Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 6 năm 2009

Néi dung: CËu bÐ An -®r©y -ca lµ người rất yêu thương ông,có ý thức trách nhiệm với người thân .cËu rÊt trung thùc vµ nghiªm kh¾c víi b¶n th©n vÒ lçi lÇm cña m×nh.... GV: HÖ thèng l¹i bµ[r]

Tuần 6: ( Từ ngày 28 /9 đến ngày 2 / 10 / 2009)

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

Tập đọc: tiết 11

( Xu-khôm-lin –xki)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ mới trong bài: dằn vặt Hiểu nội dung bài: Cậu bé

An -đrây -ca là người rất yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân .Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình

2 Kĩ năng: Đọc đúng ;Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu.Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài ,thể hiện giọng đọc phù hợp với ND bài

3 Thái độ: Giáo dục HS tính trung thực.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh (SGK)

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: ( 1P) Kiểm tra sĩ số; Hát

2 Kiểm tra bài cũ: (2P)

HS: 2 HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo

GV: Nhận xét - cho điểm

3 Bài mới :

Hoạt động1:Giới thiệu bài: (tranh)

Hoạt động 2: Luyện đọc:

1P 10P GV: Hướng dẫn đọc

HS: 1 hs khá đọc toàn bài, chia

đoạn

HS: Đọc nối tiếp đoạn(3 lần)

GV: Nghe, sửa lỗi phát âm - Kết

hợp giải nghĩa từ khó:

HS: Đọc bài theo nhóm đôi.- 2

nhóm thi đọc trước lớp

GV: Đọc mẫu

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

HS: Đọc thầm cả bài

CH: Khi câu chuyện xảy ra :An

-đrây -ca mấy tuổi ?Hoàn cảnh gia

đình em lúc ấy ntn?

CH: Khi mẹ bảo An -đrây -ca đi

(5P)

10P

- 2 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến mang về nhà

Đoạn 2: Phần còn lại

- An -đrây -ca lúc đó 9 tuổi Em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng

- An -đrây -ca nhanh nhẹn đi ngay

mua thuốc cho ông thái độ của cậu

lúc đó ntn?

CH: An -đrây -ca đã làm gì trên

đường đi mua thuốc cho ông?

CH: Vậy đoạn 1 cho em biết điều

gì?

GV: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,

trao đổi và trả lời câu hỏi

HS: 1 HS đọc to - Lớp đọc

thầm.-Thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi

theo cặp

CH: Chuyện gì đã xảy ra khi An

-đrây - ca mua thuốc về nhà?

CH: Thái độ của An -đrây-ca lúc

đó ntn?

GT: Dằn vặt (SGK)

CH: An -đrây -ca tự dằn vặt mình

ra sao?

CH: Câu chuyện cho thấy An

-đrây -ca là một cậu bé ntn?

CH: ND của đoạn 2 là gì?

CH: ND bài là gì?

HS: Vài em nhắc lại

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

HS: 2HS nối tiếp nhau đọc 2đoạn

của bài Nêu giọng đọc

GV: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn

cảm đoạn 2

HS: Luyện đọc diễn cảm cá nhân.

- 4-5 HS tham gia thi đọc.Lớp

theo dõi, nhận xét

GV: đánh giá - cho điểm

8p

- An -đrây -ca chơi đá bóng với các bạn ,mải chơi quên lời mẹ dặn .Mãi sau mới nhớ ra ,cậu vội chạy

đi mua thuốc rồi mang về nhà

ý1:An -đrây -ca mải chơi quên lời

mẹ dặn.

- An -đrây -ca hoảng hốt khi thấy

mẹ khóc nấc lên Ông đã qua đời

- Cậu ân hận vì mình mải chơi ,màn thuốc về nhà chậm mà ông mất Cậu oà khóc dằn vặt kể cho

mẹ nghe

- An -đrây -ca oà khóc khi biết

ông qua đời ,cậu cho rằng đó là lỗi của mình

- Cậu là người rất trung thực,cậu

đã nhận lỗi với mẹ và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình

ý2: Nỗi dằn vặt của An -đrây -ca Nội dung: Cậu bé An -đrây -ca là

người rất yêu thương ông,có ý thức trách nhiệm với người thân .cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình

4 Củng cố: (2P)

CH:Các em thấy An -đrây -ca là một cậu bé ntn? chúng ta học tập được những

gì ở cậu bé?(tính trung thực,có ý thức trách nhiệm với người thân.)

