HÖ thèng lµm viÖc: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1P Hoạt động 2: Trò chơi : Phân loại rác.. bánh, vỏ cam, vỏ quýt, chanh, bưởi, Tuyªn bè nhãm th¾ng cu[r]
Trang 1Tuần 25 Hoạt động ngoài giờ: Bài 11
Nội dung xây dựng trường xanh sạch đẹp.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hiểu: Thống nhất xây dựng xanh, sạch, đẹp
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng về thảo luận nhóm.
3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thiên nhiên và bảo vệ môi
II Thời gian: (40P)
III Đối
IV Chuẩn bị: Phiếu học tập, biển ghi tên các nhóm.
V Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Động não
CH: Xây dựng xanh, sạch đẹp
gồm những nội dung gì?
HS: Trao đổi cặp; tiếp nối nhau phát
biểu
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung
GV: Chia nhóm, giao việc.
HS: Các nhóm thảo luận theo nhóm 2
nội dung:
1 Trồng cây
2 Quản lí chất thải
HS: Dại diện các nhóm trình bày,
nhận xét, bổ sung
GV: Chốt lại.
Hoạt động 4: Hát về chủ đề Bảo vệ
môi
GV: Tổ chức, < dẫn
HS: Thi hát về chủ đề Bảo vệ môi
VI Củng cố: (2P)
GV: Nhận xét buổi ngoại khóa Dặn
dò hs biết Bảo vệ môi
1P 10P
18P
9P
1 Trồng cây; 2 Quản lí chất thải; 3
giảm tiêu thụ; 4 làm xanh phòng học; 5 làm xanh văn phòng; 6 các hoạt động khác
1 Trồng cây: Cây xanh làm đẹp
học, tỏa bóng mát làm trong sạch bầu không khí, thiết lập môi
sinh thái…
2 Quản lí chất thải: Bao gồm quản lí rác thải, < thải, khu vệ sinh
- Giảm thiểu việc rác thảI, có đủ thùng đựng rác, xây dựng hệ thống thoát < khu vệ sinh đúng tiêu chuẩn
Tuần 26 Hoạt động ngoài giờ:
Nội dung xây dựng trường xanh sạch đẹp.
I Mục tiêu:
Trang 21 Kiến thức: Hiểu: Thống nhất xây dựng xanh, sạch, đẹp.
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng về thảo luận nhóm.
3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thiên nhiên và bảo vệ môi
II Thời gian: (40P)
III Đối
IV Chuẩn bị: Một số tiết mục văn nghệ về học…
V Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Thi múa hát về môi
GV: Tổ chức < dẫn
HS: Thi hát những bài hát về môi
học…
GV: Cùng hs nhận xét, tuyên c
hs biểu diễn tốt
Hoạt động 3: Thảo luận.
GV: Chia nhóm, giao việc.
HS: Các nhóm thảo luận theo nhóm 2
nội dung:
1 giảm tiêu thụ
2 làm xanh phòng học
HS: Đại diện các nhóm trình bày,
nhận xét, bổ sung
GV: Chốt lại
VI Củng cố: (2P)
GV: Nhận xét buổi ngoại khóa Dặn
dò hs biết Bảo vệ môi
1P 15P
13P
VD: Bài ca đi học; Mái mến yêu…
1 giảm tiêu thụ: Bao gồm tiết kiệm
điện, tiết kiệm < tiết kiệm xăng, tiết kiệm đồ chơi, đồ dùng, đồ ăn, tiết kiệm thời gian…
2 làm xanh phòng học: Bố trí thích hợp việc trồng cây cảnh, trang trí tranh ảnh, treo sổ sách, biểu bảng, vị trí đặt thùng rác,…
Tuần 27 Hoạt động ngoại khóa: Bài 4
Giữ gìn và bảo vệ môi trường
I mục tiêu:
1 Kiến thức: Tìm hiểu một số nguyên nhân làm cho môi sống của con
bị ô nhiễm
2 Kĩ năng: Thực hiện giữ gìn, bảo vệ môi sống trong sạch bằng cách tạo thói quen bỏ rác vào thùng
3 Thái độ: Giáo dục hs biết giữ gìn và bảo vệ môi sạch đẹp
II Thời gian: (30P)
III Đối
Trang 3IV Chuẩn bị:
GV: Tranh ảnh về sự ô nhiễm môi tàn phá môi
HS: Dụng cụ cho trò chơi
V Hệ thống làm việc:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số nguyên
nhân làm cho môi
GV: Treo tranh HD.
HS: QS, nhận xét về môi ở mỗi
tranh – Trao đổi theo cặp – Tiếp nối
nhau phát biểu- HS khác NX, bổ sung
GV: kết luận
Hoạt động 3: Trò chơi “ Bỏ rác vào
thùng”
GV: Tổ chức, HD, chia nhóm.
