Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

* Diễn biến câu chuyện * Kết thúc câu chuyện Số phận hay tình trạng của nhân vật chính 2- Ý nghĩa câu chuyện - Lưu ý : Câu chuyện đó phải là câu chuyện của một người có thật còn sống hay[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20

Từ 10/1/2011 đến 14/1/2011

Cách ngôn: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Tên bài dạy

2

Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả

Bốn anh tài (tt) Phân số

Cha đẻ của chiếc xe đạp

3

Toán LT&Câu

Kể chuyện

Phân số và phép chia số tự nhiên Luyện tập về câu kể Ai làm gì?

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

4 Tập đọcToán

TLVăn LTV

Trống đồng Đông Sơn Phân số và phép chia số tự nhiên(tt) Miêu tả đồ vật (KT viết)

Ôn luyện từ và câu

5 ToánLT&C

Kĩ thuật HĐTT

Luyện tập MRVT: Sức khỏe Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc

Toán TLV ATGT

Phân số bằng nhau

LT giới thiệu địa phương Quan sát- thực hành

6

Đạo đức LTT LTV HĐTT

Kính trọng, biết ơn người lao động Luyện tập phân số

Ôn luyện tập làm văn Sinh hoạt lớp

Tuần 20 Thứ hai ngày tháng 1 năm 2012

Tập đọc : (39) BỐN ANH TÀI (tt)

I Mục tiêu :

-Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm.

Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây( trả lời được câuu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Tranh minh họa, bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn văn

III Hoạt động dạy và học :

I/ Bài cũ

- Gọi 3 học sinh đọc bài thơ ‘’ Chuyện cổ tích

về loài người ‘’ và trả lời 4 câu hỏi ở sgk

II/ Bài mới :

Hoạt động 1 Luyện đọc

HDHS đọc nối tiếp đoạn

- Cho 1 hs đọc từ chú giải ( cả lớp đọc lướt )

- Luỵen đọc theo cặp

- Gọi hs đọc toàn bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 Tìm hiểu bài:

+ Anh em Cẩu Khây được ai giúp đỡ ?

+ Yêu tinh có phép thuật gì ?

+ Thuật vắn tắt cuộc chiến đấu chống yêu

tinh của 4 anh em

- Vì sao 4 anh em thắng yêu tinh ?

Ý nghĩa câu chuyện này là gì ?

Hoạt động 3 Đọc diễn cảm

- Đoạn 2 - Giáo viên đưa bảng phụ viết sẵn từ

“Cẩu không hé cửa tối sầm lại”

Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh đọc lại - Soạn trước bài

“Trống đồng Đông Sơn”

- 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc Đ1 : 6 dòng đầu Đ2 : Phần còn lại Học sinh đọc : núc nác, núng thế

gặp cụ già , cụ nấu cơm cho ăn, cho ngủ nhờ

phun nước ngập cả cánh đồng

yêu tinh hé cửa quy hàng

có sức khỏe, tài năng phi thường, đồng tâm hợp lực

Ca ngợi sức mạnh, tài năng , tinh thần đoàn kết chiến đấu , quy phục yêu tinh cứu dân làng của Bốn anh tài.

Học sinh luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm

Tuần 20 Thứ hai ngày tháng 1 năm 2012

Toán : (96) PHÂN SỐ

I Mục tiêu :

- Bước đầu nhận biết về phân số , biết phân số có tử số và mẫu số; biết đọc , viết phân số

II Đồ dùng dạy : Tranh SGK

III Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Viết công thức tính chu vi hình bình hành -

Nêu qui tắc và viết công thức tính diện tích

hình bình hành

2 Bài mới :

Hoạt động 1.- Các em suy nghĩ tìm cách chia

hình tròn thành 4 phần bằng nhau (bằng cách

gấp giấy) -ta viết bằng ký hiệu hình tròn

4 3

- GV vừa viết và hướng dẫn cách viết :

- gọi là phân số ,

4

3

- Đọc ba phần bốn hay ba phần tư

+ phân số là số N 3 là TS, số N 4 là MS

4 3

* Mẫu số phải là số tự nhiên khác 0

Cho H/s quan sát các hình ở ví dụ sgk/106 và

đọc các phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi

hình đó và nêu tử số, mẫu số là những loại số

gì và cho biết điều gì?

- Cho Hs nêu tương tự với các phân số còn lại

Vậy , ; ; gọi là gì ?

4

3

2

1

7 4

Mỗi phân số gồm những phần nào? Các phần

đó thuộc loại số gì? Viết như thế nào?

Hoạt động 2 Thực hành :

Bài 1 :

- Giáo viên mời đại diện các nhóm trình bày

Bài 2 : Viết theo mẫu

- GV làm mẫu một bài

Bài 3 (HSG)

Củng cố ,dặn dò : Nhận xét tiết học

-3 hs thực hiện

- Hs suy nghĩ tìm cách chia

- 1 Hs trình bày : gấy đôi hình tròn rồi gấp đôi hình đã gấp

HS nhắc lại

Mẫu số là số tự nhiên viết dưới dấu gạch ngang , mấu số cho biết số phần bằng nhau được chia ra (4 phần)

- Tử số là số tự nhiên viết trên dấu gạch ngang , tử số cho biết số phần tử bằng nhau được tô màu (3 phần)

- Hs đọc và nêu Đều gọi là phân số

- Hs nêu phần ghi nhớ ở sgk

Hs thảo luận nhóm đôi

Học sinh làm việc cá nhân

- Viết các phân số ,

- HS viết vào vở, 01 hs lên bảng

Tuần 20 Thứ ba ngày tháng 1 năm 2012

Chính tả (20) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I Mục tiêu :

Nghe-viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng bài tập chính tả bài tập 2a, 3a

II Đồ dùng dạy học :

- Một số tờ phiếu nội dung BT2a, 3a

III Hoạt động dạy và học:

I Bài cũ :

Đọc cho học sinh viết các từ : sản sinh,

sắp xếp, thân thiết, nhiệt tình

II Bài mới :

Hoạt động 1 Hướng dẫn nghe viết:

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

Hướng dẫn học sinh viết từ khó

Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

-Đọc cho học sinh viết

- Đọc cho học sinh soát lỗi

Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi

-Thu vở chấm một số em

Hoạt động 2 Luyện tập :

* Bài tập 2 :

- Nêu yêu cầu của bài

- 2 đến 3 học sinh thi điền khổ thơ hoặc

các thành ngữ

Bài tập 3:

Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh nhớ

hai truyện để kể lại cho người thân

Học sinh viết bảng con, 1 em lên bảng

- Đân lớp, nước Anh,XIX, 1880, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm

Học sinh viết bài vào vở

Học sinh soát lại bài

- Học sinh chấm chéo

Học sinh đọc thầm khổ thơ, làm bài vào vở

- Học sinh thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống

Đoạn a) Chuyền trong vòm lá

Chim có gì vui

Mà nghe ríu rít Như trẻ reo cười ? Đoạn b) Cây sâu cuốc bẫm

Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm Chuột gặm chân mèo Đoạn a) Đãng trí bác học : đãng trí - chẳng thấy - xuất trình

Đoạn b) Vị thuốc quý : thuốc bổ - cuộc đi

bộ - buộc ngài

Tuần 20 Thứ ba ngày tháng 1 năm 2012

Toán : (97) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu :

Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia, mẫu số là số chia

II Đồ dùng dạy học : - Một hình vuông đã tô màu ba phần, 3 hình vuông bằng nhau,

mỗi hình vuông đã tô màu một phần

III Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Phân số gồm những thành phần nào? Viết

một số phân số

2/ Bài mới :

HĐ1:Tìm hiểu về PS và phép chia STN.

- Có 8 quả cam chia đều cho 4 em, mỗi em

được mấy quả ?

- Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho

một số tự nhiên khác 0 có thể là số gì ?

- Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em, hỏi mỗi

em bao nhiêu phần của cái bánh ?

- Giáo viên dán phần đã chia lên bảng cái

4

3

bánh Mỗi em được bao nhiêu phần cái bánh

- Ta viết : 3 : 4 = (cái bánh)

4 3

- Ở trường hợp này, kết quả của phép chia

có phải là số tự nhiên không ? Vậy là số gì ?

- Tử số là số gì của phép chia này ?

- Mẫu số là số gì của phép chia này ?

- 8 : 4 ta viết thương dưới dạng phân số như

thế nào ?

Qua đó em rút ra nhận xét gì ?

Hoạt động 2 Thực hành :

Bài 1 : hs làm bài vào vở, 1hs làm bảng

Bài 2 ( 2 ý đầu ): Giáo viên hướng dẫn một

bài mẫu

24: 8 = = 3 Y/c hs làm các bài còn lại

8

24

Bài 3 : -Y/c hs tự làm bài

Củng cố - Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học , dặn dò

-3hs lên bảng

8 : 4 =2 (quả)

- Số tự nhiên

Hs đưa ra Mỗi hs thảo luận nhóm đôi tìm cách chia

- Không phải là số tự nhiên mà là phân số + Số bị chia

+ Số chia

8 : 4 =

4 8

Hs nhận xét như sgk

- Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số

- HS làm theo mẫu

HS K-G làm các bài còn lại

-Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu là 1

- HS làm bài và rút ra nhận xét như SGK

Tuần 20 Thứ hai ngày tháng 1 năm 2012

Luyện từ và câu: (39) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu :

Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhậ biết câu kể đó trong đoạn văn( BT1); xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được( BT2)

Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì ?( BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Mốt ố tờ phiếu rời từng câu văn trong BT2 để hs làm

- Học sinh : Bút dạ 2, 3 tờ giấy trắng

III Hoạt động dạy và học:

A.Bài cũ :

- 1 HS tìm từ có tiếng tài có nghĩa là

hơn người khác Đặt câu với từ đó?

B.Bài mới :

Luyện tập

*Hoạt động 1 Bài tập 1/16

-Y/c hs đọc y/c bài

*Hoạt động 2 Bài tập 2/16

HD dùng ký hiệu // để phân cách hai bộ

phận, sau đó gạch 1 gạch dưới bộ phận

CN, 2 gạch dưới bộ phận VN

* Hoạt động 3 Bài tập 3 :

Học sinh khá giỏi viết được đoạn văn

( ít nhất 5 câu) có 2,3 câu kể Ai làm

gì ? đã học

- Gv cho nhóm trưởng đọc- Cả lớp nhận

xét

- Gv đọc mẫu một đoạn văn ( của vài hs

hoặc đoạn văn mẫu trong Sgk/28)

Củng cố và dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn học sinh viết đoạn văn hoàn

chỉnh vào vở (về nhà)

- HS lên bảng thực hiện

- HS đọc

- Hs đánh dấu các câu kể

- Đó là các câu 3,4,5,7

- Hs làm bài cá nhân Xác định CN, VN của từng câu, Hs làm vào vở VD

- Tàu chúng tôi// buôn neo trong vùng biển Trường Sa

- Hoạt động nhóm 4 viết đoạn văn

- Đại diện nhóm đọc

- HS ghi bài

Tuần 20 Thứ năm ngày tháng 1 năm 2012

Kể chuyện : (20) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

“Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài”

I Mục tiêu :

Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài

Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể

II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Truyện đọc lớp 4, 1 mẫu chuyện về người danh nhân

- Học sinh : một mẫu chuyện về một người có tài

III Hoạt động dạy và học :

A.Bài cũ :

- Cho học sinh kể lại 1  2 đoạn của câu

chuyện “Bác đánh các và gã hung thần”

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

B.Bài mới :

Hoạt động1.Hướng dẫn học sinh kể

chuyện

- Kiểm tra phần đọc truyện của học sinh ở

nhà

- Giáo viên dán bảng có dàn ý

* Giới thiệu tên câu chuyện ,nhân vật

Mở đầu câu chuyện (xảy ra ở đâu, khi nào

?)

* Diễn biến câu chuyện

* Kết thúc câu chuyện (Số phận hay tình

trạng của nhân vật chính)

2- Ý nghĩa câu chuyện

- Lưu ý : Câu chuyện đó phải là câu chuyện

của một người có thật còn sống hay đã chết

mà em đã được nghe hoặc đọc về họ

- Cho học sinh thực hành kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa của câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay

nhất, người kể chuyện hay nhất

3- Củng cố - Dặn dò

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị cho tiết sau về “1 người có khả

năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết”

-1 Học sinh kể -1 Học sinh nêu

-Học sinh nói tên truyện -Học sinh đọc dàn ý (2 em)

-Học sinh đọc lại dàn ý

-Từng cặp học sinh kể chuyện

- Học sinh kể trong nhóm, trước lớp (cá nhân hoặc nhóm)

- Học sinh nêu ý nghĩa của câu chuyện

Học sinh sưu tầm

Tuần 20 Thứ tư ngày tháng 1 năm 2012

Tập đọc : (40) TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

I Mục tiêu :

Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi

Hiểu nội dung : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam ( trả lời được câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Ảnh trống đồng Đông Sơn phóng to - bảng phụ

- Học sinh : Sách giáo khoa, bút chì, vở soạn bài

III Hoạt động dạy và học :

I Bài cũ : Bốn anh tài (tt) Học sinh đọc bài

trả lời câu hỏi

- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai

và đã được giúp đỡ như thế nào ?

- Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu của bốn

anh em chống yêu tinh ?

II Bài mới :

Hoạt động 1 Luyện đọc :

- Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp đoạn

- 2 học sinh nối tiếp

+ Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2 Tìm hiểu bài

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào

?

- Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như

thế nào ?

- Những hoạt động nào của con người được

miêu tả trên trống đồng ?

- Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm

vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ?

- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng

của người Việt Nam ta ?

Hoạt động 3.Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp

Củng cố - Dặn dò : Đọc lại bài - xem và trả

lời câu hỏi nội dung bài

Bài sau: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- Học sinh trả lời

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc nối tiếp Luyện đọc : bộ sưu tập, sắp xếp, hươu

…

2 học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh luyện đọc theo cặp

về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, hoa văn

- ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công

lao động, đánh cá, đánh trống, thổi kèn

-… Hình ảnh con người rõ nhất … một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ

Đọc nối tiếp tìm từ nhấn giọng, luyện đọc diễn cảm

Thi đọc diễn cảm

Tuần 20 Thứ tư ngày tháng 1 năm 2012

TOÁN : (98) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt)

I Mục tiêu:

- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số

- Bước đầu biết so sánh phân số với 1

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK

III Họat động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Viết thương của mỗi phép chia sau dưới

dạng phân số : 7 :11, 8 : 13, 25 : 37

2 Bài mới :

Hoạt động 1 Tìm hiểu bài: Ví dụ 1 :

- Vân ăn 1 quả cam và ¼ quả cam ?

- Viết PS chỉ số phần của quả cam Vân đã ăn

Ví dụ 2 : Chia 5 quả cam cho 4 người

- Vậy là kết quả của phép chia nào?

4

5

- quả cam nhiều hơn một quả cam hay ít

4

5

hơn một quả cam ? > 1

4 5

- SS TS và MS của PS , PS đó lớn hơn hay

4

5

bé hơn 1

- Khi nào phân số lớn hơn 1 ? Nêu ví dụ

- Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của

phân số SS phân số với 1

4

4

4 4

Khi nào phân số bằng 1, Cho ví dụ, Cho ví

dụ

- So sánh phân số với 1

4 1

- Cho ví dụ về phân số bé hơn 1

Hoạt động 2 Thực hành :

Bài 1 : Cho hs làm bài rồi sửa :

Bài 2: (HSG)

Bài 3 : Cho Hs làm bài rồi chữa

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- 3 em trình bày

- quả cam

4 5

là kết quả của phép chia đều 5 quả cam cho 4 người

- Nhiều hơn một quả cam

- Tử số > mẫu số

- Phân số đó lớn hơn 1

- Khi tử số lớn hơn mẫu số thì phân số

>1

- Hs cho ví dụ

- Tử số = Mẫu số = 1

4 4

- Tử số = Mẫu số

- Tử số < Mẫu số < 1

4 1

- 9:7 = ; 8 : 5 =

7

9

5 8

- HS làm việc cá nhân, rồi chữa bài

- HS so sánh phân số với 1

Tuần 20 Thứ năm ngày tháng 1 năm 2012

Tập làm văn : (39) MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu: Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3

phần( mở bài, thân bài, kết bài ); diễn đạt thành câu rõ ý

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn - Tranh minh hoạ một số đồ vật - Bảng lớp viết sẵn dàn ý của bài văn tả đồ vật

III Hoạt động đạy và học :

I Bài cũ : Dàn bài văn tả đồ vật có mấy

phần ?

- Phần mở bài nói gì ? (giới thiệu đồ vật tả)

- Phần thân bài tả gì ? (Tả bao quát

tả đặc điểm nổi bật )

- Đề bài văn sinh động, khi tả cần kết hợp ý gì

? (tình cảm, thái độ của người viết)

- Kết luận nêu ý gì ? (cảm nghĩ)

II Kiểm tra :

- Em hãy chọn một trong ba đề sau :

Đề 1 : Hãy tả một đồ vật mà em yêu thích nhất

ở trường Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

Đề 2 : Hãy tả một đồ vật gần gủi nhất với em ở

nhà chú ý mở bài theo cách gián tiếp

Đề 3 : Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất

chú ý mở bài theo cách gián tiếp

III Nhắc nhở học sinh :

- Dựa vào dàn bài chung, các em lập dàn ý nên

nháp trước khi viết vào giấy

- Em có thể tham khảo những bài văn em đã

làm trước đó để có ý dồi dào

- Chú ý chấm ngắt câu đúng, tránh lập từ, lời

lẻ tự nhiên, tránh liệt kê

-Trình bày bài sạch, chữ đẹp

IV Học sinh làm bài :

- Giáo viên im lặng, quan sát

V Thu bài :

Dặn dò chuẩn bị bài “Luyện tập giới thiệu địa

phương”, quan sát phố phường nơi mình sống,

để giới thiệu được về những đổi mới đó

-HS dựa vào dàn ý viết bảng để trả lời

-1 học sinh đọc đề -1 học sinh khác đọc lại -Cả lớp suy nghĩ

-Cá nhân tự chọn đề

-Học sinh nghe

-Học sinh làm bài -Nộp bài

-Nghe giáo viên dặn dò