Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 12 năm 2009

Vẽ tự do là mỗi em chọn vẽ một đề tài mà m×nh thÝch nh: phong c¶nh, ch©n dung, tÜnh vËt… 3.Hướng dẫn học sinh vẽ: GV cho các em xem một số tranh để các Học sinh QS các loại tranh do GV [r]

Trang 1

Tuần 12 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

Tiếng việt Bài 46 : ôn - ơn I.Mục tiêu:

- HS viết được: ôn - ơn , con chồn , sơn ca

- Đọc được từ ứng dụng : Sau cơn mưa , cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

- GD HS có ý thức học tập

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

1 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

* Tiết 1 :

a GT bài :

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát

b Dạy vần

+ Nhận diện vần : ôn

GV cho HS so sánh vần ôn với an

Đánh vần :

GV HD đánh vần ôn = ô - nờ - ôn

GV HD đánh vần từ khoá : chồn

đọc trơn : cái cân

GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn của

HS

c Dạy viết :

- GV viết mẫu :ôn - ( lưu ý nét nối )

con chồn ( lưu ý nét nối)

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

+ Nhận diện vần : ơn

GV cho HS so sánh vần ôn với ơn

Đánh vần

GV HD HS đánh vần :ơ - nờ - ơn

HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá

ơn - sơn

- GV cho HS đọc trơn sơn , sơn ca

- GV dạy viết vần ơn

- GVviết mẫu vần ơn (lưu ý nét nối

và tiếng sơn , sơn ca( lưu ý s/ ơn )

+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng

- GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu

- Nhận xét

- HS hát 1 bài -1 HS đọc câu UD bài 45

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Vần ôn được tạo nên từ ô và n

* Giống nhau : Kết thúc bằng n

* Khác nhau : ôn bắt đầu bằng ô

- HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

- HS phân tích tiếng chồn

- HS đánh vần : chờ - ôn - chôn - huyền - chồn

- HS đọc trơn : chồn , con chồn

- HS viết bảng con : ôn , con chồn

* Giống nhau : kết thúc bằng n

* Khác nhau : ơn bắt đầu = ơ

- HS đánh vần : ơ - nờ - ơn

sờ - ơn - sơn

- HS đọc trơn : sơn , sơn ca

- Nhận xét bài đọc của bạn

- HS viết vào bảng con : sơn , sơn ca

- HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp

Trang 2

Tiết 2 :

+ Luyện đọc

- Đọc câu UD

GV chỉnh sửa cho HS

GV đọc cho HS nghe

+ Luyện viết

GV hướng dẫn

+ Luyện nói theo chủ đề : Mai sau

khôn lớn

.Tranh vẽ gì ?

Mai sau lớn lên em thích làm gì ?

Tại sao em thích làm nghề đó ?

Em đã nói với bạn ý thích của em

chưa?

- HS đọc các vần ở tiết 1

- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp

- Nhận xét

- HS đọc câu UD

- HS viết vào vở tập viết

- HS lần lượt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên.

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần ôn - ơn

b GV nhận xét giờ học - khen HS có ý thức học tập tốt

c Dặn dò : về nhà ôn lại bài

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về : phép cộng , trừ trong phạm vi các số đã học

- Bảng trừ và làm tính trừ, cộng 1 số với 0

II Đồ dùng dạy học :

1 GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1

2 HS : Bộ TH toán 1

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

GV gọi HS làm bài vào bảng

4 + 1 + 1 = … 4 - 0 + 1= …

4 - 4 + 2 = …

GV nhận xét

3 Bài mới :

a HĐ1 :

- GV cho HS thực hiện trên thanh cài

4 + 1 = 3 - 0 =

3 + 1 + 1 = 5 - 0 =

- HS thực hiện bảng con

5 4 2 3 5

+ +

-3 0 0 0 1

- HS hát 1 bài

- HS thực hiện kết quả - nhận xét

4 + 1 + 1 = 6 4 - 0 + 1 = 5

4 – 4 + 2 = 2

- HS thực hiện

- Nêu kết quả : 5, 5, 3 , 5

- Nhận xét

- HS thực hiện trên bảng con

- Lần lượt nêu kết quả : 2 , 4, 2 , 3 , 4

- HS nhận xét

Trang 3

- GV nhận xét kết quả

b HĐ2 :

* Bài 1 , 2, 3, 4 ( 64 ) - SGK

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán

- GV cho HS làm bài vào SGK

- GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài tập vào SGK

4 Các HĐ nối tiếp :

a Trò chơi : HS lên bảng chơi trò chơi thi làm toán nhanh

b GV nhận xét giờ

Mĩ thuật

Vẽ Tự DO.

