Giáo án lớp 1 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Luận Thành 1

- HS trình bày bài làm ở phiếu Lớp, GV nhận xét, bổ sung những đặc điểm ngoại hình sinh động của con vật 8’ * BT4: - 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: Dựa vào kết quả quan sát, tả hoạ[r]

TUẦN 30

Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011

Tiết 30 MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

Tiết 59 TẬP ĐỌC Thời gian dự kiến: 40 phút

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

I.Mục tiêu:- CKTKN trang 46

* KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân ( 1)

- Giao tiếp, trình bày suy nghĩ, ý tưởng ( 2)

II.ĐDDH: Bảng phụ.

III.Hoạt động dạy - học:

(5’)1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc bài ‘‘Trăng ơi… từ đâu đến’’Trả lời câu hỏi / SGK

2.Bài mới:

(1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK

(8’) HĐ1: HDHS luyện đọc.

- 1 HS đọc toàn bài

- GV hỏi cách chia đoạn (6 đoạn)

HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1) - GV chú ý sửa sai cách phát âm :Ma – gien – lăng,

giong buồm,ninh nhừ giày,Ma – tan,Xê – vi – la.

- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) - Hỏi HS nghĩa các từ chú thích SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc lại bài - HD đọc toàn bài

- GV đọc mẫu 1 lần

(13’) HĐ 2: Tìm hiểu bài ( GD 1)

- HS đọc thầm từng đoạn – trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng

+ HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK) ( GD2)

- GV hỏi: nội dung chính của bài

(8’)HĐ 3: HS đọc diễn cảm

- 3 HS đọc lại bài GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Vượt Đại Tây Dương…ổn định được tinh thần”

(5’)3.Củng cố- Dặn dò:

- GV hỏi: ý nghĩa bài

 Liên hệ giáo dục: dũng cảm, vượt mọi khó khăn.

+ Dặn dò bài sau

* Nhận xét tiết học

* Bổ sung:

Tiết 146 TOÁN Thời gian dự kiến:40 phút

Luyện tập chung

I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về: - Thực hiện được các phép tính về phân số - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành - Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó (Bài 1, bài 2, bài 3) II.ĐDDH: Bảng phụ; bảng con III.Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: - KT lí thuyết bài trước – HD sửa bài về nhà 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ @ Thực hành (10’)* Bài 1: Tính. - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài cá nhân: Tính - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài (9’)* Bài 2: Giải toán - HS đọc nội dung bài toán - HS tự làm bài cá nhân: Giải toán - HS sửa bài ở bảng phụ Củng cố lại công thức tính S hình bình hành - Lớp, GV nhận xét, sửa bài (10’)* Bài 3: Giải toán - HS tự đọc yêu cầu Nhận dạng toán(tổng – tỉ) - Tiến hành tương tự như bài 2 (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc cộng trừ nhân chia phân số - Nêu các bước giải toán (tổng – tỉ) - Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Tiết 30 ĐẠO ĐỨC Thời gian dự kiến:35 phút

Bảo Vệ Môi Trường(tiết 1) SGK/ 43

A Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: Bảo vệ môi trường

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường

- Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù

hợp với khả năng.Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn

bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường

* KNS: - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 1)

- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường ( 2)

- Kĩ năng bình luận xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 3)

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 4)

* Cần, kiệm, liêm, chính

B ĐDDH: Các tấm bìa, phiếu học tập.

C Hoạt động dạy - học:

( 5’) I HĐ đầu tiên: Bài cũ: 2 em đọc lại phần ghi nhớ SGK, 1 em nêu các tình huống tôn

trọng luật giao thông

II HĐ dạy bài mới:

( 5”) 1 HĐ 1: Khởi động: Trao đổi ý kiến ( GD1)

- GV cho HS ngồi vòng tròn và nêu câu hỏi: Em đã nhận được gì từ môi trường?

- Mỗi HS trả lời 1 ý

- GV kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người: Vậy chúng ta cần làm gì

để bảo vệ môi trường?

