Giáo án tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 3 năm học 200 9 - 2010

Yªu cÇu H lµm bµi trong vë bµi tËp Quan sát hướng dẫn những em chưa lµm ®­îc bµi Yêu cầu H giỏi tự nghĩ số để so sánh.. H tù hoµn thµnh vë bµi tËp.[r]

tuần 3

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng tiếng việt

Bài 8 : l, h

i - mục tiêu.

1 Học sinh đọc và viết ợc l, h, lê, hè Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa âm l, h

* H yếu : Nhận biết  chữ l, h

2. Rèn kỹ năng đọc viết thành thạo l, h, lê, hè

3. Hứng thú học tập

ii - đồ dùng.

Tranh minh hoạ SGK

iii - hoạt động dạy học.

1 Bài cũ.

Đọc viết: ê, v, bê, ve, bé vẽ bê

2 Bài mới

Tiết 1

a) Giới thiệu bài.

b) Dạy chữ ghi âm: Âm l

Nhận diện chữ l

Âm l đợc ghi bằng chữ cái e lờ Nhắc lại

Chữ cái e lờ gồm mấy nét là những nét nào ? Gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét

hất Chữ l giống chữ nào đã học?

So sánh l và b

Gài bảng chữ l

H so sánh

H gài và đọc

c) Phát âm và đánh vần

l là phụ âm Luồng hơi phát ra bị cản H nhắc lại

Có âm l muốn có tiếng lê ta thêm âm gì ? Thêm âm ê

Gài tiếng lê - G viết lê Gài - đọc đánh vần

ớng dẫn đánh vần - phân tích - đọc Phân tích - đọc trơn

H giỏi tìm tiếng có chứa âm l

*Âm h: Quy trình ơng tự

d) Viết l - h

Giới thiệu 4 kiểu chữ H viết trên không

G viết mẫu l - h và nói quy trình viết Viết bảng con

Tiết 2

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

Đọc bài trên bảng

Đọc bài SGK

8 em

H yếu đánh vần

H giỏi đọc trơn cả bài

b) Luyện nói.

Quan sát tranh trả lời Trong tranh em thấy gì ?

Hai con vật đang bơi trông giống con gì ?

Vịt sống tự do không có ời chăn gọi là

vịt gì ?

c) Luyện viết.

Viết vở tập viết

iv - Củng cố dặn dò

- Tìm tiếng từ có l, h

- l, h là loại âm gì?

Đọc lại toàn bài

toán

Tiết 9: Luyện tập

i - mục tiêu.

1. Giúp H củng cố về nhận biết số   và thứ tự các số trong phạm vi 5

Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

* H giỏi biết so sánh các số trong phạm vi 5

* H yếu nhận biết các số trong phạm vi 5

2. Rèn kĩ năng đọc, viết, đếm số

3. Có ý thức tự giác học tập

II - Đồ dùng:

Bộ đồ dùng học toán + SGK

III- Hoạt động dạy học .

1 Bài cũ.

G: / tấm bìa ghi số: 1, 2, 3, 4, 5 xếp không theo thứ tự Yêu cầu H xếp lại theo thứ tự 1, 2, 3, 4, 5 và 5, 4, 3, 2,1

2 Bài mới.

Viết số thích hợp chỉ số   đồ vật trong nhóm

Bài 1:Gọi H nêu yêu cầu - H nêu yêu cầu

Hình 1 có bốn cái ghế viết số 4 Hình 5 có năm cái ghế viết số 5

- G cho H kiểm tra

Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập

G: / bài lên bảng

Đổi vở

H làm

Điền số thích hợp vào ô trống

G: Cho H làm bài - chữa

Em điền số nào vào ô tròn, tại sao ?

Em điền số nào nữa vào ô vuông tiếp ?

H yếu đếm từ 1 đến 5 đọc từ 5 đến 1

Bài 4: T  dẫn viết theo thứ tự của

SGK

H giỏi nêu cách viết

H làm bài

IV- Củng cố- Dặn dò

- Đọc, viết các số trong phạm vi 5

Buổi chiều tiếng việt

Luyện tập

i - mục tiêu.

1. Củng cố đọc, viết các âm tiếng từ có chứa e, b, ê, v, l, h Tìm thêm một số

từ mới

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa e, b, ê, v, l, h Đọc trơn tiếng, từ

* H yếu : Nhận biết  âm e, b, ê, v, l, h Đọc: đánh vần sau đó đọc trơn

2. Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, đọc  loát, rõ ràng

3. Tập trung học tập nghiêm túc

II - đồ dùng.

