Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập sau: Cho học sinh đọc lài 3 bài văn miêu tả: Sầu Học sinh đọc nối tiếp đoạn, 3 học [r]

Trang 1

TUẦN 22 Thứ hai ngày 6/2/2012

Luyện TiếngViệt : (LTVC) CÂU KỂ - AI THẾ NÀO ?

I/ Mục tiêu :

Củng cố về câu kể - Ai thế nào ?

Biết xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể -Ai thế nào ?

Đặt câu kể -Ai thế nào ?

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở luyện TiếngViệt, bảng phụ

III/Hoạt động dạy và học :

Hoạt động 1:Bài 1 :

Câu kể -Ai thế nào gồm mấy bộ phận ?

Hoạt động 2: Bài 2 :

Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi nào ? vị ngữ trả

lời cho câu hỏi nào ?

Hoạt động 3: Bài 3 :

Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào do những từ

ngữ nào tạo thành ?

Hoạt động 4: Bài 4 : Đặt 3 câu kể Ai thế nào

nói về bạn của em

Dặn dò : Về ôn bài làm bài tập, chuẩn bị tiết

sau

gồm 2 bộ phận : chủ ngữ và vị ngữ

chủ ngữ trả lời cho câu hỏi :Ai, cái gì, con

gì, cây gì

Vị ngữ trả lời cho câu hỏi : Thế nào ?

Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào do động từ, tính từ hoặc cụm động từ, cụm tính từ tạo thành

Học sinh đặt câu , 1 em làm ở bảng

Lop4.com

Trang 2

Tập đọc: (43) SẦU RIÊNG

I.Mục tiêu: Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài tập đọc có nhấn giọng từ ngứ gợi tả.

Hiểu nội dung : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây ( trả lời được câu hỏi trong SGK)

II- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về cây, trái sầu riêng.

III- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- KTBC:

- 2 HS đọc thuộc lòng bài “Bè xuôi sông

La” và trả lời câu hỏi 3, 4/SGK

B- Bài mới:

HĐ 1 Luyện đọc

-Chia đoạn

- Cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài (3

lượt) kết hợp rèn phát âm, giúp HS hiểu

nghĩa các từ ngữ được chú giải ở cuối bài và

luyện đọc câu dài

- GV đọc mẫu

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?

- HS đọc thầm toàn bài, miêu tả những nét

đặc sắc của: + Hoa sầu riêng:

+ Quả sầu riêng:

+ Dáng cây:

- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm

của tác giả đối với cây sầu riêng ?

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm 1

đoạn

- Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp

C- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà luyện đọc bài Sầu riêng

- 2 HS đọc và TLCN

- HS đọc tiếp nối đoạn

+ Đ1: Sầu riêng đến kì lạ

+ Đ2: Hoa sầu riêng đến tháng năm ta + Đ3: Đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc cả bài

+ Miền Nam + Hoa trổ vào cuối năm: thơm ngát như hương cau, hương bưởi, đậu thành từng chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ như vảy cá

+ Quả lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến, mùi thơm đậm bay lan toả trong không khí

+ Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh, vàng

Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này

Tả cây sầu riêng với những nét độc đáo vaaeefhoa, quả và về dáng cây.iêng.

- 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn

Thi đọc diễn cảm

Trang 3

Toán: (106) LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mục tiêu:

-Rút gọn được phân số

-Quy đồng được mẫu số hai phân số

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ

A- KTBC:

Gọi học sinh làm bài tập 2 VBT, kiểm tra

vở bài tập một số em

B- Bài mới:

Hoạt động 1 Bài 1: Cho HS tự làm bài.

- Gọi HS lên sửa bài trên bảng

- GV nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2 Bài 2: - GV gợi ý: muốn biết

trong các phân số: phân số

27

6

; 18

5

36

10

; 63 14

nào bằng , ta phải rút gọn phân số

9

2

- HS và GV nhận xét

+ Kết quả: Các phân số và bằng

27

6 63

14

9 2

Hoạt động 3 Bài a,b,c(HSG làm câu d):

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.

