn

gàng sau khi học xong

- Nhận xét tiết học

Lớp trưởng hô, cả lớp thực hành

Toán Tiết số 1

Bài 1 TIếT HọC ĐầU TIÊN

A MụC TIÊU Giúp HS:

-Nhận biết những việc thường phải làm trong tiết học Toán1

-Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong tiết học Toán 1

B Đồ DùNG DạY HọC SGK Toán 1, bộ đồ dùng dạy Toán 1

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.ổn định:

2 Kiểm tra:

-Kiểm tra việc chuẩn bị của hs

3 Bài mới:

a.Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1

Chuẩn bị đồ dùng lên mặt bàn

-Yêu cầu hs lấy sách Tóan

-Giới thiệu từng phần trong sách

-Hướng dẫn cách mở và sử dụng

sách…

b Hướng dẫn làm quen với một số

hoạt động học tập toán1

-Cho hs quan sát ảnh trong sách vào

thảo luận một số hình thức học toán

c.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt

sau khi học Toán

-Nêu các yêu cầu cơ bản và trọng

tâm: đếm số, đọc số, viết số… làm

tính cộng trừ…

d Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

- Yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng học

Toán 1

-Đưa từng loại đồ dùng và gọi tên các

đồ dùng đo độ dài

- Hướng dẫn hs cách mở, xếp bộ

thực hành Toán

+ Thực hiện thao tác mẫu

+ Yêu cầu hs lấy một số vật dụng

+ Hướng dẫn sắp xếp gọn gàng sau

khi học xong

4 Dặn dò-Nhận xét

- Dặn hs sắp xếp đồ dùng gọn gàng

sau khi học xong

- Nhận xét tiết học

-Mở sách Toán xem từng phần theo

sự hướng dẫn của cô

-Quan sát tranh và thảo luận

-Lắng nghe

- Lấy và mở ra

- Quan sát và gọi tên đồ dùng: que tính, thước kẻ,…

- Quan sát

- Lấy đúng theo yêu cầu

- Tiến hành sắp xếp các vật dụng vào hộp

Đạo đức tiết số 1

Bài 1 em là học sinh lớp 1

A MụC TIÊU

1 hs biết được:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

- Vào lớp 1, em sẽ có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trường lớp mới, sẽ

được học nhiều điều mới lạ

2 Có thái độ vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1

Biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp

B TàI LIệU Và PHƯƠNG TIệN DạY HọC

- GV: điều 7, 28 quyền trẻ em Một số bài hát về chủ đề nhà trường

- HS: vở bài tập Đạo đức 1

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

1.ổn định

2 Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Giới thiệu tên( bài tập 1)

Hướng dẫn hs đứng 2 bàn quay vào nhau và

giới thiệu

? Trò chơi giúp em điều gì?

Kết luận: Mỗi người đều có 1 cái tên,trẻ em

Lấy đồ dùng học tập để lên bàn

Giới thiệu tên mình cho bạn

và giới thiệu tên bạn cho cả lớp

Thảo luận, trả lời câu hỏi

cũng có quyền có họ tên.

Hoạt động 2: Giới thiệu về sở thích của

mình

Giáo viên hướng dẫn và quan sát

Kết luận: Mỗi người có sở thích khác nhau,

chúng ta cần tôn trọng những sở thích riêng của

người khác

Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên đi học của

mình

Gv đặt câu hỏi:

? Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu

tiên đi học như thế nào?

? Em có vui khi học lớp 1 không?

? Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp

1?

Kết luận: Vào lớp 1 có nhiều bạn mới, thầy

cô giáo mới, được học nhiều điều mới em

phải cố gắng học giỏi

c Kết luận chung: Gv tóm tắt bài

4 Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau

- HS tự giới thiệu theo nhóm

2 người

- Lắng nghe

Hs trả lời Một số học sinh kể trước lớp

-

Thứ ba ngày tháng 9 năm 2006

Học vần tiết số 3 + 4

CáC NéT CƠ BảN

A.MụC TIÊU -Hs biết được tên gọi và cách viết các nét cơ bản -Vận dụng để viết các chữ ghi âm đúng, đẹp

B.Đồ DùNG DạY HọC Mẫu các nét chữ cơ bản

C.CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC

TIếT 2

d gv thu chấm, nhận xét

4.Củng cố- Dặn dò -GV chỉ bảng

cho HS đọc

-Dặn học lại bài ở nhà

-Nhận xét tiết học

Hs đọc lại các nét chữ cơ bản

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1ổn định

2.kiểm tra: gv kiểm tra sách vở đồ

dùng học tập của hs

3.Bài mới:

Tiết 1

a.Giới thiệu bài:

Gv giới thiệu các nét:nét ngang,

nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét

móc xuôi, nét móc ngược, nét móc 2

đầu, nét cong hở - phải, nét cong hở

trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét

khuyết dưới, nét thắt

b Hướng dẫn viết vào bảng con:

GV viết mẫu và hướng dẫn quy

trình viết

Lấy đồ dùng học tập

Hs đọc tên các nét cơ bản

Hs dọc cá nhân, đọc cả lớp Nhận xét.

HS viết vào bảng con

c Hướng dẫn viết vào vở ô li:

Gv hướng dẫn hs cách 1 ô viết 1

nét

Gv bao quát hs viết

-HS đọc lại các nét -Hs viết vào vở

Toán Tiết số 2 Tiết 2 NHIềU HƠN íT HƠN

A.MụC TIÊU

Sau bài học hs biết:

-So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

-Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn đạt hoạt động so sánh

số lượng của 2 nhóm đồ vật

B.Đồ DùNG DạY HọC

-Các loại vật và tranh minh họa như SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng

Nhận xét.

3 Dạy học bài mới:

a.So sánh số lượng cốc và thìa

-Đặt 5 chiếc cốc , 4 cái thìa lên bàn và

nói “cô có một số cốc và thìa , chúng

ta sẽ tiến hành so sánh số cốc và số

thìa”

-Gọi 1 hs lên đặt vào mỗi chiếc cốc

một cái thìa

? Còn thừa cái cốc nào không có thìa?

-Nói “ khi đặt vào mỗi cái cốc một cái

thìa thì còn một cái cốc chưa có thìa

ta nói: số cốc nhiều hơn số thìa”

-Gọi hs lặp lại

-Gọi hs nêu một số cách so sánh khác

-Gợi ý để hs nêu

b So sánh số bông hoa và số lọ hoa; số

cái chai và cái nút chai; thỏ và cà

rốt… làm tương tự như số cốc và số

thìa

4 Củng cố:

-Đặt một số đồ vật có sự chênh lệch

gọi hs so sánh

-Cho hs so sánh số quyển sách và số

quyển vở trong cặp của em…

5 Dặn dò:

-Về nhà so sánh tập so sánh số cái

tủ và số cái tivi ở nhà em; số cái bàn và

số cái ghế …

-Nhận xét tiết học

-Lớp quan sát và nhận xét

-…Còn thừa một cái cốc không có thìa

-… lặp lại số cái cốc nhiều hơn số cái thìa

-… số cái thìa ít hơn số cái cốc

- Nêu kết quả so sánh

Tự nhiên và xã hội Tiết số 1 Bài 1: CƠ THể CHúNG TA A.MụC TIÊU

Giúp hs biết:

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết 1 số cử động của đầu, cổ, mình, tay chân

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể khoẻ mạnh

B Đồ DùNG DạY – HọC

-GV: Các hình trong bài 1SGK

- HS: SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

1 Khởi động:

-Cho hs hát vui

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài học

b Hoạt động1 : Quan sát tranh.

b.1.Mục tiêu: HS biết gọi đúng tên các bộ phận

bên ngoài của cơ thể

b.2.Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động theo nhóm 2

? Chỉ ra và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ

thể ?

Gv quan sát, giúp đỡ hs

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

Gv yêu cầu hs nêu tên các bộ phận của cơ thể

Kết luận: Gv kết luận

c Hoạt động 2: quan sát tranh

- Hát tập thể

- HS quan sát theo nhóm trao đổi theo nội dung câu hỏi với bạn trong nhóm

- Quan sát tranh sgk và trả lời

Hs trình bày trước lớp

c.1 mục tiêu: Hs nhận biết cơ thể con người

gồm 3 phần: đầu, mình và chân tay

c.2 Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm 2

- GV chia nhóm 2 em cho hs quan sát tranh về cơ

thể con người và trả lời câu hỏi:

? Chỉ và nói các bạn trong tranh đang làm gì?

Bước 2: Hoạt động lớp

? Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?

Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu,

mình và chân tay Chúng ta nên tích cực vận động

để khoẻ mạnh va nhanh nhẹn

d Hoạt động3 : Tập thể dục

d.1 Mục tiêu : HS có ý thức tập thể dục để rèn

luyện thân thể

d.2.Cách tiến hành:

- Gv hướng dẫn hs học hát

- Gv làm mẫu và hướng dẫn làm các động tác

Kết luận: muốn thân thể khoẻ mạnh chúng ta

phải tập thể dục hàng ngày

* Trò chơi : thi đếm xem ai kể được nhiều bộ

phận bên ngoài cơ thể

4.Củng cố- Dặn dò

- Nhắc hs cần tập thể dục hàng ngày

- GV nhận xét tiết học

-Hs biểu diễn động tác như các bạn trong tranh

- Hs quan sát và trả lời

- HS trình bày trước lớp

-Hs nhắc lại kết luận

Hs học hát

Hs vừa hát vừa làm động tác thể dục Nhận xét

Hs nhắc lại kết luận

- HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp

Thể dục Tiết số 1

Bài 1: ổN ĐịNH Tổ CHứC

A.MụC TIÊU

- Phổ biến nội dung luyện tập, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn

Yêu cầu hs biết những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục

- Chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại.”

B.ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN

-GV: chuẩn bị 1 còi,

- HS: dọn vệ sinh sân tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

1 Phần mở đầu:

- Gv tập hợp hs thành 3 hàng dọc, sau đó cho

quay hàng ngang.

- Gv phổ biên nội dung và yêu cầu giờ học.

2 Phần cơ bản:

- Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự bộ môn

- Gv phổ biến nội dung luyện tập

* Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại.”

Gv nêu tên trò chơi và hỏi xem con vật nào có

ích, con vật nào có hại

3 Phần kết thúc:

Gv cùng hs hệ thống lại bài

Gv nhận xét giờ học

Gv hô: “ giải tán”

- Hs tập hợp 3 hàng dọc

- Hs đứng vỗ tay và hát

- Hs đếm to nhịp 1 - 2; và giậm chân

Hs sửa lại trang phục

Hs làm quen với trò chơi

Hs chơi trò chơi

Hs đứng vỗ tay và hát

Hs hô : “ khoẻ!”

Thứ tư ngày tháng 9 năm 2006

Học vần Tiết 5 + 6

Bài1: e

A.MụC TIÊU

-HS làm quen và nhận biết được chữ e

-Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

B.Đồ DùNG DạY HọC

-GV: Tranh minh họa(phần luyện nói và các vật mẫu)

+Sợi dây để minh họa chữ e

-HS: SGK Tiếng Việt 1, vở Tập viết 1

C.CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC

TIếT 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1ổn định

2.KTBC

3.Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: thảo luận nhóm

- Tranh vẽ những gì?

GV kết luận: những tiếng trên đều

có âm e

c Hoạt động 2:Dạy âm và chữ

ghi âm

Nhận diện âm và vần

-GV tô lại chữ e trên bảng và nói e

gồm một nét thắt

-Chữ e còn giống cái gì?

-GV làm thao tác cho HS xem

-GV phát âm mẫu

Hướng dẫn viết

GV viết mẫu và hướng dẫn quy

trình viết

Hs thảo luận theo nhóm đôi và trả lời:… bé, me,xe, ve

HS phát âm đồng thanh e

… sợi dây vắt chéo

hs luyện phát âm từng em

HS viết vào bảng con

Toán Tiết 3 HìNH VUÔNG, HìNH TRòN

A.MụC TIÊU

Sau bài học hs biết

-Nêu ra đúng tên hình vuông, hình tròn

-Bước đầu nhận dạng hình vuông, hình tròn từ các vật thật

B.Đồ DùNG DạY HọC

-GV: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, một số vật thật có dạng hình vuông hình tròn

-HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

3.Luyện tập

a Luyện đọc

GV lần lượt gọi HS phát âm e và

chỉnh sửa cho HS

- Cho hs mở sách giáo khoa và đọc

-HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- HS chỉ chữ trong sách và, đọc từng em

b Luyện viết

GV viết mẫu và hướng dẫn

c.Luyện nói

GV treo tranh và gợi ý

-Quan sát tranh em thấy những

gì?

-Mỗi bức tranh nói về loài nào?

-Các bạn nhỏ trong tranh đang

làm gì?

-Các bức tranh có điểm gì là

chung?

