GV hướng dẫn như SGK - HS nhận xét và đưa ra kết luận : Trong 2 phân số khác o có tử số bằng nhau , phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số -B ài tập 3b GVcho HS trả lời miệng và giải đ[r]
Trang 1TUẦN 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu :
- Rút gọn được phân số
- Quy đồng được mẫu số hai phân số
II/ Hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ : Bài 1/117 (câu b )
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
a/ Bài 1/118 Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
b/ Bài 2/118
-Gọi 1HS đọc yêu cầu bài
c/ Bài 3/118
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài
- GV gợi ý cho HS nên chọn mẫu số chung
nhỏ nhất
- Gọi 1HS lên bảng làm
d/ Bài 4/118( HSG) GV nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
3/ Dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau : So sánh 2 phân số cùng
mẫu số
- HS rút gọn phân số trên bảng con
30
12
6 : 30
6 : 12
5 2
- HS hoạt động nhóm và tìm ra được các phân số bằng là và
9
2 27
6 63 14
- 1số nhóm trình bày – nêu cách làm
- Quy đồng mẫu số các phân số
- Lớp làm vào vở bài tập a/ và
3
4 8 5
= = ; = =
3
4
8 3
8 4
x
x
24
32
8
5
3 8
3 5
x
x
24 15
Vậy quy đồng mẫu số của và được
3
4 8 5
và
24
32
24 15
- HS khá, giỏi trả lời : Nhóm ngôi sao ở câu b có số ngôi sao đã tô màu
3 2
Trang 2TUẦN 22 Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011
Toán:
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I/ Mục tiêu : Giúp HS
-Biết so sánh 2 phân số cùng mẫu số
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1
II/ Đồ dùng dạy học : Hình vẽ trong SGK
III/ Hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ : Bài 3/118
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: So sánh 2 phân số cùng mẫu số
- GV nêu ví dụ : So sánh 2 phân số và
5
2 5 3
- GV giới thiệu hình vẽ (như SGK )
- Độ dài AD bằng mấy phần của đoạn AB ?
- Độ dài ACbằng mấy phần cuỉa đoạn AB ?
- So sánh độ dài đoạn AC và AD ?
- So sánh và ?
5
2
5 3
- Vậy muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số
ta làm như thế nào ?
b/ HĐ2 : Thực hành
- Bài 1/119 Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài
- Bài 2/119 GV yêu cầu HS so sánh và
5 2
?
5
5
- Mà bằng mấy ?
5
5
- Vậy hãy so sánh với 1 ?
5 2
-Tương tự GV hướng dẫn so sánh phân số
lớn hơn 1
- Độ dài AD bằng độ dài đoạn AB
5 3
- Độ dài AC bằng độ dài đoạn AB
5 2
- AC< AD
- <
5
2 5 3
- Ta chỉ cần so sánh 2 tử số :
- Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hoen
- phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn
- Nếu tử số bằng nhau thì 2 phân số bằng nhau
- HS so sánh 2 phân số vào bảng con
- <
5
2 5 5
- Bằng 1
- < 1
5 2
*HS rút ra kết luận: Nêú tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1
Trang 3Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
- Củng cố về so sánh 2 phân số cùng mẫu số , so sánh phân số với 1
- Biết viết các phân số theo thứ tự từu bé đến lớn
II/ Hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ :
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số ?
- Phân số NTN thì bé hơn 1 ?
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
-GV hướng dẫn HS làm các bài tập
a/ Bài1/120
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài
- Gọi 1 HS lên bảng làm
- GV hỏi : Vì sao em điền dấu > ?
b/ B ài 2/120
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Gv cho HS giải toán tiếp sức
- Gv hỏi : Phân số như thế nào thì lớn hơn
1 ? Phân số như thế nào thì nhỏ hơn 1 ?
c/ Bài 3/120
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- GV chia lớp thành 4 nhóm ( mỗi nhóm
làm 1bài )
3/ Củng cố -Dặn dò :
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số ?
- Chuẩn bị tiết sau : So sánh 2 phân số khác
mẫu số
- HS trả lời
- SO sánh 2 phân số
- Lớp làm vào bảng con
- >
5
3 5 1
- Vì 2 phân số đó có cùng mầu số là 5
và tử số 3 lớn hơn 1
- So sánh các phân số với 1
- Hs tham gia trò chơi gồm 2 đội ( mỗi đội 3 em )
- Lớp nhận xét
- HS trả lời
- HS hoạt động nhóm thực hành viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn a/ ; ;
5
1 5
3 5 4
Trang 4TUẦN 22 Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011
Toán:
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I/ Mục tiêu : Giúp HS
-Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng mẫu số 2 phân số đó )
II/ Đồ dùng dạy học : Hình vẽ trong SGK
III/ Hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : Bài 1/120
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: So sánh 2 phâm số khác mẫu số
- GV nêu ví dụ : So sánh 2 phân số và
3
2 4 3
- Em có nhận xét gì về mẫu số của 2 phân
số trên ?
* Phương án 1 : GV yêu cầu HS lấy 2 băng
giấy bằng nhau và thực hiện làm như SGK
* Phương án 2 : Quy đồng mẫu số 2 phân số
và
3
2
4
3
GV yêu cầu HS so sánh 2 phân số và ?
12
8 12 9
* GV kết luận : Cả 2 phương án đều đúng
nhưng khi làm ta nên chọn phương án 2
.b/ HĐ2 : Thực hành
- Bài 1/120 Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Bài 2/120 Gọi 1HS đọc yêu cầu bài
- Gọi 1Hs lên bảng làm
- Bài 3/120( HSG) Gọi 1HS đọc đề bài
Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm
3/ Củng cố - Dặn dò :
- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta
làm NTN ?
-Tiết sau : Luyện tập
- Hai phân số trên có mẫu số khác nhau
- HS thực hiện
- HS nhìn vào hình vẽ sẽ thấy được <
3 2
4 3
- HS thực hiện quy đồng
- =
4 3
4 2
x
x =
12
8 ; = =
3
2
4
3
3 4
3 3
x
x
12 9
< hoặc >
12
8 12
9
12
9 12 8
- KL : <
3
2 4 3
- Vài HS nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số
- HS làm vào bảng con : So sánh 2 phân
số khác mẫu số
- Lớp làm vào vở bài tập
- HS rút gọn rồi so sánh 2 phân số
- Hs biết quy đồng mẫu số của 2 phân số sau đó so sánh
Trang 5TUẦN 22 Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011
Toán:
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :
.-Biết cách so sánh 2 phân số cùng tử số
II/ Hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ :
- Nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số ?
- 2 HS làm bài 1/122
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
- Gv hướng dẫn HS làm bài tập
a/ Bài 1/122 Gọi 1HS đọc yêu cầu bài
b/ Bài 2/122: 1HS đọc yêu cầu bài
- GV cho HS hoat động nhóm
c/ Bài 3/122
- Gv nêu ví dụ : So sánh 2 phân số cùng tử
số: ;
5
4
7
4
GV hướng dẫn như SGK
-B ài tập 3b GVcho HS trả lời miệng và giải
thích vì sao ?
d/ Bài tập 4/122( HSG)
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài
- Gọi 1 Hs khá, giỏi lên bảng làm
- Gv nhận xét
3/ Dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập chung
- HS so sánh 2 phân số vào bảng con
- <
8
5 8 7
- So sánh 2 phân số bằng 2 cách khác nhau
- HS thảo luận nhóm (3 nhóm )
* Cách 1: Đưa về cùng mẫu số
* Cách 2 : So sánh phân số với 1
- HS nhận xét và đưa ra kết luận : Trong
2 phân số (khác o )có tử số bằng nhau , phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số
đó lớn hơn
- > Vì 2 phân số đó có cùng tử số
11
9 14 9
là 9
Mà mẫu số 11<14 nên >
11
9 14 9
- HS khá, giỏi làm bài
- HS viết được các phân số theo thứ tự từ
bé đến lớn a/ ; ;
7
4 7
5 7 6