Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 11 năm học 2008

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Ổn định lớp 2-KTBC: 3-Bài mới Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Đọc thông tin trong sgk và hoàn Phaùt c[r]

TUẦN 11

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008

LỊCH SỬ - TIẾT 11

ÔN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC

I Mục tiêu :

-Qua bài này , giúp HS nhớ lại những mốc thời gian , những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó

- Nắm được nội dung bài

- GD tinh thần yêu nước, quyết tâm đánh thắng giặc ngoại xâm

II.Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính Việt Nam

-Bảng thống kê các sự kiện đã học

III Hoạt động dạy- học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Em hãy tả lại không khí tưng bừng của

buổi lễ tuyên bố độc lập 2-9-1945

-Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ

trong ngày 2-9-1945

2/Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử

tiêu biểu từ 1858 đến 1945

Mục tiêu :HS biết thống kê các sự kiện lịch

sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945

*Làm việc theo lớp

+ Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả

lời các câu hỏi để hoàn thành bảng thống

kê

- Năm 1858 :

- Nửa cuối thế kỉ XI X :

- Đầu thế kỉ XX:

- Ngày 3 – 2- 1930

- Ngày 9- 8- 1945

- Ngày 2-9-1945

-2HS trả lời

-2HS nhắc lại đề

-HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi để hoàn thành bảng thống kê

- Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

- Phong trào chống pháp của Trương Định và phông trào Cần vương

- ĐCSVN ra đời

- Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước VNDCCH thành lập

+Gv nhận xét , kết luận

Hoạt động 2 : Trò chơi ô chữ kì diệu

Mục tiêu :Củng cố lại các bài đã học

* Làm việc theo nhóm

- GV nêu cách chơi

-GV chia lớp thành 3 đội, mỗi đội chọn 4

bạn tham gia chơi

-Tổ chức cho HS chơi như trên

Gv nhận xét , kết luận đội thắng cuộc

3/ Củng cố dặn dò

- GV tổng kết giờ học

-Chuẩn bị bài sau

-HS tham gia chơi,đội nào đoán nhanh, đúng đội đó thắng

Đạo đức : Tiết 11 THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I/ Mục tiêu:

- HS nắm được 1 số chuẩn mực đạo đức phù hợp với lứa tuổi của HS trong quan hệ của các em vơí quê hương đất nước, tổ tiên

- HS vận dụng được trong thực tế của cuộc sống

- Biết nhận xét, đánh giá ý kiến, hành vi có lên quan đến các chuẩn mực đã học

II/ Đồ dùng dạy học.

III/ Hoạt động dạy học.

1 Bài cũ:

Kiểm tra 2 học sinh – giáo viên nhận

xét, đánh giá

2.Bài mới:

a.Giơí thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh thực hành.

-Giáo viên nêu hệ thống câu hỏi ôn tập

kiến thức bài cũ

HS lớp 5 cần phải có những hành động,

việc làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?

Vì sao mỗi người cần phải suy nghĩ

trước khi hành động và chịu trách nhiệm

về việc làm của mình?

Vì sao mọi người cần phải có ý chí?

Vì sao mọi người phải biết ơn tổ tiên?

- 2 HSTLCH

HS trả lời, HS khác nhận xét

- Chăm ngoan học giỏi

- Tự hào

- Sẽ không gây thiệt hại hậu quả xấu đến người khác

- Sẽ vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống

- Đó là cuội nguồn, là truyền thống

-Y.c học sinh kể những câu chuyện về

việc làm của mình về trách nhiệm, nghĩa

vụ của người HS lớp 5

- Nhận xét, đánh giá

3/ Củng cố, dặn dò

- HS xem lại bài học

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ

- HS kể chuyện, HS khác nhận xét

Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008

Thể dục Tiết 21

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

I/ Mục tiêu:

- Học động tác toàn thân Thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi đúng cách, đúng luật, chơi nhiệt tình TC: chạy theo số

- Có ý thức rèn luyện TDTT

II/ Địa điểm, phương tiện Sân trường, còi, sân chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.

1.Mở đầu:

HS tập hợp 4 hàng dọc, khởi

động

2.Cơ bản:

- Ôn 4 động tác TD đã học

- Học động tác toàn thân

(t4/78)

TTCN 1 2 3 4

- Oân 5 động tác đã học

-TC: chạy nhanh theo số

3.Kết thúc:

Thả lỏng tay chân

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà

6’

24’

5’

-Tập hợp học sinh phổ biến nhiệm vụ học tập, khởi động tay chân

- Lớp trưởng đk, học sinh cả lớp tập mỗi động tác hai lần, 8 nhịp

- Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa

- Giáo viên giới thiệu tiên động tác, phân tích và làm mẫu,tập động tác hoàn chỉnh, hướng dẫn học sinh tập 2 lần 8 nhịp

- Giáo viên điều khiển lớp tập 5 động tác (2 lần – 8 nhịp) - giáo viên nhận xét, sửa

- Cả lớp cùng chơi, giáo viên nhắc học sinh chơi đúng cách, đúng luật, an toàn

- Giáo viên nhận xét, VN: tập lại

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2007.

Khoa học - Tiết 21 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tt) I/ Mục tiêu: Học sinh có khả năng:

-Xác định tuổi dậy thì trên cơ đồ sự phát triển của con người từ lúc mới sinh -Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viên não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

- Phòng tránh bệnh

II/ Đồ dùng dạy học.

Các sơ đồ trang 42, 43 (bảng phụ), giấy decan

III/ Hoạt động dạy học.

1 Bài cũ:

Kiểm tra 2 học sinh – giáo viên nhận

xét

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh ôn tập

HĐ1: Hoạt động cả lớp.

-+Y.c học sinh đọc bài tập 1/S42

- Y.c học sinh làm nháp, bảng phụ

- Giáo viên nhận xét, sửa đúng

- Y.c cả lớp tham gia chọn

- Giáo viên nhận xét chốt ý đúng

+ BT2:

+ Y.c học sinh làm bài tập 3

- Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng

HĐ2: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

- Y.c học sinh đọc nội dung bài tập,

giáo viên chia 4 nhóm, y.c học sinh tập

làm, trình bày kết quả, nhận xét, chốt

ý đúng,

+ Bài tập 1/42

- HS đọc đề

- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm nháp

- Đ/ án: tuổi dậy thì:

Nữ: 10 – 15 Nam: 13 – 17

+HS làm bài tập 2 (làm miệng) HS trả lời, HS khác nhận xét

+ Bài 3/42

- HS tự làm

- HS khác nhận xét, bổ sung

- (Đ/ án: C)

- 4 nhóm thảo luận, ghi giấy decan (N1: a; N2: b; N3: C; N4: d)

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS nhóm khác nhận xét

Ghi điểm và tuyên dương nhóm nhanh,

đúng nhất

HĐ3: Thực hành vẽ tranh vận động

- Y.c học sinh làm việc cá nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3/ Củng cố, dặn dò.

- Y.c học sinh ôn lại bài

- Chuẩn bị: Tre, mây, song

- HS nghiên cứu kỹ nội dung của từng hình

- Tự vẽ vào giấy và trình bày nội dùng tranh vừa vẽ

- HS khác nhận xét, góp ý

Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008

Thể dục: Tiết 22 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH, TOÀN THÂN

TRÒ CHƠI “ CHẠY NHANH THEO SỐ”

I/ Mục tiêu.

- Ôn lại các động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài TD phát triển chúng Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác

- Ôân trò chơi: chay nhanh theo số Yêu cầu tham gia chơi chủ động, nhiệt tình

- Có ý thức rèn luyện thường xuyên, nhanh nhẹn

II/ Địa điểm, phương tiện.

Sân trường, còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP

1) Mở đầu:

-Nhận lớp phổ biến nội dung YC tiết

học

-Lớp tập hợp 4 hàng dọc, khởi động

2) Cơ bản:

a) Trò chơi: chạy nhanh theo số.

Chia cặp chơi (lần 1)

Chia tổ chơi (lần 2)

b) Ôn 5 động tác TD đã học

Vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn

thân

3) Kết thúc:

-HS tập động tác điều hoa

6 – 10’

18 – 24’

4-5’

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiết học, khởi động

- Giáo viên điều khiển trò chơi Sử dụng phương pháp thi đua khi chơi có nhân, theo tổ.- Có hình thức phạt

- Giáo viên cho HS tập chung cả lớp 1 – 2 lần cả 5 động tác theo đội hình hàng ngang

- Chia tổ, HS tập, thi đua

- Giáo viên nhận xét, cho HS điều hoà

- Chuẩn bị: tập ở nhà

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò về nhà.ø

ĐỊA LÍ – Tiết 11:

Lâm nghiệp và thuỷ sản

I MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS:

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản của nước ta

- Biết được các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thuỷ sản

- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1/ Khởi động :

2/ Kiểm tra bài cũ : Các dân tộc , sự

phân bố dân cư

-HS1: Câu 1 / 88

-HS2: Những điều kiện nào giúp cho

ngành chăn nuôi phát triển ổn định và

vững chắc ?

-GV nhận xét , đánh giá

3/ Bài mới :

 Giới thiệu bài : Lâm nghiệp và thuỷ

sản

 Tìm hiểu bài :

1/Lâm nghiệp :

HĐ 1 : Tìm hiểu về các hoạt động của

lâm nghiệp :

-Yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời CH

trong SGK

-GV kết luận :Lâm nghiệp gồm có các

hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác

gỗ và các lâm sản khác

-HS hát -2 HS trả lời theo yêu cầu của GV

-HS lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu và trả

lời các câu hỏi trong SGK (thảo luận

nhóm đôi)

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

-GV kết luận :

2/Ngành thuỷ sản :

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về ngành khai

thác thuỷ sản

-Hãy kể tên một số loại thuỷ sản mà em

biết ? Nước ta có những điều kiện thuận

lợi nào để phát triển ngành thuỷ sản ?

-GV kết luận :

4/ Củng cố, dặn dò :

-Gọi HS đọc phần bài học trong SGK

trang 90

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

-Chuẩn bị bài sau :Công nghiệp

- HS thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm trả lời -HS lắng nghe

-HS trả lời cá nhân -HS lắng nghe -HS đọc

Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2007.

KĨ THUẬT – TIẾT 11

THÊU CHỮ V (T.1).

I.Mục tiêu:

-Lắng nghe và theo dõi để trả lời theo y/c của GV

-Bước đầu biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

-Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

II.ĐDDH: -GV: Mẫu thêu chữ V Một số sản phẩm thêu chữ V ….

-HS: Vật liệu và dụng cụ cần thiết: vải, kim, chỉ, kéo…

III.Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới:a.Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động:

*HĐ1: Quan sát , nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, HDHS

quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình 1

sgk đểtrả lờicâu hỏi và nêu nhận xét đặc

điểm mũi thêu chữ V ở mặt phải và mặt

trái đường thêu

-GV giới thiệu 1 số sản phẩm may mặc

và y/c HS nêu ứng dụng của thêu chữ V

*HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thụât.

-HS theo dõi GV giới thiệu mẫu

-HS cả lớp quan sát h1/sgk và lần lượt trả lời theo y/c của GV

-HS theo dõi sản phẩm Trao đổi nhóm đôi để nêu ứng dụng của thêu chữ V( Thêu tang trí ,viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay…)

-HS đọc nội dung mục 2/sgkvà nêu các

-Y/C hsinh đọc nội dung mục 2 trong

sgk

-Gọi HS nêu các bước thêu chữ V, kết

hợp quan sát h2/sgk và GV hỏi:

+Nêu cách vạch dấu đường thêu chũ V

+S2 cách vạch dấu đường thêu chữ V với

cách vạch dấu đường thêu móc xích đã

học?

-GV HD HS cách vạch dấu đường thêu

chữ V

-Y/c HS quan sát h3,4 /sgk để nêu cách

bắt đầu thêu c và cách thêu các mũi thêu

chữ V

-GV HD thao tác bắt đầu thêu

-Y/c HS nêu và thực hiện các thao tác

kết thúc đường thêu

3.Củng cố –dặn dò:

- Y/C HS nhắc lại cách thêu chữ V

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau

bước thêu chữ V

-1HS đọc nội dung mục 1,cả lớp quan sát h2 /sgk Suy nghĩ và lần lượt trả lời

-1 vài HS lên bảng thực hiện lại cách vạch dấu

-HS quan sát h3,4/sgk và lần lượt nêu

-2-3 HS lên bảng thêu các mũi thêu tiếp theo

-Vài HS quan sát hình và nêu

KHOA HỌC - TIẾT 22:

TRE, MÂY, SONG.

I MỤC TIÊU: HS có khả năng :

 Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của mây, tre,s ong

 Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song

 Nêu các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Thông tin và hình trang 47, 48 SGK

 Phiếu học tập

 Tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây song

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1-Ổn định lớp

2-KTBC:

3-Bài mới

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

Phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu

cầu hs có thể đọc các thông tin trong sgk và

kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn

thành phiếu học tập

Đọc thông tin trong sgk và hoàn thành phiếu học tập

Bước 2: Làm việc theo nhóm

HS quan sát hình vẽ, đọc chú thích và thảo

luận rồi điền vào phiếu học tập

Bước 3: Làm việc cả lớp

GV theo dõi,giúp đỡ

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

*Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm

Bước 1: Hướng dẫn hs thảo luận.

Bước 2: Làm việc cả lớp

Sau khi lớp làm việc xong, Gv yêu cầu cả

lớp cùng thảo luận các câu hỏi sau:

+Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre,

mây, song?

+Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre,

mây, song có trong nhà bạn?

+ GV kết luận như SGK

4 Củng cố-tổng kết

-Gọi hs nhắc lại nội dung chính của bài

-Chuẩn bị tiết sau: Sắt , gang, thép

Quan sát hình vẽ, thảo luận, điền vào phiếu học tập

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình và nói tên từng đồ vật có trong mỗi hình, xác định xem đồ dùng đó được làm từ vật liệu gì? -Thảo luận TLCH

Nhắc lại nội dung bài học

- SINH HOẠT LỚP - Tiết 11

AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN, PHÒNG TRÁNH

TAI NẠN GIAO THÔNG.

I/ Mục tiêu.

- Biết chọn đường đi an toàn, tránh những tình huống không an toàn

- Biết cách phòng tránh đường không an toàn

- Thực hiện đúng LGTĐB

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về những đoạn đường an toàn và không an

toàn

III/ Hoạt động dạy - học.

1/ Bài cũ Kiểm tra 2 học sinh

– giáo viên nhận xét

2/ Bài mới a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

HĐ1: Tìm hiểu con đường từ nhà em đến

trường

-Giáo viên nêu câu hỏi, y.c học sinh TL, giáo

- 2HS TLCH

-HS TL câu hỏi

viên nhận xét, chốt ý đúng.

Em đến trường bằng phương tiện gì?

Em hãy kể về các con đường mà em phải đi

qua Theo em con đường đó có an toàn không?

Trên đường có mấy chỗ giao nhau? Tại ngã 3, 4

có tín hiệu GT không?

Trên đường đi có BBGT không?

Em có biết biển gì không?

Trên đường đi có nhiều xe không?

Có vỉa hè không? Rộng hay hẹp? Vỉa hè có vật

cản không? Có an toàn cho người đi bộ không?

Em xử lí như thế nào khi gặp chỗ không an

toàn?

Giáo viên kết luận (ghi nhớ SGK)

HĐ2: Xác định con đường an toàn đi đến

trường

- Chia 2 nhóm (đi xe đạp và đi bộ) TL tìm ra con

đường đi an toàn cho mình

HĐ3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và

cách PTTNGT.

-Giáo viên đưa ra 1 số tình huống y.c học sinh

TL nhóm, trình bày cách xử lí, VD:

“ HS tan học, giờ cao điểm, đường đông xe, các

em HS cứ thản nhiên đi khi còi xin đường” “inh

oỉ”

-Các em hãy cho biết tình huống nguy hiểm?

Em sẽ làm gì?

+Giáo viên nhận xét chốt ý (thảo luận)

3/ Củng cố, dặn dò

-Chọn con đường an toàn khi TGGT có tác dụng

gì?

-Chuẩn bị: Nguyên nhân tai nạn giao thông

-Công tác đội tuần tới: Củng cố nề nếp thi đua,

tập bài hát truyền thống

-HS khác nhận xét, bổsung

- HS nhắc lại ghi nhớ

-Từng nhóm TL với bạn ngồi cùng bàn

-Chia 3 nhóm TL -HS trình bày tình huống -Nhóm khác nhận xét

Kết luận: giáo dục mọi người ý thức chấp hành LLGT, đảm bảo

an toàn giao thông

TUẦN 12

Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007.

LỊCH SỬ - TIẾT 12 VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

- Tình thế nghìn cân treo sợi tóc ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945.

- Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế nghìn cân treo sợi tóc đó như thế nào

-Tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, kính yêu Bác Hồ

II.Đồ dùng dạy học :

-Hình trong SGK phóng to ( nếu có thể ) -Các tư liệu lịch sử về phong trào “Diệt giặc đói , diệt giặc dốt”

-Phiếu học tập của HS

III Hoạt động dạy- học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Ôân tập

2/Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Hoạt động 1:Hoàn cảnh Việt Nam sau

Cách mạng tháng Tám

*Làm việc theo lớp

- Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả

lời các câu hỏi

-Gv nhận xét , kết luận

c.Hoạt động 2 : Đẩy lùi giặc đói , giặc dốt

* Làm việc cả lướp

-Gv tổ chức cho HS quan sát các hình 2, 3

trang 25 SGK để trả lời các câu hỏi

-Gv yêu cầu HS nêu ý kiến

-Gv nhận xét , kết luận

d.Hoạt động 3 :Ý nghĩa của việc đẩy lùi

“giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

*Làm việc theo nhóm

Bước 1 :

-HS thảo luận câu hỏi SGK

Bước 2 :

-HS trình bày kết quả thảo luận

-Gv nhận xét , kết luận,rút ra ghi nhớ

3/ Củng cố dặn dò : - Học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau

-2HS nhắc lại đề

-HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi

-HS quan sát các hình 2, 3 trang 25 SGK để trả lời các câu hỏi

-HS nêu ý kiến

-HS thảo luận, trả lời câu hỏi SGK

-HS trình bày kết quả thảo luận

-2HS nhắc lại ghi nhớ

Đạo đức – Tiết 12:

KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 1) I/ Mục tiêu:

-HS biết phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ người già,

em nhỏ