Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 22 năm 2012

- Nhận xét và chốt nội dung bài : Cảnh chợ -HS thảo luận cả lớp HS yếu nhắc lại Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên các câu trả lời đúng * HS yếu nhắc lại nội dung.. nhiên, gợi t[r]

 22

 hai ngày 6 tháng 2  2012

Môn :  

Bài:  RIÊNG

I/  TIÊU:

-       trong bài có  !  " # $ %&

- '(  dung : % cây hoa - riêng có  / nét 1 -2 3/ hoa, 5% và nét 

6 3/ dáng cây 7% 89 $ các câu : trong SGK)

*  @ " khó, bài B 2  dung chính ;   !  vài " # $ %&

II/  DÙNG  : Tranh minh 4 % D E&

III/ CÁC    VÀ 

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

B/ Bài

1/

- < HS  bài

- ' )P chia  : 3 

- = $D -R, 8S và  )P 2  T U

; %  V, " (SGK)

- Yêu  HS  theo nhóm 3

- X  Y cho các nhóm thi &

* Theo dõi,  N xét

- < HS  bài

-GV  )\ % toàn bài (nêu  >&

2/

- ' )P  "  U Y ( %

89 câu : SGK (Dùng câu : D E ( $ ý,

 HS +  2 8 các câu % 89 @>&

+ Câu : 1 7 1)

+ Câu : 2 7 2, 3)

+ Câu : 3 (toàn bài)

* I N xét và  b  dung bài : Tả cây hoa

sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và

nét độc đáo về dáng cây

3/

- < HS  bài

- ' )P  )\ %  1 7 %

D E>

-GV  P& Theo dõi, b 2&

4

- I 2 8  dung và liên c&

- I N xét  &

-3 em  và % 89 câu : 3/  dung bài

- 1 HS  bài - dD   &

- 3 HS  D b  (3 8$>&

-HS  " khó : 5+ e 45+c4

%4 8f 8g4h -HS 8+c  theo nhóm 3

- Các nhóm thi & dD  N xét

- 1 em  toàn bài

-HS theo dõi GV  bài

- HS  8 8$ " câu :4 "

 U Y và % 89 câu :

-1 - 2 em % 89 ; riêng là 1 -%

f, / Nam

- Trao X theo 1D4 2 - 3 em % 89&

- Vài em % 89 ; riêng là 8 trái cây quý……

- 3 HS  2 8&

- 3 em  bài

- HS 8d+c  theo 1D&

- Vài em thi   8D&

- dD  N xét

- Theo dõi, liên c&

Môn : TOÁN

Bài: >? @A CHUNG

I/  TIÊU : Giúp HS :

- Rút  $ phân -b&

- Quy l $ P -b 2 phân -b&

* HS + 2  2 cách quy l P -b4 rút  phân -b4 tìm phân -b n ,

(  o c thành   các AV p nói trên

* HS khá, : làm thêm $ bài ND 3d và 4 (quy l $ P -b 2 phân -b và tìm phân -b U Y 3 hình 3r&

II/  DÙNG  –  : Hình 3r (SGK).

III/    VÀ  :

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

- < HS quy l P -b 2 phân -b&

a) và b) và

- I N xét, ghi (&

B/ Bài

1/

a/Bài1 : < HS  yêu  bài

20

12

=

4 : 20

4 : 12

=

5

3

- Yêu  HS làm bài ( Giúp v HS +>

-I N xét,  #, bài

*

a/Bài 2 : < HS  yêu  bài

- ' )P tìm phân -b n nhau

3/

a/Bài 3 : < HS  yêu  bài

- Kèm HS + làm câu a, b (HS khá, : làm

thêm câu d)

-GV thu bài  ! (4  #, bài

4/

a/Bài 4 : - Nêu yêu &

I N xét,  #, bài

5/

- 'c  b A  Y toàn bài

- I N xét  4 )1 dò 3/ nhà

- 2 em lên % làm 2 câu f, bài 1

  3/

-1 HS  yêu &

- % 8D theo dõi

- 3 HS lên

45

20

=

5 : 45

5 : 20

=

9

4

………

- 1 em nêu yêu &

- Tính  z& { -b em % 89 3/ các phân -b n phân -b

9

2

- 1 HS nêu yêu &

-HS  2 8 cách qui l&

- % 8D làm vào 3|&

- HS các phân -b& Còn 8 theo dõi

- Chú ý 82 nghe

_

Môn : CHÍNH 7I W - 3>

Bài:  RIÊNG

I  TIÊU:

- Nghe - 3 @ bài chính % ; trình bày @  3p trích

- Làm @ bài ND chính % : phân c các  có âm, 3 )\ 8P : ut / uc, l / n.