GV: Hệ thống lại bài.

5 Dặn dò/:(1P)

Học bài,chuẩn bị bài sau .

Toán: Tiết 24

Biểu đồ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh.

2 Kĩ năng: Đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh.Xử lí số liệu trên biểu đồ

tranh

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

GV : Biểu đồ tranh "Các con của năm gia đình".(sgk)

HS : sgk

III Hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:(1P)

2 kiểm tra bài cũ:(2P)

CH: Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số? (muốn tìm trung bình cộng

của nhiều số ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng)

GV : Nhận xét ,cho điểm

3 Bài mới :

Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Làm quen với biểu

đồ tranh

1P 13P

GV : Hướng dẫn HS cách xem biểu

đồ(SGK)

HS : HS quan sát biểu đồ "Các con

của 5 gia đình"

CH: Em có nhận xét gì về cách lập

biểu đồ?

CH: Nhìn vào hàng thứ nhất gia

đình cô Mai cho biết gì?

CH: Hàng thứ 2?

CH: Hàng thứ 3?

- Biểu đồ gồm có 2 cột:

+ Cột bên trái ghi tên các gia đình + Cột bên phải cho biết số con trai

và con gái của mỗi gia đình

- Gia đình cô có 2 con gái

-Gia đình cô Lan có 1 con trai

- Gia đình cô Hồng có 1 con trai, 1

CH: Hàng thứ 4?

CH: Hàng thứ 5?

Hoạt động 3: Luyện tập:

GV : Yêu cầu HS quan sát lược đồ

SGK

HS : Hs quan sát SGK nêu miệng

CH: Những lớp nào được nêu trong

biểu đồ?

CH: Khối 4 tham gia mấy môn thể

thao? Gồm những môn nào?

CH: Môn bơi có mấy lớp tham gia?

GV : HD làm bài

HS : 1 Hs đọc bài, lớp đọc thầm

Hs làm vào vở

GV : Chấm bài, nhận xét, chữa bài

15P

con gái

- Gia đình cô Đào có 1 con gái

- Gia đình cô Cúc có 2 con trai

Bài số 1(29)

- Lớp 4A, 4B, 4C

- Gồm 4 môn thể thao: Bơi, nhảy dây, đá cầu, cờ vua

- 2 lớp 4A, 4C

Bài số 2(29):

Kết quả: Năm 2002 gia đình bác

Hà thu hoạch được 5 tấn thóc

- Năm 2002 thu hoạch nhiều hơn năm 2000 là 10 tạ thóc

4 Củng cố :(2P)

CH: Biểu đồ là gì?

GV: Hệ thống ND bài

5 Dặn dò:(1P)

- Về nhà xem lại các bài tập - C Bị tiết sau

Khoa học: Tiết 11

Một số cách bảo quản thức ăn

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: biết được các cách bảo quản thức ăn

2.Kĩ năng: Nêu được cách bảo quản 1 số loại thức ăn hàng ngày Biết và thực

hiện những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn để bảo quản,cách sử dụng thức

ăn đã bảo quản

3.Thái độ: GD HS có ý thức giữ gìn và bảo quản thức ăn

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu HT(HĐ1):tranh sgk

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức: (1P) Hát

2.Kiểm tra bài cũ:(2P)

CH:Thế nào là thực phẩm sạch an toàn ?Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ

sinh an toàn thực phẩm?

GV:Nhận xét, đánh giá

3- Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T.G Nội dung

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Cách bảo quản thức

ăn

GV: YC các nhóm quan sát các hình

minh hoạ SGKvà thảo luận

HS:Chia nhóm 4; Các nhóm quan

sát các hình minh họa SGK và thảo

luận vào phiếu HT

+ Đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến

CH: Hãy kể tên các cách bảo quản

thức ăn trong các hình minh hoạ ?

CH: Gia đình em thường sử dụng

những cách nào để bảo quản thức

ăn?

CH: Các cách bảo quản thức ăn có

lợi gì?

GV: Nhận xét, kết luận.

Hoạt động 3: Những lưu ý khi bảo

quản và sử dụng thức ăn

GV: Tổ chức cho HS thảo luận cả

lớp nội dung sau

CH: Nguyên tắc chung của việc bảo

quản thức ăn là gì?

CH: Chúng ta cần lưu ý điều gì

trước khi bảo quản và sử dụng thức

ăn?

GV: Nhận xét, kết luận

Hoạt động 4: Trò chơi: "Ai đảm

đang nhất"

GV: Phổ biến cách chơi;luật chơi;

mang các loại rau thật đã chuẩn sẵn

và chậu nước

1P 10P

(5P)

9P

9P

-Phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắn, ướp lạnh bằng tủ lạnh

- Ướp muối, ngâm muối, làm nước măn, làm mứt

- Giúp cho thức ăn dể được lâu không bị mất chất dinmh dưỡng

và khỏi bị ôi thiu

- Làm cho các sinh vật không có môi trường hoạt động hoặc ngăn không cho vi không xâm nhập vào thức ăn

- Phải chọn loại còn tươi ,loại bỏ phần dập nát,úa sau đó rửa sạch

để ráo Trước khi dùng phải rửa lại

KL: Cần chọn những thức ăn còn

tươi, tránh bị dập,úa,rửa sạch

HS: Mỗi tổ cử 2 bạn tham gia thi và

1 HS làm trọng tài

*Tiến hành trò chơi:

GV: Trong 7 phút các HS phải thực

hiện nhặt rau, rửa sạch để bảo quản

hay sử dụng

GV: và HS trong tổ trọng tài quan

sát và kiểm tra các SP của từng tổ

GV: Nhận xét và công bố các nhóm

đoạt giải

GV: Chốt lại nội dung bài.

HS: Nêu ghi nhớ

Ghi nhớ: Có nhiều cách để giữ

thức ăn được lâu,khong bị mất chất dinh dưỡng và ôi thiu như:làm khô ,ướp lạnh,đóng hộp

4.Củng cố: (2P)

CH: Hãy kể tên một số cách bảo quản thức ăn mà em biết?(làm khô,ướp lạnh.) GV: Hệ thống nội dung bài

5.Dặn dò(1P):

- VN học bài,chuẩn bị bài sau.

Âm nhạc:

Đ/c Linh dạy

Lịch sử: Tiết 6

Khởi nghĩa Hai Bà trưng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được nguyên nhân Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Hiểu và

nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa

2 Kĩ năng: Tường thuật được trên lược đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

GV: Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức: (1P) Hát

2 Kiểm tra bài cũ:(2P)

CH: Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của PKPB nói lên

điều gì?

GV: Nhận xét, đánh giá.

3- Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T.G Nội dung

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên

nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng

GV: Yêu cầu HS đọc SGK " Từ

đầu trả thù nhà"thảo luận nội dung

sau:

HS: Trao đổi và thảo luận theo

nhóm để tìm nguyên nhân của cuộc

k/n Hai Bà Trưng Đại diện 1 số

nhóm nêu ý kiến.Các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

GV: Nhận xét,kết luận.

Hoạt động 3: Diễn biến của cuộc

khởi nghĩa Hai Bà Trưng

GV: Treo lược đồ khu vực chính nổ

ra k/n Hai Bà Trưng YC HS quan

sát

HS: Đọc SGK xem lược đồ để tường

thuật lại diễn biến của cuộc k/n

HS: làm việc cá nhân đọc thầm

SGK tự tường thuật theo lược đồ

SGK

HS: 2-3 HS tường thuật trước

lớp,vừa trình bày vừa chỉ lược đồ

- lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

GV: theo dõi ,nhận xét ,tuyên

dương khen ngợi những HS trình

bày tốt

Hoạt động 3: KQ và ý nghĩa của

cuộc k/n Hai Bà Trưng

GV: Yêu cầu HS đọc SGK trả lời

1P 8P

(5P)