I.Mục tiêu :

-Giúp HS biết tìm đè tài để vẽ theo ý thích

-Vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp theo đề tài đã chọn

II.Đồ dùng dạy học:

-Sưu tầm một số tranh ảnh do các hoạ sĩ vẽ về các đề tài khác nhau

-Tìm một số tranh vẽ về phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung

-Học sinh : Bút, tẩy, màu …

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập của các em

2.Bài mới :

Giới thiệu bài ghi tựa

Vẽ tự do là mỗi em chọn vẽ một đề tài mà

mình thích như: phong cảnh, chân dung,

tĩnh vật…

3.Hướng dẫn học sinh vẽ:

GV cho các em xem một số tranh để các

em nhận biết về nội dung,cách vẽ hình,

cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho

học sinh khi vẽ

Có thể gợi ý một số câu hỏi để học sinh có

nhận định khi chọn đề tài để vẽ

Tranh này vẽ những gì?

Màu sắc trong tranh như thế nào?

Đâu là hình ảnh chính, đâu là hình ảnh

phụ trong tranh?

4.Học sinh thực hành:

GV gợi ý cho học sinh chọn đề tài để vẽ

Nhắc các em vẽ cảnh chính trước, cảnh

phụ sau, vẽ cân đối trong tờ giấy Không

to quá, không nhỏ quá

Chọn màu phù hợp với nội dung bức tranh

Vở tập vẽ, tẩy,chì,…

Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS các loại tranh do GV giới thiệu và nhận xét đó là những tranh vẽ về đề tài gì? Màu sắc trong tranh như thế nào?

Học sinh lắng nghe lời nhắc nhủ cuả GV

Học sinh thực hành bài vẽ của mình Gợi ý học sinh cùng đánh giá bài vẽ

Trang 4

Học sinh thực hành bài vẽ của mình.

GV theo dõi giúp một số học sinh yếu để

hoàn thành bài vẽ của mình

5.Nhận xét đánh giá:

Thu bài chấm

Bài vẽ cần có hình chính hình phụ

Tỉ lệ hình cân đối

Màu sắc tươi vui trong sáng

Màu thay đổi phong phú

Nội dung phù hợp với đề tài

Nhận xét -Tuyên dương

6.Dặn dò: Quan sát màu sắc của mọi vật

vây cối xung quanh, chuẩn bị tiết sau

của các bạn

Những bài vẽ đạt yêu cầu được chưng bày tại lớp, trang trí cho lớp học thêm sinh động

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Tiếng việt Bài 47 : en - ên Mục tiêu:

- HS viết được: en - ên , lá sen , con nhện

- Đọc được từ ứng dụng : Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên

thì ở ngay trên tàu lá chuối

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bên phải , bên trái, bên trên ,

bên dưới

III Các hoạt động dạy và học: tiết 1

a GT bài :

b Dạy vần

+ Nhận diện vần : en

GV cho HS so sánh vần en với on

Đánh vần :

GV HD đánh vần en = e - nờ - en

GV HD đánh vần từ khoá : sen

đọc trơn : lá sen

HS

c Dạy viết :

- HS nhận xét

- Vần en được tạo nên từ e và n

- Vần : chữ e đứng trước ,chữ n đứng sau

* Khác nhau : en bắt đầu bằng e

- đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

- phân tích tiếng sen

- đánh vần : sen = sờ = en - sen

- đọc trơn : sen , lá sen

Trang 5

- GV viết mẫu :en - ( lưu ý nét nối )

lá sen ( lưu ý nét nối)

+ Nhận diện vần : ên

GV cho HS so sánh vần ên với en

Đánh vần

GV HD HS đánh vần :ê - nờ - ên

nhện , con nhện

- GV cho HS đọc nhện , con nhện

- GV dạy viết vần ên

- GVviết mẫu vần ơn (lưu ý nét nối

và tiếng nhện , con nhện ( lưu ý nh/ ên )

- GV đọc mẫu

- Nhận xét

- viết bảng con : en , lá sen

* Khác nhau : ên bắt đầu = e

- đánh vần :ê - nờ - ên nhờ - ên - nhên - nặng - nhện

- đọc trơn : nhện , con , nhện

- viết vào bảng con : nhện , con nhện

- đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp

Tiết 2

Luyện tập

+ Luyện nói theo chủ đề :

Bên phải , bên trái

- Tranh vẽ gì ?

- Trong lớp bên phải em là bạn

nào ?

- Bên trái em là bạn nào ?

- Ra xếp hàng bên trái em là tổ

nào ?

- GV cho HS liên hệ

- đọc các vần ở tiết 1

- đọc theo nhóm , cá nhân , lớp

- Nhận xét

- đọc câu UD

- viết vào vở tập viết

- lần lượt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên.

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần en - ên

Tự nhiên xã hội

Nhà ở

I - Mục tiêu : Học sinh biết

- Nhà ở là nơi sinh sống của mọi người trong gia đình

- Nhà ở có nhiều loại khác nhau, có địa chỉ cụ thể, biết địa chỉ của mình

- Kể được đồ dùng trong gia đình mình với các bạn

Trang 6

- Giáo dục HS yêu quý ngôi nhà của mình.

II - Thiết bị dạy học :

1 - Giáo viên : Một số tranh ảnh về ngôi nhà

2 - Học sinh : ngôi nhà do các em tự vẽ

III - Các hoạt động dạy - học :

2 KTBC : Kể về gia đình mình - HS kể - Nhận xét

3 Bài mới

a) Hoạt động 1 : Quan sát theo hình

MT : Nhận biết các loại nhà khác nhau ở các

vùng miền khác nhau

? Ngôi nhà này ở đâu ?

? Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao? - HS nêu - Nhận xét

B2: QS tiếp một số ngôi nhà khác nhau - HS quan sát - Nhận xét

KL : Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi

người trong gia đình

b) Hoạt động 2 : Quan sát theo nhóm

MT : Kể được tên những đồ dùng phổ biến

có trong nhà

- GV giao nhiệm vụ (SGK -27) và nêu tên một số đồ dùng

được vẽ trong hình B2 : Đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng

không có trong hình vẽ

KL : (SGV)

c) Hoạt động 3 : Vẽ tranh (Nếu còn thời

gian)

MT : Biết vẽ ngôi nhà của mình và giải thích

cho bạn trong lớp

B1 : Từng HS vẽ về ngôi nhà của mình - HS vẽ ngôi nhà

B2 : Hai HS ngồi gần nhau TL và giải thích

cho nhau nghe

- HS trao đổi - Thảo luận về bức tranh của mình vẽ

B3 : Một số HS GT về một số đồ dùng ở

KL (SGV)

4 - Các hoạt động nối tiếp :

a Trò chơi : kể với bạn về nhà của mình

b Nhận xét giờ

c Dặn dò : Ôn lại bài

Tiếng việt

ôn bài 46 I.Mục tiêu:

- Đọc được từ ứng dụng : Sau cơn mưa , cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

Trang 7

- SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

- HS hát 1 bài

+ Luyện nói theo chủ đề : Mai sau khôn

lớn

.Tranh vẽ gì ?

Mai sau lớn lên em thích làm gì ?

Tại sao em thích làm nghề đó ?

Em đã nói với bạn ý thích của em

chưa?

- HS đọc các vần ở tiết 1

- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp

- Nhận xét

- HS đọc câu UD

- HS viết vào vở tập viết

- HS lần lượt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên.

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần ôn - ơn

Thủ công

Ôn tập chương I: kỹ thuật xé , dán giấy

I - Mục tiêu :

- HS nắm được kỹ thuật xé, dán giấy

- Chọn giấy màu phù hợp, xé, dán được các ình và biết cách ghép, dán hình,

TB sản phẩm thành bức tranh tương đối hoàn chỉnh

II - Chuẩn bị : - Giáo viên : Hình mẫu từ bài 4 - 9

- Học sinh : Giấy thủ công, bút chì

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Sự chuẩn bị của học sinh

3 Nội dung kiểm tra, ôn tập

- GV chép ND lên bảng

a) Xé, dán 1 trong những ND sau đây + Hình cây đơn giản

+ Hình quả cam + Con vật em yêu thích

- Bôi hồ, dán sản phẩm vào vở

- Trình bày sản phẩm

- Thu dọn giấy thừa b) Đánh giá sản phẩm của HS

Trang 8

- Chọn phù hợp chưa

- Xé cân đối chưa, dán bài TH cân đối,

phẳng chưa?

4 Các hoạt động nối tiếp

a- GV nhận xét giờ.Tuyên dương em có ý thức học tốt

b- Cho HS thu dọn giấy vụn vào thùng rác Nhắc HS chuẩn bị giấy màu cho bài sau

Tiếng việt

ôn bài 47 Mục tiêu:

- HS viết được: en - ên , lá sen , con nhện

- Đọc được từ ứng dụng : Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

Vở bài tập

- HS hát 1 bài

Luyện tập

+ Luyện nói theo chủ đề :

Bên phải , bên trái

- Tranh vẽ gì ?

- Trong lớp bên phải em là bạn nào ?

- Bên trái em là bạn nào ?

- Ra xếp hàng bên trái em là tổ nào ?

- GV cho HS liên hệ

- đọc các vần ở tiết 1

- đọc theo nhóm , cá nhân , lớp

- Nhận xét

- đọc câu UD

- viết vào vở tập viết

- lần lượt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên.

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần en - ên

Toán

Ôn tiết 44

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về : phép cộng , trừ trong phạm vi các số đã học

- Bảng trừ và làm tính trừ, cộng 1 số với 0

II Đồ dùng dạy học :

Trang 9

Vở bài tập

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

a HĐ1 :

- GV cho HS thực hiện trên thanh cài

4 + 1 = 3 - 0 =

3 + 1 + 1 = 5 - 0 =

- HS thực hiện bảng con

5 4 2 3 5

+ +

-3 0 0 0 1

- GV nhận xét kết quả

b HĐ2 :

* Bài 1 , 2, 3, 4 ( 64 ) - SGK

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán

- GV cho HS làm bài vào SGK

- GV nhận xét

- HS hát 1 bài

- HS thực hiện

- Nêu kết quả : 5, 5, 3 , 5

- Nhận xét

- HS thực hiện trên bảng con

- Lần lượt nêu kết quả : 2 , 4, 2 , 3 , 4

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài tập vào SGK

4 Các HĐ nối tiếp :

a Trò chơi : HS lên bảng chơi trò chơi thi làm toán nhanh

b GV nhận xét giờ

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tiếng việt Bài 48 : in - un Mục tiêu:

- HS viết được: un - in , đèn pin , con giun

- Đọc được từ ứng dụng : SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

a GT bài :

b Dạy vần

+ Nhận diện vần : in

GV cho HS so sánh vần in với on

- HS nhận xét

- Vần un được tạo nên từ i và n

- Vần : chữ i đứng trước ,chữ n đứng sau

Trang 10

Đánh vần :

GV HD đánh vần in = i - nờ - in

GV HD đánh vần từ khoá :

đọc trơn : đèn pin

HS

c Dạy viết :

- GV viết mẫu :in - ( lưu ý nét nối )

đèn pin( lưu ý nét nối)

+ Nhận diện vần : un

GV cho HS so sánh vần un với in

Đánh vần

GV HD HS đánh vần :u - nờ - un

giun , con giun

- GV cho HS đọc nhện , con nhện

- GV dạy viết vần un

- GVviết mẫu vần un (lưu ý nét nối

và tiếng giun, con giun ( lưu ý gi/un )

- GV đọc mẫu

- Nhận xét

* Tiết 2

: Luyện tập

+ Luyện đọc

- Đọc câu UD

GV chỉnh sửa cho HS

GV đọc cho HS nghe

+ Luyện viết

GV hướng dẫn

+ Luyện nói theo chủ đề :

Nói lời xin lỗi

- Tranh vẽ gì ?

- Em có biết vì sao bạn trong tranh lại buồn

như thế không ?

- Khi bạn bị ngã em có xin lỗi không

- GV cho HS liên hệ

* Khác nhau : in bắt đầu bằng i

- HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

- HS phân tích tiếng pin

- HS đánh vần : pờ - in - pin

- HS đọc trơn : pin , đèn pin

- HS viết bảng con : in , đèn pin

* Khác nhau : un bắt đầu = u

- HS đánh vần u - nờ - un

gi - un - giun

- HS đọc trơn : giun , con giun

- HS viết vào bảng con :giun , con giun

- HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp

- đọc các vần ở tiết 1

- đọc theo nhóm , cá nhân , lớp

- Nhận xét

- đọc câu UD

- viết vào vở tập viết

in, un , đèn pin , con giun

- lần lượt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần in – un

Toán Phép cộng trong phạm vi 6

I Mục tiêu :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	278,05 KB