- Rèn HS tính z  N4 ý  Y rèn  #&

*HS + 3 @ các " khó,  cách trình bày bài chính %4  phân c các

 có ut / uc.

II/  DÙNG  -  : % D EB VBT.

III/ CÁC    VÀ 

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

-Yêu  3 các " có   Y, 3 r/ d /

gi

- I N xét, ghi (&

B/ Bài

1/

- < 1 em  bài chính %&

- ' )P 3 " khó : %4 lác 64  €4

hao hao, cánh sen, …

+ Nêu cách trình bày bài chính %&

- GV  bài chính %&   N4  / 8

các E " ( HS + 3&

-GV  bài cho HS soát 8 bài

2/

a/Bài 1b : < HS  yêu  bài

- ' )P làm bài

- Theo dõi,  N xét và AD  9 -R,  #, 8S

sai 3/ 3 ut /uc cho HS , D U&

- < HS  lai  3p ‚ /&

b/Bài 2 : < HS  yêu  bài

- ' )P HS thi theo cách D -Y&

-Theo dõi,  N xét và  b các " @ 

  : 7 8 trúc xanh, cúc, lóng lánh,

3/

- GV thu 4 ! 7-10 bài

- I N xét,  #, bài 73/ các 3 khó)

4/

- I 2 8  dung bài

-

- 3 HS lên

- 1 em & dD    8&

-HS    bài chính %4 2 cách

3 các " khó

- 2 HS nêu cách trình bày bài

- d2 nghe GV  và 3 bài vào 3|&

-HS - 8 bài 3&

- 1 HS  yêu  f, BT

- 3 em làm

- dD  N xét,  b " @  / :

trúc, bút, bút.

* Vài em +  8&

- 1 em nêu yêu 

- Các nhóm thi D -Y&

- dD theo dõi,  N xét

- 2 em  8  3p ‚ /&

- X 3| soát 8S cho nhau

- Chú ý 82 nghe

_

Môn : KHOA '

Bài: ÂM THANH TRONG  O

I/  TIÊU : Sau bài 4 HS  :

- Nêu $ ví )E 3/ 8$ ích f, âm thanh trong  -b&

-  ( c thái  trân  b 3  # phát minh khoa &

II/  DÙNG  –  : Hình SGK ; 5 chai 1 b b nhau.

III/    VÀ  :

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

-Nêu ví )E 3/ 3c lan +/ âm thanh?

B/ Bài

1/

thanh trong C *+ (10’)

- Yêu  HS quan sát hình SGK

- ' )P  o c nhóm … và giao 3c

+ Ghi 8 vai trò f, âm thanh?

* I N xét, A 8N 3/ vai trò f, âm thanh

trong 9 -b âm thanh dùng ( nói  +c4

 ra  4 … (nêu ví )E>&

2/

thích và âm thanh không thích (6’)

- Yêu  HS nêu  # âm thanh , thích

và âm thanh không thích

* Theo dõi,  N xét

3/

1I âm thanh (7’)

- Chia nhóm và nêu yêu   % 8N (câu

: trang 87 SGK)

* I N xét, A 8N 3/ 8$ ích f, 3c ghi 8

$ âm thanh, nói 3/ các phát minh khoa 

có liên quan

4/

-GV nêu cách  U : Dùng 5 chai X 

vào…

*Theo dõi,  N xét,

3/

- I 2 8 bài và )1 dò 3/ nhà

- I N xét  &

- 2 em nêu ví )E - dD  N xét

- Trao X theo 1D&

-  diên nhóm % 89&

- d2 nghe, vài em nêu ví )E&

- HS 8 8$ nêu ý A (nêu % lí do)

- % 8D quan sát tranh SGK

-HS  % 8N nhóm …&

-  )c nhóm trình bày

-Nhóm khác  N xét, X sung

- Chú ý 82 nghe

- HS chú ý theo dõi

- Vài nhóm  z  và ( )\

 8D&

- Chú ý 82 nghe

_

 ba ngày 7 tháng 2  2012

Môn : d‡KˆI ‰ VÀ CÂU

Bài: R S TRONG CÂU "T AI 0N NÀO ?

I/  TIÊU :

- '( $ !  và ý  V, f,  D N  f # (CN) trong câu A( Ai thế nào?