8p

6P

KL: Oán hận ách đô hộ của nhà

Hán, Hai Bà Trưng đã phất cờ k/n

và được ND khắp nơi hưởng ứng.Việc thái thú Tô Định giết chồng của bà Trưng Trắc là Thi Sách càng làm cho Hai Bà Trưng tăng thêm quyết tâm đánh giặc

-Cuộc k/n Hai Bà Trưng nổ ra vào mùa xuân năm 40 ,trên cửa sông Hát Môn.Từ đây đoàn quân tiến lên Mê Linh.Làm chủ Mê Linh.Tiến đánh Cổ Loa Tấn công Luy Lâu.Quân Hán thua bỏ chạy

4.Củng cố: (2P)

GV: Hệ thống nội dung bài

5.Dặn dò:(1P)

VN học bài,chuẩn bị bài sau

* Tự rút kinh nghiệm các giờ dạy:

câu hỏi sau:

CH: K/N Hai Bà Trưng đã đạt KQ

ntn?

CH: K/N Hai Bà Trưng có ý nghĩa

ntn?

CH: Sự thắng lợi của cuộc Hai Bà

Trưng nói lên điều gì về tinh thần

yêu nước của ND ta?

GV: nhận xét ,nêu lại ý nghĩa của

cuộc k/n

Hoạt động 4:Lòng biết ơn và tự

hào của ND ta với Hai Bà Trưng

GV: cho HS trình bày các mẫu

chuyện ,các bài thơ .về Hai Bà

Trưng trình bày các tư liệu ,về tên

đường,tên phố ,đền thờ Hai Bà

Trưng

HS: trình bày và giới thiệu trước

lớp: Có thể đọc thơ,kể chuyện ,hát

trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét

GV: nhận xét ,tuyên dương khen

ngợi, tiểu kết

GV: Gợi ý để HS nêu ghi nhớ

6P

- Trong vòng không đầy 1 tháng cuộc k/n hoàn toàn thắng lợi

- Sau hơn hai TK bị PK nước ngoài đô hộ ( từ năm 179 TCN

đến năm 40) lần đầu tiên ND ta giành được thắng lợi

- Nhân dân ta rất yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

Ghi nhớ: Sau hơn hai TK bị PK

nước ngoài đô hộ ( từ năm 179 TCN đến năm 40) lần đầu tiên

ND ta giành được thắng lợi

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009

Toán: Tiết 25

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Bước đầu nhận biết về biểu đồ cột.

2.Kĩ năng: Biết cách đọc và phân tích các số liệu trên biểu đồ cột.Bước đầu xử lí

số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Vẽ sẵn biểu đồ cột về"Số chuột 4 thôn đã diệt được" biểu đồ ở bài tập 2.

Phiếu HT(BT2a)

HS: sgk

III Hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức:(1P)

2 Kiểm tra bài cũ:(2P)

HS: 2em đọc biểu đồ tranh BT2(tr29- SGK) nêu số thóc gia đình bác Hà thu

hoạch được trong ba năm:200;2001;2002

GV : Nhận xét ,cho điểm

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Làm quen với biểu

đồ cột

1P 13P

GV: Trưng biểu đồ đã chuẩn bị

HS: quan sát biểu đồ: "Số chuột 4

thôn đã diệt được” tiếp nối nhau nêu

miệng số chuột được đã diệt trong

từng năm,

CH: Các số ở bên trái biểu đồ ghi

gì? Bên phải của biểu đồ cột ghi gì?

CH:Các cột đứng dọc biểu thị gì?

CH: Cột thứ nhất cao đến số 2000

chỉ gì?

CH: Cột thứ 2 cao bao nhiêu? Chỉ số

chuột của thôn nào?

CH: Số ghi ở đỉnh cột thứ 3 là bao

nhiêu? Cho ta biết điều gì?

CH:Thôn Thượng diệt được bao

nhiêu con?

CH: Qua các cột biểu diễn em có

- Biểu đồ bên là thành tích diệt chuột của 4 thôn (Đông, Đoài, Trung, Thượng) Cứ 1 dòng kẻ 1cm thay cho 250 con chuột

- Chỉ số con chuột

- Tên các thôn diệt chuột

- Số chuột từng thôn đã diệt

- Chỉ số chuột của thôn Đông đã diệt được là 2000 con

- Cao đến 2200 chỉ số chuột của thôn Đoài là 2200 con

- Là 1600 cho ta biết số chuột thôn Trung đã diệt

- Diệt được 2750 con chuột

- Cột cao biểu diễn số chuột nhiều

nhận xét gì?

HS: Đọc lại các số liệu trên biểu đồ

Hoạt động 3: Luyện tập:

GV: HD làm bài

HS: Hs đọc bài toán- Làm vào vở ,

nêu miệng kết quả

CH: Những lớp nào đã tham gia

trồng cây?

CH: Lớp 4A trồng được bao nhiêu

cây?

CH: 5B trồng được bao nhiêu cây?

5C trồng được bao nhiêu cây?

GV: Nhận xét, chữa bài

HS: 1 Hs đọc bài toán

CH: Bài tập yêu cầu gì? Muốn điền

được số thích hợp vào chỗ chấm ta

làm thế nào?

GV: Chia nhóm, phát phiếu, giao

việc

HS: Các nhóm, thảo luận, đại diện

trình bày

GV: Nhận xét, đánh giá.

HS: Quan sát lược đồ, nêu miệng

cá nhân,

GV: Nhận xét, đánh giá.

15P

(5P)

hơn, cột thấp biểu diễn số chuột ít hơn

Bài số1(31):Biểu đồ dưới đây nói

về số cây của khối Bốn và khối Năm đã trồng:

-Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C. :

- 4A: 35 cây

- 5B: 40 cây

- 5C: 23 cây

Bài số 2 (32):

a)- Viết tiếp vào chỗ chấm trong biểu đồ

- Dóng độ cao của từng cột với các

số đã chia bên trái biểu đồ Hoặc yếu tố thống kê ở đầu bài

b)Số lớp Một của năm 2003-2004 nhiều hơn là 3lớp

4.Củng cố :(2P)

CH: Nêu cách đọc biểu đồ hình cột.

CH: Mỗi 1 cột trong biểu đồ cho ta biết điều gì?

GV: Hệ thống lại nội dung bài

5 Dặn dò:(1P)

- Về nhà xem lại các bài tập- Chuẩn bị bài sau.

Anh văn:

Đ/c Nguyễn Thị Thu Ngà dạy

Luyện từ và câu: Tiết 11

Danh từ chung, danh từ riêng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên kí hiệu về ý nghĩa

khái quát của chúng

2 Kĩ năng: Nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc

đó vào thực tế

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu HT(BT1;2 Nhận xét)

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức: (1P) Hát

2.Kiểm tra bài cũ(2P)

HS: 3 em tìm 3 DT chỉ người ,hiện tượng , khái niệm

GV:Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T.G Nội dung

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Nhận xét

GV: Gọi HS đọc yêu cầu BT

HS: Thảo luận theo cặp hoàn thành

BT2,phát giấy khổ to cho 2 HS làm

bài tập1

HS: 2 HS lên bảng dán KQTL

GV: Nhận xét,bổ sung.KL câu trả

lời đúng

HS: Đọc yêu cầu

GV:YC HS làm việc theo nhóm,

phát giấy + bút dạ cho các nhóm

HS: Các nhóm thảo luận ghi KQ

vào phiếu HT;Đại diện các nhóm

lên dán kết quả.Lớp nhận xét, bổ

sung

GV: Nhận xét, kết luận chốt lại cách

làm đúng

1P 13P

(5P)

(5P)

Bài 1(57)

a.Dòng nước chảy tương đối lớn ,trên đó thuyền bè đi lại được:

Sông

b, Dòng sông lớn nhất chảy qua nhiều tỉnh nước ta: Sông Cửu Long

c, Người đứng đầu nhà nước PK :Vua

d,Vị vua có công đánh đuổi nhà Minh , lập nên nhà Lê.:Lê Lợi

Bài 2 +3(57):

KL: Những tên chung của một

loại sự vật như sông,vua được gọi

là DT chung DT chung không phải viết hoa