SGK + Bộ đồ dùng tiếng Việt tập 1 + Vở bài tập tiếng Việt

iii - hoạt động dạy- học

1 Đọc bài trên bảng.

- G yêu cầu H nêu những âm đã học

- G lần  ghi các chữ cái ghi âm

lên bảng:

e, b, ê, v, l, h

H đọc cá nhân

- Trong các âm trên hãy nêu âm nào

là: phụ âm ? nguyên âm ? H trả lời

- Nêu tên chữ cái ghi âm ?

+ Đọc tiếng, từ

be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

bế bé, hè về, bé vẽ bê

H giỏi tìm tiếng từ mới

Đọc cá nhân kết hợp phân tích

H yếu có thể đánh vần sau đó đọc trơn

- G yêu cầu H tìm tiếng từ có chứa

âm đã học

H giỏi tìm tiếng từ mới

H đọc kết hợp đánh vần và phân tích tiếng

2 Đọc SGK.

G yêu cầu H đọc các bài 7, 8 sách

tiếng Việt 1 H yếu có thể đánh vần để đọc

3 Bài tập.

bài tập tiếng Việt

Chữa bài - Nhận xét

tự học

I - Mục tiêu:

- Giúp H hoàn thành vở BTT bài : Các số 1,2,3,4,5 và BTTV: l, h

- H có ý thức tự giác, nghiêm túc trong học tập

ii - Hoạt động dạy học

1-Hoạt động 1:HD H hoàn thành vở BTT bài

:Các số 1,2,3,4,5

-G nêu y/c từng bài tập và H H làm các bài

tập

-G- H nhận xét

2-Hoạt động 2: HD H hoàn thành vở BTTV

-G nêu y/c

-G –H nhận xét

3-Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-G nhận xét giờ học

-Dặn H chuẩn bị TV bài sau

-H viết số,điền số , nối số với nhóm đồ vật và chấm tròn N  ứng

-Nêu nhận xét về cách viết số ,đọc số vừa viết

-H nhắc lại y/c

-H vẽ hình theo yêu cầu bài tập,

so sánh các bạn trong hình về chiều cao

-H tô 2 dòng chữ “ bé ” trong VBT

hoạt động ngoài giờ(atgt)

Bài 3: Đèn tín hiệu giao thông

I-Mục tiêu

*HS nhận biết :-3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông(ĐKGT)

-Nơi có tín hiệu ĐKGT

-Tác dụng của đèn tín hiệu ĐKGT

-HS có ý thức thực hiện nghiêm túc theo đèn tín hiệu điều khiển giao thông

II-Đồ dùng dạy học

-Sách giáo khoa Po ke mon

III-Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra

-Kiểm tra SGK của HS

B-Bài mới

1-Giới thiệu bài

2-Nội dung

a-Hoạt động 1:Kể chuyện

-GV kể chuyện theo nội dung SGK(2 lần)

-HDHS tìm hiểu nội dung câu chuyện

+Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?

+Đèn tín hiệu điều khiển giao thông có mấy màu?

-Tổ chức cho HS chơi sắm vai

+Chia lớp thành các nhóm đôi: HS sắm vai mẹ và Bo,

đối thoại với nhau theo lời của mẹ và Bo

-HD HS rút ra KL(SGV tr.5)

b-Hoạt động 2: trò chơi: Đèn xanh,đèn đỏ

- Y/c H nêu ý nghĩa của 3 loại đèn tín hiệu ĐKGT

-HD HS chơi trò chơi:GV phổ biến luật chơi

*Chú ý khi chơi GV hô không theo thứ tự các màu đèn

và nhanh dần để tạo sự bất ngờ vui vẻ cho cả lớp

*GV nêu KL trong SGV

-HS nghe kể chuyện -HS K-G kể lại câu chuyện

-HS thảo luận ,trả lời câu hỏi

-HS chơi sắm vai, các nhóm theo dõi , nhận xét

-HS nêu nhận xét

-HS nêu

-HS nghe GV HD luật chơi

-HS đọc lại ghi nhớ trong SGK và học thuộc ghi nhớ T

sự HD của GV

C-Củng cố,dặn dò.

-HS nhắc lại nội dung bài học

-Nhắc HS thực hiện nghiêm túc theo đèn tín hiệu ĐKGT khi tham gia giao thông

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng tiếng việt

Bài 9: o - c

i - mục tiêu.

1 H viết  o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “vó bè”

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa âm o,c.Đọc trơn tiếng, từ

* H yếu : Nhận biết  chữ o, c Đọc đánh vần sau đó đọc trơn

2 Rèn kỹ năng đọc, viết  loát nhanh

3. Hứng thú tự tin trong học tập

ii - đồ dùng.