- I N  $ câu A( Ai thế nào ? trong  3p4 3 $  3p A % 5

câu, trong  có câu A( Ai thế nào ?

* HS + : I N  câu A( Ai thế nào ?,  xác  CN trong câu, 3 2 - 3 câu

trong  có 1 câu A( Ai thế nào ?

II/  DÙNG  –  : % D E

III/    VÀ  :

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

- < HS 1 3 câu ‚ 1 | BT2

- I N xét, ghi (&

B/ Bài

1/

a/Bài1 : - < HS  yêu &

- Yêu  HS tìm câu A( trong  3p

b/Bài 2 : < HS  yêu 

- GV 2 D  và  HS lên % xác 

 f #&

c/Bài 3: < HS  yêu 

-GV $ ý ( HS % 89&

uŒI N xét, rút ra Ghi nhớ

2/

a/Bài 1 : < HS  yêu 

- ' )P xác  câu A( Ai thế nào ?

(Kèm HS +  N  câu)

*Nhân xét  b ý @&

- GV 2 p !+ và  HS xác  CN

trong S câu

(Kèm HS + xác  @ CN)

* I N xét,  b 89 % @&

b/Bài 2 : < HS  yêu 

- ' )P HS 3  3p&

-Theo dõi, giúp v HS +&

- < HS   3p ‚ 3&

* I N xét, tuyên )U&

3/

- I 2 8  dung bài, )1 do

- I N xét  &

- 3 em 1 câu- dD  N xét

- 1 em & dD   &

-HS   3p4  % 8N nhóm

…&

- 1 HS nêu yêu &

-4 HS lên

- dD theo dõi,  N xét

- 1 HS nêu yêu 

- { -b em phát (&

- 2 em  8 Ghi nhớ.

- 1HS nêu yêu &

-HS chú ý theo dõi

- % 8D làm vào VBT

- 5 em xác  CN trong 5 câu _dD làm vào VBT,  N xét

- HS + xác  CN trong 2- 3 câu

- 1 HS nêu yêu &

- Suy  V4 làm vào VBT

- 3 em  (HS +  2 3 câu) -dD theo dõi,  N xét

- Chú ý 82 nghe

Môn : TOÁN

Bài: SO SÁNH HAI PHÂN O CÙNG U O

I/  TIÊU : Giúp HS :

-  so sánh hai phân -b có cùng P -b&

- I N   phân -b 8 U 1 bé U 1

* I2 cách so sánh hai phân -b có cùng P -b và so sánh phân -b 3 1

* HS khá, :  tìm thêm các phân -b bé U 1.

II/  DÙNG  -  : % con, hình 3r (SGK).

III/    VÀ  :

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

-

B/ Bài

1/

-GV   c hình 3r SGK

- Nêu câu : $ ý ( HS  N ra  dài

  g AC và AD so 3   g AB

- ' )P HS so sánh  dài f, 

 g AC và AD => so sánh

5

2

và

5

3

- <$ ý: {b so sánh hai phân -b có cùng

P -b ta làm     nào?

2/

a/Bài 1 : < HS  yêu 

- Yêu  HS làm bài (Kèm và  )P

HS + cách so sánh.)

- I N xét,  #, bài

b/Bài 2a : < HS  yêu 

-GV nêu 3! / và  )P HS % 5+

3! /&

- ' )P HS nêu cách so sánh phân -b

3 1 (2 9 $D SGK)

- Theo dõi,  N xét

c/Bài 2b : < HS  yêu 

(Kèm HS + làm 2 - 3 câu)

-Theo dõi,  N xét

d/Bài 3 : < HS  yêu 

- ' )P làm bài

3/

- 'c  b bài &

- I N xét  &

- 2 em lên % - dD làm % con

- Vài em % 89 câu :&

AC =

5

2  dài   g AB, … (vài em +  2 8>&

- HS QS hình 3r4 so sánh  dài f,

2   g và  N ra

5

2

<

5

3

- [N )E A 5% trên ( nêu cách

so sánh (SGK)

*Vài em +  2 8&

- 1 em nêu yêu &

- 3 HS lên

7

3

<

7

5

; … -1 em nêu yêu 

-HS So sánh 2 phân -b :

5

2

và

5 5

=> so sánh

5

2

3 1 …

- 2 HS )o, vào A 5% trên ( nêu

*Vài em +  2 8&

- 1 em nêu yêu &

- 3HS lên

5

2

< 1 ;

