Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2011-2012 - Lê Quang Trung

- Vài em phát biểu - Lớp nhận xét, kết - Nhận xét và nhắc lại các kiến thức chính luận câu trả lời đúng : + Đoạn kết là đoạn cuối bài.. về 2 cách kết bài.[r]

Trang 1

TUẦN 19 Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012

Môn : Tập đọc

Bài : BỐN ANH TÀI

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài

năng, sức khoẻ của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của

bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS biết nhiệt tình, hợp tác làm các việc có ích cho mọi người, xã hội

* Đọc đúng từ khó, bài đọc ; nắm nội dung chính ; biết đọc diễn cảm 2 - 3 câu

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ, bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ Kiểm tra bài cũ (5’) :

- Nhận xét bài thi cuối kì 1 của HS

B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1/ Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)

- Gọi HS đọc bài

- Hướng dẫn chia đoạn : 5 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ

hơi ; giải nghĩa từ (SGK)

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 5

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

-GV theo dõi, nhận xét

-GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng

đọc)

2/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)

-Gọi HS đọc lần lượt từng câu hỏi, hướng

dẫn đọc từng đoạn tương ứng để trả lời

câu hỏi SGK

+ Câu hỏi 1 (đoạn 1)

+ Câu hỏi 2 (đoạn 2)

+ Câu hỏi 3 (đoạn 3, 4, 5):

+ Câu hỏi 4 (đoạn 3, 4, 5)

- Nhận xét và chốt nội dung bài : Ca ngợi

sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm

việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

3/Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (7’)

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Chú ý lắng nghe

- 1 em đọc bài - Lớp đọc thầm

- 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt)

-HS đọc từ khó : chõ xôi, Cẩu Khây, sốt sắng,…

-HS luyện đọc theo nhóm 5

- Các nhóm thi đọc

- 1 em đọc toàn bài

- HS theo dõi GV đọc bài

-HS đọc lần lượt từng câu hỏi, từng đoạn tương ứng và trả lời câu hỏi:

-Ăn 1 lúc 9 chõ xôi,10 tuổi sức bằng trai 18,15 tuổi tinh thông võ nghệ…

- 2 em trả lời + Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật ăn thịt, nhiều nơi không còn ai sống sót

-2 em trả lời + Cẩu Khây đi cùng các bạn : Nắm tay đóng cọc,lấy tai tát nước,móng tay đục máng

-Thảo luận cả lớp- 2 em trả lời

- 3 em nhắc lại

- 5 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

Trang 2

(Bảng phụ)

-GV đọc mẫu Theo dõi, uốn nắn

4/ Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Câu chuyện ca ngợi ai ?

- Nhận xét tiết học

-Vài em thi đọc trước lớp-Lớp nhận xét

- 2 HS trả lời - Lắng nghe

_

Môn : Toán

Bài: KI - LÔ - MÉT VUÔNG

I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

- Biết được 1km2 = 1 000 000m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

* Biết đọc, viết đơn vị ki-lô-mét vuông và nắm được1km2 = 1 000 000m2

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh ảnh, bảng phụ.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- Nhận xét bài kiểm tra của HS

1/Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị

ki-lô-mét vuông (12’)

- GV giới thiệu về công dụng ki-lô-mét

vuông

-GV Dùng bảng lớn … có hình ảnh là một

hình vuông cạnh dài 1km và giới thiệu về

đơn vị ki-lô-mét vuông (SGK)

- Giới thiệu cách đọc, viết ki-lô-mét

vuông

-GV giới thiệu : 1km2 = 1 000 000m2

2/Hoạt động 2 : Thực hành (16’)

a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV đưa bảng phụ và hướng dẫn làm bài

-Nhận xét, chữa bài về đọc, viết số kèm

đơn vị ki-lô-mét vuông

b/ Bài 2 : - Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn nhắc mối quan hệ giữa các

đơn vị đo diện tích

-Nhận xét, chữa bài

1 km2 = 1 000 000m2 1m2 = 100 dm2

c/Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn chọn đơn vị đo thích hợp

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

3/ Củng cố – Dặn dò (2’) :

- Hệ thống bài và về nhà làm bài 3

- Cả lớp lắng nghe

-HS quan sát, lắng nghe và nhắc lại

-HS nhắc lại cách đọc và viết đơn vị ki-lô-mét vuông

- 3 - 4 em nhắc lại

-1 HS đọc yêu cầu

-Vài em lên bảng làm(bảng phụ)

-Lớp đối chiếu kết quả, nhận xét bài làm đúng (Vài em yếu đọc lại)

-Vài HS khá nhắc lại

- Cả lớp làm vào vở

(HS yếu làm cột 1, 2)

- 1 HS nêu yêu cầu

- Trao đổi theo cặp

-Một số em nêu miệng kết quả

-Lớp nhận xét

Trang 3

Môn : chính tả (Nghe– viết)

Bài : KIM TỰ THÁP AI CẬP

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng vần dễ lẫn : s / x, iêt / iêc.

- Rèn HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ

* HS yếu viết đúng các từ khó, tên riêng, phân biệt một số từ có s/ x ; HS địa

phương phân biệt đúng vần iêt / iêc.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phiếu khổ to

- Nêu gương một số HS viết chữ đẹp, có ý

thức rèn chữ

1/Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe - viết

(17’)

- Gọi 1 em đọc bài chính tả

- Hướng dẫn HS viết các tên riêng, từ khó :

kim tự tháp, Ai Cập, nhằng nhịt,, …

+Nêu cách trình bày bài chính tả

-GV đọc bài chính tả

2/ Hoạt động 2: Bài tập chính tả(12’)

a/Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu của BT

-GV đưa bảng phụ và hướng dẫn HS làm

bài

( Kèm HS yếu và HS địa phương điền

đúng)

- Nhận xét, chốt lời giải đúng : sinh vật,

biết, sáng tác, tuyệt mĩ , xứng đáng.

b/ Bài 2b : - Nêu yêu cầu và tổ chức cho

HS thi tìm từ đúng, nhanh

- Theo dõi, nhận xét và chốt lời giải đúng

+ Đúng : thời tiết, công việc, chiết cành

+ Sai : thân thiết, nhiệc tình, mải miếc

3/ Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (5’)

- GV thu chấm 7-10 bài

- Nhận xét, chữa bài

4/ Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò về nhà

- 1 HS đọc Lớp đọc thầm lại

- Đọc thầm bài chính tả, nắm cách viết các tên riêng, từ khó

- Vài em nêu cách trình bày bài

- Cả lớp viết bài vào vở

- 1 em đọc yêu cầu

-HS Làm vào VBT+2HS làm phiếu, trình bày

-Lớp theo dõi, nhận xét

- Vài em yếu đọc lại đoạn văn đã điền -Lớp ghi vào vở BT lời giải đúng -HS chú ý theo dõi

- 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức

-Lớp theo dõi, nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc

- 3 HS đọc lại lời giải đúng

-HS đổi vở soát lỗi cho nhau

-HS chữa lỗi sai

_

Bài : GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH , PHÒNG CHỐNG BÃO

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :

Trang 4

- Nêu được một số tác hại của bão: Thiệt hại về người và của.

- Nêu cách phòng chống bão:

+Theo dõi bản tin thời tiết

+ Cắt điện Tàu, thuyền không ra khơi

+ Đén nơi trú ẩn an toàn

- Ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK ; phiếu học tập.

- Nêu nguyên nhân gây ra gió ?

1/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số cấp

gió (10’)

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 76

- Chia nhóm 4 và hướng dẫn HS làm bài

tập trong phiếu

- Gọi một số em trình bày

*Nhận xét, chốt kiến thức về một số cấp

gió

2/ Hoạt động 2 : Sự thiệt hại của bão và

cách phòng chống bão (12’)

- Hướng dẫn quan sát tranh SGK

- Yêu cầu thảo luận nhóm 4:

+ Nhóm 1,2: Hãy nêu những dấu hiệu khi

trời có bão ?

+ Nhóm 3,4: Nêu tác hại do bão gây ra và

cách phòng tráng bão ?

+ Nhóm 5,6: Nêu một số cách phòng chống

bão mà em biết ở địa phương ?

*Nhận xét, kết luận về tác hại của bão và

cách phòng chống bão

3/ Hoạt động 3 : Trò chơi Ghép chữ vào

hình (8’)

- Nêu trò chơi và hướng dẫn cách chơi

(ghép hình với các tấm phiếu ghi cấp gió)

-Theo dõi, nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Nêu một số cách phòng chống bão?