HS: Nhắc lại cách chơi, luật chơi Tiến
hành chơi
GV: Nhận xét.
CH: Tại sao phải bỏ rác vào thùng? Vứt
rác bừa bãi có hại ntn?
VI Củng cố:
GV: Nhận xét buổi ngoại khóa, dặn dò.
1P 15P
14P
KL: Hiện nay do ý thức của con
hạn chế: Bày rác bừa bãi, do
sự PT CN tạo ra nhiều khí thải, do
sự tàn phá rừng …khiến cho MT
đang bị ô nhiễm nặng nề Đẻ đảm bảo MT không ảnh j xấu đến s/k và đ/s của con chúng ta cần phải giữ gìn và BVMT
-…Để giữ vệ sinh chung, giữ MT sạch đẹp, tránh dịch bệnh, đảm bảo cho SK của con
……….
Tuần 28 Hoạt động ngoại khóa Bài 5
Giảm thiểu rác thải.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp hs hiểu f khái niệm rác thải Hiểu f tác hại của rác thải
đến sức khỏe của con
2 Kĩ năng: Có hoạt động giảm thiểu rác thiểu rác thải.
3 Thái độ: Giáo dục hs giữ môi sạch đẹp
II Thời gian: (40P)
III Đối
IV Chuẩn bị:
GV: 6 bức tranh minh họa câu chuyện ở một khu phố
HS: Bút, dạ, bút , giấy viết.
V Hệ thống làm việc:
Trang 4Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu về rác sinh
hoạt.
GV: Chia nhóm (Mỗi nhóm 5 hs , số hs
còn lại làm khán giả), giao nhiệm vụ
HS: Trao đổi nhóm, ghi vào giấy các
loại rác gia đình em thải ra Đại diện
trình bày, lớp nhận xét bổ sung
GV: Kết luận.
Hoạt động 3: kể chuyện theo tranh.
GV: Phát tranh cho các nhóm HD.
HS: Thảo luận ghi nội dung cho mỗi
bức tranh – tranh – Kể chuyện –
Lớp nhận xét – Bổ sung
GV: Kết luận.
Hoạt động 4: Thảo luận.
GV: HD HS thảo luận theo câu hỏi
CH: Chúng ta có thể làm gì ngay từ bây
giờ để giúp giảm thiểu rác thải?
HS: Thảo luận nhóm 4, ra c
pháp lựa chon
GV: Gọi hs giải thích
HS: Tiếp nối nhau giải thích.
GV: Kết luận chung.
Hoạt động tiếp nối: Dặn hs về nhà thực
hiện những việc làm bài học Chuẩn
bị bài sau
1P 10P
18P
10P
1P
VD: Vỏ cam, giấy cũ, túi ni lon,
vỏ lon <[
KL: Rác là những gì con không dùng nữa và thải bỏ ra môi
KL: Rác thải là một vấn đề cần quan tâm và giải quyết
VD: Từ chối, tiết kiệm, tái sử dụng
và tái chế
- Từ chối: Không mua hàng đựng bằng túi ni lon mà mua hàng gói bằng lá chuối, lá rong…
- Tiết kiệm: Khi mua hàng nếu có thể đem về nhà f không cần túi
ni lon thì ta không nên lấy túi nữa
để tiết kiệm f một cái túi và giảm f một rác thải
- Tái sử dụng và tái chế: Thu gom
vỏ chai, vỏ lon để bán hoặc làm lọ hoa, đựng bút, đúc nồi…
………
Tuần 31
Hoạt động ngoài giờ Bài 6
Phân loại rác thải
I Mục đích:
1 Kiến thức: Nhận biết, phân biệt f các loại rác thải khác nhau.
Trang 52 Kĩ năng: Tạo điều kiện cho hs tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí
3 Thái độ: Góp phần hình thành lối sống thân thiện với môi
II Thời gian: 30P
III Địa điểm: trong lớp học
IV Đối
V Chuẩn bị:
GV: 4 túi đựng rác thải.
HS: Chuẩn bị một số loại rác thải.
VI Hệ thống làm việc:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Trò chơi : Phân loại rác.
GV: Chia nhóm, nêu cách chơi, <
dẫn chơi phát cho mỗi nhóm 1 hộp
đựng rác hữu cơ và 1 hộp đựng rác vô cơ
HS: Các nhóm tiến hành phân loại rác
GV: Cùng hs kiểm tra phân loại rác
Tuyên bố nhóm thắng cuộc
Hoạt động 3: Thảo luận
GV: Chia nhóm Giao một số câu hỏi
cho các nhóm thảo luận
HS: Thảo luận nhóm 4 Đại diện trình
bày
CH: Việc phân loại rác có ý nghĩa ntn?