Tranh minh hoạ - Bộ đồ dùng

iii - hoạt động dạy học.

1 Bài cũ.

Đọc viết ê, v, bê, ve

2 Bài mới Tiết 1

a) Giới thiệu bài

*Âm o

- Âm o  ghi bằng chữ cái o H nhắc lại

b) Dạy chữ ghi âm: Âm o

Nhận diện chữ o

- G phát âm o

- Âm o  ghi bằng chữ cái o

- Chữ cái o gồm mấy nét ?

- O là nguyên âm hay phụ âm

- Vì sao ?

- Cho H ghép âm o

3 H phát âm

Một nét cong tròn khép kín

O là nguyên âm Luồng hơi phát ra tự do

H gài o - phát âm

- Ghép tiếng bò H gài bò: đánh vần - phân tích - đọc

trơn - cá nhân - đồng thanh

- Tìm tiếng có âm o ? H giỏi tìm tiếng có chứa o : co, to,

do, cho

* Âm c: Quy trình N  tự

So sánh o và c

Giống nhau:

Khác nhau:

Đều là nét cong o: nét cong khép kín c: nét cong hở phải

Đọc lại bài trên bảng

Đọc từ ứng dụng

- G: Có một số tiếng

Cho H xếp tiếng

Cá nhân - đồng thanh

H nhặt và xếp lại

G cho H đọc tiếng

G chỉ bất kỳ

Đọc lại toàn bài

Đánh vần - phân tích - đọc trơn

H đọc bài

Tiết 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc.

*Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì ?

- Bò bê đang ăn gì ?

* Đọc SGK

b) Luyện nói

Chủ đề “vó bè”

- G: cho H quan sát tranh

- Trong tranh em thấy những gì ?

- Vó bè dùng để làm gì ?

- Quê em có vó bè không ?

c) Luyện viết

- G: viết mẫu: o, c, bò, cỏ

- Chấm bài - Nhận xét

- H đọc bài trên bảng

- H đọc câu ứng dụng

- Hgiỏi đọc trơn

- H yếu đánh vần sau đó đọc trơn

- Quan sát tranh

- H viết vào vở tập viết

iv - củng cố - dặn dò

- Đọc lại bài trên bảng

- o, c là loại âm gì?

toán

Tiết 10: bé hơn, dấu <

i - mục tiêu

1. bT đầu biết so sánh số   và sử dụng từ “bé hơn” dấu < khi so sánh các số

Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

* H giỏi: Biết so sánh các số trong phạm vi 5

* H yếu: Nhận biết dấu < và 4T đầu biết sso sánh số đã học

2. Rèn kỹ năng so sánh số  

3. Có ý thức say mê học toán

ii - đồ dùng.

Các nhóm đồ vật - Bộ đồ dùng

iii - hoạt động dạy học.

1 Bài cũ.

Viết bảng con dãy số 1, 2, 3, 4, 5

Số liền #T số 4 là số nào ?

Số liền sau số 4 là số nào ?

2 Bài mới.

* Nhận biết quan hệ bé hơn

- Cho H quan sát tranh

Tranh thứ nhất

Bên trái có mấy ô tô ?

Bên phải có mấy ô tô ?

1 ô tô ít hơn 2 ô tô không ?

Cho H nhắc lại

H quan sát

Có 1ô tô

Có 2 ô tô

1 ô tô ít hơn 2 ô tô

Một ô tô ít hơn hai ô tô

Đối với hình vẽ ngay T tranh ở

bên trái

Bên trái có mấy hình vuông ?

Bên phải có mấy hình vuông ?

1 hình vuông

2 hình vuông

1 hình vuông có ít hơn 2 hình

vuông không ? 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông Cho H nhắc lại Một hình vuông ít hơn hai hình vuông

G giới thiệu

1 ô tô ít hơn 2 ô tô

1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông

Đọc dấu bé hơn <

1 < 2 Làm N  tự

H nhìn vào tranh

Gài bảng:

G viết lên bảng:

1 < 3, 2 < 5, 3 < 4, 4 < 5

T  dẫn H viết dấu <

T  dẫn H viết dấu giữa 2 số

Viết dấu < bao giờ đầu nhọn

cũng chỉ vào số bé hơn

Thực hành:

Bài 1: Quan sát và viết dấu

Bài 2: Quan sát và so sánh số

  VD 3 < 5

2 < 3 đọc “hai bé hơn ba”

H đọc cá nhân - đồng thanh Viết bảng con

Dấu bé hơn chiều của mũi tên cũng chỉ vào số bé hơn

H viết dấu <

Tự làm bài

Bài 3: ,N  tự H tự làm đọc kết quả

Bài 4: ,N  tự gọi 2, 3, 4 H

chữa bài

Bài 5: Nối với số thích hợp

Kết hợp cho H chơi trò chơi

iv - củng cố - dặn dò.

- 1 bé hơn những số nào đã học?

- Cách viết dấu bé hơn?

Luyện viết nét

i - mục tiêu:

1 Kiến thức: H luyện viết nét

2 Kỹ năng: Rèn viết đúng viết đẹp các nét

3 Thái độ: Cần cù chịu khó

ii - đồ dùng:

Các nét mẫu

iii - hoạt động dạy học.

1.HT  dẫn H viết nét

- G a nét mẫu - H quan sát , nhận xét

- HT  dẫn H viết bảng con

- Yêu cầu H nhận xét bài - H viết bảng- Nhận xét bài của bạn

- HT  dẫn H viết vở

+ Viết mỗi nét 2 dòng

- H viết vở

viết ch/ đẹp

- Chấm một số bài

2.Nhận xét, tuyên N 

Buổi chiều Tiếng việt

Luyện đọc, viết o, c và các âm đã học

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết âm, chữ “o, c”

- Củng cố kĩ năng đọc và viết âm, chữ, từ có chứa âm, chữ “o, c”

- Bồi ƒ  tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

A-Kiểm tra bài cũ

- Viết : o, c,có, cỏ, cọ, bò

B- HD luyện tập.

1-Đọc:

- Gọi HS đọc hai bài: o, c.

- Đọc thêm: lọ, hò

2-Viết:

- GV đọc cho HS viết: có, cọ, võ, vó

*Tìm từ mới có âm cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):

- Cho HS tự tìm thêm những tiếng, từ có chứa âm “o, c” sau đó viết các tiếng

đó

C-Củng cố- dặn dò.

- Thi đọc âm nhanh

toán

Luyện tập

i - mục tiêu.

-Củng cố bài “ Bé hơn.Dấu <”

- Hoàn thành vở bài tập

* H giỏi tự nghĩ số để so sánh

* H yếu nhắc lai cách so sánh

ii - hoạt động dạy học.

1 Đọc đếm các số từ 1 đến 5 và từ 5 về 1

G: cho H đọc đếm các số

Luyện viết các số

Nhận biết số tự nhiên liên tiếp

So sánh các số

2 Làm các bài tập.

Cá nhân - đồng thanh

H viết các số 1,2,3,4,5

H so sánh

3 so với 4, 1so với 5, 2 so với 4

Yêu cầu H làm bài trong vở bài tập H tự hoàn thành vở bài tập

làm  bài

Yêu cầu H giỏi tự nghĩ số để so sánh H giỏi tự nghĩ số để so sánh

H yếu nhắc lai cách so sánh

3.Củng cố dặn dò: Ôn lại các số đã

học Tự so sánh số trong phạm vi các

số đã học

Tự học

I - Mục tiêu:

-Giúp H hoàn thành vở BTT bài : Bé hơn,dấu < BTTV bài 9 : o, c

-H có ý thức tự giác, nghiêm túc trong học tập

II - Hoạt động dạy học

1-Hoạt động 1:HD H hoàn thành vở BTT bài :

Bé hơn, dấu < tr.12

- G nêu y/c

-G- H nhận xét

2-Hoạt động 2: HD H hoàn thành vở BTTV

trang 10

-G nêu y/c

L ý : Chỉ nối tranh với từ ; điền o, hay c vào

chỗ chấm, GV giải thích nghĩa của từ vừa điền

-G chốt cách nối đúng

-HD H tô chữ e

-Bài 1: H viết dấu<

-H nêu cách so sánh

-H điền dấu bé vào các bài tập

-H nối các ô trống với các

số thích hợp trong bài tập 4

-H nhắc lại y/c

-H nối tranh,điền âm đúng

-H viết 2 dòng chữ ứng dụng trong VBT

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

tiếng việt

Bài 10: ô - ơ

i - mục tiêu

1. H đọc viết  ô, ơ, cô, cờ câu ứng dụng: bé có vở vẽ

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “bờ hồ”

* Hgiỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa âm ô, ơ.Đọc trơn tiếng, từ

* H yếu : Nhận biết  chữ ô, ơ Đọc đánh vần sau đó đọc trơn

2. Rèn kỹ năng đọc, viết, nói

3. Có ý thức học tập

ii - đồ dùng.

Tranh minh hoạ SGK + bộ đồ dùng

iii - hoạt động dạy học.

1 Bài cũ.

Đọc, viết: o, c, bò cỏ, bó, bọ, cọ, bó cỏ, có bò

2 Bài mới Tiết 1

a) Giới thiệu bài - dạy chữ ghi âm

*Âm ô:  ghi bằng chữ cái ô

- Chữ cái ô gồm mấy nét ?

- Yêu cầu H lấy chữ cái ô gài bảng

- Phát âm ô

H nhắc lại Gồm 1 nét cong tròn và có mũ

H gài ô

H phát âm ô - 10 em

- Khi phát âm ô luồng hơi phát ra Phát ra tự do

- Vậy ô là nguyên âm hay phụ âm? Ô là nguyên âm

Yêu cầu H ghép tiếng cô Gài tiếng cô đánh vần phân tích

-đọc trơn

- Ngoài tiếng cô ra ta còn tìm 

những tiếng nào nữa ? H giỏi tìm tiếng có chứa ô: tô, lô, bố, cổ

*,N  tự với âm ơ

So sánh ô và ơ có gì giống và khác ? Giống: đều có nét cong tròn

Khác: ô thêm mũ, ơ thêm dâu G: cho H đọc bài trên bảng

hô hồ hổ

bơ bờ bở

- H yếu đánh vần sau đó đọc trơn

Đánh vần - phân tích - đọc trơn

* T  dẫn viết

G: giới thiệu 4 kiểu chữ ô, ơ quan sát

Viết mẫu

Luyện viết bảng con Viết bảng ô, ơ 2 lần

Tiết 2

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

Quan sát tranh / ra câu ứng dụng:

bé có vở vẽ

Tìm tiếng có âm vừa học ? H giỏi tìm tiếng mới cả lớp đánh vần

- phân tích - đọc trơn

Đọc SGK: G đọc mẫu Đọc cá nhân

H yếu đánh vần sau đó đọc trơn

b) Luyện nói: Chủ đề “bờ hồ”

- Trong tranh em thấy những gì ?

- Cảnh trong tranh nói về mùa nào?

- Tại sao em biết ?

- Bờ hồ trong tranh đã  dùng vào

việc gì ?

Luyện nói

c) Luyện viết

- T  dẫn H viết vở tập viết

ô, ơ, cô, cờ

Chú ý: Viết đúng, viết đẹp

Chấm bài - Nhận xét

H viết vở

iv - củng cố - dặn dò.

- Đọc lại bài trên bảng

- ô, ơ là loại âm gì?

Toán

Tiết 11: Lớn hơn, dấu >

I Mục tiêu:

- bT đầu biết so sánh số   và sử dụng từ “Lớn hơn” khi so sánh các số

- So sánh các số trong phạm vi 5

- Hăng say học tập môn toán

II Đồ dùng:

- GV: Các nhóm đồ vật có 1;2;3;4;5; đồ vật

- HS : Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

A-Kiểm tra bài cũ

- Đọc, viết các số từ 1 đến 5 và  lại

B-Bài mới

1- Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - HSnắm yêu cầu của bài

2-Nội dung

a-Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé hơn -HS hoạt động cá nhân

- T  dẫn HS quan sát tranh so sánh số   - HS nhận xét

đồ vật trong tranh?

- Để chỉ 1 hình vuông, 1 con chim lớn hơn 2

hình vuông, 2 con chim ta nói: 2 lớn hơn 1.Viết

là 2>1

- HS đọc lại

- Tiến hành N  tự để / ra 3>2

*Chốt:Khi viết dấu bé hơn, đầu nhọn luôn quay

về phía số bé hơn

- HS đọc

b- Hoạt động 2:HDHS làm bài tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - HS xác định y/c: viết

dấu lớn hơn

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

yếu

* Dấu lớn hơn có mũi nhọn quay về phía phải

- HS làm bài

Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài - HS nhắc lại yêu cầu của

bài

- Giúp HS nắm yêu cầu -HS xác định y/c: so sánh

số

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

bài bạn

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - HS xác định y/c: so sánh

số

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

bài bạn

bài

Chốt: Chỉ đọc là 3 lớn hơn 2 không đọc là 3 to

hơn 2

c- Củng cố- dặn dò

- Chơi trò thi đua nối nhanh bài

- Chuẩn bị giờ sau: ôn tập về lớn hơn, dấu >

Buổi chiều Tiếng việt

Bài 11: Ôn tập

I Mục tiêu:

- HS nắm ợc cấu tạo của các âm, chữ : e, ê, o, ô, ơ, b, h, l, c, dấu sắc, huyền, nặng, ngã, hỏi

- HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “ Hổ” theo tranh