- 2 HS nêu nguyên nhân

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc

- Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc thông tin trang 76 SGK, làm vào phiếu

- Vài em trình bày

- Chú ý nhắc lại

- Cả lớp quan sát tranh SGK

-HS thảo luận nhóm 4

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung

- Chú ý nhắc lại

- Các nhóm thi tiếp sức

-Lớp theo dõi, nhận xét nhóm thắng

- Vài HS trả lời

_

Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012

Môn : luyện từ và câu

I/ MỤC TIÊU :

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì ?

Trang 5

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ?, xác định được bộ phận CN trong câu ; biết đặt

câu với bộ phận cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ

* Nhận biết câu kể Ai làm gì ?, xác định CN trong câu, đặt 1 - 2 câu với CN cho sẵn.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ

A/ Kiểm tra bài cũ (5’)

-Gọi HS nhắc lại câu kể Ai làm gì?

1/Hoạt động 1:Hình thành kiến thức

(12’)

a/ Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tìm câu kể trong đoạn văn -

-Nhận xét, chốt câu đúng (phiếu khổ to)

b/Bài 2, 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV gắn phiếu và gọi HS lên bảng làm

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

c/Bài 4: - Nêu yêu cầu và gợi ý để HS trả

lời

=> Gợi ý rút ra Ghi nhớ

2/ Hoạt động 2 : Luyện tập (15’)

a/ Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn xác định câu kể Ai làm gì ?

( Kèm HS yếu nhận biết câu.) Nhân xét

- Gắn băng giấy ghi câu đúng và gọi HS

xác định CN trong mỗi câu

( Kèm HS yếu xác định đúng CN.)

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV gợi ý đặt câu

- Gọi HS đọc câu đã đặt

-Nhận xét, chữa cách đặt câu (nếu sai)

c/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS viết câu

(Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.)

- Gọi HS đọc câu đã đặt

- Theo dõi, nhận xét

3/ Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Nhắc lại nội dung bài, dặn dò

- 2HS trả lời- Lớp nhận xét

-1 HS đọc đoạn văn - Lớp đọc thầm

- Vài em phát biểu : 5 câu kể

- 5 em xác định, nêu ý nghĩa của chủ ngữ của các câu

- HS suy nghĩ để chọn ý đúng

-Một số em phát biểu

-Lớp nhận xét, chốt câu đúng : a

- 2 - 3 em đọc lại Ghi nhớ

- 1HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào VBT

-Một số em đọc kết quả bài làm

- Lớp nhận xét, kết luận câu đúng

- 7 em lên bảng xác định CN

-Lớp làm vào VBT, nhận xét

-HS Làm vào VBT

- Một số em đọc bài làm -Lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu -HS quan sát tranh và làm vào VBT

- Một số em đọc (HS yếu đọc 1 - 2 câu)

* HS yếu nêu ghi nhớ

_

Môn : Toán

Bài : LUYỆN TẬP

Trang 6

- Chuyển đổi được các số đo diện tích.

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

* HS khá, giỏi làm thêm được các bài tập về tìm diện tích của hình chữ nhật

* HS yếu : Biết cách chuyển đổi các số đo diện tích, biết đọc vài thông tin trên biểu đồ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ.

-Gọi HS làm bài 2 về đổi đơn vị đo diện

tích

- Nhận xét, ghi điểm

1/ Hoạt động1 : Đổi số đo diện tích (12’)

a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Hướng dẫn: 530 dm2 = 53000 cm2

( Kèm HS yếu biết cách đổi đơn vị.)

-Nhận xét, chữa bài

2/ Hoạt động 2 : So sánh diện tích của

các thành phố (5’)

a/Bài 2b : - Gọi HS đọc đề bài

-GV Nêu câu hỏi

-Theo dõi, nhận xét và chữa bài

3/ Hoạt động 3 : Biểu đồ cột (10’)

a/Bài 5 : Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ

Kèm HS yếu cách đọc thông tin(câu a)

4/ Hoạt động 4 : Giải toán (9’)

a/Bài 4 : - Gọi HS đọc bài

- Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán

-GV chấm điểm, chữa bài:

5/ Củng cố – Dặn dò (2’) :

- Hệ thống lại bài

- 2 em lên bảng - Lớp nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- 3 HS lên bảng - Lớp làm giấy nháp

- 1 em đọc đề

-HSquan sát, so sánh

-Một số em phát biểu

-Lớp nhận xét : Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất

- HS trao đổi theo cặp Một số em trả lời

-Lớp nhận xét, kết luận câu đúng

- 1 em đọc bài

- HS (K-G): nêu tóm tắt

-1 em làm bảng lớp, lớp làm vào vở Chiều rộng … : 3 : 3 = 1 (km) Diện tích … : 3 x 1 = 3 (km2) Đáp số : 3 km2

_

Môn : kể chuyện

Bài: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

- Dựa theo lời kể của GV , nói được lời thuyết minh cho từng tranh min hoạ

(SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng,

đủ ý

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

Trang 7

- HS học tập được tính ham học hỏi, chịu khó tìm tòi để có thêm hiểu biết.

* HS yếu kể được sơ lược về nội dung chính của từng đoạn câu chuyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ.

A/Kiểm tra bài cũ (5’) :

- Gọi HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện của

tiết trước

-Nhận xét, ghi điểm

B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1/Hoạt động 1 : GV kể chuyện (10’)

-GV Kể chuyện lần 1 kết hợp giải nghĩa

từ

-GV Kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh hoạ

-GVKể lần 3 (nếu HS chưa nắm rõ nội

dung)

2/Hoạt động 2 : Thực hành (15’)

- Gọi HS đọc yêu cầu 1

- Yêu cầu thảo luận nhóm 4

-GV nhận xét và ghi lời thuyết minh dưới

mỗi tranh

* Nêu yêu cầu 2 và hướng dẫn HS kể theo

nhóm Theo dõi, hướng dẫn các nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

+Khuyến khích HS yếu thi kể sơ lược nội

dung chính từng đoạn

+ GV nêu yêu cầu 3 và hướng dẫn trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xétvàchốt ý nghĩa của câu chuyện

3/ Củng cố - Dặn dò (2) :

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa bài

- 2 em kể chuyện -Lớp theo dõi

- Cả lớp lắng nghe GV kể

- Lắng nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ

- 1 HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận nhóm 4; nêu lời thuyết minh

- Lớp theo dõi, nhận xét

(HS yếu nhắc lại)

-HS Kể theo nhóm : kể từng đoạn (HS yếu nêu nội dung từng tranh)

- Vài nhóm HS thi kể từng đoạn trước lớp

-Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể hay nhất

-HS trao đổi theo cặp

- Vài em phát biểu -Lớp theo dõi, nhận xét

- 2 HS nêu ý nghĩa

_

Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012

Môn : Tập Đọc

Bài : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I / MỤC TIÊU:

- Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất (trả lời được các câu hỏi SGK ; thuộc

ít nhất 3 khổ thơ)

* Nắm ý chính của bài, đọc diễn cảm 3 - 4 câu và thuộc 2 - 3 khổ thơ

Trang 8

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.

A/Kiểm tra bài cũ (5’) :

- Gọi HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời câu

hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

1/Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)

- Gọi HS đọc bài.

- Hướng dẫn đọc nối tiếp khổ thơ

- Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn nhịp bài

thơ

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV theo dõi, nhận xét

- GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng

đọc)

2/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)

- Yêu cầu đọc khổ thơ 1,2,3

+ Câu hỏi 1, 2

+ Câu hỏi 3 (khổ thơ 4, 5, 6)

+ Câu hỏi 4 :

-Nhận xét và chốt nội dung bài : Mọi vật

trên trái đất được sinh ra vì con người, vì

trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những

điều tốt đẹp nhất.

3/Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và

HTL bài thơ (11’)

- Hướng dẫn đọc khổ 4, 5 (Bảng phụ)

- GV đọc mẫu Theo dõi, uốn nắn

- Hướng dẫn HS đọc nhẩm thuộc bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bài thơ

- Nhận xét, khen ngợi HS

4/ Củng cố-Dặn dò (2’) :

- Câu chuyện kể về điều gì ?

- 3 HS đọc bài - Lớp nhận xét

- 1 em đọc bài – Lớp đọc thầm

- 7 HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt) -HS luyện đọc từ khó : trụi trần, chăm sóc,…

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Các nhóm thi đọc

- 1 em đọc toàn bài

-HS theo dõi GV đọc bài

- 2HS trả lời - Lớp nhận xét

-HS trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Vài HS (K-G) suy nghĩ, phát biểu

* HS yếu nhắc lại nội dung

- 7 HS đọc tiếp nối bài thơ

- Luyện đọc theo cặp

- Vài nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- Thực hiện cá nhân

- Một số em thi đọc (HS yếu đọc 2- 3 khổ) Lớp theo dõi, nhận xét

- 2 HS trả lời

_

Môn : TOÁN

Bài : HÌNH BÌNH HÀNH

Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

* HS yếu biết phân biệt các hình đã học với hình bình hành

* HS khá, giỏi : vẽ thêm được hình bình hành từ hai đoạn thẳng cho trước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ, giấy ô li, các hình vẽ.

