Bài giảng Lớp 1 - Tuần 32 - Trường Tiểu học Luận Thành 1

Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Lu[r]

TUẦN 32 Ngày soạn : 14/4/2012

Ngày dạy : Từ 16 đến 20/4/2012

Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012

Tập đọc

Hồ gươm

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê

Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK )

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc

“Hai chị em” và trả lời các câu hỏi trong

SGK

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút

tựa bài ghi bảng

Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó

đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ

ngữ các nhóm đã nêu: khổng lồ, long lanh,

lấp ló, xum xuê

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải

nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc

nối tiếp,

Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn)

+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau.

+ Đọc cả bài

Luyện tập:

Ôn các vần ươm, ươp

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:

Tìm tiếng trong bài có vần ươm?

Trò chơi

Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có

vần ươm, ươp ?

3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

Lắng nghe

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác

bổ sung

5, 6 em đọc các từ khó trên bảng

Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các cặp ,nhóm

2 em, lớp đồng thanh

Nghỉ giữa tiết Gươm

Học sinh đọc câu mẫu SGK

Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, trong thời gian 2 phút,

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2

4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi 1 học sinh khá đọc đoạn 1, cả lớp đọc

thầm và trả lời các câu hỏi:

1/Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu ?

2/Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm

như thế nào ?

Gọi học sinh đọc đoạn 2

1/Giới thiệu bức ảnh minh hoạ bài Hồ

Gươm

Gọi học sinh đọc cả bài văn

Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại

nội dung bài đã học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần, xem bài mới: Lũy tre

nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều câu nhóm đó thắng

2 em

Hồ Gươm là cảnh đẹp ở Hà Nội

Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm như chiếc gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh

Học sinh quan sát tranh SGK

2 em đọc cả bài

Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn của giáo viên

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

………

Toán:

Luyện tập chung

I/Mục tiêu:

Thực hiện được cộng , trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số , tính nhẩm ; biết đo độ dài , làm quen với số đo độ dài ; đọc giờ đúng

Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

II/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: Lúc 9 giờ, kim ngắn chỉ số mấy?; kim dài chỉ số mấy?

+ Lúc 4 giờ, kim ngắn chỉ số mấy?; kim dài chỉ số mấy?

2/Bài mới:

Giáo viên HD học sinh làm bài và

chữa bài

* Bài 1: Đặt tính rồi tính :

37 + 21 47 – 23 49 + 20 39 – 16

52 + 14 56 – 33 42 – 20 52 + 25

* Bài 2: Tính :

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài Học sinh trao đổi vở để rự chấm bài cho nhau

1 học sinh lên bảng chữa chung cho cả lớp, mỗi học sinh tự kiểm tra bài làm của mình

- Học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

2 học sinh lên bảng làm bài tập,

23 + 2 + 1 = 40 + 20 + 1 =

90 - 60 – 20 = 30 + 20 + 10 =

Bài 3: Đo rồi viết số đo độ dài đoạn

thẳng AB, đoạn thẳng BC Tính độ

dài đoạn thăng AC

Giáo viên gợi ý: Để tính được độ dài

đoạn thẳng AC ta có thể làm theo các

cách như thế nào ?

* Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích

hợp

Giáo viên nhận xét và ghi điểm em

làm đúng

cả lớp làm bài vào vở

Lưu ý kĩ năng cộng , trừ nhẩm các số tròn chục và cộng, trừ nhẩm các số có 2 chữ số với số

có 1 chữ số

Học sinh thực hành đo độ dài đoạn AB rồi viết số đo vào ô trống 6cm; học sinh thực hành

đo độ dài đoạn AB rồi viết số đo vào ô trống 3cm

+ Cách 1: Đo rồi cộng các số đo độ dài các đoạn thẳng AB và BC :

6cm + 3cm = 9cm

+ Cách 2 : Dùng thước thẳng đo trực tiếp độ dài AC ta được :

AC = 9cm

- Học sinh tự đọc đề bài, hiểu yêu cầu đề bài và tự làm bài

2 học sinh lên bảng nối đồng hồ với câu thích hợp Cả lớp làm vào vở bài tập

3/Củng cố:

4/Dặn dò: Dặn học sinh học và chuẩn bị bài Luyện tập chung ( tiếp).

Đạo đức :

AN TOÀN GIAO THÔNG

AN TOÀN & NGUY HIỂM.

