Giáo án tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 18 năm 2008

- Luyện đọc SGK - LuyÖn viÕt b¶ng con - Hoµn thµnh vë bµi tËp To¸n: - Thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Hoµn thµnh vë bµi tËp.. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc lưu loát, diễn đạt.[r]

Trang 1

tuần 18

Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009

tiếng việt

bài 73: it - iêt

i - mục tiêu.

1 Kiến thức: Đọc và viết được vần it, iêt, trái mít, chữ viết Câu ứng dụng

2 Kỹ năng: Rèn đọc viết, tìm từ có vần it, iêt

3 Thái độ: Có ý thức học tập

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa vần it,iêt

* H yếu : Nhận biết được vần it, iêt

ii - đồ dùng.

Tranh minh hoạ

iii - hoạt động dạy học.

1 Bài cũ

Đọc bảng con: cao vút, nứt nẻ, chim cút, mứt tết 5-6 em

Viết bảng con: bút chì, mứt gừng, chim cút Cả lớp

Đọc SGK 2-3 em

2 Bài mới Tiết 1

a) Giới thiệu bài.

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Dạy vần.

* MT: Đọc và viết được vần it, iêt, trái mít, chữ viết Đọc từ ứng dụng

* HT: cá nhân, cả lớp

* TH :

b) Hoạt động 2: Dạy vần

Đưa vần it

Vần it có mấy âm ? nêu vị trí ?

G cho H gài vần it

H quan sát Vần it có 2 âm: âm i đứng trước,

âm t đứng sau

H gài it - đánh vần - đọc trơn - phân tích

Y/cầu H ghép tiếng mít

G đưa tiếng: mít

từ: trái mít

Đánh vần - đọc trơn - phân tích

Trang 2

Đọc lại bài.

Thay i bằng iê (các bước tương tự như

trên)

Đọc lại toàn bài

So sánh it và iêt

Đọc từ ứng dụng:

H đọc trơn Gài vần it Gài vần iêt

con vịt thời tiết

đông nghịt hiểu biết

H đọc thầm và gạch chân tiếng có vần

Đọc lại toàn bài đọc xuôi, ngược

Hướng dẫn viết chữ ghi vần

G viết mẫu: it iêt

Viết bảng con

10 em

Quan sát Bảng con 2 lần

* CKT: Vần it, iêt có 2 âm, âm i( iê) đứng trước, âm t đứng sau Khi viết lưu ý

khoảng cách từ i( iê) sang t rộng bằng nửa thân chữ

Tiết 2

Hoạt động 2: Luyện tập.

* MT: Đọc và viết được vần it, iêt, trái mít,

chữ viết Đọc câu ứng dụng, đọc cả bài trong

SGK, luyện nói theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết

* TH :

- Luyện đọc.

Đọc bài trên bảng

có vần - đánh vần - đọc trơn - phân tích

- Luyện nói

Chủ đề: Em tô, vẽ, viết

Tranh vẽ gì ?

Hãy đặt tên cho các bạn trong tranh Bạn

nữ đang làm gì ?

Bạn nam áo xanh làm gì ?

Bạn nam áo đỏ làm gì ?

Theo em các bạn làm như thế nào ?

Quan sát

H trả lời theo gợi ý Tập nói theo chủ đề

Trang 3

Em thích nhất tô, viết hay vẽ ? vì sao ?

Em thích tô (viết, vẽ) cái gì nhất? vì sao ?- -

- Luyện viết

G viết mẫu: trái mít, chữ viết

Hỏi độ cao, khoảng cách các con chữ ?