( 10’) 2 HĐ 2: Thảo luận nhóm ( thông tin SGK/43-44) ( GD 2)

- GV chia nhóm, yêu cầu đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận như SGK

- GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ

( 8’) 3.HĐ 3: Làm việc cá nhân (BT1).

- GV giao nhiệm vụ: Dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến

- GV đọc từng ý kiến HS bày tỏ thái độ

- GV mời vài HS giải thích ( GD 3)

- GV kết luận

- Các việc làm bảo vệ môi trường: ab, c, đ, g

- Các việc làm a, d, e, h là không biết bảo vệ môi trường

( 7’)III HĐ cuối cùng: ( GD 4)

- Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại điạ phương

- GDHS: Thực hiện tết trồng cây để bảo vệ môi trường là thực hiện lời dạy cuả Bác.

- Nhận xét tiết học- Dặn dò

D Bổ sung:

Tiết 30 LỊCH SỬ Thời gian dự kiến:35 phút

Những chính sách về kinh tế

và văn hoá của vua Quang Trung

I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

Nắm được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước:

- Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: "Chiếu khuyến nông", đẩy mạnh phát triển

thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

- Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: "Chiếu lập học", đề cao chữ Nôm, Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển

+ HS khá, giỏi:Lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế như "Chiếu

khuyến nông", "Chiếu lập học", đề cao chữ Nôm,…

II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to.

III.Hoạt động Dạy – Học:

(5’)1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi vài HS trả lời câu hỏi bài: “Quang Trung Đại Phá Quân Thanh”

2.Bài mới:

(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ

(8’) Hoạt động 1: Tìm hiểu về 1 số chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang

Trung ( Thảo luận nhóm)

- GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh- Nguyễn phân tranh, ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển

- GV phân nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận vấn đề:

+ Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó?

- HS thảo luận nhóm và báo cáo kết quả làm việc

- GV kết luận như SGK

(8’)Hoạt động 2 : Trình bày về những chính sách về văn hoá của Quang Trung

- GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?

+ Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước lấy việc họclàm đầu” như thế nào?

- GV kết luận: Chữ Nôm là chữ của dân tộc…

(8’)Hoạt động 3: Trình bày sự dang dở của các công việc mà Quang Trung đang tiến hành?

- HS trình bày

- HS nêu tình cảm của người đời sau đối với Quang Trung?

+ Liên hệ GD:Nhớ ơn Quang Trung ra sức học tập

(5’)3.Củng cố- Dặn dò:

- 1 HS đọc lại ghi nhớ Hỏi HS về nội dung bài học

* Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011

THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

Tiết 59 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thời gian dự kiến:40phút

MRVT: Du lịch-Thám hiểm

I.Mục tiêu: - CKTKN trang 47

II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to.

III.Hoạt động dạy – học:

(5’)1.Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC

2.Bài mới:

(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ

@ HDHS làm bài tập

(9’)* BT1:

- 1 HS đọc y/c bài

- Nhóm 4: Tìm từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch

- HS trình bày bài làm  Lớp, GV nhận xét, sửa bài

(9’)* BT2: Cách tiến hành tương tự như bài 1

(11’)* BT3:

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài: viết đoạn văn nói về hoạt động du lịch hay thám hiểm, trong đó có 1

số từ ngữ em vừa tìm được ở bài tập 1 và bài tập 2

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- Lớp, GV nhận xét, đánh giá

(5’)3.Củng cố- Dặn dò:

- HS nhắc lại 1 số từ về MRVT: Du lịch và Thám hiểm

 Liên hệ giáo dục: dũng cảm, vượt mọi khó khăn trong cuộc sống,trong học tập.

* Nhận xét, dặn dò

* Bổ sung:

Tiết 147 TOÁN Thời gian dự kiến:40phút

Tỉ lệ bản đồ

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì

(Bài 1, bài 2, học sinh khá giỏi làm bài 3)

II.ĐDDH: bản đồ: thế giới, VN, 1 số tỉnh, thành phố

III.Hoạt động dạy – học:

(5’)1.Kiểm tra bài cũ:

- KT lí thuyết bài trước – HD sửa bài về nhà

2.Bài mới:

(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ

(10’) HĐ 1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ.

