Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 10 - Trường Tiểu học Bình Khê II

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc và kể chuyện thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân.. - Tìm đúng những đoạn văn cần được thể h[r]

Trang 1

-Tuần 10

Ngày soạn:21/10/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

Ôn tập (tiết1)

I Mục tiêu

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc hiểu

- Yêu cầu kỹ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học đầu học kỳ I

- Hệ thống 1 một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc và

kể chuyện thuộc chủ điểm: 91: 1; 1 thể 1: thân

- Tìm đúng những đoạn văn cần 1 thể hiện giọng đọc đã nêu trong SGK Đọc diễn cảm đoạn văn đúng yêu cầu về giọng đọc

II Đồ dùng dạy học

- Phiết viết tên từng bài tập đọc

- Phiếu khổ to viết sẵn bài 2

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu

2 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (7 đến 10 em)

- HS lên bốc thăm và đọc bài

- GV đặt câu hỏi về nội dung 1: ứng cho HS trả lời

3 Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- GV nêu câu hỏi

? Những bài tập đọc 1 thế nào 1 coi - Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có

Trang 2

-là kể chuyện?

? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm: 91: 1; 1 thể

1: thân

- HS đọc thầm các chuyện trao đổi theo

cặp GV phát phiếu học tập

- Các cặp báo cáo kết quả

- Nhận xét

đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa

- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, 1; ăn xin

- Nội dung ghi ở có chính xác không?

- Lời trình bày có rõ ràng, rành mạch không?

4 Củng cố:

Nhận xét tiết học

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết gọc nhon, góc vuông, góc tù, góc bẹt

- Nhận biết 1; cao của hình tam giác

II Hoạt động dạy học

A Bài cũ:

? Nêu đặc điểm của góc nhọn, góc tù, góc bẹt?

? Nêu các vẽ các 1; thẳng vuông góc, song song?

B Bài mới:

Trang 3

-Nêu mục đích yêu cầu

2 Thực hành:

* Bài 1: Viết tên các góc có trong mỗi hình vào ô trống theo mẫu:

Trong mỗi hình

bên

M O

P N

A B

D C

Có góc vuông là Góc vuông đỉnh M; cạnh MP,

MO

Có góc nhọn là

Có góc tù là

Có góc bẹt là

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân, ba HS lên bảng làm bài

- Chữa bài:

? Giải thích cách làm?

? Nêu mối quan hệ về độ lớn các góc tù, nhọn, bẹt với góc vuông?

- Nhận xét đúng sai

- Một HS đọc lại bài, cả lớp soát bài

* Gv chốt: Củng cố cho Hs cách nhận biết về các loại góc và cách đọc tên các góc và

cạnh của nó

* Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S.

Trang 4

- HS làm bài cá nhân, ba HS lên bảng làm

bài

- Chữa bài:

? C1; cao của hình tam giác có đặc

điểm gì?

? C1; cao trong tam giác vuông có gì

đặc biệt?

- Đối chiếu bài làm

C

A

1; cao của hình tam giác ABC là:

AH AB

* Gv chốt: HS biết 1 đặc điểm 1; cao của tam giác, nhận ra 1; cao của tam

giác vuông

* Bài 3: Vẽ hình vuông ABCD có cạnh AB = 3cm

- HS làm cá nhân, một HS làm bảng

- Chữa bài:

? Giải thích cách vẽ?

? Nêu cách vẽ hai 1; thẳng vuông góc

với nhau?

? Nêu cách vẽ khác?

? Nêu cách vẽ hai 1; thẳng song song

với nhau?

- Đổi chéo vở kiểm tra

3cm

A B

hai 1; thẳng song song hoặc vuông góc để vẽ

Trang 5

- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng

- Chữa bài:

? Giải thích cách vẽ?

? Nêu đặc điểm của hình chữ nhật?

? Nêu đặc điểm của hai 1; thẳng song

song?

- GV nêu biểu điểm, HS chấm chéo, báo

cáo kết quả

a) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm chiều rộng 2cm Nối trung điểm M của cạnh AD với trung điểm N của cạnh BC ta

1 các hình tứ giác đều là hình chữ nhật

A B

M N

D C b) Các hình chữ nhật có trong hình trên là:

- Các cạnh song song với cạnh AB là:

* GV chốt: HS biết cách vẽ hình vận dụng cách vẽ các 1; thẳng đã học, nhận biết

các hình và các 1; thẳng song song

3 Củng cố:

Ngày soạn:22/10/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011

Chính tả

Ôn tập (tiết 2)

I Mục tiêu

- Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng bài lời hứa

- Hệ thống hoá các qui tắc viết hoa tên riêng

1 Giới thiệu bài:

Trang 6

-2 Hướng dẫn nghe viết:

- Gv đọc bài lời hứa

- Một Hs đọc lại, cả lớp đọc thầm

? Hãy cho biết nghĩa của từ “Trung sĩ”?

- Cho HS luyện viết các từ khó: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ…

- Yêu cầu HS nêu lại cách trình bày bài chính tả

- GV đọc HS viết bài

- GV đọc HS soát lỗi

- Gv chấm nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài 1:

- HS thảo luận trong nhóm

bàn

- Đại diện các nhóm trình

bày bài làm

- Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?

là lời nói của bạn em bé hay của

em bé

Có thể 1 bộ phận trong dấu ngoặc kép xuống dòng đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì

sao?

Không 1 Vì trong mẩu chuyện

có hai cuộc đối thoại Cuộc đối thoại nằm trong dấu ngoặc kép là cuộc đối thoại do em bé thuật lại nên phải ở trong dấu ngoặc kép

* Bài 2:

- Thảo luận làm bài

- đại diện các nhóm trả lời

- GV chốt bài làm đúng:

Tên 1 tên Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thnàh tên Hồ Chí Minh

Trang 7

Tên 1; tên

địa lí 14

ngoài

- Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận tạo thành tên

đó Nếu các bộ phận tạo thnàh tên có nhiều tiếng, giữa các tiếng có gạch nối

- Những tên riêng 1 phiên âm theo tiếng Hán, viết 1 cách viết tên Việt Nam

Lu – i Pa – xtơ Xanh Pê – tec – bua

Luân Đôn Bạch X1 Dị

4 Củng cố:

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố về:

- Thực hiện các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số

- áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật

- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

914 thẳng và ê ke

A Bài cũ:

Chữa bài tập về nhà

B Bài mới:

2 Thực hành:

Trang 8

-* Bài 1: Đặt tính rồi tính. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân, hai HS làm bảng - Chữa bài: ? Giải thích cách làm? ? Khi đặt tính chúng ta cần 1 ý điều gì? - Nhận xét đúng sai - Đổi chéo vở kiểm tra 298157 + 460928 = 759085 458976 + 541026 = 1000002 819462 – 273845 = 545617 620842 – 65287 = 555555 * GV chốt: Củng cố cho HS cách đặt tính rồi tính b1 ý cách đặt tính * Bài 2: Tính bằng cách thuận tịn nhất: - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng - Chữa bài: ? Giải thích cách làm? ? Em đã áp dụng tính chất nào để làm bài tập này? Nêu lại tính chất đó? - Nhận xét đúng sai - GV nêu biểu điểm, HS chấm bài chéo, báo cáo kết quả a) 3478 + 899 + 522 = ………

=………

b) 7955 + 685 + 1045 =………

=………

* GV chốt: HS biết áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để thực hiện

tính nhanh

* Bài 3:

- HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Một HS tóm tắt bài trên bảng

- Nhìn tóm tắt đọc lại đề bài

Chu vi: 36cm Rộng kém dài: 8cm Diện tích:…….cm2?

Bài giải:

Trang 9

-? Để tính 1 diện tính của hình chữ nhật

ta cần biết các yếu tố nào?

? Bài toán quay về dạng toán nào?

- HS làm bài cá nhân, một HS làm bảng

- Chữa bài:

? Nêu các *14 giải bài toán khi biết tổng

và hiệu của hai số?

? Nêu cách giải khác

- Một HS đọc, cả lớp soát bài

Nửa chu vi là:

36 : 2 = 18 (cm) Chiều rộng của hình chữ nhật là:

(18 – 8) : 2 = 5 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

5 + 8 = 13 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là:

13 x 5 = 65 (cm2) Đáp số: 65cm2

* GV chốt: Củng cố cho HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai

số đó

3 Củng cố:

Luyện từ và câu

I Mục tiêu

- Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về nội dung chính, nhân vật, giọng đọc các bài là chuyện kể thuộc chủ điểm: Măng mọc thẳng

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở tập 2

2 Kiểm tra đọc:

Trang 10

- HS bốc thăm bài đọc

- Hs nêu tên bài là truyện đọc

- GV nhận xét

- HS nối tiếp đọc các câu chuyện đã nêu

- Tổ chức cho HS thi đọc và nêu giọng đọc

từng câu chuyện

- Một 1; chính trực (36)

- Những hạt thóc giống

- Nỗi dằn vạt của An - đrây – ca

- Chị em tôi

- Nêu tên truyện và nhân vật giọng đọc:

1 Một 1;

chính trực

Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực của Tô Hiến Thành

Tô Hiến Thành;

Đõ Thái Hậu

Thong thả, rõ ràng, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tính cách của Tô Hiến Thành

2 Những hạt

thóc giống

Ca ngợi cậu bé Chôm dũng cảm, trung thực

Chôm Nhà vua

- Chôm: Ngây thơ

- Nhà vua: Khii ô tồn, khi dõng dạc

3 Nỗi dằn

vạt của An -

đrây - ca

Thể hiện tình 1: ý thức tránh nhiệm với 1; thân

An - đrây – ca Mẹ

Trầm buồn, xúc động

4 Củng cố:

Lịch sử

Trang 11

-Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất

(năm 981)

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

- Nắm 1 những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất(năm 981)

do Lê Hoàn chỉ huy:

+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất 14 và hợp với lòng dân + 91; thuật(sử dụng 1 đồ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất

- Nêu 1 đôi nét về Lê Hoàn: là 1; chỉ huy quân đội nhà Đinh Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, Thái hậu họ ]1: và các quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng Đế

Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi

- Hình vẽ SGK

- Phiếu học tập

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm 1 lần thứ nhất (năm 981)

2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- HS đọc đoạn “Năm 979 ….sử cũ gọi là

Tiền Lê”

nào?

- Khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ Nhà Tống đem quân xâm 1 14 ta, Lê Hoàn đang giữ chức Thập đạo 91: quân (Tổng chi huy quân đội)

- Khi lên ngôi vua ông 1 quân sĩ ủng hộ

Trang 12

-? Việc Lê Hoàn 1 tôn lên làm vua có

1 nhân dân ủng hộ không?

và tung hô “Vạn tuế”

b) Hoạt động 2: (Thảo luận nhóm.) Diễn biến.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi

sau:

? Quân Tống xâm 1 14 ta vào năm

nào?

? Quân Tống tiến vào 14 ta theo những

1; nào?

? Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và 1

thế nào?

? Quân Tống có thực hiện 1 ý đồ của

chúng không?

- HS dựa vào kênh chữ và 1 đồ thảo luận tìm ra kiến thức

- Đại diện các nhóm thuật lại diễn biến cuộc kháng chến chống quân Tống xâm 1 của nhân dân trên 1 đồ phóng to

c) Hoạt động 3: GV nêu câu hỏi, HS thảo luận:

?/ Thắng lợi của cuộc khở nghĩa chống

quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân

dân ta?

- HS đọc kết luận SGK

- Nền độc lập của 14 ta giữ vững, nhân dân ta tự hào tin 1a vào sức mạnh, vào tiền đồ của dân tộc

3 Củng cố:

Đạo đức Tiếi kiệm thời giờ (tiết 1)

I Mục tiêu

Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ

Trang 13

-* HS khá, giỏi: Biết đợc vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ

ii các kĩ năng cơ bản đợc giáo dục trong bài

1 Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá

2 Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả

3 Kĩ năng quản lý thời gian trong sinh hoạt và học tập hàng ngày

4 Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

iii các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng trong bài

1 Tự nhủ

2 Thảo luận

3 Đóng vai

4 Trình bày 1 phút

5 Xử lý tình huống

IV Đồ dùng dạy học

1.Tranh minh hoạ

2.Phiếu thảo luận

2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Làm bài tập 1 SGK (làm cá nhân)

- Nhận xét, bổ sung

- GV kết luận:

+ Các sự việc a, c, đ là tiết kiệm thời giờ

+ Các sự việc d, b, e là không tiết kiệm thời giờ

b) Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK (thảo luận

nhóm bàn)

- HS làm bài cá nhân, một

HS làm bảng

Trang 14

- Thảo luận trong nhóm bàn để xem bản thân đã

sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm 1RM% dự kiến

thời gian biểu cho bản thân

- GV nhận xét

c) Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu, 21 tầm tranh

ảnh

- Nhận xét

- GV kết luận:

+ Thời giờ là cái quí nhất, cần phải biết tiết kiệm

thời giờ

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách

hợp lí, khoa học và có hiệu quả

- Học sinh nối tiếp trình bày (khoảng 5 HS)

các bức tranh

- Cả lớp trao đổi thảo luận

3 Củng cố:

- HS đọc ghi nhớ SGK

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn:23/10/2011

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011

Kể chuyện

I Mục tiêu

- Hệ thống hoá và hiểu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học

- Nắm 1 tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

Bảng phụ kẻ sẵn bài 1, 2

Trang 15

-1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn ôn tập:

* Bài 1:

- HS thảo luận nhóm, trình bày bài

- Mỗi nhóm cử 5 HS chơi trò chơi: Thi tiếp sức

- Các nhóm đọc từ của mình đã viết

- Nhận xét, chốt bài:

Thương người như thể thương

Trên đôi cánh ước

mơ

Từ cùng nghĩa: 1: 1;

nhân hậu, đùm bọc, đoàn kết,

bao dung, ủng hộ, bênh vực,

1 mang, nâng đỡ…

Từ cùng nghĩa: Trung thực,

trung thành, thẳng tính, ngay thật, thật thà, thực bụng, chính trực, tự trọng,…

Từ trái nghĩa: độc ác, hà hiếp,

đánh đập, ác nghiệt, bất hoà,

lục đục, tàn bạo,……

Từ trái nghĩa: dối trá, lừa

bịp, bịp bợm, gian ngoan,…

14 mơ, mong muốn, 14 vọng, mơ 1a 14 ao…

* Bài 2:

- Hs đọc yêu cầu

- Thảo luận trong nhóm lớn tìm các câu tục ngữ, thành ngữ nói về ba chủ điểm đã học

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt các câu tục ngữ, Một HS đọc lại toàn bộ các câu tục 1 trên bảng

Trang 16

- ở hiền gặp lành; Một cây làm chẳng lên non … ; Trâu buộc ghét trâu ăn; Dữ 1 cọp…

- Thẳng 1 ruột ngựa; thuốc đắng dã tật; cây ngay không sợ chết đứng; giấy rách phải giữ lấy lề; Đói cho sạch, rách cho thơm

- Cầu 1 14 thấy; Ước sao 1 vậy; Ước của trái mùa; Đứng núi này trông núi nọ…

- GV yêu cầu HS đặt câu và giỉa nghĩa các câu tục ngữ

* Bài 3:

- HS làm bài cá nhân, trình bày miệng:

+ Dáu hai chấm: có tác dụng báo hiệu bộ phận sau nó là lời nói hoặc giải thích cho bộ

+ Dấu ngoặc kép: Dãn lời nói trực tiếp của nhân vật hay câu văn 1 nhắc đến, hoặc chỉ những từ ngữ đặc biệt

3 Củng cố:

Tập đọc

I Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng

- Hệ thống một số điều cần nhớ về thể loại, nội dung, nhân vật, cách đọc

Phiếu ghi tên bài tập đọc

Bảng phụ ghi bài tập

Trang 17

-Nêu mục đích yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng:

Kiểm tra số HS còn lại

* Bài 2:

- HS làm bài cá nhân

- HS nêu tên bài tập đọc dựa vào mục lục

- Chia lớp thành 5 nhóm thực hiện yêu cầu bài vào giấy khổ lớn

- Các nhóm dán bài làm lên bảng

* Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài

- HS nêu tên bài tập đọc và truyện kể

- HS trao đổi làm nhóm bàn

- 1 HS làm bảng phụ

4 Củng cố:

Toán

Kiểm tra định kỳ kỳ 1

Khoa học

Ôn tập: Con người và sức khoẻ (tiếp theo)

I Mục tiêu

HS ôn tập các kiến thức về:

* GV chốt: Củng cố cho HS cách đặt tính tính b1 ý cách...

Ơng huy kháng chiến chống Tống thắng lợi

II Đồ dùng dạy học< /small>

- Hình vẽ SGK

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học< /small>

1... dụng thời cách

hợp lí, khoa học có hiệu

- Học sinh nối tiếp trình bày (khoảng HS)

các tranh

- Cả lớp trao đổi thảo luận

3 Củng cố:

- HS đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	193,01 KB