I,-Mục tiêu :

Hs lớp 1 sử dụng kiến thức vừa học , ápdụng-thực hành:

-Nhận biết những hành động , tình huống nguy hiểm hay an toàn: ở nhà, ở trường

và khi đến trường

-Nhớ, kể lại các tình huống làm em bị đau, phân biệt được các hành vi và tình huống an toàn và không an toàn

-Tránh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm ở nhà,trường và trên đường đi.

Chơi những trò chơi an toàn(những nơi an toàn)

II,-Chuẩn bị:

Tranh(nếu có điều kiện) và hai túi xách tay

III,-Tiến trình lên lớp:

1,-Kiểm tra: không có kiển tra.

2,-Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của Hs

Hoạt động 1:

Gv giới thiệu bài học an toàn giao thông

Gv cho hs quan sát các tranh vẽ

Gv cho hs thảo luận từng cặp (hoặc nhóm)

GV Hỏi:

-Trong các tình huống trong tranh thì tình

huống nào , đồ vật nào là nguy hiểm ?

GV cho hs quan sát tranh 1 và hỏi:

+ Em chơi búp bê là đúnghay là sai?

+Chơi với búp bê ở nhà có là em đau hay

chảy máu không?

GV kết luận: Em và các bạn chơi búp bê là

đúng, sẽ không bị làm sao cả Như vậy là an toàn

GV cho hs quan sát tranh 2 và hỏi:

+Cầm kéo doạ nhau là đúng hay là sai?

+Có thể gặp nguy hiểm gì?

+ Em và các bạn có được cầm kéo doạ nhau

không?

GVKL: Em cầm kéo cắt thủ công là đúng,

nhưng cầm kéo doạ bạn là sai vì có thể gây

nguy hiểm cho các bạn

Gv hỏi tương tự với các bức tranh còn lại

*GV ghi lên bảng theo 2 cột:

(Hs nêu các tình huống theo hai cột)

An toàn Không an toàn (nguy hiểm ).

Kết luận:

-Ô tô, xe máy, chạy trên đường , dùng kéo

doạ nhau , có thể làm cho ta bị đau, bị

thương Như thế là nguy hiểm

-Tranh những tình huống nói trên là đảm bảo

an toàn cho mình và những người xung quanh

1,-Giới thiệu tình huống an toàn và không an toàn :

Hs quan sát tranh vẽ

Hs thảo luận từng cặp (hoặc nhóm)

Hs trả lời theo yêu cầu câu hỏi

Hs quan sát tranh vẽ

Hs trả lời theo yêu cầu câu hỏi

Hs quan sát tranh vẽ

Hs trả lời theo yêu cầu câu hỏi

Hs chú ý lắng nghe-ghi nhớ

Hs thục hiện

Hs chú ý lắng nghe-ghi nhớ

Hoạt động 2

Gv chia lớp thành các nhóm (2-4 hs) và nêu

yêu cầu các bạn trong nhóm kể cho nhau nghe

mình đã từng bị đau như thế nào?

Gv gọi 1 số lên kể chuyện của mình trước

lớp , Gv có thể kết hợp hỏi thêm 1 số câu hỏi:

+ Vật nào đã làm em bị đau?

+Lỗi đó do ai? Như thế là an toàn hay nguy

hiểm?

+Em có thể tranh không bị đau bằng cách nào?

2,-Kể chuyện :

Hs chia nhóm và trả lời theo yêu cầu câu hỏi

Hs trả lời

Hs chú ý lắng n ghe và ghi nhớ

GVKL: Khi đi chơi, ở nhà, ở trường hay

lúc đi đường, các em có thể gắp 1 số nguy

hiểm Ta cần tranh những tình huống nguy

hiểm để đảm bảo an toàn

Hoạt động 3:

Gv cho hs chơi sắm vai : Từng cặp lên chơi, 1

em đóng vai người lớn, 1 em đóng vai trẻ em.

Gv nêu nhiệm vụ:

+Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn 2 tay

đều không xách túi, em kia nắm tay không

xách túi Hai em đi lại trong lớp

+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách

túi ở 1 tay, em kia nắm tay không xách túi

Hai em đi lại trong lớp

+Cặp thứ hai : Em đóng vai người lớn xách

túi ở cả hai tay , em kia nắm vào vạt áo Hai

em đi trong lớp

Chú ý: nếu có cặp nào thực hiện chưa đúng ,

Gv gọi HS nhận xét và làm lại

Kết luận:

Khi đi bộ trên đường, các em phải nắm tay

người lớn, nấu người lớn bận xách đồ em phải

nắm vào vạt áo người lớn

**Củng cố:

Gv nêu yêu cầu bài học và những kiến thức

cần nhớ và thực hiện sau khi học bài Phố

3,-Trò chơi sắm vai:

Hs từng cặp lên chơi(1 em đóng vai người lớn, 1 em đóng vai trẻ em)

Hs còn lại chú ý, quan sát và nhận xét

Hs chgú ý lắng nghe và thực hiện

Hs đọc kĩ ghi nhớ –SGK.

