Giáo án Lớp 5 - Tuần 16 - Năm học 2010-2011

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người.. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.[r]

Trang 1

KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

TệẽA BAỉI: THAÀY THUOÁC NHệ MEẽ HIEÀN MOÂN: Taọp ủoùc

Tieỏt: 31 TUAÀN: 16 Thửự hai:5/12/2010

I Muùc tieõu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọngm nhẹ nhàng , chạm rãi

-Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợ tài năng , tám lòng nhân hậu và nhân cách cao ,% của Hải ,% Lãn Ông (Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong SGK)

-KNSCGD: ẹaỷm nhaõn traựch nhieọm vụựi coọng ủoàng.phaỷn hoài laộng nghe tớch cửùc

II Chuaồn bũ:

+ GV: Tranh minh hoùa phoựng to Baỷng phuù vieỏt reứn ủoùc

+ HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN

- Haựt

- Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc baứi

- Hoùc sinh ủoùc ủoaùn vaứ traỷ lụứi theo caõu hoỷi

tửứng ủoaùn

Hoaùt ủoọng lụựp

- 1 hoùc sinh khaự ủoùc

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Hoùc sinh phaựt aõm tửứ khoự, caõu, ủoaùn

- Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp caực ủoaùn

+ ẹoaùn 1: “Tửứ ủaàu …cho theõm gaùo cuỷi”

+ ẹoaùn 2: “ …caứng nghú caứng hoỏi haọn”

+ ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi

- Hoùc sinh ủoùc phaàn chuự giaỷi

-Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn

- Hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1 vaứ 2

- Nhoựm trửụỷng yeõu caàu caực baùn ủoùc tửứng

phaàn ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Oõng tửù ủeỏn thaờm, taọn tuùy chaờm soực ngửụứi

beọnh , khoõng ngaùi khoồ, ngaùi baồn, khoõng laỏy

tieàn maứ coứn cho hoù gaùo, cuỷi

- Oõng tửù buoọc toọi mỡnh veà caựi cheỏt cuỷa

ngửụứi beọnh khoõng phaỷi do oõng gaõy ra

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ:

- Hoùc sinh hoỷi veà noọi dung – Hoùc sinh traỷ lụứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm

3 Giụựi thieọu baứi mụựi: Thaày thuoỏc nhử meù hieàn seừ giụựi thieọu vụựi caực em taứi naờng nhaõn caựch cao thửụùng taỏm loứng nhaõn tửứ nhử meù hieàn cuỷa danh y noồi tieỏng Haỷi Thửụùng Laừn OÂng

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc

Phửụng phaựp: ẹaứm thoaùi, trửùc quan

- Luyeọn ủoùc

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn

- Reứn hoùc sinh phaựt aõm ủuựng Ngaột nghổ caõu ủuựng

- Baứi chia laứm maỏy ủoaùn

- Giaựo vieõn ủoùc maóu

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu baứi

Phửụng phaựp: Trửùc quan, ủaứm thoaùi

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1

- Giaựo vieõn giao caõu hoỷi yeõu caàu hoùc sinh trao ủoồi thaỷo luaọn nhoựm

+ Caõu 1: Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn loứng nhaõn aựi cuỷa Laừn Oõng trong vieọc oõng chửừa beọnh cho con ngửụứi thuyeàn chaứi

- GV choỏt

- Yeõu caàu HS neõu yự 1 + Caõu 2 : ẹieàu gỡ theồ hieọn loứng nhaõn aựi cuỷa Laừn Oõng trong vieọc oõng chửừa beọnh cho ngửụứi phuù nửừ ?

Trang 2

 ông là người có lương tâm và trách

nhiệm

- Học sinh đọc đoạn 3

+ Dự kiến: Ông được được tiến cử chức

quan trông coi việc chữa bệnh cho vua

nhưng ông đều khéo từ chối

+ Dự kiến:

- Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm

chăm làm việc nghĩa

- Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có tấm lòng

nhân nghĩa là còn mãi

- Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm

lòng nhân nghĩa mới đáng quý, phải giữ,

không thay đổi

+ Dự kiến

- Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như

mẹ yêu thương, lo lắng cho con

- Các nhóm lần lượt trình bày

- Các nhóm nhận xét

 Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân

hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải

Thượng Lãn Ông

Hoạt động nhóm, cá nhân

- Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện

thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không

màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông

- Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo,

không có tiền, ân cần, cho thêm, không

ngại khổ, …

- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài

- Học sinh thì đọc diễn cảm

- GV chốt

- Yêu cầu HS nêu ý 2

- Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

+ Câu 3: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi?

+ Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào ?

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3

- Giáo viên cho học sinh thảo luận rút đại ý bài?

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm

- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét

- Hoạt động 4: Củng cố

- Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh đọc)  ghi điểm

- Qua bài này chúng ta rút ra điều gì?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Thầy cúng đi bệnh viện”

- Nhận xét tiết học

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

TỰA BÀI: PHÂN BIỆT: r – d – gi , v – d ,

iêm – im , iêp – ip

MÔN: Chính tả (nghe – viết) Tiết: 16 TUẦN: 16 Thứ hai: 9/12/2010

I Mục tiêu:

Trang 3

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức 2 khổ thơ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đang xây

-Làm ,% BT2a/b; tìm ,% những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện (BT3)

II Chuaồn bũ:

+ GV: Giaỏy khoồ A 4 laứm baứi taọp

+ HS:

- Haựt

- Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc baứi taọp 2a

- Hoùc sinh nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp

- 1, 2 Hoùc sinh ủoùc baứi chớnh taỷ

- 2, 3 hoùc sinh ủoùc thuoọc loứng baứi chớnh

taỷ

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh gioỷi ủoùc laùi 2 khoồ thụ

- Hoùc sinh nhụự vaứ vieỏt naộn noựt

- Reứn tử theỏ

- Tửứng caởp hoùc sinh ủoồi taọp soaựt loói

Hoaùt ủoọng nhoựm

- Hoùc sinh choùn baứi a

- Hoùc sinh ủoùc baứi a

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Hoùc sinh laứm baứi

- Hoùc sinh sửỷa baứi

+ Hoùc sinh 1: giaự reỷ

+ Hoùc sinh 2 : haùt deỷ

+ Hoùc sinh 3: gổe lau

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 3

- Hoùc sinh laứm baứi caự nhaõn

- Hoùc sinh sửỷa baứi

Hoaùt ủoọng caự nhaõn

- ẹaởt caõu vụựi tửứ vửứa tỡm

2 Baứi cuừ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh nghe, vieỏt

Phửụng phaựp: Thửùc haứnh, ủaứm thoaùi

- Hửụựng daón hoùc sinh nhụự vieỏt

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhụự vaứ vieỏt laùi cho ủuựng

- Giaựo vieõn ủoùc laùi cho hoùc sinh doứ baứi

- Giaựo vieõn chửừa loói vaứ chaỏm 1 soỏ vụỷ

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp

Phửụng phaựp: Luyeọn taọp, ủoọng naừo

* Baứi 2:

- Yeõu caàu ủoùc baứi 2

* Baứi 3:

- Giaựo vieõn neõu yeõu caàu baứi

- Lửu yự nhửừng oõ ủaựnh soỏ 1 chửựa tieỏng baột ủaàu r hay gi – Nhửừng oõ ủaựnh 2 chửựa tieỏng v – d

- Giaựo vieõn choỏt laùi

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ

Phửụng phaựp: Thi ủua

- Nhaọn xeựt – Tuyeõn dửụng

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ baứi 3

- Chuaồn bũ: “OÂn taọp”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Trang 4

Tiết: 76 TUẦN: 16 Thứ hai: 5/12/2010

I Mục tiêu:

BiÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cđa 2 sè vµ øng dơng trong gi¶i to¸n

- Làm bài tập: Bµi 1, Bµi 2

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu

+ HS: Bảng con vở bài tập

III Các hoạt động:

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải

- Học sinh làm bài theo nhóm (Trao đổi

theo mẫu)

- Lần lượt học sinh trình bày cách tính

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh đọc đề

- Học sinh phân tích đề

a)Thôn Hòa An thực hiện:

18 : 20 = 0,9 = 90 %

b) Thôn Hòa An thực hiện :

23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 %

Thôn Hòa An vượt mức kế hoạch :

117,5 % - 100 % = 17,5 %

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lần lượt sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với các phép tính trên tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với một số)

Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức

* Bài 1:

- Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực hiện

 Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số phần trăm phải hiểu đây là làm tính của cùng một đại lượng

 Ví dụ:

6% HS khá lớp 5A + 15% HSG lớp 5A Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não

* Bài 2:

• Dự định trồng:

+ Thôn Hòa An : ? (20 ha)

 Đã trồng:

+ Hết tháng 9 : 18 ha + Hết năm : 23,5 ha a) Hết tháng 9 Thôn Hòa An thực hiện ?

% kế hoạch cả năm b) Hết năm thôn Hòa An ? % vàvượt mức

Trang 5

- Học sinh tóm tắt.

- Học sinh giải

_ Học sinh sửa bài và nhận xét

Hoạt động cá nhân

? % cả năm

 Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Làm bài nhà 2, 3/ 76

- Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm” (tt)

TỰA BÀI: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG

QUANH

MÔN: Đạo đức

Tiết: 16 TUẦN: 16 Thứ hai: 6/12/2010

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi

- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người

Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong hoạt động của lớp, của trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường,của gia đình, của cộng đồng

-KNSCGD: kĩ năng hợp tác với ban bè và mọi người xung quanh,kn dảm nhận trách nhiệm,kn tư duy phê phán, kĩ năng ra quyết định

II Chuẩn bị:

- GV : - Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động:

- Hát

- 2 học sinh nêu

- Học sinh suy nghĩ và đề xuất cách làm

của mình

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ

3 Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người xung quanh

 Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK)

Phương pháp: Động não, đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu học sinh xử lí tình huống theo

Trang 6

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm 4

- Thảo luận nhóm 4

- Trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân

- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán

thành hay không tán thành đối với từng ý

kiến

- HS giải thích lí do

Hoạt động nhóm đôi

- Học sinh thực hiện

- Đại diện trình bày kết quả trước lớp

tranh trong SGK

- Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí nhất

- Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nhau Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- Yêu cầu học sinh thảo luận các nội dung BT 1

+ Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ?

- Kết luận : Để hợp tác với những người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung …, tránh các hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người khác làm còn mình thì chơi , …

 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) Phương pháp: Thuyết trình

- GV kết luận từng nội dung : (a) , ( d) : tán thành

( b) , ( c) : Không tán thành

- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK)

 Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp Phương pháp: Thực hành

- Yêu cầu từng cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27

- Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện theo những điều đã trình bày

- Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27)

- Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2)

TỰA BÀI: - BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG MÔN: Thể dục

Trang 7

TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I/ MỤC TIÊU:

- - Ôn bài TD phát triển chung Yêu cầu thực hiện hoàn thiện toàn bài

- - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình II/ ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- -Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- -Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Hoạt động của trò - Hoạt động của thầy

- - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

theo 1 hàng dọc quanh sân tập

- - Đứng thành vòng tròn khởi động các

khớp

- - Chơi trò chơi do GV chọn

- - HS Ôn bài TD phát triển chung

- - HS nắm được cách chơi và tham gia

chơi chính thức

- - Một số động tác hồi tĩnh hoặc trò

chơi hồi tĩnh

- 1/ Phần mở đầu:

- - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- 2/ Phần cơ bản:

- a/ Hoạt động 1: Ôn bài TD phát triển chung

- - GV chú ý sửa sai cho HS kĩ hơn và nhắc các em ôn luyện cho thật tốt để giờ sau kiểm tra

- - Cho 1 – 2 nhóm hay tổ thực hiện kiểm tra thử để các em làm quen với cách kiểm tra, đánh giá

- b/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”

- - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi kết họp chỉ dẫn hình vẽ trên sân và cho 1 – 2 HS làm mẫu

- - Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 – 2 lần, chơi chính thức 1 lần Sau khi chơi, GV cần có hình tức khen và phạt

- 3/ Phần kết thúc:

- - Nhận xét giờ học

- - Giao bài tập về nhà và dặn dò HS những điều để chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra

Trang 8

TệẽA BAỉI: TOÅNG KEÁT VOÁN Tệỉ MOÂN: Luyeọn tửứ vaứ caõu

I Muùc tieõu:

-Tìm ,% một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : Nhan hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù(BT1)

-Tìm ,% những từ ngữ mieu tả tính cách con ,Y trong bài văn Cô Chấm(BT2)

II Chuaồn bũ:

+ GV: Giaỏy khoồ to baứi 3 _ Baứi taùp 1 in saỹn

+ HS: Tửứ ủieồn Tieỏng Vieọt

- Haựt

- Caỷứ lụựp nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn, lụựp

- Hoùc sinh trao ủoồi veà caõu chuyeọn xung

quanh tớnh caàn cuứ

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 1

- Hoùc sinh thửùc hieọn theo nhoựm 8

- ẹaùi dieọn 1 em trong nhoựm daựn leõn baỷng

trỡnh baứy

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi

- Hoùc sinh laứm vieọc theo nhoựm ủoõi – Trao

ủoồi, baứn baùc (1 haứnh ủoọng nhaõn haọu vaứ 1

2 Baứi cuừ:

- Hoùc sinh laàn lửụùt sửỷa baứi taọp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt – cho ủieồm

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

“Toồng keỏt voỏn tửứ.”