Hướng dẫn quy trình viết

Vừa viết vừa nói

Cho H viết bảng con

H viết vở

Chú ý: Các nét nối

Chấm bài - Nhận xét

* CKT: Đọc ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ

Khi viết lưu ý khoảng cách giữa các tiếng

trong 1 từ rộng bằng 1 thân chữ, khoảng

cách giữa từ với từ rộng bằng 2 thân chữ

H nhắc lại

H quan sát

Viết bảng con Viết vở

3 - Củng cố - dặn dò

Đọc lại bài SGK

Chuẩn bị bài 74

_ tiếng việt +

luyện tập

1.Kiến thức: Ôn vần it, iêt

Hoàn thành vở bài tập

2 Kỹ năng: Biết đọc viết các tiếng có chứa vần it, iêt

3 Thái độ: Mạnh dạn tự tin trong học tập

ii - đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK - đồ dùng

1.Ôn bài cũ:

- Gọi H đọc bài 73 trong SGK - H đọc cá nhân( nhiều em)

H khá, giỏi đọc trơn tiếng, từ

H yếu đánh vần

- Luyện viết

Đọc cho H viết :it, iêt, tiết lợn, bít tết,

thịt lợn…

- H viết bảng con

Trang 4

2.Hoàn thành vở bài tập - H tự làm bài trong vở bài tập

- GV quan sát giúp đỡ H kém - Đổi vở, kiểm tra

3.Củng cố, dặn dò: Đọc SGK

luyện chữ

tập viết chữ v, x, y, xe , y tá

1. H viết đúng chữ cái v, x, y, xe, y tá

2. Rèn kỹ viết đúng, đẹp

3. Hứng thú tự tin trong học tập

Chữ mẫu

1.Giới thiệu chữ

2.Hướng dẫn viết:

- Viết và h/dẫn cách viết

+ Chữ v

+ Chữ x

+ Chữ y

+ xe

+ y tá

- Uốn nắn giúp đỡ những em viết

chưa đẹp

- Quan sát

- Luyện bảng con

- Viết vở : viết lần lượt từng dòng

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung

Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009

toán

điểm, đoạn thẳng

1 Kiến thức: Nhận biết được “điểm” và “đoạn thẳng” Biết kẻ đoạn thẳng qua 2

điểm, đọc tên các đoạn thẳng

2 Kỹ năng:Rèn kỹ năng đọc tên đoạn thẳng

Trang 5

3 Thái độ: Có ý thức học tập.

* H giỏi: Biết vẽ điểm, đoạn thẳng

* H yếu: Nhận biết được điểm, đoạn thẳng

ii - đồ dùng

Thước, bút chì

iii - hoạt động dạy - học.

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới

Bước 1: Giới thiệu điểm đoạn thẳng

G dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi

đây là cái gì ?

đó là điểm .

Đây là 1 dấu chấm, 1 dấu chấm tròn - 1 điểm

G viết tiếp chữ A điểm này đặt tên là A

A: điểm A

Tương tự bạn nào có thể viết điểm B G

cho H đọc đồng thành điểm B

Đọc: điểm A

H lên bảng viết B - điểm B

Lấy thước nối 2 điểm lại và nói

Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng

AB Cứ nối 2 điểm lại thì ta được một đoạn

thẳng

A B

đoạn thẳng AB

H đọc đoạn thẳng AB Bước 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

Vẽ đoạn thẳng là dùng dụng cụ gì ?

G cho H giơ thước của mình để kiểm tra

Nếu thước không thẳng thì không vẽ được

H quan sát mép thước

* G hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng

Dùng thước kẻ để vẽ

Quan sát G hướng dẫn vẽ trên bảng Bước 1: Dùng bút chấm 1 điểm nối chấm

1 điểm nữa vào tờ giấy, đặt tên cho từng

điểm (VD: điểm thứ 1 là A, điểm thứ 2 là B)

Bước 2: Đặt mép thước qua 2 điểm để vẽ

dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải

cầm bút tựa mép thước cho đầu bút đi nhẹ

trên mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia

Ta kẻ từ điểm 1 đến điểm 2 không kẻ

ngược lại

Bước 3: Nhấc bút lên rồi nhấc nhẹ thước H vẽ 1 đoạn thẳng vào bảng con

Trang 6

ra ta có 1 đoạn thẳng AB

3 Thực hành.

Bài 1: Đọc yêu cầu bài toán

Bài 2: Nêu yêu cầu

G yêu cầu H đổi vở kiểm tra nhau

Bài 3: Nêu yêu cầu của bài

3 - Củng cố - dặn dò (3-5')

Thế nào là điểm, đoạn thẳng ?