……….

BUỔI CHIỀU

Luyện toán

Làm BT vở BT, BTTN

I/Mục tiêu:

- Thực hiện được cộng , trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số , tính nhẩm ; biết

đo độ dài , làm quen với số đo độ dài ; đọc giờ đúng

II.Các hoạt động dạy học :

- Làm vở bài tập

- Làm vở trắc nghiệm

………

Luyện tiếng việt

Ôn lại bài, làm BTTN

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê

Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK )

II.Các hoạt động dạy học :

Luyện đọc bài Hồ Gươm

Làm BT vở BT

Luyện tiếng việt

Ôn lại bài, làm BTTN Luyện viết

II.Các hoạt động dạy học :

- Làm BT trắc nghiệm

- Luyện viết

………

Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012

Toán:

Luyện tập chung (Tiếp)

I/Mục tiêu:

¬ Thực hiện được cộng , trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số , so sánh hai số ; làm tính với số đo độ dài ; giải toán có một phép tính

Bài 1, Bài 2, Bài 3

II/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm bảng con : 10cm + 4cm = ; 12cm – 2cm = ;

2/Bài mới:

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

và chữa bài

* Bài 1: Điền dấu > < = vào chỗ

chấm:

a) 32 + 7 40

45 + 4 54 + 5

55 – 5 40 + 5

b) 32 + 14 14 + 32

69 – 9 96 – 6

57 – 1 57 + 1

* Bài 2: Một thanh gỗ dài 97cm, bố

em cưa bớt đi 2cm Hỏi thanh gỗ còn

lại dài bao nhiêu xăngtimet ?

Bài 3: (Làm việc theo nhóm)

Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Giỏ 1 có : 48 quả cam

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu đề bài và tự làm bài

2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

* Lưu ý thực hiện các phép tính

ở vế trái, ở vế phải rồi so sánh các kết quả nhận được

Bài giải:

Độ dài thanh gỗ còn lại là:

97 – 2 = 95 ( cm ) Đáp số: 95cm

Học sinh tự phát biểu và đọc đề bài

+ Cả 2 giỏ cam có tất cả bao nhiêu quả ?

Giỏ 2 có : 31 quả cam

Tất cả có : quả cam ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Thao tác nào phải thực hiện ?

+ Phép tính tương ứng là gì ?

* Bài 4: Kẻ thêm một đoạn thẳng để có :

a) Một hình vuông và một hình tam giác.

b) Hai hình tam giác

+ Gộp số cam của cả 2 giỏ lại

+ Phép tính tương ứng là phép cộng.

Học sinh giải bài trong nhóm

Bài giải:

Số quả cam có tất cả là:

48 + 31 = 79 ( quả ) Đáp số: 79 quả

Học sinh lên bảng kẻ thêm đoạn thẳng

HS K,G làm BT4

3/Củng cố:

Dặn học sinh học và chuẩn bị tiết sau Kiểm tra

………

Tập viết:

Tô chữ hoa S, T

I/Mục tiêu:

- Tô được các chữ cái S,T Viết đúng các vần: ươm, ướp, iêng, yêng; các từ

ngữ: Lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo vở Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần )

II/Đồ dùng:

phụ viết sẵn : Chữ cái X viết hoa Các vần inh, uynh, các từ ngữ : bình minh, phụ huynh

III/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở tập viết 3 em

2/Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Giáo viên treo bảng phụ và giới thiệu nội

dung bài học: Tô chữ hoa S, T Tập viết

các vần : inh, uynh ; các từ ngữ : bình

minh, phụ huynh

2 Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Giáo viên HD cách đưa bút tô chữ hoa S,

T trên bảng phụ

- Giáo viên viết mẫu lên bảng chính

3 Hướng dẫn tập viết vần, từ ngữ ứng

dụng:

- Giáo viên nhắc nhở cách đưa bút để nối

các chữ

4 Hướng dẫn học sinh viết vào vở:

- Giáo viên viết mẫu lên bảng: inh, uynh ;

- 2 học sinh đọc lại đầu bài : Tô chữ hoa S, T Tập viết các vần : inh, uynh

; các từ ngữ : bình minh, phụ huynh

- Học sinh quan sát theo các nét chữ

- Học sinh nhắc lại cách viết các nét của chữ S, T

- Học sinh nhìn lên bảng phụ đọc các vần và từ ngữ sẽ viết: inh, uynh ; bình minh, phụ huynh

- Học sinh tập viết trên bảng con: inh, uynh ; bình minh, phụ huynh

- Học sinh tập tô và tập viết trong vở tập viết: S, T, inh, uynh ; bình minh, phụ huynh

bình minh, phụ huynh.

- Giáo viên uốn nắn những em ngồi viết

chưa đúng tư thế, cầm bút sai

- Giáo viên chấm và chữa 1 số vở tập viết

HS khá, giỏi viết đều nét, dản đúng qui cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở tập viết 1, tập 2

3/Củng cố: Giáo viên tuyên dương các em viết có tiến bộ, viết đẹp

Dặn học sinh tiếp tục luyện viết trong vở tập viết phần B

………

Chính tả (tập chép)

Hồ Gươm

I.Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại cho đúng đoạn, “Cầu thê hút màu son cổ

kính ”: 20 chữ trong khoảng 8 – 10 phút Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ

trống Bài tập 2,3 ( SGK)

*(BVMT)

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3 Học sinh cần có VBT

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC : Gọi 2 học sinh lên bảng viết:

Hay chăng dây điện

Là con nhện con.

2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài

3.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần

chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm

những tiếng các em thường viết sai như:

lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng

con

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con

của học sinh

Thực hành bài viết (chép chính tả)

Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc

SGK để viết

Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi

chính tả:

Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

(BVMT) Hồ Gươm là một danh lam thắng

2 học sinh làm bảng

Hay chăng dây điện

Là con nhện con.

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những

từ học sinh sai phổ biến trong lớp Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính,

…

Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau

cảnh nổi tiếng ở Thủ đô Hà Nội và là niềm

tự hào của người dân Việt Nam Càng yêu

quý Hồ Gươm, chúng ta càng có trách

nhiệm giữ gìn và bảo vệ Hồ Gươm đẹp

mãi

Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT

Tiếng Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2

bài tập giống nhau của các bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức

thi đua giữa các nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về

nhà chép lại khổ thơ cho đúng, sạch đẹp,

làm lại các bài tập

Điền vần ươm hoặc ươp

Điền chữ k hoặc c

Học sinh làm VBT

Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh

Giải

Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng

……….

BUỔI CHIỀU

Luyện tiếng việt

Ôn bài làm BTTN

I.Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại cho đúng đoạn, “ Cầu thê hút màu son cổ

kính ”: 20 chữ trong khoảng 8 – 10 phút Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ

trống Bài tập 2,3 ( SGK)

II Các hoạt động dạy học :

- Làm vở BT

- Làm BT trắc nghiệm

Luyện tiếng việt Luyện viết I/Mục tiêu:

- Tô được các chữ cái S,T Viết đúng các vần: ươm, ướp, iêng, yêng; các từ

ngữ: Lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo vở Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần

II Các hoạt động dạy học :

-Luyện viết

Luyện toán

Làm BTvở BT, BTTN

I/Mục tiêu:

¬ Thực hiện được cộng , trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số , so sánh hai số ; làm tính với số đo độ dài ; giải toán có một phép tính

II Các hoạt động dạy học :

- Làm bài trong VBT

- Làm BTTB

………

Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012

Tập đọc Luỹ tre

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bòng râm Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của luỹ tre vào những lúc khác nhau trong bài Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK )

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bộ chữ của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Gọi 2 học sinh đọc bài: “Hồ

Gươm” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong

SGK

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài

Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài thơ

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các

từ ngữ các nhóm đã nêu:

Luyện đọc câu:

Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4

dòng thơ)

Thi đọc cả bài thơ

Luyện tập:

Ôn vần iêng:

Tìm tiếng trong bài có vần iêng ?

Trò chơi

Bài tập2:Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ?

Bài tập 3: Điền vần iêng hoặc yêng ?

Gọi học sinh đọc 2 câu chưa hoàn thành

trong bài

Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Lắng nghe

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác

bổ sung

Vài em đọc các từ trên bảng

Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái

Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đọc thi đua giữa các nhóm

2 em, lớp đồng thanh

Nghỉ giữa tiết Tiếng

Iêng: bay liệng, của riêng, chiêng trống,