II-§å dïng d¹y häc: GV vµ HS : S¸ch TiÕng ViÖt Bộ đồ dùng thực hành III-Các hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp GV kiểm tra đồ dùng học Tiếng Việt của HS 1- GV hướng dẫn sử dụng sách Tiếng [r]
Trang 1Tuần 1
Thứ năm ngày 21 tháng 8 năm 2008 Tiết 1 + 2 : Tiếng Việt
ổn định tổ chức
I-Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Tiếng Việt 1
-Biết được những yêu cầu cần đạt khi học Tiếng Việt
-Biết sử dụng bộ đồ dùng học vần Tiếng Việt 1 thành thạo
II-Đồ dùng dạy học:
GV và HS : Sách Tiếng Việt
Bộ đồ dùng thực hành
III-Các hoạt động dạy học:
1.ổn định lớp
GV kiểm tra đồ dùng học Tiếng Việt của HS
1- GV hướng dẫn sử dụng sách Tiếng Việt
-GV giới thiệu ngắn gọn về cuốn sách TV1
GV hướng dẫn HS mở, cất sách theo kí hiệu
GV giới thiệu những yêu cầu cần đạt sau khi học TV
2.Hướng dẫn sử dụng bộ đồ dùng thực hành TV1
GV giới thiệu, hướng dẫn – làm mẫu từng thao tác
-HS thao tác
-GV động viên,khen ngợi
4- Tổng kết – dặn dò:
- Nhắc nhở HS sử dụng sách vở, đồ dùng học tập tốt
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Tiết 3 : Toán
Tiết học đầu tiên
I - Mục tiêu:
-Giúp HS nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán lớp 1
_ HS bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học toán
II - Đồ dùng dạy học:
- Sách Toán 1
- Bộ đồ dùng
III - Các hoạt động dạy học:
1, Hướng dẫn sử dụng sách toán 1 :3-5’
-GV giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1
- GV hướng dẫn HS lấy và mở sách HS thực hành
2, Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán :10-12’
-GV yêu cầu HS mở sách Toán 1 đến bài “Tiết học đầu tiên’’
-Hướng dẫn HS quan sát từng tranh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có hoạt
động nào, sử dụng dụng cụ nào trong các tiết học toán
HS thảo luận
- GV chốt nội dung tranh
3,Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán:3-5’
Trang 2Nguyễn Thị Nga – Giáo án buổi sáng lớp 1.
2
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số
- Làm tính cộng , tính trừ
- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, phép tính, giải bài toán
-Biết giải các bài toán
-Biết đo độ dài, biết thứ ngày tháng
4,Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS :15’
GV lấy và giới thiệu – nêu tác dụng từng chi tiết HS thao tác lấy, cài , cất
đồ dùng
-GV hướng dẫn HS còn lúng túng
5, Tổng kết, dặn dò:3- 5’
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
Thứ sáu ngày 22 tháng 8 năm 2008
Tiết1: Đạo đức
Em là học sinh lớp Một ( Tiết 1 )
I– Mục tiêu: HS biết được:
- Các em có quyền có họ tên, có quyền được đi học
-Vào lớp 1 , em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô mới
HS có thái độ :
- Vui vẻ phấn khởi đi học , tự hào đã trở thành HS lớp 1
- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo , trường lớp
II Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập
- Các bài hát: Trường em, Đi học, Em yêu trường em
III- Các họat động dạy học :
1, Hoạt động 1 : Bài tập 1: 8’-10’
“ Vòng tròn giới thiệu tên”
-Mục tiêu : Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu
tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp
-Cách tiến hành:
HS đứng thành vòng tròn và điểm danh từ 1 đến
hết Đầu tiên em số 1 giới thiệu tên mình , sau đó
em số 2 giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình
Em thứ 3 giới thiệu tên bạn thứ nhất , thứ hai và
tên mình…
- Thảo luận :
+ Trò chơi giúp em điều gì?
+ Em thấy như thế nào khi tự giới thiệu tên với
các bạn , khi nghe các bạn giới thiệu tên mình
không?
* Kết luận: Mỗi người đếu có một tên Trẻ em
cũng có quyền có tên họ
2, Hoạt động 2 : Bài tập 2 : 10’-12’
Hs chơi trò chơi
… rất vui , tự hào
Trang 3“ HS tự giới thiệu về sở thích
của mình”
- GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên
cạnh những điều em thích
- HS tự giới thiệu theo cặp
- GV gọi một số HS tự giới thiệu trước lớp
* Kết luận: Những điều thích và không thích đều
có ở mỗi người
3, Hoạt động 3: Bài tập 3: 13’-15’
“ HS kể về ngày đầu tiên đi
học của mình”
- Em đã mong chờ ngày đi học và chuẩn bị cho
ngày đó như thế nào?
- Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
- HS kể trong nhóm và trước lớp
- GV kết luận chung
4 Hoạt động tiếp nối
- Kể về các bạn cho bố mẹ nghe
- Hs tự giới thiệu về mình
-Hs kể về ngày đầu tiên
đi học của mình
Tiết 2: Toán
Nhiều hơn , ít hơn
I – Mục tiêu :
_ Giúp HS biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật
- Biết sử dụng các từ :” Nhiều hơn , ít hơn” khi so sánh về số lượng
II - Đồ dùng dạy học :
GV : 4 cái thìa + 5 cái cốc
HS : Bộ đồ dùng học toán 1
III – Các hoạt động dạy học :
A, Kiểm tra bài cũ : 3’- 5’
GV kiểm tra bộ đồ dùng
B, Bài mới : 25’-28’
a- Giới thiệu bài: 1’-2’
b- So sánh số lượng cốc và số lượng thìa:
- GV giới thiệu : Có một số cái thìa và một số cái cốc
- Gọi HS lên đặt thìa vào cốc, hỏi :
+ Còn cốc nào chưa có thìa ?
GV giảng : Khi đặt thìa vào cốc thì vẫn
còn cốc chưa có thìa Ta nói : “Số cốc
nhiều hơn số thìa.”
GV hướng dẫn HS nêu : “Số thìa ít hơn
số cốc”
HS thao tác và trả lời
HS nhắc lại : 4-5 HS
- Qan sát tranh SGK:
GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ , giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật
@ Hình 1: Hướng dẫn nối nút chai để đưa kết luận :
Trang 4Nguyễn Thị Nga – Giáo án buổi sáng lớp 1.
4
- Số chai ít hơn số nút chai
- Số nút chai nhiều hơn số chai
@Hình 2, 3, 4: Hướng dẫn tương tự
d- Trò chơi : Nhiều hơn, ít hơn.
- GVđưa 2 nhóm đối tượng khác nhau Cho HS thi đua nêu xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn , nhóm nào ít hơn
+ So sánh số bạn gái với số bạn trai trong lớp
+ So sánh số sách với số vở
+So sánh số que tính với số bút chì
HS nói nhanh, chính xác được tuyên dương
3- Củng cố, dặn dò: (3’- 5’)
VN : So sánh số lượng 2 đồ vật khác nhau trong nhà em.
-& -& & Rút kinh nhgiệm sau tiết
dạy -& -& -& -………
………
………
………
Tiết 3 +4: Tiếng Việt
Các nét cơ bản I-Mục đích – yêu cầu:
- HS làm quen và nhận biếtđược các nét cơ bản
- Biết gọi tên và viết đúng các nét
- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các nét tạo thành chữ
II- Đồ dùng dạy học.
- Các nét cơ bản viết mẫu
- Vở tập viết lớp 1
III- Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1 ổn định tổ chức:3-5’
- GV kiểm tra đồ dùng của HS
2 Dạy bài mới.
a Giới thiệu bài :1-2’
- GV ghi bảng : Các nét cơ bản
b Nhận diện các nét cơ bản :15-17’
*, Nét - : nét gạch ngang
- G V đưa mẫu, giới thiệu “ – “ : nét
gạch ngang
GV đọc, chỉ
- Nét ngang giống vật gì?
*, Nét |: nét sổ thẳng
- GVđưa mẫu và giới thiệu
- GVchỉ đọc
- Nét sổ thẳng giống vật gì?
HS đọc Giống thước kẻ đặt nằm ngang
HS đọc : nét sổ thẳng
HS nêu
Trang 5*, Nét \ : nét xiên phải
- GV giới thiệu,đọc
- Vật nào giống nét này ?
*, Nét / : nét xiên trái
- GV giới thiệu , đọc
- Nét xiên trái giống vật gì ?
*,Nét : nét móc ngược
- GV giới thiệu , đọc
-Nét móc ngược giống vật gì?
*, Các nét : móc xuôi , móc hai đầu
cong hở phải , cong hở trái , cong kín
, khuyết trên , khuyết dưới, nét thắt:
- GV tiến hành tương tự
C Luyện viết bảng con : 10-12’
+ Nét gạch ngang:
GV đưa mẫu:
+ Cô có nét gì?
GV tô nét – hướng dẫn viết: Đặt bút
giữa dòng li thứ 3 kéo ngang một đoạn
- GV viết mẫu
- GV sửa sai
- Các nét còn lại : GVhướng dẫn tương
tự
- GV sửa triệt để từng nét
Gv hướng dẫn Hs viết các nét cơ bản
vào bảng con
Tiết 2 4.Luyện tập
a Luyện đọc: 10’- 12’
-GV chỉ bảng từng nét
-GV nhận xét , sửa phát âm
c Luyện viết vở : 20’
- Hướng dẫn HS tô từng dòng trong vở
Tập viết
- GV chấm , nhận xét
4- Củng cố , dặn dò: 3’-5’
- Cô dạy các nét gì?
- NHắc HS chuẩn bị bài sau: e
HS đọc
HS nêu
HS đọc
HS nêu
HS nêu
HS nêu
HS đọc Nét ngang
HS viết bảng
Hs đọc
HS tô vở
các nét
Thứ bảy ngày 23 tháng 8 năm 2008
Tiết 1 + 2: Tiếng Việt
Bài 1 :e I- Mục đích – yêu cầu
-HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e
-Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật , sự vật
Trang 6Nguyễn Thị Nga – Giáo án buổi sáng lớp 1.
6
-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đếu có lớp học của mình
II- Đồ dùng dạy học.
- Chữ mẫu e
- Bộ chữ học vần
III- Các hoạt động dạy học:
A- ổn định tổ chức.
GV kiểm tra đồ dùng, sách vở
B- Dạy bài mới:
Tiết 1
1.Giới thiệu bài :1’-2’
2.Nội dung bài
a.Dạy chữ ghi âm : 20’
GV ghi bảng, đọc mẫu
-Hướng dẫn phát âm
- GV tô lại và nói : Chữ e gồm một nét
thắt
HS phát âm: e
HS thao tác lấy âm e trong bộ đồ dùng cài vào bảng gài
HS nhắc lại
- Chữ e giống hình cái gì ?
b.Hướng dẫn quy trình viết:10’-12’
- GV đưa chữ mẫu e
-GV tô lại và hướng dẫn viết
-Chữ e cao mấy dòng li ?
- GV nêu quy trình viết
-GV nhận xét, sửa sai
-Vị trí chỗ thắt của chữ e ở đâu?
-GV tuyên dương HS viết đúng và đẹp
Hình sợi dây vắt chéo
Chữ e cao 2 dòng li
HS viết trên không chữ e
HS viết bảng con
Bên dưới đường kẻ li thứ hai của dòng
kẻ li thứ nhất
Tiết 2
3- Luyện tập :
a.Luyện đọc: 10’
ở tiết 1 chúng ta đã học âm gì ?
GV chỉ bảng: e
-Chữ e có nét gì ?
b Luyện viết: 15’-17’
-Bài hôm nay viết chữ gì?
-GV hướng dẫn tô chữ e trong vở tập
viết
-GV hướng dẫn cách để vở , cầm bút, tư
thế ngồi
-GV chấm 1/2 số vở, nhận xét
c Luyện nói: 5’-7’
-Hãy quan sát các bức tranh, em thấy
những gì?
-GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm
-GV uốn nắn HS nói đủ câu, đủ ý
Âm e
HS đọc
Có một nét thắt
Chữ e
HS tô từng dòng
HS nêu
HS thảo luận
HS nói về từng bức tranh
Đều đi học
Trang 7-Các bức tranh có điểm nào chung?
* GV kết luận: Học là cần thiết nhưng
rất vui Ai cũng phải đi học và học
chăm chỉ
4.Củng cố, dặn dò: 1’-2’
-Trò chơi: “Ai khéo hơn ai”
-GV phổ biến luật và cách chơi
-GV nhận xét và tuyên dương khi HS
chơi
-GV nhắc chuẩn bị bài sau
HS chơi
HS đọc âm e trên bảng
Toán Tiết 3.Hình vuông , hình tròn
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn
- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
II- Đồ dùng dạy học:
GV : Một số vật thật : đồng hồ hình tròn, viên gạch hoa…
HS : Bộ đồ dùng học toán.
III- Các hoạt động dạy học.
A-Kiểmtra bài cũ: 3’-5’
-GV đưa 3 bút chì và 2thước kẻ HS so sánh
B- Dạy bài mới: 13’-15’
a, Giới thiệu hình vuông.
+, Giới thiệu vật mẫu có hình vuông
GV đưa tấm nhựa hình vuông và giới thiệu
- Đây là hình vuông ?
HS lấy hình vuông trong bộ đồ dùng cài vào thanh cài
- GV nhận xét và gọi HS nói : “ hình
vuông ”
vuông
b, Giới thiệu hình tròn:
GV tiến hành tương tự như hình vuông
C- Thực hành – luyện tập : 17’
Bài 1: Hướng dẫn HS dùng bút màu để
tô màu các hình vuông
Bài 2: HS tô màu các hình tròn
Bài 3:
- GV chấm một số bài
Bài 4:
GV hướng dẫn HS làm từng bước
* Chốt : Cách gấp, cắt hình vuông
HS tô màu
HS thao tác
Trang 8Nguyễn Thị Nga – Giáo án buổi sáng lớp 1.
8
-& -& -& Rút kinh nghiệm sau tiết
dạy & -& & ………
………
………
………
Hoạt động tập thể Chủ đề : Truyền thống nhà trường
I Mục tiêu
-Hs biết tên ngôi trường mình đang theo học
- Biết được một số hoạt động diễn ra trong nhà trường
II Các hoạt động
1 Giới thiệu tên trường ,tên lớp
2 Giới thiệu tên lớp giáo viên bộ môn
-Giới thiệu tên các hoạt động diễn ra trong nhà trường
3 Hs được tham gia vào một số trò chơi
Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008
Tiết 1 + 2: Tiếng Việt
Bài 2 : b
I –Mục đích, yêu cầu:
-HS làm quen, nhận biết được chữ, ghi âm b
-Ghép thành thạo tiếng “ be”
-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em và của các con vật
II- Đồ dùng dạy học :
-Mẫu chữ : b, be
-Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III-Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
A-Kiểm tra bài cũ: 3’-5’
- 2 HS đọc bài: e
- GV nhận xét
B-Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 1’-2’
2,Dạy chữ ghi âm: 20’-22’
Đưa chữ b
-Đọc mẫu, hướng dẫn đọc
-Chọn âm b ghép?
-Chọn âm e ghép sau âm b?
-Đọc trơn: be
-Đánh vần: bờ – e - be
HS phát âm
Thao tác - đọc “ bờ”
Thao tác
HS đọc Phân tích tiếng :be
Đánh vần
Trang 93,Viết bảng con: 10’- 12’
* Đưa chữ mẫu: b
- Chữ b được viết bằng mấy nét?
- Nêu độ cao?
- GV hướng dẫn viết
* Chữ “be”
- Chữ “be” được viết bằng mấy con
chữ? Nêu độ cao các con chữ?
- Hướng dẫn viết
GV nhận xét và sửa sai
2 nét
Cao 5 dòng li
HS tô khan
HS viết bảng con
2 con chữ : b và e
b : cao 5 dòng li
e : cao 2 dòng li Viết bảng
Tiết 2
C.Luyện tập:
1 Luyện đọc: 10’-12’
- GV chỉ bảng
- Đọc SGK : GV đọc mẫu
Đọc cá nhân
HS đọc
2 Luyện viết vở: 15’-17’
- Bài hôm nay viết mấy dòng? Viết
những chữ gì?
- Dòng thứ nhất viết chữ gì? Nhận xét
độ cao các con chữ gì?
- Hướng dẫn viết chữ: b
- Đưa vở mẫu
- Dòng 2,3 : hướng dẫn tương tự
- GV chấm bài, nhận xét
HS đọc Nhận xét
HS quan sát
HS tô chữ mẫu
-Viết dòng thứ nhất
3 Luyện nói : 5’-7’
- Quan sát tranh vẽ gì?
- GV sửa câu cho HS
- Tại sao Voi cầm sách ngược?
HS trả lời
HS thảo luận, trình bày
HS nêu
4 Củng cố – dặn dò: 2’-3’
- Tìm tiếng có chứa âm b?
- GV nhận xét tiết học
HS tìm
1-2 HS đọc toàn bài
Toán
Tiết 4 Hình tam giác
Trang 10Nguyễn Thị Nga – Giáo án buổi sáng lớp 1.
10
I- Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
- Bước đầu nhận ra các hìmh tam giác từ các vật thật
II- Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy học :
1, Kiểm tra bài cũ: 3’-5’
- Nêu các vật có dạng hình vuông?
- Nêu các vật có dạng hình tròn?
2, Bài mới:10’-12’
a, Giới thiệu bài: 1'- 2'
b, Giới thiệu hình tam giác.
- Chọn tam giác trong bộ đồ dùng Thao tác gọi tên
- gv lần lượt đưa các hình Gọi tên các hình
3, Luyện tập : 15’-17’
*, Xếp hình :
- Dùng các hình tam giác để xếp hình
trong sgk
Chọn hình tam giác
- Gvtheodõi hướng dẫn
Cho hs chọn hình trong 30 giây
- Gv nhận xét công bố kết quả
4, Củng cố - dặn dò: 2'-3'
-Kể tên các vật có hình tam giác ?
Hs nêu
- Gv nhận xét tiết học
& -& -& Rút kinh nghiệm sau tiết dạy -& -& -&
………
……… ……… ………
Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008
Tiết 1+2 :
Tiếng Việt
Bài 3 : ´
I- Mục đích – yêu cầu:
- HS nhận biết dấu thanh sắc ´.
- Biết ghép được tiếng: bé
- Biết được cấu tạo và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các hoạt động khác nhau của trẻ
II- Đồ dùng dạy học:
Trang 11Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: 3'-5'
B.Bài mới : 20’-22’
1 Giới thiệu bài : 1'- 2'
a, Giới thiệu dấu “´ ”
Gv giới thiệu dấu sắc
Tìm dấu sắc cài vào thanh chữ
- Gv nhận xét
2 Ghép chữ , phát âm
3 Viết bảng con : 10’-12’
a Dấu “´”
Gv hướng dẫn viết dấu sắc
b Chữ “ bé”
Nêu độ cao các con chữ trong chữ bé ?
Gv hướng dẫn và tô chữ
Hs viết dấu sắc
B cao 5 dòng li , e cao 2 dòng li Tô khan , viết bảng con
Tiết 2
C- Luyện tập:
1 Luyện đọc : 10 – 12’
Gv chấm điểm
2, Viết vở : 15’- 17’
Đọc bài viết
Hs ngồi đúng tư thế
Hs tô chữ
Gv theo dõi nhắc nhở Hs ngồi viết đúng
tư thế
Gv chấm bài
4 Củng cố : 2- 3’
- Tìm tiếng có chứa dấu thanh sắc ?
- GV nhận xét tiết học
Luỵện toán Nhiều hơn ,ít hơn hình vuông ,hình tròn ,hình tam giác
I Mục tiêu
Trang 12Nguyễn Thị Nga – Giáo án buổi sáng lớp 1.
12
-Củng cố cách so sánh hai nhóm đồ vật,biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn khi so sánh số lượng
- Củng cố về biểu tượng hình vuông hình tròn hình tam giác
II Đồ dùng
- Bộ đồ dùng môn toán 1
III Các hoạt độngdạy học
1 Kiểm tra bài cũ : 3 – 5’
Hãy tìm hình vuông ,hình tròn Tìm hình
2 Luyện tập : 30’
* Nhiều hơn ,ít hơn
Lấy 4 bông hoa cắmvào 3 cái lọ Quan sát
Số bông như thế nào so với số lọ ? Số hoa nhiều hơn số lọ
Số lọ như thế nào so với số hoa ? Số lọ ít hơnsố hoa
* Hình vuông ,hình tròn
Lấy 1 hình vuông ,1 hình tròn ,1
hình tam giác Tìm hình ,từ các hình vừa tìm xếp thành hình con thuyền …
Gv nhận xét
Tuần 2
Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2008
Tiết 1 + 2:
Tiếng Việt
Bài 4:’,•
I- Mục đích – yêu cầu:
- HS nhận biết được dấu ’ ,•
- Biết ghép được các tiếng “ bẻ, bẹ”
- Biết được dấu ’ ,• trong các tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:
II- Đồ dùng dạy học:
- GV: Dấu ’ ,• ; chữ mẫu.
- HS : Bộ đồ dùng T.V
III- Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
A- Kiểm tra bài cũ: 3' - 5'
- GV đọc : bé , be
- Gọi HS đọc SGK
- GV nhận xét
Viết bảng con
B- Bài mới :
1, Giới thiệu bài : 1'- 2'
- Quan sát tranh và nêu nội dung?
- GV viết các chữ lên bảng : giỏ, thỏ,
mỏ, hổ
- Những tiếng này có đặc điểm gì giống
nhau?
- Dấu ( • ): GV hỏi tương tự.
HS quan sát và nêu
Cùng có dấu ’
HS đọc dấu ’ ,