Chuẩn bị giờ sau

Đọc tên các điểm đoạn thẳng

H tự làm bài Dùng bút nối 3 đoạn thẳng

Đặt tên 3 điểm

H tự làm - đọc kết quả

Tập vẽ đoạn thẳng

tiếng việt kiểm tra định kì cuối kì I

Thứ tư ngày 7 tháng 1 năm 2009

toán

độ dài đoạn thẳng

1 Kiến thức: Có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài ngắn Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách

2 Kỹ năng:Rèn kỹ năng đo độ dài

3 Thái độ: Hứng thú tự tin trong học tập

Bộ đồ dùng học toán

iii - hoạt động dạy - học.

1 Bài cũ

Vẽ một đoạn thẳng và đặt tên

2 Bài mới

a) Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” so

sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng

2 H lên bảng

G: Giơ 2 cái thước, làm nh thế nào để biết

được cái nào dài hơn, ngắn hơn H chập 2 cái thước sao cho chúng có 1 đầu bằng nhau và so sánh

G gọi 1 H lên so sánh 2 bút chì cả lớp

theo dõi nhận xét

G cho H quan sát hình chữ nhật H quan sát vẽ SGK và so sánh

Trang 7

H so sánh từng cặp đoạn thẳng trong bài tập 1

=> Kết luận: Mỗi đoạn thẳng có một độ

dài nhất định

b) So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng

qua độ dài trung tâm

G cho H xem hình vẽ SGK “có thể so

sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”

G vẽ 1 đoạn thẳng trên bảng H thực hành đo độ dài bằng gang

tay

G cho H quan sát hình dưới

Đoạn thẳng nào dài hơn ? đoạn thẳng nào

ngắn hơn ?

G dùng miếng bìa có kẻ ô vuông rồi

hướng dẫn H so sánh bằng cách đặt ô

vuông vào mỗi đoạn thẳng

H quan sát

c) Thực hành

Bài 2: H nêu yêu cầu của bài Ghi số thích hợp bằng cách đếm số

ô vuông Bài 3: Tìm băng giấy ngắn nhất ? Vì sao

em biết ?

H tô màu vào băng giấy ngắn nhất

3 - Củng cố - dặn dò (3-5')

Thực hành so sánh độ dài 2 đoạn thẳng

theo cách học

_

tiếng việt

Bài 74: uôt - ươt

1 Kiến thức: Đọc và viết được vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, câu ứng dụng

2 Kỹ năng: Rèn đọc lưu loát

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa vần uôt, ươt

* H yếu : Nhận biết được vần uôt, ươt

Tranh minh hoạ

1 Bài cũ

Trang 8

Đọc bảng con: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết, viết bài 5-6 em

Viết bảng con: trái mít, chữ viết, đông nghịt Cả lớp

Đọc SGK 2-3 em

2 Bài mới Tiết 1

a) Giới thiệu bài.

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Dạy vần.

* MT: Đọc và viết được vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Đọc từ ứng dụng

* TH :

G đưa vần uôt

Vần uôt có mấy âm ? nêu vị trí ?

G cho H gài vần uôt

H quan sát

Có 2 âm: âm uô đứng trước, âm t

đứng sau Gài uôt - đánh vần - đọc trơn - phân tích

Y/cầu ghép tiếng chuột

G đưa tiếng: chuột

từ: chuột nhắt

Đọc lại bài

Vừa học xong vần gì ?

Thay uô bằng ươ ta được vần gì ? (các

bước tiến hành tương tự)

Gài chuột - đánh vần -đọc trơn - phân tích

Đọc trơn

2 em Gài uôt Gài ươt

Đọc lại bài

So sánh vần uôt và ươt

Đọc lại toàn bài đọc xuôi ngược

Đọc từ ứng dụng:

trắng muốt vượt lên

tuốt lúa ẩm ướt

2 em

5 em

H đọc thầm tìm và gạch chân tiếng

Đọc lại toàn bài đọc xuôi ngược

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần

G viết mẫu: uôt - ươt

Hướng dẫn quy trình viết

Viết bảng con

7 em

H quan sát

Viết bảng 2 lần

Trang 9

* CKT: Vần uôt, ươt có 2 âm, âm uô( ươ) đứng trước, âm t đứng sau Khi viết lưu ý khoảng cách từ uô( ươ) sang t rộng bằng nửa thân chữ

Tiết 2

Hoạt động 2: Luyện tập.

* MT: Đọc và viết được vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Đọc câu ứng dụng,đọc cả bài trong SGK, luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt

* TH :

- Luyện đọc.

Đọc bài trên bảng

Đọc câu ứng dụng:

8 em

H đọc thầm tìm và gạch chân tiếng

- Luyện nói

Chủ đề: Chơi cầu trượt

Tranh vẽ gì ?

Qua tranh em thấy nét mặt các bạn như

thế nào ?

Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô

ngã nhau ?

Em có thích chơi cầu trượt không ? tại

sao ?

ở trường em có chơi cầu trượt không ?

Các bạn thường chơi vào lúc nào ?

- Luyện viết

G viêt mẫu: chuột nhắt, lướt ván

Hương dẫn quy trình viết

Viết bảng con

Viết vở tập viết

* CKT: Đọc ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ

Khi viết lưu ý khoảng cách giữa các tiếng

trong 1 từ rộng bằng 1 thân chữ, khoảng

H quan sát

H tập nói theo chủ đề

H Viết bảng Viết vở

Trang 10

cách giữa từ với từ rộng bằng 2 thân chữ.

3 - Củng cố - dặn dò (3-5')

Đọc lại bài SGK

toán + luyện tập

1 Kiến thức: Củng cố bài đã học Vận dụng đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng, so sánh đoạn thẳng

2 Kỹ năng:Rèn vẽ đoạn thẳng, đo đoạn thẳng

ii - hoạt động dạy - học (30-35')

1 Thực hành vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho

đoạn thẳng đó vào bảng con H thực hành vẽ đoạn thẳng

- Đo đoạn thẳng so sánh Thực hành đo đoạn thẳng

2 Hoàn thành vở bài tập

3.Bài tập dành cho H khá, giỏi

Bài 1: Vẽ 1 đoạn thẳng AB - H vẽ và nêu cách vẽ đ/ thẳng

Vẽ 2 đoạn thẳng AB, BC

Bài 2: Mẹ mua 5 con cá trê và 4 con cá rô

Hỏi mẹ mua tất cả mấy con cá ? H viết phép tính

Viết phép tính thích hợp

3 Củng cố - dặn dò (3-5')

Thế nào là điểm, đoạn thẳng ?

Chuẩn bị giờ sau

_

tiếng việt +

luyện tập

1.Kiến thức: Ôn vần uôt, ươt

Trang 11

2 Kỹ năng: Biết đọc viết các tiếng có chứa vần uôt, ươt

3 Thái độ: Mạnh dạn tự tin trong học tập

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa vần uôt, ươt

* H yếu : Nhận biết được vần uôt, ươt

ii - đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK - đồ dùng

1.Ôn bài cũ:

- Gọi H đọc bài 74 trong SGK - H đọc cá nhân( nhiều em)

H khá, giỏi đọc trơn tiếng, từ

H yếu đánh vần

- Luyện viết

Đọc cho H viết : uôt, ươt, thướt tha,

mượt mà, tuốt lúa

- H viết bảng con

2.Hoàn thành vở bài tập - H tự làm bài trong vở bài tập

- GV quan sát giúp đỡ H yếu - Đổi vở, kiểm tra

3.Củng cố, dặn dò: Đọc SGK

Tự học

Tiếng Việt: - Luyện đọc bài 73,74

- Luyện đọc SGK

- Luyện viết bảng con

- Hoàn thành vở bài tập

Toán:

- Thực hành đo độ dài đoạn thẳng

- Hoàn thành vở bài tập

_

Thứ năm ngày 8 tháng 1 năm 2009

toán

thực hành đo độ dài

1 Kiến thức: Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật như : Bàn H, bảng đen, quyển

vở, hộp bút

Nhận biết được rằng: gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau Từ đó có biểu tượng về “sai lệch”, “tính xấp xỉ” hay ước lượng trong quá trình đo các độ dài bằng đơn vị đo chưa chuẩn

2 Kỹ năng:Bước đầu thấy sự cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài

Trang 12

3 Thái độ: Có ý thức học tập.

Thước kẻ, que tính

iii - hoạt động dạy - học (30-32')

1 Giới thiệu độ dài gang tay

Gang tay là độ dài

2 Hướng dẫn cách đo độ dài bằng “gang tay”

Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay

H nhắc lại

H thực hành đo cạnh bàn bằng gang tay của mỗi em và đọc kết quả đo thực hành

3 Hướng dẫn H đo độ dài của bục giảng

bằng bước chân

G làm mẫu: đếm bước - đọc to kết quả

4 Thực hành

a) Giúp H nhận biết

- Đơn vị đo bằng gang tay

Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay

rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó

hoặc nêu kết quả

b) Giúp H nhận biết

Đơn vị đo là “bước chân”

Đo độ dài mỗi đoạn bằng bước chân rồi

nêu kết quả đo

c) Giúp H nhận biết của que tính H thực hành đo độ dài bàn bằng sợi

dây, que tính

5 Các hoạt động hỗ trợ

G cho H so sánh bước chân của cô giáo

với bước chân của H

G giới thiệu đo bằng gang tay, bước chân

là đơn vị đo chưa chuẩn

3 - Củng cố - dặn dò (3-5')

Tập đo độ dài đoạn thẳng

_

Trang 13

tiếng việt

bài 75: ôn tập

i - mục đích yêu cầu.

- H đọc, viết các vần có âm cuối là t

- H đọc đợc từ, câu ứng dụng: Một đàn cò trắng … đi nằm

- H nghe, hiểu, kể lại truyện: Chuột nhà … đồng

- Các hình vẽ trong SGK

i - các hoạt động dạy - học. tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- G yêu cầu H đọc từ

G viết bảng phụ: chuột nhắt, lướt ván,

trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ớt

- H đọc từ

- G yêu cầu H viết 2 từ - H viết bảng con

2 Bài mới

* G giới thiệu bài: Ôn tập

* Hoạt động 1:

- G hướng dẫn H ôn vần:

G yêu cầu H nêu các vần có kết thúc là

G viết bảng ôn như SGK tr152 - H ghép âm hình ngang <-> âm

cột dọc -> vần

G yêu cầu H ghép vần

G: Các vần đều kết thúc bằng âm gì ?

- H đọc vần (cá nhân, cả lớp)

- H trả lời

* Hoạt động 2:

- G hướng dẫn H đọc từ

G viết và giới thiệu từ: chót vót, bát ngát

Việt Nam

G giải nghĩa từ

- H đọc từ

H đánh vần, đọc, phân tích tiếng vót, bát, Việt

* Hoạt động 3:

- G hướng dẫn H luyện viết:

chót vót, bát ngát

theo quy trình viết

- H viết bảng

tiết 2

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	164,51 KB