1P 16P
12P
- Rác thải hữu cơ: mẩu bánh mì, lá bánh, vỏ cam, vỏ quýt, chanh, 2j cuộng rau muống…
- Rác thải vô cơ: miếng nhựa, vỏ hộp sữa, ống hút, vỏ kẹo, vỏ lọ thuốc thủy tinh…
- …giúp cho việc sử dụng tái chế và sử lí rác thải f thuận lợi hơn
CH: Em hãy nêu cách xử lí rác thải vô
cơ và rác thải hữu cơ?
GV: Kết luận.
- Rác vô cơ có thể ủ làm phân bón hoặc chôn lấp, đốt; Rác hữu cơ có thể bán cho mua phế liệu, bán cho cơ sở sản xuất để tái chế
VII Dặn dò: (1P)
Về nhà ôn bài, thực hiện theo bài học
………
Hoạt động ngoại khóa: Bài 7
Trồng cây trang trí góc học tập
I Mục đích:
1 Kiến thức: Biết cách trồng và chăm sóc cây trong đất màu, trang trí góc học tập.
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng khéo léo của hs Góp phần hình thànhthois quen trồng
cây, chăm sóc cây
3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên hơn.
Trang 6II Thời gian: 40P
III Địa điểm: Sân
IV Đối
V Chuẩn bị:
GV: Bình trồng; đất sinh học.
HS: Cây con, bình <
VI Hệ thống làm việc:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV: Giới thiệu chung về hoạt động
trồng cây trang trí góc học tập
Hoạt động 2: HD quan sát
GV: < dẫn mẫu
HS: Quan sát cách làm Nhắc lại quy
trình trồng cây
Hoạt động 3: Thực hành trồng cây
GV: Chia nhóm, giao việc.
HS: Các nhóm thực hành trồng cây vào
chậu của nhóm mình
GV: Quan sát, HD bổ sung khi cần.
Hoạt động 4: Trao đổi nhận xét, đánh
giá.
HS: bày sản phẩm của nhóm
mình Cả lớp quan sát, nhận xétcacs sản
phẩm, chấm điểm sản phẩm., thảo luận
về ý nghĩa trồng cây
CH: Trồng cây xanh có ý nghĩa ntn?
3P
8P
20P
7P
1 Làm sạch rễ cây
2.Cho đất vào bình
3 Trồng cây
4 < < cho cây
- …góp phần bảo vệ môi
làm đẹp góc học tập
VII Củng cố, dặn dò: (2P)
HS: Nhắc lại ý nghĩa của việc trồng cây.
GV: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Giao việc về nhà: Thực hanh trồng cây.
………
Tuần 32
Hoạt động ngoài giờ Bài 46
Tìm hiểu đời sống của cây
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS hiểu f đời sống của cây
Trang 72 Kĩ năng: Tìm hiểu đời sống của cây bằng giác quan
3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, cây cỏ.
II Đồ dùng dạy học:
GV: Tờ rơi ghi các câu hỏi ống nghe của bác sĩ.
III Hệ thống làm việc:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đời sống của
cây.
GV: Nêu mục đích, chia nhóm, giao
việc, phát tờ rơi cho các nhóm
HS: Đi thăm cây, trao đổi TLCH trong
nhóm Đại diện trình bày
CH: Làm sao cái cây này có ở đây?
CH: Nó có cây con ở bên cạnh không?
CH: Nó sống bằng gì?
CH: Nó có mùi không?
HS: Ngửi và nhận xét.
CH: Nó có âm thanh không?
HS: Dùng ống nghe để nghe và nhận xét
CH: Nó có ngủ không?
CH: Có sinh vật nào liên quan đến cây
không?
GV: Kết luận, chốt ý trên.
1P 30P
- Do tự nó mọc hoặc do ai đó đã trồng cây
- Có hoặc không, có nhiều cây con hoặc chẳng có cây nào
- Bằng ánh sáng mặt trời, bằng không khí, bằng < bằng đất
- Nó ngủ vào mùa khô Nó rụng lá,không lớn, đến mùa , nó tỉnh dậy và mọc lá, nở hoa
- Có cây có kiến có cây có dây leo,
có cây có sâu
- KL: Cây cũng là một cơ thể sống con cần lắng nghe, yêu mến, chăm sóc cây hàng ngày
IV Củng cố, dặn dò: (4P)
CH: Cần làm gì để bảo vệ cây xanh? (HS phát biểu)
GV: Nhận xét tiết học.
Tuần 29 Hoạt động ngoài giờ: Bài 58
Tìm hiểu tài nguyên nước.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hiểu f giá trị và trữ )f < Biết một số biện pháp bảo vệ nguồn <
2 Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức trên vào cuộc sống.
3 Thái độ: Giáo dục hs biết giữ gìn và bảo vệ nguồn <
II Đồ dùng:
Trang 8GV và HS: Cốc, < (HĐ3)
III Thời gian: (40P)
IV Đối
V Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu giá trị của
'6
HS: Thảo luận theo cặp – Nêu vai trò
của < trữ )f < trên trái đất
Đại diện trình bày Nhóm khác nx, bổ
sung
GV: Chốt ý đúng.
Hoạt động 3: Trò chơi với '6
GV: Chia nhóm – HD trò chơi.
HS: Thực hiện – nx – TLCH.
CH: Trong QT chơi < còn đầy cốc
nữa không? Làm thế nào để < không
bị hao tổn quá nhiều, giữ f <
trong cốc?
CH: n< cần thiết …đối f nào?
CH: Nguồn < đang gặp nguy cơ gì?
Hoạt động 4: Thảo luận
GV: Yêu cầu hs thảo luận và TLCH
CH: Chúng ta có thể làm gì để bảo vệ
cho < sạch và không bị thiếu <D
1P 8P
15P
8P
+ T< rất cần thiết đối với c/s con và các sinh vật trên trái đất T< chiếm 70% K/L cơ thể con [
+ Mặc dù < bao phủ 3/4 bề mặt trái đất )f < ngọt chỉ chiếm 3% còn lại là < mặn, tuy nhiên )f < ngọt nằm ở 2 cực chỉ còn lại khoảng < 1% là con cố thể sử dụng f
- Không; Cần khéo léo, cẩn thận tiết kiệm <
- Con và động vật, thực vật
- …ô nhiễm và cạn kiệt
- Sử dụng tiết kiệm <
- Dùng lại < rửa đồ để < cây
- Khóa chặ vòi < không để dò rỉ
- Không đổ rác bừa bãi xuống nguồn <
- Đổ rác đúng nơi quy định…
VI Củng cố: (2P)
GV: Hệ thống bài.
VII Dặn dò: (1P)
Về nhà thực hành tiết kiệm < và bảo vệ nguồn <
………
Trang 9Tuần 30
Hoạt động ngoài giờ Bài 22
Con đường thân thiện với môI trường
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Góp phần hình thành và nâng cao nhận thức của hs về các hành động
thân thiện với môi
2 Kĩ năng: Phát triển kĩ năng quan sát,vận đọng và những thao tác khéo léo trong
phạm vi nhỏ
3 Thái độ: Giáo dục hs thân thiện với môi
II Đồ dùng dạy học:
GV: Sân chơi.
HS: 1 hộp sắt đựng đầy cát
III Hệ thống làm việc:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Trò chơi
GV: Nêu cách chơi, luật chơi.
HS: 1 HS chơi thử.
GV: Chia tổ chơi.
HS: cả lớp tham gia chơi.
GV: Tổng kết đội thắng, đội thua.
1P 28P
- Cách chơi: HS tại vạch xuất phát,
đứng 1 chân nhảy lò cò, dùng dép (hoặc giầy) đá miếng gỗ vàoo trong sân chơi
Nếu miếng gỗ rơi đúng vào ô thân thiện với ô môi thì HS đó
f phép di chuyển, phải nhảy lò
cò lần )f vào các ô thân thiện và tiếp tục đá miếng gỗ đến khi nào
về đích thì hoàn thành Sau khi về
đích nhanh chóng đem miếng gỗvề vạch xuất phát để bạn tiếp theo chơi
Nếu miếng gỗ rơi vào ô không thân thiện thì phải nhặt miếng gỗ quay về vạch xuất phát cho bạn khác chơi
- luật chơi: HS chỉ f phép dùng chân nhảy lò cò để đá miếng
gỗ và chỉ nhảy vào ô thân thiện với mt
- Các ô thân thiện là: Tiết kiệm < nhặt rác, chăm sóc cây, < < trồng cây
- Các ô không thân thiện: Xả nhiều < vẽ lên xả rác,ngắt hoa, bẻ cành
Trang 10IV Cñng cè, dÆn dß:
GV: HÖ thèng bµi, nhËn xÐt tiÕt häc.
... class="page_container" data-page="4">Hoạt động thầy trò TG Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu rác sinh
hoạt.
GV:... < thải, khu vệ sinh
- Giảm thiểu việc rác thảI, có đủ thùng đựng rác, xây dựng hệ thống thoát < khu vệ sinh tiêu chuẩn
Tuần 26 Hoạt động giờ:
Nội dung... Hệ thống làm việc:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV: Giới thiệu chung hoạt động
trồng trang trí góc học tập
Hoạt động 2: HD quan sát
GV: