Giáo án Tuần 23 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối hoa, quả trong đoạn văn mẫu BT1; viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa [r]

TUẦN 23

Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011

THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

Tiết 45 TẬP ĐỌC TGDK: 40 phút

Hoa học trò.

I.Mục tiêu:- CKTKN trang 37

II.Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài ‘‘Chợ Tết’’Trả lời câu hỏi / SGK

2.Bài mới:

* GTB:

HĐ1.Luyện đọc

- 1HS đọc toàn bài

- GV hỏi hs cách chia đoạn (3 đoạn)

- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1) GV sửa sai cách phát âm – HD đọc từ khó:đóa

hoa,xòe,muôn ngàn.

- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) – Hỏi nghĩa từ chú giải

- HS luyện đọc theo nhóm 3

- 1 HS đọc lại bài – GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

- GV đọc mẫu 1 lần

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK

- Câu hỏi 2: thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng

- GV hỏi: nội dung chính của bài

HĐ 3: Đọc diễn cảm

- 3 HS đọc nối tiếp lại bài GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 “ Phượng không phải…đậu khít nhau”

 Liên hệ : giáo dục HS có tình cảm tốt đẹp với trường ,lớp,bạn bè,thầy cô

3.Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Tiết 111 TOÁN TGDK:40 phút

Luyện tập chung

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản - Kết hợp ba bài LTC trang 123, 124 thành hai bài LTC) Bài 1 (ở đầu tr123), bài 2 (ở đầu tr123), bài 1a, c (ở cuối tr123) (a chỉ cần tìm một chữ số) II.ĐDDH: Bảng phụ; bảng con III.Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: - KT lí thuyết bài trước- HD sửa bài về nhà 2.Bài mới * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ @ Tổ chức cho HS làm bài tập * Bài 1(SGK/123): - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài cá nhân - HS trình bày bài làm bằng miệng, giải thích cách làm - HS trình bày kết quả Lớp, GV nhận xét, sửa bài - GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số, có cùng tử số, so sánh phân sốvới 1 * Bài 2 (SGK/123) - Tiến hành như bài 1 - HS tự làm bài cá nhân – HD sửa miệng - Lớp, GV nhận xét, sửa bài * Bài 1a,c: (sgk/123 cuối trang) - HS tự đọc yêu cầu Làm bài - Sửa bài(cho hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9) 3.Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa ôn - Dặn dò bài sau * Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Tiết 45 KHOA HỌC Thời gian dự kiến:35phút

Ánh sáng

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết:

- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng:

+ Vật tự phát sáng: Mặt Trời, ngọn lửa,

+ Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế,

- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua

- Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt

II.ĐDDH: - Hộp kín, tấm kính, nhựa trong, tấm ván, tấm kính mờ,

III.Hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: “Âm thanh trong cuộc sống”

- GV kiểm tra 3 em trả lời câu hỏi SGK

2.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

HĐ 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng.

- HS làm việc theo nhóm 4: quan sát hình 1,2 SGK/90 và kinh nghiệm để trả lời câu hỏi

- HS giới thiệu kết quả của nhóm mình Nhóm khác bổ sung

- GV kết luận

HĐ 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng.

- Nêu VD hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng

* Bước 1: Trò chơi dự đoán đường truyền của ánh sáng

- Cho 3, 4 HS dứng trước lớp ở các vị trí khác nhau

- GV hướng đèn tới 1trong những HS đó, hS so sánh và dự đoán kết quả ánh sáng sẽ đi tới đâu Sau đó bật đèn sáng, HS so sánh với dự đoán kết thí nghiệm HS đưa ra giải thích: Vì sao có kết quả như trên?

* Bước 2: Làm thí nghiệm SGk/90 Theo nhóm 4

- Các nhóm trình bày kết quả

- Qua thí nghiệm cũng như trò chơi dự đoán, hs rút ra nhận xét ánh sáng truyền theo đường thẳng

HĐ 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật

- HS làm TN để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua

- HS làm thí nghiệm như SGK/91: Ghi lại kết quả vào bảng

- HS có thể nêu VD ứng dụng liên quan

HĐ 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào

- HS nêu VD chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

* B1: HS làm việc cả lớp:

- Mắt ta nhìn thấy vật khi nào? HS đưa ra các ý kiến khác nhau

- GV kết luận như SGK

* B2: HS nêu các VD về điều kiện nhìn thấy của mắt

3.Củng cố- dặn dò: - 1, 2 HS đọc mục bạn cần biết

* Nhận xét tiết học

Tiết 23 KỂ CHUYỆN TGDK:35 phút

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu: - CKTKN trang 37 *- Bác Hồ yêu quý thiếu niên và có những hành động cao đẹp với các cháu Thiếu niên II.ĐDDH: 1 số truyện III.Hoạt động Dạy – Học: 1.Bài cũ: - Gọi HS kể câu chuyện “ Con vịt xấu xí” 2.Bài mới: * GTB: GV nêu nhiệm vụ Hoạt động1 : HDHS kể chuyện a HDHS hiểu yêu cầu của bài tập 1HS đọc đề, GV gạch ngang dưới những chữ trong đề bài: được nghe… được đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh - 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 gợi ý 2,3 Lớp theo dõi - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ các truyện - GV nhắc HS:… kể những câu chuyện trong SGK, không được tính điểm cao bằng những câu chuyện tự tìm * HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện đã học về tình cảm yêu mến của Bác đối với thiếu nhi ( câu chuyện Quả táo cuả Bác Hồ, Thư của chú Nguyễn) b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Nhắc HS kể chuyện phải có đầu, có đuôi, truyện khá dài có thể chỉ kể 1,2 đoạn - HS kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trước lớp, kể xong cùng các bạn đối thoại - Lớp, GV bình chọn HS kể chuyện hay

3.Củng cố – dặn dò: - HS xung phong kể lại câu chuyện  nêu ý nghĩa của chuyện * Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011

KĨ THUẬT (Tiết 23) TGDK:35phút Trồng Cây Rau, Hoa ( tiết 2).

A Mục tiêu:- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuật B ĐDDH: Xem tiết 22 C.Hoạt động dạy – học: I HĐ đầu tiên: II HĐ dạy bài mới: 1 HĐ 1: GTB: nêu mục tiêu nhiệm vụ 2 HĐ 2: HS thực hành trồng cây con - HS nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con - GV nhận xét và hệ thống các bước trồng cây con: + Xác định vị trí trồng + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định + Tưới nhẹ nước quanh gốc cây @ GV có thể hướng dẫn kĩ những điểm cần lưu ý trong SGK để HS thực hiện đúng thao tác kĩ thuật trồng cây rau, hoa - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành của HS - Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi làm việc - HS thực hành trồng cây trên luống đất hoặc trong bầu đất theo hướng dẫn của GV Trong khi HS thực hành, GV lưu ý 1 số điểm sau: + Đảm bảo khoảng cách giữa các cây cho đúng + Kích thước của hốctrồng phải phù hợp với bộ rễ cây + Khi trồng phải để cây thẳng đứng, rễ không được cong ngược lên phía trên không làm vỡ bầu + Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ nước mạnh khi tưới làm cây bị nghiêng ngả 3.HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập - GV treo tiêu chuẩn , HS dựa vào đó để đánh giá - GV nhận xét kết quả học tập của HS III Hoạt động cuối cùng: - GV nhắc nhở HS ghi nhớ các bước đã học - Dặn dò, nhận xét tiết học D.Bổ sung:

Tiết 23 CHÍNH TẢ( nhớ - viết) TGDK:35 phút

Chợ Tết.

I.Mục tiêu: - CKTKN trang 37

II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to.

III.Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết bảng con các từ ngữ HS viết sai ở tiết trước

2.Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

HĐ1: HDHS nhớ – viết

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- 1 HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết

- GV nhắc HS cách trình bày khổ thơ 8 chữ, những chữ dễ lẫn viết sai chính tả

- Lớp đọc thầm lại 11 dòng thơ

- Cho HS viết bảng con các từ ngữ: viền mép, yếm thắm, ngộ nghĩnh,…

- HS gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ- tự viết bài vào vở

- GV đọc-HS tự soát lỗi của bài

- HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau

- GV thu 5 bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết của HS

HĐ 2: HDHS làm bài tập

* Bài 1(VBT): HS đọc yêu cầu.

- HS làm bài theo nhóm

- 2 nhóm trình bày bài làm trên phiếu thi sửa bài tiếp sức  Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng

- 1 HS đọc lại bài văn lưu ý giọng đọc tính khôi hài của truyện

3.Củng cố – dặn dò:

- GV nhắc nhở HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện viết

- Dặn dò bài sau

* Nhận xét tiết học

* Bổ sung:

Tiết 112 TOÁN TGDK:40phút

Luyện tập chung.

I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập và củng cố về: - Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số + Bài 2 (ở cuối tr123), bài 3 (tr124), bài 2 (c, d) (tr125) II.ĐDDH: Bảng phụ III.Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: - KT lí thuyết bài trước - HD sửa bài về nhà 2.Bài mới: * GTB: Luyện tập chung

@ HD học sinh làm và sửa các bài tập * Bài 2: (sgk/123) Giải toán - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân – Sửa bài bảng phụ.Lớp, GV nhận xét, sửa bài * Bài 3(sgk/124)Tìm phân số bằng 5/9 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS dựa vào tính chất cơ bản của phân số bằng nhau làm bài - 1 HS làm bài ở bảng phụ, giải thích cách làm Lớp, GV nhận xét * Bài 2c,d Đặt tính rồi tính. - HS tự làm bài - - HD sửa bài bảng phụ - Học sinh giỏi làm hết các bài còn lại. 3.Củng cố – dặn dò: - HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập * Nhận xét tiết học: * Bổ sung:

Tiết 45 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TGDK:40 phút

Dấu gạch ngang

I.Mục tiêu: - CKTKN trang 37

II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to.

III.Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ “Cái đẹp”

- KT lí thuyết bài trước

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

Hoạt động 1: Phần nhận xét:

* BT1:

- 3 HS tiếp nối đọc y/c bài

- HS làm bài cá nhân: Tìm các câu có chứa dấu gạch ngang

- HS phát biểu ý kiến

- Lớp, GV nhận xét chốt lại đáp án

* BT2:

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm việc nhóm 2: Dựa vào ghi nhớ nêu tác dụng của dấu gạch ngang

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận, chốt ý đúng

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. - 1,2 HS đọc nội dung ghi nhớ HS cho VD Hoạt động 3: Phần luyện tập * Bài 1: Tìm dấu gạch ngang trong truyện “Quà tặng cha” nêu tác dụng mỗi dấu - 1 HS nêu yêu cầu - HS đọc bài văn tự làm - HS trình bày bài làm HS nhận xét, bổ sung - GV chốt ý đúng * Bài 2: Viết đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang. - 1 HS đọc yêu cầu bài - GV giải thích cho HS rõ yêu cầu bài - HS thảo luận theo tình huống - HS tiếp nối nhau nói tình huống vừa trao đổi viết HS, GV nhận xét, đánh giá bài văn viết của bạn 3.Củng cố – dặn dò:

- 1 HS nhắc lại ghi nhớ * Nhận xét tiết học: * Bổ sung:

Tiết 23 LỊCH SỬ TGDK:35 phút

Văn học và khoa học thời Hậu Lê.

I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê):

+ Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên

* HS khá, giỏi:

- Tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục

II.ĐDDH: Tranh, phiếu học tập; vài đoạn văn thơ tiêu biểu.

III.Hoạt động Dạy – Học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS trả lời câu hỏi bài: “Trường học thời Hậu Lê”

2.Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tác giả tác phẩm tiêu biểu ở thời Hậu Lê

* HS làm việc cá nhân:

- GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời này

- Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê

- GV giới thiệu 1 số đoạn thơ văn tiêu biểu của 1 số tác giả thời Hậu Lê

Hoạt động 2: Tác giả, tác phẩm tiêu biểu của thời Hậu Lê( Làm việc cả lớp )

- Tiến hành tương tự như hoạt động trên

- GV đặt câu hỏi: Dưới thời hậu lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất?