Trang 9

- Gọi HS chữa bài 1 tiết trước

-Nhận xét, ghi điểm

1/Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

(17’)

-GV gắn các hình vẽ (hình vuông, hình

chữ nhật, hình tứ giác, …) (bảng phụ)

-GV giới thiệu hình bình hành và tên gọi

A B

D C

- Gợi ý để HS phát hiện ra đặc điểm của

hình bình hành (theo các bước SGK)

- Yêu cầu HS nêu ví dụ về đồ vật có hình

dạng là hình bình hành

2/ Hoạt động 2 : Thực hành (20’)

a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Gắn các hình lên bảng và yêu cầu HS

nhận dạng hình

b/ Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Giới thiệu các cặp cạnh đối diện

- Hướng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu

( kèm HS yếu phân biệt các hình đã học

với hình bình hành)

c/Bài 3 : - Nêu yêu cầu và gắn các hình vẽ

SGK lên bảng

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Nêu đặc điểm hình bình hành ?

- 2 HS lên bảng làm 2 câu của bài 1 tiết trước về đổi đơn vị đo diện tích

- HS quan sát và nhận biết về hình dạng các hình (đã học, chưa học)

-HS quan sát, lắng nghe

- HS quan sát và đo độ dài của các cặp cạnh đối diện Một số em nêu đặc điểm của hình bình hành (SGK)

- Vài em nêu ví dụ

-1HS nêu yêu cầu

- Cả lớp quan sát Một số em phát biểu

Lớp nhận xét, kết luận : hình 1, 2, 5 là hình bình hành

- 1 em đọc

- HS quan sát 2 hình, đối chiếu và rút ra kết luận Vài em nêu kết quả

- Lớp nhận xét, kết luận : là hình bình hành MNPQ

- HS (K-G): 2 em lên bảng vẽ theo yêu cầu của bài Còn lại theo dõi, nhận xét

- 2 HS nêu đặc điểm

Môn : TẬP LÀM VĂN

Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU

TẢ ĐỒ VẬT

- Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật

- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học

* Nhận biết hai cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật và biết viết đoạn mở bài

theo một trong hai cách

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ(SGK) ; VBT TV/2.

Trang 10

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Gọi 2 HS nêu cách mở bài trực tiếp và

gián tiếp

1/ Hoạt động 1 : Củng cố mở bài trực

tiếp và gián tiếp (10’)

a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS so sánh điểm giống nhau

và khác nhau của các đoạn mở bài

-Nhận xét, kết luận :

+ Giống nhau : … giới thiệu đồ vật là

chiếc cặp sách

+ Khác nhau : Đoạn a, b : mở bài trực tiếp

; đoạn c : gián tiếp

2/ Hoạt động 2 : Viết đoạn mở bài (18’)

a/Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm bài

-Theo dõi, giúp đỡ HS viết bài

- Gọi HS đọc đoạn đã viết

- Nhận xét và sửa lỗi cách viết (nếu có)

3/ Củng cố – Dặn dò (2’) :

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà

-2HS trả lời - Lớp nhận xét

- HS trao đổi theo cặp, so sánh

-Một số em nêu kết quả

* Vài em yếu nhắc lại để nhận biết các kiểu mở bài

- Cả lớp làm vào VBT

(HS yếu viết theo một cách)

- Một số em đọc đoạn đã viết

- Lớp theo dõi, nhận xét

_

Môn : Đạo Đức

( Tiết1)

I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả năng :

- Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ

* Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK Đạo đức ; phiếu học tập

- Nêu các biểu hiện của yêu lao động và

lười lao động?

1/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Buổi

học dầu tiên (12’)

-GV Kể chuyện lần thứ nhất

- Gọi HS đọc lần thứ hai

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi câu hỏi

trong SGK

*Nhận xét, kết luận : … Cần phải kính

- 2 em nêu lần lượt - Lớp nhận xét

- 1 em đọc

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm phát biểu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	227,65 KB