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh toồng keỏt ủửụùc caực tửứ ủoàng nghúa vaứ tửứ traựi nghúa noựi veà tớnh caựch nhaõn haọu, trung thửùc, duừng caỷm, caàn cuứ Bieỏt neõu vớ duù veà nhửừng haứnh ủoọng theồ hieọn tớnh caựch treõn hoaởc traựi ngửụùc nhửừng tớnh caựch treõn

Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn, buựt ủaứm, ủaứm thoaùi

*Baứi 1:

- Giaựo vieõn phaựt phieỏu cho hoùc sinh laứm vieọc theo nhoựm 8

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt – choỏt

- Sửỷa loaùi boỷ nhửừng tửứ khoõng ủuựng – Sửỷa chớnh taỷ

- Khuyeỏn khớch hoùc sinh khaự neõu nhieàu

vớ duù

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh bieỏt thửùc haứnh tỡm nhửừng tửứ ngửừ mieõu taỷ tớnh caựch con ngửụứi trong moọt ủoaùn vaờn taỷ ngửụứi

Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn, ủaứm thoaùi

* Baứi 2:

- Gụùi yự: Neõu tớnh caựch cuỷa coõ Chaỏm (tớnh caựch khoõng phaỷi laứ nhửừng tửứ taỷ ngoaùi

Trang 9

haứnh ủoọng khoõng nhaõn haọu).

- Laàn lửụùt hoùc sinh neõu

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp

- trung thửùc – nhaọn haọu – caàn cuứ – hay

laứm – tỡnh caỷm deó xuực ủoọng

- Hoùc sinh neõu tửứ  mụứi baùn neõu tửứ traựi

nghúa

hỡnh)

- Nhửừng tửứ ủoự noựi veà tớnh caựch gỡ?

 Gụùi yự: trung thửùc – nhaọn haọu – caàn cuứ – hay laứm – tỡnh caỷm deó xuực ủoọng

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, keỏt luaọn

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ

Muùc tieõu: Khaộc saõu kieỏn thửực

Phửụng phaựp: Hoỷi ủaựp, ủoọng naừo

- Tỡm tửứ ngửừ noựi leõn tớnh caựch con ngửụứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Hoùc baứi

- Chuaồn bũ: “Toồng keỏt voỏn tửứ ”(tt)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

TệẽA BAỉI: ẹệễẽC CHệÙNG KIEÁN

HOAậC THAM GIA

MOÂN: Keồ chuyeọn Tieỏt: 16 TUAÀN: 16 Thửự ba:7/12/2010

ẹeà baứi : Keồ chuyeọn veà moọt buoồi sum hoùp ủaàm aỏm gia ủỡnh

I Muùc tieõu:

-Kể ,% một buổi sum họp đầm ấm của gia đình theo gơị ý của SGK

II Chuaồn bũ:

+ Giaựo vieõn:

+ Hoùc sinh: Moọt soỏ aỷnh veà caỷnh nhửừng gia ủỡnh haùnh phuực, caõu chuyeọn keồ veà moọt gia ủỡnh haùnh phuực

Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Hát

- 2 học sinh lần lượt kể lại cââu chuyện

Hoạt động lớp

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh đọc trong SGK gợi ý 1 và 2 và

trả lời

- Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu

chuyện cho mình

- Học sinh lần lượt trình bày đề tài

- Học sinh đọc

- Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào bài

soạn) tự lập dàn ý cho mình

1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy

ra ở đâu? Vào lúc nào? Gồm những ai

tham gia?

2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy ra

sự việc – Em thấy sự việc diễn ra như thế

nào?

- Em và mọi người làm gì? Sự việc diễn

ra đến lúc cao độ – Việc làm của em và

mọi người xung quanh – Kết thúc câu

chuyện

3) Kết luận: Cảm nghĩ của em qua việc

làm trên

- Học sinh khá giỏi lần lượt đọc dàn ý

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh thực hiện kể theo nhóm

1 Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ)

3 Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Phương pháp: Đàm thoại, phân tích

Đề bài 1: Kể chuyện về một gia dình hạnh phúc

• Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể là em phải tận mắt chứng kiến hoặc tham gia

• Giúp học sinh tìm được câu chuyện của mình

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây dựng cốt truyện, dàn ý

Phương pháp:, Đàm thoại, phân tích, thuyết trình

- Yêu cầu 1 học sinh đọc gợi ý 3

 Giáo viên chốt lại dàn ý mỗi phần, giáo viên hướng các em nhận xét và rút ra ý chung

 Giúp học sinh tìmh được câu chuyện của mình

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Hát

- học sinh kể lại cââu chuyện

Hoạt động lớp

- học sinh đọc đề

- Học sinh đọc SGK... bút đàm

- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét

-? ?? Hoạt động 4:...

23 ,5 : 20 = 1,1 75 = 117 ,5 %

Thơn Hịa An vượt mức kế hoạch :

117 ,5 % - 100 % = 17 ,5 %

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	194,32 KB