- HS trả lời GV nhận xét kết luận như SGK

3.Củng cố- dặn dò:

- 1, 2 HS đọc ghi nhớ

 Liên hệ giáo dục:kính trọng và biết ơn tác giả thời Hậu Lê

* Nhận xét tiết học

Bổ sung:

Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011

THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

Tiết 46 TẬP ĐỌC TGDK:40 phút

Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ.

I.Mục tiêu : CKTKN trang 37

* GDKNS: - Giao tiếp ( 1)

- Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lưá tuổi ( 2)

- Lắng nghe tích cực ( 3)

II.ĐDDH: tranh minh hoạ bài thơ.

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi vài HS đọc, trả lời câu hỏi: Hoa học trò

2.Bài mới:

* GTB: GV giới thiệu dựa tranh

Hoạt động 1: Luyện đọc

- 1HS đọc toàn bài GV chia 2 khổ thơ

- HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ của bài ( lượt 1 ) GV kết hợp sửa sai – Luyện đọc từ khó:

ngoan,a-kay,lún sân,Ka-lưi,nhấp nhô.

- HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ của bài ( lượt 2) - Hỏi HS nghĩa từ ngữ phần chú giải SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại toàn bài - HD cách đọc toàn bài

- GV đọc mẫu lần 1

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( GD 1)

- HS đọc thầm bài thơ để trả lời 4 câu hỏi SGK- thảo luận nhóm 4 ( GD 2)

- Đại diện HS phát biểu ý kiến  lớp nhận xét bổ sung  GV nhận xét, chốt ý đúng

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm bài thơ

- 2 HS đọc từng khổ thơ: GV hướng dẫn gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc phù hợp

- GV HDHS luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ 2

- HS nhẩm HTL1 khổ thơ mà các em yêu thích bài thơ

- HS thi đua HTL 1 khổ thơ

3.Củng cố – dặn dò::

- GV gợi ý để HS nói được ý chính của bài thơ ( GD 3)

 GV liên hệ giáo dục: Bồi dưỡng tình cảm yêu quý mẹ

* Nhận xét, dặn dò

Bổ sung:

Tiết 113 TOÁN TGDK:40 phút

Phép cộng phân số.

I.Mục tiêu: Giúp HS biết

- Biết cộng hai phân số cùng mẫu số.(Bài 1, bài 3)

II.ĐDDH: bảng phụ

III.Hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- KT kiến thức bài trước

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ

HĐ 1: Thực hành trên băng giấy

- HDHS gấp đôi 3 lần để chia băng giấy thành giấy thành 8 phần bằng nhau hỏi:

+ Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau? Bạn Nam đã tô màu mấy phần? Sau đó bạn Nam tô tiếp mấy phần?

- HS tô màu phần giống bạn Nam

+ Nam tô tất cả bao nhiêu phần băng giấy? (5/6 băng giấy)

- 1 HS lên bảng thao tác

HĐ 2: Thực hành cộng 2 phân số cùng mẫu số

- 1 HS lên bảng thực hiện Lớp làm bảng con

- Thảo luận nhóm đôi rút qui tắc

- Đại diện nhóm trình bày

- GV chốt lại kết luận như SGK- HS nhắc lại

HĐ 3: Thực hành.

@ HS làm bảng con: 3/6 + 6/5= ?

* Bài 1: (sgk/126) Tính:

- 1 HS đọc yêu cầu đề

- HS dựa vào bài quy tắc vừa học để làm

- 1 hs lên làm bảng phụ

- Lớp, GV nhận xét sửa bài

* Bài 3(sgk/126) Giải toán

- 1 HS đọc đề

- HS trao đổi nhóm đôi tóm tắt;giải bài toán Đại diện nhóm trình bày tóm tắt;bài giải bảng phụ Lớp, GV nhận xét, mở rộng lời giải

3.Củng cố – dặn dò:

- GV hỏi HS nêu lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu số.

- HS cho VD rồi tự làm vào bảng con

* Nhận xét tiết học

* Bổ sung: