Bài giảng Lớp 1 - Tuần 1 (tiết 39)

Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình Kyõ naêng : Rèn viết đúng mẫu , đều nét Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt Tự tin trong giao tiếp [r]

Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009 TIÕNG VIƯT(2 tiÕt)

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức :

-HS biết được nội qui ,nề nếp của lớp học

2/ Kỹ năng :

-HS có thói quen thực hiện tốt

3/ Thái độ :

-Có tinh thần tập thể cao

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên

-Nội dung hướng dẫn cho HS

2/ Học sinh

- Sách giáo khoa

-Bộ ĐD thực hành Tiếng Việt.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TG

5,

20

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1/ Ôån định :

-GV cho HS hát ,điểm danh.

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gv cho cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ thực hành đểâ kiểm tra : + Số lượng

+ Bao bìa dán nhãn

- Nhận xét

- Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp

- Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt

3/ Bài mới :Ổn địnhtổ chức

-Phân công chỗ ngồi cho từng HS thật

thích hợp

-Phân công lớp trưởng ,lớp phó

-Phân chia tổ ,tổ trưởng

-HD cách giơ tay xin phát biểu.Tư thế ngồi

trong giờ học,tư thế đứng lên,ngồi

xuống.Cách mở sách ,giơ bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

-Hát

 Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành

- Tiếng Việt tập 1

- Bài tập Tiếng Việt

- Tập viết tập 1( vở in)

-Gồm: 1 lớp trưởng và 3lớp phó:HT,LĐ ,VN

-Gồm 4tổ trưởng và tổ viên

ĐDDH

4/ Củng cố, dặn dò:

-Thực hành lại những qui cách trên

-Thực hiện tốt hàng ngày

-Nhận xét chung

-HS thực hiện theo bàn ,dãy bàn

-Cả lớp thực hiện

Đạo Đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)

I.Muc Tiêu :

Kiến Thức :

 Học sinh biết được:

Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới

Kỹ năng :

 Rèn cho học sinh tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích của mình & biết giới thiệu tên mình trước mọi người

Thái độ :

 Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1

 Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo…

II.Chuẩn Bị :

Giáo viên :

 Yêu cầu : Vòng tròn gọi tên

 Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

Học sinh :

 Bài hát có nội dung trường lớp

III.Các Hoạt Động :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’ Khởi động: Hát

1’ Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một

Các Hoạt Động :

8’ Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên

Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của

mình và nhớ họ tên của bạn

ĐDDH : Đánh số vị trí của từng nhóm

Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại

Hình thức học nhóm, lớp Cách tiến hành :

 Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I  Lớp chia thành 5 nhóm

giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5

 Giáo viên quan sát, gợi ý

 Các em có thích trò chơi này không, vì sau ?

 Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn

nào?

 Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy

không ?

 Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu có

một cái tên Trẻ em cũng có quyền có họ tên

Mỗi nhóm 1 vòng tròn

 Học sinh giới thiệu tên

 Vì biết tên của nhiều bạn

Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của

mình

Muc Tiêu :Học sinh biết nêu những điều mình thích

& biết tôn trọng sở thích của các bạn

Cách tiến hành :

 Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của

mình

 Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi

sở thích của từng bạn

 Mỗi người điều có sở thích riêng Vì vậy các em

phải biết tôn trọng sở thích của nhau

ĐDDH : Quần áo hoá trang làm phóng viên

Hình thức học nhóm, lớp Phương pháp : Thảo luận, trò chơi, đàm thoại

 Hai em một nhóm trao đổi với nhau

Nghĩ giữa tiết 3’

Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học

Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là niềm

vui & tự hào của bản thân

Cách tiến hành:

 Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một

không ?

 Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho

ngày đầu tiên em đi học

 Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một

không ? vì sao ?

 Em có thích trường lớp mới của mình không ?

 Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp

một

 Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , Thầy

cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết ,

làm toán

- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ

em

 Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp

một

 Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật

ngoan

ĐDDH: Quyền trẽ em Hình thức học: Lớp, cá nhân Phương pháp : Đàm thoại, hỏi đáp

 Em rất mong tới ngày được vào lớp một

 Tập vở, quần áo , viết , bảng…

 Vui , vì có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo

 Em sẽ cố gáng học chăm, ngoan

1’ Nhận xét tiết học :

2’ Dặn dò :

 Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp

 Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học

mÜ thuËt XEM TRANH THIẾU NHI – VUI CHƠI

I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.

-Tập quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

II.Đồ dùng dạy học

1 số tranh của thiếu nhi vẽcảnh vui chơi ( ở sân trường, ngày lễ, cắm trại, cơng viên)

III.Các hoạt dộng dạy học chủ yếu

1.Giới thệu tranh về đề tài thiếu nhi

vui chơi

GV treo tranh, nĩi: Đây là loại tranh

vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu

nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi

khác Chủ đề vui chơi rất rộng, người

vẽ cĩ thể vẽ 1 hoạt động vui chơi mà

mình thích.

-Cảnh vui chơi ở sân trường ?

-Cảnh vui chơi ngày hè ?

2.H/d HS xem tranh

GV treo tranh mẫu hoặc tranh

SGK,hỏi:

-Bức tranh vẽ những gì ?

-Em thích bức tranh nào nhất ?

-Vì sao em thích bức tranh đĩ ?

-Trên tranh cĩ những hình ảnh nào

?

-Hình ảnh nào là chính, là phụ ?

-Trong tranh cĩ những màu nào?

Màu nào được vẽ nhiều nhất ?

-Em thích màu nào trên bức tranh

của bạn ?

3.Tĩm tắt, kết luận

GV hệ thống lại nội dung: Các em

vừa xem các bức tranh rất đẹp Muốn

thưởng thức cái hay cái đẹp của tranh,

trước hết các em cần quan sát và trả

HS quan sát và lắng nghe

Nhảy dây, múa, … Thả diều, tắm biển, …

HS quan sát

lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra những

nhận xét riêng của mình về bức tranh.

4.Nhận xét, dặn dị

GV nhận xét chung giờ học

THỂ DỤC

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI.

I.Mục tiêu :

-Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sợ bộ môn Yêu cầu học sinh biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục

-Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại YC bước đầu biết tham gia được trò chơi

II.Chuẩn bị :

- Còi, sân bãi …

- Tranh ảnh một số con vật

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4 hàng

dọc Giống hàng thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và

hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 – 2, … (2

phút) đội hình hàng ngang hoặc hàng dọc

2.Phần cơ bản:

Biên chế tổ tập luyện chọn cán sự bộ môn

(2 - 4 phút )

Cán sự bộ môn có thể là lớp trưởng, yêu cầu

có sức khoẻ, nhanh nhẹn và thông minh, các

tổ trưởng là tổ học tập

Phổ biến nội quy luyện tập (1 – 2 ph)

+ Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển

của lớp trưởng

+ Trang phục phải gọn gàng, nên di dày hoặc

dép có quai hậu, không đi dép lê

+ Khi đã vào học ai muốn đi đâu phải xin

phép, khi GV cho phép mới được đi

Học sinh sứa lại trang phục (2 phút)

GV hướng dẫn các em sửa lại trang phục trước

khi luyện tập

Trò chơi:

Diệt các con vật có hại (5 – 8 phút)

GV nêu trò chơi, hỏi học sinh những con vật

HS ra sân tập trung

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hát

Học sinh ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Lắng nghe, nhắc lại

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Nêu tên các con vật có hại, các con vật có ích

nào có hại, con vật nào có ích (thông qua các

bức tranh)

Cách chơi:

GV hô tên các con vật có hại thì học sinh hô

diệt, tên các con vật có ích thì học sinh lặng

im, ai hô diệt là sai

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay và

hát

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

GV hô “Giải tán”

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Tập họp, vỗ tay và hát

Lắng nghe

Học sinh hô : Khoẻ !

Thứ ba, ngày 18 tháng 8 năm 2009 TiÕng ViƯt (tiÕt 1)

CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Muc Tiêu :

1 Kiến thức :

 Oân lại các nét

 Học sinh đọc đúng các nét

 Nét ngang :

 Nét sổ :

 Nét xiên trái :

 Nét xiên phải :

 Nét móc xuôi :

 Nét móc ngược:

 Nét móc hai đầu:

2 Kỹ năng :

 Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn

 Đọc và viết đúng các nét

3 Thái độ :

 Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt

TiÕng ViƯt (tiÕt 2)

CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Muc Tiêu :

Kiến thức :

 Ôn lại các nét

 Học sinh đọc đúng các nét

 Nét cong hở phải :

 Nét cong hở trái :

 Nét cong kín :

 Nét khuyết trên :

 Nét khuyết dưới :

 Nét thắt :

Kỹ năng :

 Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn

 Đọc và viết đúng chuẩn các nét

Thái độ :

 Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt

TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I.Muc Tiêu :

Kiến thức :

 Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1

 Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1

Kỹ năng :

 Nắm được cách trình bày của một bài

 Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán

Thái độ :

 Bước đầu thích học môn Toán

 Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học

II.Chuẩn bị :

Giáo viên:

 Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán

Học sinh :

 Sach giáo khoa đồ dùng học toán

III.Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’ Khởi động: Hát

2’ Bài cũ :

Giáo viên kiểm tra:

Sách giáo khoa

Bộ đồ dùng học Toán

Vở bài tập Toán

Học sinh làm theo hướng dẫn

23’ Bài mới :

Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng

Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & bộ đồ ĐDDH : sách giáo khoa, Bộ đồ

dùng học Toán dùng.

Phương pháp : Trực quan, thực hành, giảng giải

Cách tiến hành

Giáo viên đưa sách Toán 1

Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu Tên

bài học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài học,

phần thực hành

Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến

thức mới

Làm gì để giữ gìn sách

Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán

Giáo viên nêu công dụng

Dùng học đếm

Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm tính

Giáo viên hướng dẫn mở, đóng

Học sinh quan sát

Học sinh mở sách

Mở sách nhẹ nhàng để không

bị quăn góc, giữ gìn sạch sẽ

Học sinh nêu tên đồ dùng Que tính

Hình vuông

11’ Hoạt Động 2 :

Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập Toán,

yêu cầu khi học Toán

Cách tiến hành:

Làm quen một số hoạt động học tập Toán

Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những

hoạt động nào

 Yêu cầu khi học Toán

Học Toán 1 các em biết

Làm tính cộng trừ

Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán

Biết giải Toán

Biết đo độ dài, giải Toán

Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?

ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ ở sách giáo khoa

Hình thức: lớp, nhóm 2 người Phương pháp : Quan sát, thảo luận, hỏi đáp

Học sinh thảo luận

Aûnh 1: Học sinh làm việc với que tính, các hình, bìa

Aûnh 2: Đo độ dài bằng thước Aûnh 3: Học sinh làm việc chung trong lớp

Aûnh 4: Học nhóm

Đi học đều, học thuộc bài,làm bài đầy đủ, suy nghĩ

5’ Củng cố – Tổng kết :

Nêu nội dung từng trang

1’ Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Về coi lại sách

Tự Nhiên Xã Hội

CƠ THỂ CHÚNG TA

I.Muc Tiêu :

- Kiến thức :

Kể được tên các bộ phận chính của cơ thể người

- Kỹ năng :

Học sinh biết được một số cử động của đầu, cổ, mình, tay chân

- Thái độ :

Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt

II.Chuẩn Bị :

Giáo viên :

Hình vẽ trong sách giáo khoa / 4,5

Học sinh :

Sách giáo khoa

III.Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’ Khởi động: Hát

3’ Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp 1 có 3 chương

 Con người & Sức khoẻ

 Xã hội

 Tự nhiên

Hôm nay chúng ta học bài “Cơ thể chúng ta” ở

chương 1

26’ Bài mới :

Hoạt Động 1 : Quan sát tranh

Muc Tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của

cơ thể ĐDDH : sách giáo khoa, Tranh vẽ ở sách giáo khoa / 4

Phương pháp : Trực quan, thảo luận

Cách tiến hành

Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, hãy nói tên các

bộ phận bên ngoài của cơ thể

Treo tranh – Chỉ tranh và nêu tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể

Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai

 Cơ thể người có 3 bộ phận chính : Đầu, mình, và

tay chân

Học sinh thảo luận, 2 em một nhóm

Học sinh nêu

Học sinh nhắc lại Hoạt Động 2 : Quan sát tranh

Muc Tiêu : Học sinh quan sát tranh về hoạt động của ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo

1 số bộ phận của cơ thể

Cách tiến hành:

Giáo viên giao mỗi nhóm 1 tranh về hoạt động của

từng bộ phận

Học sinh trình bày hoạt động, động tác tương ứng

 Giáo viên theo dõi, uốn nắn

Kết luận

 Cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần

 Phần đầu cơ thể thực hiện được các hoạt

động gì ?

 Phần mình có thể làm được động tác nào ?

 Phần tay, chân có các hoạt động nào ?

khoa / 5 Hình thức học nhóm, lớp Phương pháp : Trực quan, thực hành, thảo luận

Học sinh quan sát các bạn trong tranh đang làm gì ? Thực hiện động tác: cuối đầu, ngửa cổ

Học sinh quan sát, nhận xét Phương pháp : Đàm thoại Có 3 phần: Đầu, mình và tay chân

Ngửa cổ, cuối đầu, ăn, nhìn Cúi mình

Cầm, giơ tay, đá banh

Hoạt Động 3 : Tập thể dục

Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể

Cách tiến hành :

Học thuộc lời thơ:

Cuối mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này Là hết mệt mỏi

Giáo viên tập động tác mẫu

Giáo viên theo dõi uốn nắn cho từng em

 Để cơ thể phát triển tốt, các em cần phải năng tập

thể dục hàng ngày

Hình thức học lớp

Phương pháp : Luyện tập, thực hành

Học sinh học thuộc câu thơ

Học sinh thực hành

4’ Củng cố :

Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”

Luật chơi: Thời gian 1’ cho mỗi tổ: nêu bộ phận,

nêu các hoạt động của bộ phận đó kết hợp với chỉ

tranh

 Mỗi em nói đúng được gắn 1 hoa

Nhận xét tiết học

Thi đua theo tổ Mỗi em chỉ tranh và nêu bộ phận, hoạt động

Tổ nhiều hoa sẽ thắng

Dặn dò :

Làm bài tập trong sách giáo khoa

Xem trước bài : Chúng ta đang lớn

Thứ tư, ngày 19 tháng 8 năm 2009

Toán

NHIỀU HƠN – ÍT HƠN

I.Muc Tiêu :

Kiến thức : Giúp học sinh

 Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

 Biết chọn đối tượng cùng loại để so sánh với đối tượng khác

Kỹ năng :

 Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn”

 Rèn kỹ năng nối vật tương ứng để so sánh

Thái độ :

 Bước đầu yêu thích học môn Toán

 Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học

II.Chuẩn bị :

Giáo viên :

 Tranh vẽ sách giáo khoa

Học sinh :

 Sách và vở bài tập Toán, bút chì

III.Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Oån định : Hát

5’ Bài cũ : Tiết học đầu tiên

1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?

Em phải giữ gìn sách như thế nào

Nhận xét

Tên bài, bài học, bài tập thực hành

Không vẽ bậy, giữ sách sạch sẽ, lật nhẹ nhàng

23’ Bài mới :

Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em bài học

đầu tiên

a) Hoạt Động 1 :

Muc Tiêu : Nắm được khái niệm nhiều hơn, ít hơn ĐDDH : Mẫu vật cam, đĩa, hoa,

lọ hoa Hình thức học : lớp, cá nhân Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, so sánh

Cách tiến hành

Giáo viên vừa nói vừa đính bảng

Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số đĩa ra

để đựng

Em có nhận xét gì ?

 Như vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều hơn số

đĩa”

Số qủa cam so với số cái đĩa cái nào còn thiếu

Học sinh lên bảng thực hiện Có 1 qủa cam còn dư

Thiếu 1 cái đĩa