Kết luận: Học rất vui ai cũng cần

phải học và phải học hành chăm chỉ

4.Củng cố- Dặn dò

-GV chỉ bảng cho HS đọc

-Cho HS tìm chữ vừa học trong

SGK, tờ báo cũ…

-Dặn học lại bài ở nhà

-Nhận xét tiết học

-HS viết vào vở tập viết

-HS quan sát tranh và trả lời theo câu hỏi của GV

-… Chim, ếch, gấu, ong

- Nghe cô giáo giảng bài

… các bạn nhỏ đều học

- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hoạt độn của gv Hoạt động của hs

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:Gv đưa 3 các bút, 4

các thước kẻ, hỏi: cái nào nhiều hơn?

Cái nào ít hơn?

Gv nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

b Giới thiệu hình vuông

-Lần lượt đưa từng tấm bìa hình

vuông lên cho hs xem, mỗi lần đưa

đều nói “đây là hình vuông”

-Đính bảng từng hình vuông có kích

cỡ, màu sắc khác nhau và hỏi: đây là

hình gì?

-Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy

tất cả hình vuông đặt lên trên bàn

-Khen những em lấy được nhanh và

nhiều hình vuông

c Giới thiệu hình tròn tiến hành

tương tự hình vuông

4 Thực hành luyện tập

-Bài 1: tô màu hình vuông

-Bài 2: tô màu hình tròn

-Bài 3: dùng các màu khác nhau để tô

màu hình vuông hình tròn

-Bài 4: cho hs gấp hình như hình

trong SGK

5 Củng cố-Dặn dò

 Trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”

-Đặt một số hình vuông , hình tròn và

một số hình khác Cho hs chơi theo

đội, mỗi đội 5 em , chơi trong 2 phút

Đội nào lấy được nhiều hình vuông

hoặc hình tròn hơn thì đội đó sẽ

thắng

-Tuyên dương đội thắng cuộc

-Nhận xét tiết học

Hs hát

Hs trả lời, nhận xét

-Lớp quan sát -Lặp lại ‘hình vuông”

… hình vuông -… Lấy hình vuông trong hộp đặt lên bàn

-Dùng bút màu để tô theo gợi ý của gv

-Lấy giấy và gấp hình

- Hai đội thi đua lên bảng chơi

Mĩ thuật Tiết số 1

Bài 1: XEM TRANH THIếU NHI VUI CHƠI

A.MụC TIÊU -Giúp hs làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi -Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

B.Đồ DùNG DạY HọC -GV: Một số tranh thiếu nhi

-HS: sưu tầm tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hoạt độn của gv Hoạt động của hs

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: gv kiểm tra đồ

dùng học tập của hs, và nhận xét

3 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

b Giới thiệu tranh về đề tài thiếu

nhi vui chơi.

-Lần lượt đưa từng tranh lên cho hs

xem

c Hướng dẫn hs xem tranh.

Gv hướng dẫn hs xem tranh:

? Bức tranh vẽ gì? Em thích

tranhnào nhất? Vì sao?

? Trên tranh có những hình ảnh

Lấy đồ dùng học tập

-Lớp quan sát

Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Hs nhận xét

nào? Hình ảnh nào chính? Hình

ảnh nào phụ?

? Các hình ảnh trong tranh

đang diễn ra ở đâu?

? Trong tranh có những màu nào?

Màu nào được vẽ nhiều hơn?

Gv nhận xét , bổ sung.

4 Nhận xét đánh giá:Gv nhận xét giờ

học

5 Củng cố-Dặn dò

Tập quan sát và nhận xét tranh

Chuẩn bị bài 2

Hs trả lời ở từng tranh

Thứ năm ngày tháng 9 năm 2006

Học vần tiết số 7 + 8

Bài 2 b

A.MụC TIÊU

-HS làm quen và nhận biết âm b

-Ghép được tiếng be

-Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật

-Phát triển lời nói theo nội dung: Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ

em và các con vật

B.Đồ DùNG DạY HọC

-GV: Tranh minh họa, sợi dây để minh họa cho chữ b

-HS: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

C.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.ổn định

2 Bài cũ:

- Gọi HS đọc, viết e

Gv nhận xét ,cho điểm

3 Dạy- học bài mới

a Giới thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

- Viết bảng âm b và đọc mẫu

*Nhận diện chữ

-Viết lại chữ b và hỏi:

+b gồm những nét nào?

-Cho HS so sánh b và e

-Dùng sợi dây tạo chữ b cho HS

-Lần lượt 3 HS lên bảng (lớp viết vào bảng con)

-Luyện phát âm từng em

-…nét khuyết trên và nét thắt

- So sánh và rút ra kết luận