- Cho HS xem bản đồ VN SGK có ghi tỉ lệ: 1:10000000 ; 1:500000

- GV nói: 1:10000000 ; 1:500000;… ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ

- Tỉ lệ bản đồ 1:10000000 cho biết hình nước VN được thu nhỏ mười triệu lần

+ Chẳng hạn: Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10000000 cm hay 100 km

- Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000, viết dưới dạng phân số 1/ 10000000, tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài (cm, dm, m ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là

10000000 m,…

(19’) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1:

- 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn hs cách tìm độ dài thật:lấy độ dài trên bản đồ nhân với tỉ lệ bản đồ

- HS tự làm – HD sửa bài

* Bài 2:

- HS tự làm bài: Viết vào chỗ chấm

- HS trình bày bài làm nối tiếp

- Lớp, GV nhận xét, sửa bài

* Bài 3: Học sinh khá giỏi.

- Các em đọc đề bài và làm bài , Giáo viên theo dõi sưả sai

(5’)3.Củng cố- Dặn dò:

- HS nêu lại cách thu nhỏ bản đồ.-Cách tính độ dài thật trên bản đồ

- Nhận xét tiết học

* Bổ sung:

Tiết 30 CHÍNH TẢ Thời gian dự kiến:35 phút

Nhớ-viết: Đường đi Sa-Pa

I.Mục tiêu:- CKTKN trang 47

II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to.

III.Hoạt động dạy - học:

(5’)1.Kiểm tra bài cũ:

-Cho hs viết bảng con 1 số từ sai phổ biến bài trước.

2.Bài mới:

(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ

(19’) HĐ1: HDHS nhớ – viết

- GV nêu yêu cầu của bài

- 1HS đọc đoạn văn: “ Hôm sau…đất nước ta”

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày, từ ngữ khó viết

- Cho HS viết bảng con các từ ngữ: Sa Pa, Thoắt cái, khoảnh khắc,diệu kì.

- HS tự nhớ và viết đoạn văn vào vở

- HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau

- GV thu 5 bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết của HS

(6’)HĐ 2: HDHS làm bài tập

* Bài 2b: HS đọc yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân

- HS trình bày bài làm, tìm tiếng có vần in hay inh Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng

* Bài 3a:

- 1 HS đọc yêu cầu

- Nhóm đôi: Tìm những tiếng bắt đầu bằng r, d, gi ứng với mỗi ô trống

- HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa

(5’)3.Củng cố- Dặn dò:

- GV nhắc nhở HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện viết

- Dặn dò bài sau

– Nhận xét tiết học

* Bổ sung:

Tiết 30 SINH HOẠT TG:20’

Giáo dục chủ điểm: Hòa bình và Hữu nghị.

1.Giáo dục chủ điểm.

- Cung cấp cho HS các ngày lễ lớn trong tháng(19-5: giải phóng Phan Thiết;

23-4:giỗ tổ Hùng Vương; 30-4:giải phóng hoàn toàn Miền Nam.)

- GD học sinh nhớ ơn Bác Hồ;nhớ ơn các anh hùng ,liệt sĩ đã hi sinh

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương ,đất nước,ghét chiến tranh,yêu chuộng hòa bình- hữu

nghị với các nước khác trên hoàn cầu(nhất là yêu mến thiếu nhi các nước khác giống như yêu mến thiếu nhi trên đất nước ta)

- Cho HS hát tập thể bài:Thiếu nhi thế giới liên hoan.