Hoạt động 4: Bài 4( HSG)

- Gv hướng dẫn phân tích đề

Củng cố - dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau so sánh hai phân

số cùng mẫu số

- 2 HS làm bài

- HS tự làm bài

- HS nhận xét

- HS làm bài theo

- Nhóm nào xong trước lên trình bày

- 4 HS làm bài trên bảng

- Lớp làm vào vở

VD: 1 1 3 12 36

2 2 3 12 72

x x

2 2 2 12 48

3 3 2 12 72

x x

7 7 3 2 42

12 12 3 2 72

x x

- HSG trả lời miệng Hình b đã tô màu số sao2

3

Lop4.com

Trang 4

TUẦN 22

Thứ hai ngày 6//2/2012

Chính tả: (nghe- viết) SẦU RIÊNG

I- Mục đích, yêu cầu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài Sầu riêng

- Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn l/n, ut/uc

Vở bài tập, vở chính tả, bảng con

A- KTBC:

- Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, viết các từ

khó bài chính tả trước

- GV nhận xét, ghi điểm

B- Bài mới:

Hoạt động 1 Hướng dẫn HS nghe -

viết:

- GV đọc đoạn văn

- GV nhắc các em chú ý cách trình bày bài

chính tả

- Luyện viết từ khó: -

GV đọc bài cho HS viết

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

Hướng dẫn học sinh chấm bài chữa lỗi

- Chấm 5 vở - nêu nhận xét

Hoạt động 2 Làm bài luyện tập chính

tả.

* Bài 2b: ut hay uc.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm từng dòng thơ

-Gọi HS lên bảng làm bài

* Bài tập 3:

- Gv dán 3 - 4 tờ phiếu đã viết nội dung

bài

- GV và cả lớp nhận xét, kết luận lời giải

đúng

- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã

luyện viết chính tả

- 2 HS viết trên bảng

- Lớp viết bảng con

trổ, toả ra khắp khu vườn, hao hao, lác đác vài nhuỵ li ti

- HS viết bài

- HS soát lỗi

Học sinh chấm bài chữa lỗi

- HS làm bài vào vở BT

- Nhận xét và đọc lại

- HS đọc thầm đoạn văn

- 3 nhóm lên bảng thi TS

- Các nhóm đọc lại bài

Trang 5

TUẦN 22

Thứ ba ngày 7/2/2012

Toán: (107) SO SÁNH 2 PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

I- Mục tiêu:

-Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số

Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ.

II- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- HS1: Rút gọn phân số:

72 24

- HS2: QĐMS: và

14

6 8 5

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới:

Hoạt động 1 HD so sánh hai phân số cùng

mẫu số.

- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng, chia

đoạn thẳng Ab thành 5 phần bằng nhau

-Cho HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC và

AD, từ đó nhận biết

5

3 5

2 

- Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu

số ta phải làm thế nào ?

- GV kết luận:

Hoạt động 2 Thực hành.

* Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

* Bài 2a,b( 3 ý đầu, HSG làm hết )

- Vậy nếu phân số có tử số bé hơn mẫu số

thì sẽ thế nào so với 1 ?

- Tương tự so sánh

5

5 5

8 

+ Kết luận:

* Bài 3: (HSG) Trò chơi.- Chia lớp làm 2

nhóm, viết 4 phân số bé hơn 1, có mẫu số

là 5 và tử số khác 0

Củng cố - dặn dò: Bài sau: Luyện tập

- 2 HS làm bài

- HS quan sát

hay

5

3 5

2 AD

AC   

5

2 5

3 

- 2 phân số có cùng mẫu số

- HS phát biểu

Trong hai phân số cùng mẫu số:

+ Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn + Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn

+ Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau

- HS tự làm bài

- HS so sánh tức là < 1

5

5 5

2 

5 2

- Mỗi nhóm 4 bạn thi tiếp sức xem nhóm nào đúng, nhanh là thắng

2/5

Lop4.com

Trang 6

TUẦN 22

Thứ hai ngày 6/2/2012

Luyện từ và câu: (43) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?

I- Mục tiêu: Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào

?( nội dung ghi nhớ)

-Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn( BT1, mục III); viết được đoạn văn khoảng 5 câu , trong đó có câu kể Ai thế nào ?( BT2)

II- Đồ dùng dạy học - 2 bảng phụ viết 4 câu kể Ai thế nào ? (1, 2, 4, 5) trong đoạn văn

phần nhận xét,- 1 bảng phụ viết 5 câu kể Ai thế nào ? (3, 4, 5, 6, 8) trong BT 1

A- KTBC:

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước

và nêu ví dụ ? - Làm lại bài tập 2

B- Bài mới:

Hoạt động 1 Phần nhận xét.

* Bài tập 1:

- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 1

- Yêu cầu trao đổi nhóm đôi tìm các câu kể

Ai thế nào ?

Kết luận

* Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài, xác định CN của các

câu vừa tìm được

- GV dán 2 tờ phiếu đã viết 4 câu văn

* Bài tập 3:

- GV nêu yêu cầu của bài:

+ CN trong các câu trên cho ta biết điều

gì ?

+ CN nào là 1 từ, CN nào là một ngữ ?

Hoạt động 2 Phần ghi nhớ.nêu ví dụ

Hoạt động 3 Phần luyện tập.

* Bài tập 1:

+ Tìm các câu kể Ai thế nào ?

+ Xác định CN của mỗi câu

* Bài tập 2( học sinh khá giỏi viết được

đoạn văn có 2, 3 câu kể theo mẫu Ai thế

nào ?)

Viết đoạn văn - GV nhận xét, tuyên dương

những bài làm tốt

C- Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng

- 1 HS đọc

- Trao đổi, phát biểu ý kiến Các câu: 1,

2, 4, 5 là các câu kể Ai thế nào ?

- 2 HS lên gạch chân bộ phận CN

+ Cho ta biết sự vật sẽ được thông báo

về đặc điểm, tính chất ở VN

- 2 HS đọc ghi nhớ - HS nêu ví dụ

- Các câu 3, 4, 6, 7, 8 là câu kể Ai thế nào ?

- xác định bộ phận CN trong câu

- HS viết đoạn văn

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn

Trang 7

TUẦN 22

Thứ năm ngày 9/2/2012

Kể chuyện: (22) CON VỊT XẤU XÍ

I-Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước( SGK); bước đầu

kể lại được từng đoạn, câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến

-Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác

GDMT : cần yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài

II/ Đồ dùng dạy học : SGK, tranh minh họa truyện.

A- KTBC:

- Kiểm tra 2 em kể chuyện về việc đã

chứng kiến hoặc tham gia tuần trước

B- Bài mới:

Hoạt động 1 GV kể chuyện.

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu nội

dung theo từng tranh

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS thực hiện

các yêu cầu của bài tập.

a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ

theo trình tự đúng:

- HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV treo 4 tranh minh hoạt theo thứ tự

sai, yêu cầu sắp xếp lại các tranh theo thứ

tự của câu chuyện

b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,

trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT 2, 3, 4

- Tổ chức HS kể chuyện theo nhóm

- Tổ chức thi kể trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn

nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

trên cho người thân

- Dặn HS xem trước bài sau: KC đã nghe,

đã đọc

-2hs kể

-Lắng nghe

- HS quan sát tranh và đọc thầm nội dung bài kể chuyện trong SGK

- 1 HS đọc

- HS phát biểu ý kiến

- 1 HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự đúng: 2 - 1- 3 - 4

- HS đọc

- HS kể chuyện theo nhóm 2

- Thi kể từng đoạn câu chuyện

- 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện

Lop4.com

Trang 8

TUẦN 22 Thứ tư ngày 8/2/2012

Tập đọc: (44) CHỢ TẾT

I.Mục tiêu:

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

Hiểu nội dung : Cảnh chợ Tết miền Trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê( trả lời được câu hỏi trong SGK)

II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa

A- KTBC:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Sầu riêng và

TLCH

B- Bài mới:

Hoạt động 1 HD luyện đọc và tìm hiểu

bài.

a) Luyện đọc:

- GV chia đoạn: 4 dòng thơ là 1 đoạn

- HS đọc tiếp nối (3 lượt) kết hợp rèn đọc

đúng từ khó:

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- Người các ấp đi chợ tết trong khung

cảnh đẹp như thế nào ?

- Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi

chợ có điểm gì chung ?

- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về

chợ tết Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên

bức tranh giàu màu sắc ấy ?

- Nội dung bài này nói gì ?

Hoạt động 2 Hướng dẫn đọc diễn cảm và

HTL bài thơ::

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Hướng dẫn cả lớp luyện đọc

- Hướng dẫn HS nhẩm đọc thuộc lòng bài

thơ

- Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ

- Chuẩn bị bài mới: “Hoa học trò”

- 2 HS đọc và TLCN

- HS đọc nối tiếp

nóng nhà gianh, cô yếm thắm, núi uốn mình,

- Mặt trời lên làm đỏ dần những dãy mây và làm sương sớm Núi đồi như cũng làm duyên

- Ai ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc

- Trắng, đỏ, hồng lam, xanh biếc, thắm, vàng, trắng son

- HS phát biểu

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ,

cả bài thơ

Trang 9

TUẦN 22 Thứ tư ngày 8/2/2012

Toán: (108) LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu:

-So sánh được hai phân số có cùng mẫu số

-So sánh được một phân số với 1

- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

Vở bài tập, bảng con, bảng phụ

A- KTBC: Gọi học sinh làm bài tập 2

VBT, kiểm tra vở bài tập một số em

B- Bài mới:

Hoạt động 1: Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1 HS nêu cách so sánh 2 phân số

có cùng mẫu số

*Hoạt động 2 Bài 2(HSG làm cả bài)

- Yêu cầu HS suy nghĩ bài tập trong 2

phút, gọi HS thứ tự làm các bài tập

+ Hỏi: Vì sao 1?

4

1 

Vì sao 1?

5

9 

*Hoạt động 3 Bài 3: (HSG làm cả

bài)

- Chia lớp thành 2 đội, tổ chức HS thi

xem đội nào làm nhanh và đúng

- GV nhận xét, tuyên dương

- Về nhà làm BT ở vở BTT và chuẩn bị

bài mới

- 2 HS lên bảng làm bài và nhận xét

- 4 HS lên bảng làm bài

a- > b- 3 < c- < d- >

5

1 5

9 10

11 10

13 17

15 17

25 19

22 19

- HS thứ tự đọc bài và làm

- Vì tử số bé hơn mẫu số (1 < 4)

- Vì tử số lớn hơn mẫu số (9 > 5)

- Hai đội chọn 4 bạn thi tiếp sức

a- ; ; b- ; ;1 5

3 5

4 5

5 7

6 7

8 7 c- ; ; d- 5 ; ; 9

7 9

8 9

10 11

12 11

16 11

Lop4.com

Trang 10

TUẦN 22 Thứ năm ngày 9/2/2012

Tập làm văn: (43) LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI

I- Mục tiêu:-Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát;

bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây( BT1) Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định

II/ Đồ dùng dạy học :Vở bài tập, bảng phụ.III- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- 2 HS đọc lại dàn ý tả một cây ăn quả theo

cách tả lần lượt từng bộ phận của cây, từng

thời kì phát triển của cây

B- Bài mới:

Hướng dẫn HS làm bài tập.

*Hoạt động 1 Bài tập 1:

- GV nhắc HS chú ý: Trả lời miệng các câu

hỏi c, d, e

a) Trình tự quan sát:

-2hs trình bàyz

b) Các giác quan:

+ Mắt:

+ Khứu giác (mũi)

+ Vị giác (lưỡi)

+ Thích giác (tai)

c)Yc HS tìm các hình ảnh SS trong bài văn

- Các hình ảnh so sánh và nhân hoá có tác

dụng gì ?

d) - Bài nào miêu tả một loài cây ?

- Bài nào miêu tả một cái cây cụ thể ?

e) Nêu điểm giống và khác nhau giữa cách

miêu tả một loài cây và miêu tả một cái cây

cụ thể ?

*Hoạt động 2 Bài tập 2:

- GV treo tranh, ảnh một số loài cây

Củng cố dặn dò; Nhận xét tiết học

Chi tiết được quan sát + Cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng (bãi ngô) + Cây, cành, hoa, quả gạo, chim chóc (cây gạo)

+ Hoa, trái, dáng, thân, cành,lá (sầu riêng)

+ Hương thơm của trái sầu riêng

+ Vị ngọt của trái sầu riêng

+ Tiếng chim hót (cây gạo), tiếng tu

hú (bãi ngô)

- Làm cho bài văn miêu tả thêm hấp dẫn, sinh động và gần gũi với người đọc

- Bài Sầu riêng, Bãi ngô

- Bài cây gạo

HS nêu

- HS quan sát, ghi lại kết quả quan sát vào giấy nháp

- HS trình bày quan sát

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	233,65 KB