3

7

> 1 …

- 1 HS nêu yêu 

- HS(K-G): Làm vào 3|&

có R -b là 5

- Chú ý 82 nghe

Môn : =Ž '‡KˆI

Bài: CON V WX XÍ

I/  TIÊU :

- Jo, theo 89 A( f, GV, -2D OD @  Y o tranh minh  cho  (SGK),

   A( 8 "  câu  +c Con vịt xấu xí rõ ý chính, @ )\ &

- '( $ 89 khuyên qua câu  +c :   N ra cái D f, 9 khác, 

 U yêu 9 khác, không 8!+ mình làm  z ( 6 giá 9 khác

*  OD các tranh minh  theo  Y o , A( -U 8$  dung " tranh theo $ ý

* HS khá, : có  ( A( toàn  câu  +c&

II/  DÙNG  –  : Tranh minh &

III/    VÀ  :

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

- < 2 HS A( câu  +c $  Y A

1 tham gia

B/ Bài

1/

-GV A(  +c 8 1

-GV A(  +c 8 2, 3", A( 3",  T vào

tranh minh &

- d 3 tóm 2  dung

2/

- ' )P -2D OD @  Y o&

- Theo dõi,  N xét

-Theo dõi,  )P các nhóm

- X  Y cho HS thi A(  +c&

Dùng câu : $ ý HS + A( -U 8$ 

dung " &

*Theo dõi,  N xét

89 khuyên f, câu  +c&

?I N xét và  b ý : Cần nhận ra cái đẹp

của người khác, biết thương yêu người khác,

không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người

khác.

3/

- I 2 8  dung bài và liên c&

- I N xét  &

- 2 em A(  +c (HS + A( 1 > dD  N xét

- HS 82 nghe GV A(&

-HS 82 nghe A $D nhìn tranh minh 4  D  89 ) S tranh

- Vai em(K)  2  dung

- HS trao X theo 1D&

-Vài em nêu A 5%&

-HS A(  +c theo nhóm 4 : =( "

7'; K-G A( toàn  câu  +c>&

- Vài nhóm thi A( "   8D&

 A( hay  !&

- HS trao X theo 1D&

- HS +  2 8&

- d2 nghe và liên c % thân

_

Môn :  

Bài: Z [

I /  TIÊU:

-   )\ %   trong bài  U 3    nhàng, tình %&

- '(  dung : %  $  / trung du có  / nét D 3/ thiên nhiên, $

%  -b êm / f, 9 dân quê 7% 89 $ các câu : SGK ;   $

 vài câu  U yêu thích)

*  @  D4 2 ý chính f, bài,  )\ % 3 - 4 câu,   vài câu  U&

II/  DÙNG  : Tranh minh  trong SGK, % D E&

III/ CÁC    VÀ 

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

- I N xét, ghi (&

B/ Bài

1/

-< HS  bài

- ' )P chia  : 4 

- = $D -R, 8S và  )P   D bài

 U4 %  V, " (SGK)

- Yêu  HS  theo nhóm

- X  Y cho HS thi &

-Theo dõi,  N xét - < HS  bài

-GV  )\ % toàn bài (nêu  >

2/

-Yêu   % bài (Câu : 1 ) :

+ Câu : 2, 3

+ Câu : 3

- I N xét và  b  dung bài : Cảnh chợ

Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên

nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người

dân quê

3/

HTL bài

- < HS  bài

GV  P&

-Theo dõi, b 2&

- ' )P HS   z   bài  U

- X  Y cho HS thi    bài  U&

4/

- I 2 8  dung bài

- I N xét  &

- 2 HS  và % 89 câu : 3/  dung bài

- 1 em  bài – dD   &

-4 HS  D b "  (2 8$>& -HS 8+c  " khó : nhà gianh, lon

xon, tía, nháy,…

-HS 8+c  theo nhóm 4

- Các nhóm thi & dD  N xét

- 1 em  toàn bài

- HS theo dõi GV  bài

-HS trao X theo 1D&

- 1- 2 em % 89&

-HS  % 8N % 8D (HS +  2 8 các câu % 89 @>

* HS +  2 8  dung

- 4 HS  D b bài  U&

- HS 8+c  theo 1D&

- Vài nhóm thi 

-HS 8+c  cá nhân

- { -b em thi & (HS +  vài câu) dD theo dõi,  N xét

- HS theo dõi, liên c&

Môn : TOÁN

Bài: >? @A

I/  TIÊU : Giúp HS :

- So sánh $ hai phân -b có cùng P -b&

- So sánh $  phân -b 3 1

-  3 các phân -b theo  Y o " bé  8&

* I2  2 cách so sánh hai phân -b có cùng P -b và so sánh phân -b 3 1, 

  cách -2D OD các D ! -b theo  Y o " bé  8&

II/  DÙNG  -  : % con, hình 3r (SGK).

III/    VÀ  :

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

- < HS so sánh

a) và b) và

B/ Bài

1/

. *+ (9’)

a/Bài 1 : < HS  yêu  bài

- Yêu  HS làm bài

( Giúp HS + 3/ cách so sánh.)

- I N xét,  #, bài

2/

a/Bài 2b : < HS  yêu  bài

- Yêu   2 cách so sánh phân -b 3 1

(Kèm HS + làm )

5

9

> 1 ; 15

14 < 1…

3/

*+ (10’)

a/ Bài 3 : < HS  yêu  bài

- ' )P so sánh l OD&

(Chú ý, giúp v HS +&>

-GV thu 3|  ! (4  #, bài

4/

- 'c  b A  Y bài

- I N xét  &

- 2 em lên % - dD làm % con

- 1 HS  yêu &

- Vài em  2 8 cách so sánh

- 3 HS lên

5 3

<

5

1

; …

- 1 HS  yêu &

- Vài em  2 8 (có % HS +>&

- % 8D làm D   ND&

-Vài em làm % D E&

- " 1D X D  A( tra

- 1 HS nêu yêu 

- HS  #, bài (  sai)

5

1

;

5

3

;

5

4

11

10

;

11

12

;

11 16

- Chú ý 82 nghe

_

Môn :  LÀM [’I

Bài: >? @A QUAN SÁT CÂY O

I/  TIÊU :

-  quan sát cây b theo trình o $D lí, A $D các giác quan khi quan sát ; 

   N ra $ -o b nhau #, miêu %  loài cây 3 miêu %  cái cây

- Ghi 8 $ các ý quan sát 3/  cây em thích theo  trình o  !  &

* I2 cách quan sát và ghi 8 A 5% quan sát 3/  cây theo trình o  !  &

II/  DÙNG  –  : % D E7 ` a, b) ; tranh % 7- >

III/    VÀ  :

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

- Nêu dàn ý %  cây p 5% BT2 

&

- I N xét, ghi (&

B/ Bài

1/

a/Bài 1 : - < HS   dung

 theo nhóm 4 7% 89 các câu :>&

b nhau #, miêu %  loài cây 3

miêu %  cái cây

2/

a/Bài 2 : < HS  yêu  bài

- , tranh, %  -b loài cây

- ' )P HS quan sát và ghi 8 A 5%

thu $ khi quan sát Chú ý kèm HS +

cách  o c&

- Yêu  HS trình bày A 5%&

- I N xét và ghi ( bài 3 b&

3/

- 'c  b 8  dung bài

- I N xét  &

- 2 em  dàn ý - dD  N xét

- 1 em   dung

- % 8D    8 3 bài

-Làm 3c nhóm 4(Làm vào D  câu

a, b ; % 89 c câu c, d, e)

trình bày

- Nhóm khác  N xét, X sung

- Chú ý, vài em  2 8&

- 1HS  yêu & - Chú ý theo dõi

- % 8D quan sát và ghi A 5% vào

D &

- d 8$ trình bày A 5%&

- HS chú ý 82 nghe

Môn : GF “

Bài: >V ] ^  _` I#a& 2)

I/  TIÊU : ' xong bài này, HS :

-  ý  V, f, 3c  OR 8 -o 3  9&

- Nêu $ ví )E 3/  OR 8 -o 3  9&

-   OR 8 -o 3  9 xung quanh

- Giáo )E hs AV p R OY 8 -o và AV p A( soát % xúc khi   &

II/  DÙNG  –  : SGK  Y ; l dùng  vai.

III/    VÀ  :

'FG HI< JGK 'FG HI< '

A/ "#$% tra bài +, (5’) :

- Nêu yêu  A( tra

B/ Bài

1/

- 2 em  ghi   f,  &

- So sánh $ hai phân -b có P -b&

- So sánh $  phân -b 3

-  3 phân -b theo  Y o &# 34; bé  8&

* I2  2 cách so sánh hai... Giúp HS :

-  so sánh hai phân -b có P -b&

- I N   phân -b 8 U 1 bé U

* I2 cách so sánh hai phân -b có P -b so sánh phân -b 3