2 Nhận xét, đánh giá tình hình của lớp tuần qua

3 Phổ biến kế hoạch tuần tới.

- Nhắc nhở HS thực hiện tốt nội quy trường ,lớp

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011 Tiết 60 TẬP ĐỌC Thời gian dự kiến:40 phút Dòng sông mặc áo I.Mục tiêu:- CKTKN trang 47 II.ĐDDH: tranh minh hoạ, bảng phụ III.Hoạt động Dạy – Học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc bài ‘‘Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất’’Trả lời câu hỏi / SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK (8’) HĐ1: HDHS luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bài

- GV hỏi cách chia đoạn (chia 2 khổ thơ) - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1) - GV chú ý sửa sai cách phát âm :hây hây,khuya,ngẩn ngơ,nhòa. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) - Hỏi HS nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc lại bài - HD đọc toàn bài - GV đọc mẫu 1 lần (13’) HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm từng đoạn – trả lời câu hỏi SGK  Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng - GV hỏi: nội dung chính của bài (8’)HĐ 3: HS đọc diễn cảm - 2 HS đọc nối tiếp, GV hướng dẫn gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc phù hợp

- GV HDHS luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 2 - HS nhẩm đọc thuộc lòng 1 khổ thơ (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - GV hỏi: ý nghĩa bài  Liên hệ : Cho hs cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên,bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên

+ Dặn dò bài sau * Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Tiết 59 KHOA HỌC Thời gian dự kiến:35phút

Nhu cầu chất khoáng của thực vật I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết: -Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau II.ĐDDH: Lá cây; bao bì quảng cáo các loại phân bón III.Hoạt động dạy – học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kiểm tra bài “Nhu cầu nước của thực vật” GV dựa vào câu hỏi SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ (12’) HĐ 1: Tìm hiểu vai trò của chất khoáng đối với thực vật. B1 Làm việc theo nhóm đôi: Quan sát các cây cà chua: a, b, c, d Thảo luận: - Các cây cà chua ở hình b.c, d thiếu chất khoáng gì? Kết quả ra sao? - Cây cà chua nào phát triển tốt nhất? Tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì? B2 Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình - GV kết luận như SGK (12’) HĐ 2: Tìm hiểu về nhu cầu các chất khoáng của thực vật. * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn: - GV phát phếu học tập cho các nhóm * Bước 2: HS làm việc theo nhóm với phiếu học tập * Bước 3: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình - GV đánh giá, nhận xét bài tập - GV giảng thêm về nhu cầu chất khoáng của cây - GV kết luận như SGK (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - 1, 2 HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Tiết 148 TOÁN Thời gian dự kiến:40 phút

Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.(Bài 1, bài 2, Học sinh khá giỏi làm bài 3)

II.ĐDDH: Bảng phụ; bản đồ SGK

III.Hoạt động Đạy – Học:

(5’)1.Kiểm tra bài cũ:

- KT lí thuyết bài trước – HD sửa bài về nhà

2.Bài mới:

(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ

(14’) Hoạt động 1: Giới thiệu các bài toán

Bài toán 1:

+ Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy cm? (2cm )

+ Bản đồ trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ l;ệ nào? (1: 300)

+ 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm? (2cm x 300)

- HS trao đổi nhóm đôi tìm cách làm

- GV kết luận cách làm đúng: 2 x 300 = 600 (cm)

Bài toán 2:

- Thực hiện tương tự bài toán 1

+ Lưu ý: + Độ dài thu nhỏ là 102 mm Do đó đơn vị đo của độ dài thật phải cùng tên đơn vị

đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ là mm,

+ Nên viết: 102 x 1000000, không nên viết 1000000 x 102 (số lần viết ở sau thừa số thứ nhất)

(15’) Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

- HS đọc yêu cầu bài toán

- HS làm bài nhóm đôi: Viết vào ô trống độ dài thật

- HS trình bày bài làm, giải thích cách làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài

* Bài 2: Giải toán

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS tự làm bài cá nhân: Giải toán: Tìm chiều dài thật của phòng học

- HS trình bày bài bảng phụ Lớp, GV nhận xét, sửa bài

* Học sinh khá giỏi làm bài 3 ( làm vào vở, Gv theo dõi sưả sai)

(5’)3.Củng cố- Dặn dò:

- Cách tính độ dài thật trên bản đồ

- Nhận xét tiết học

* Bổ sung: