Hoạt động của GV A.KTBC: hs tiếp nối nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện “ Bông hoa Niềm Vui “ B.Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuỵện * Kể từng đoạn theo tranh - Gọi 1 hs đọc yêu c[r]
Trang 1TUẦN 14:
Thứ hai ngày 6 tháng 11năm 2012.
I.Mục tiêu :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài Nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu ,giữa các cụm từ dài
- Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới và từ quan trọng : chia lẻ ,hợp lại, đùm bọc ,đoàn kết
- Hiểu ý nghĩa của truyện : đoàn kết sẽ tao nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải đoàn kết ,thương yêu nhau
II.Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài đọc sgk
III.Các hoạt động dạy - học :
A.Bài cũ : Đọc bài :Quà của bố
GV nhận xét , ghi điểm
B.Dạy bài mới.
* Giới thiệu chủ điểm mới và bài học:
Hs xem tranh minh hoạ chủ điểm Anh
em GV giới thiệu chủ điểm nói về tình cảm anh em Truyện ngụ ngôn mở đầu chủ điểm
sẽ cho các em một lời khuyên rất bổ ích về quan hệ anh em Các em hãy đọc truyện để biết lời khuyên đó như thé nào?
Luyện đọc :
* GV đọc mẫu:
Hướng dẫn nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu ,giữa các cụm từ dài ,lời kể đọc chậm rãi ,lời giảng giải của người cha ôn tồn ,nhấn giọng các từ ngữ chia lẻ ra thì yếu ,hợp lại thì mạnh ,có đoàn kết mới có sức mạnh
* Hướng dẫn hs luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ.
a) Đọc từng câu
Luyện tập phát âm từ khó: ,lần lượt ,hợp lại, buồn phiền, túi tiền ,bẻ gãy ,thong thả
b) Đọc từng đoạn trước lớp
Gọi hs đọc chú giải
Hướng dẫn cách đọc câu dài
Gọi 3 hs đọc và trả lời câu hỏi
Hs nối tiếp nhau đọc từng câu
Học sinh đọc cá nhân đồng thanh
Gọi đọc chú giải
Trang 2Hoạt động 2
Hoạt động 3
Hoạt động 4
Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn /rồi gọi các con ,/cả trai/ gái
,/dâu/ rể lại và bảo.://
- Ai bẻ gãy được bó đũa này thì thưởng cho
túi tiền //
Người cha bèn cỡi bó đũa ra ,/ rồi thong thả / bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng //
Như thế là các con đều thấy rằng / chia lẻ ra thì yếu / hợp lại thì mạnh.//
c.Đọc từng đoạn trong nhóm.
d Thi đọc giữa các nhóm.
Lớp đồng thanh
TIẾT2:
Nhận xét việc học của tiết 1
Hướng dẫn tìm hiểu bài.
? Câu chuyện bó đũa có những nhân vật nào
?
? Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa ?
? Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?
? Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?
? Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì ?
- Chia lẻ nghĩa là tách rời từng cái hợp lại là
để nguyên cả bó như thế Hợp lại là để nguyên cả bó như bó đũa
? Người cha muốn khuyên các con điều gì?
Luyện đọc lại
Hướng dẫn các nhóm thi đọc truyện theo vai
Nhận xét
Củng cố, dặn dò:
Người cha đã dùng câu chuyện rất nhẹ nhàng dễ hiểu về bó đũa để khuyên các con mình phải biết yêu thương đoàn kết với nhau _ GV yêu cầu hs đặt tên khác thể hiện ý nghĩa của truyện
- Dặn HS về nhà xem trước yêu cầu của tiết
kể chuyện
Hs tiếp nối đọc từng đoạn trong bài
Hs luyện đọc
Hs đọc từng đoạn trong nhóm
Các nhóm thi đọc
Có 5 nhân vật : ông cụ
và bốn người con
Vì họ cầm cả bó đũa mà
bẻ cởi bó đũa ra thong thả
bẻ gãy từng chiếc Được so sánh với từng người con …
với 4 người con/ sự đoàn kết
Anh em phải đoàn kết ,thương yêu , đùm bọc lẫn nhau đoàn kết mới tạo nên sức mạnh Chia
rẽ thì sẽ yếu Các nhóm thực hiện theo yêu cầu
Đoàn kết là sức mạnh .Đoàn kết thì sống ,chia
rẽ thì chết
Trang 3TOÁN: 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 - 8 ; 68 – 9.
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thực hiện các phép tính trừ có nhớ ( số bị trừ có hai chữ số , số trừ có một chữ số )
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng
- Củng cố cách vẽ hình theo mẫu
II Đồ dùng dạy- học:
VBTT
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
HĐ 1
HĐ 2
Bài 1
Bài 2
Bài 3
HĐ 3
A.Bài cũ: 3 HS lên bảng.
Đặt tính và tính: 35 - 17, 57 - 98, 68 - 29
Tìm x: x - 18 = 40 ; x + 27 = 58
- GV nhận xét
B.Bài mới : Giới thiệu bài.
Giới thiệu phép trừ : 55 – 8
- GV gợi ý HS nêu phép tính
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính
- Tiến hành tương tự như trên để rút ra cách
thực hiện các phép trừ : 56 37
68
- 7 - 8 - 9
Luyện tập- thực hành:
HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét
Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết
trong một tổng
Yêu cầu HS làm vào vở
Gọi 2 HS lên bảng
Nhận xét
Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu gồm
những hình gì ghép lại với nhau
Gọi HS lên bảng chỉ hình tam giác và hình chữ
nhật trong mẫu
Yêu cầu HS tự vẽ
Củng cố, dặn dò:
? Khi đặt tính theo cột dọc ta phải chú ý điều gì?
? Thực hiện tính theo cột dọc bắt đầu từ đâu?
- GV nhận xét : tuyên dương các em làm bài
3 HS lên bảng
một số HS đọc bảng trừ 11 , 12 , 13,14 15 trừ đi một số
55 HS làm bảng con -8
47
HS nêu cách đặt tính Nhắc lại kết quả và ghi Kết quả
HS làm bảng con
HS làm vào vở
HS tự vẽ và đối chiếu
BUỔI CHIỀU:
Trang 4ÔN LUYỆN T.VIỆT: ĐỌC THÊM: TIẾNG VÕNG KÊU
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Đọc trơn toàn bài Ngắt nhịp đúng các câu thơ 4 chữ
- Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng ,êm ái
- Hiểu nghĩa các từ mới : gian , phơ phất, vương vương
- Hiểu ý chung của bài: Tình cảm yêu thương của nhà thơ nhỏ với em gái của mình và quê hương
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Hoạt động 4
A.Bài cũ :
HS đọc 2 mẩu nhắn tin và trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét ghi điểm
B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc :
- GV đọc mẫu
- GV hướng dẫn HS luyện đọc
* Chú ý : Các từ khó ở phần mục tiêu , cách ngắt nhịp thơ
- 1 HS đọc chú giải
Hướng dẫn tìm hiểu bài :
? Bạn nhỏ trong bài thơ làm gì?
? Mỗi ý sau đây được nói trong khổ thơ nào?
Đưa võng ru em Ngắm em ngủ Đoán em bé mơ thấy gì?
? Những từ ngữ nào tả em bé đang ngủ rất đáng yêu ?
? Bạn nhỏ đoán em mơ thấy gì?
? Vì sao bạn nhỏ lại nghĩ em sẽ mơ về những cảnh này?
- Điều đó chứng tỏ bạn nhỏ rất yêu quê hương của mình
Luyện học thuộc lòng
- Yêu cầu hs học thuộc lòng khổ thơ em yêu thích và giải thích vì sao em thích khổ thơ đó ?
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng
Củng cố ,dặn dò
- HS nói về nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương của nhà thơ đối với em gái mình và với quê hương mình
- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng
2 HS đọc
HS theo dõi
HS luyện đọc theo quy trình
HS dùng bút chì đánh dấu
HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi theo SGK
Tự học thuộc lòng
HS xung phong đọc
ÔN LUYỆN TOÁN
Trang 5ÔN : 55 – 8 , 56 – 7 , 37 – 8 , 68 – 9
I Muc tiêu:
- Củng cố cho HS nắm chắc cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng trên
- Áp dụng giải các bài toán có liên quan
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1
Hoạt động 2
Bài 1
Bài2
Bài3
Bài 4
N Cao
Hoạt động 3
Củng cố về bảng công thức trừ
GV yêu cầu HS đọc thuộc các bảng trừ :
15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số
Hướng dẫn HS ôn tập:
Đặt tính rồi tính :
a, 35 - 8 ; 55 -7 ; 85 - 9 ; 75 - 6
b, 86 - 9 ; 96 -8 ; 66 -7 ; 76 - 9
GV yêu cầu HS nêu cách làm , chữa bài Tìm x :
a , x + 8 = 36 b , 9 + x = 48
c, x + 7 = 55 d , 7 + x = 35 ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bảng con
- GV nhận xét , chữa bài Thùng to có 87 kg đường , thùng nhỏ có ít hơn thùng to 9 kg đường Hỏi thùng nhỏ
có bao nhiêu kg đường ? ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Bài toán thuộc dạng toán gì ?
GV và cả lớp nhận xét , bổ sung Tìm y :
Y + 7 = 35 - 8 ;
16 + y = 82 + 10
Y - 9 = 65 - 6
Lưu ý HS : Tính vế phải trước
GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu
Chấm, chữa bài
- GV chấm, chữa bài nhận xét
- Dặn dò: HS về nhà ôn luyện thêm
2-5 em
HS nêu cách đặt tính Rồi tính
Cả lớp làm bảng con
HS nêu thành phần và kêt quả của phép tính Lấy tổng trừ đi số hạng
đã biết
3 HS lên bảng làm
HS đọc bài toán
HS tự tóm tắt và giải vào
vở
Gọi hs khá , giỏi
Trang 6PĐHSY: Luyện viết chữ đẹp - bài 14
M – Mật ngọt chết ruồi
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng mẫu chữ , kiểu chữ : M ( hoa ) theo cỡ vừa và nhỏ
- Giúp học sinh viết đúng cụm từ ứng dụng : Mật ngọt chết ruồi
- Luyện HS viết chữ đẹp , trình bày sạch sẽ
II/ Các họat động dạy học.
Hoạt động Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Luyện viết ở bảng con
GV cho HS xem chữ mẫu : M
GV yêu cầu 1 HS lên bảng viết lại con chữ M viết hoa và nêu quy trình viết
GV yêu cầu HS viết ở bảng con
GV theo dõi , nhận xét
GV nêu ý nghĩa câu ứng dụng : Mật ngọt chết ruồi : ý nói những lời đường mật làm xiêu lòng người
GV viết mẫu cụm từ ứng dụng
GV yêu cầu HS viết bảng
Luyện viết ở vở
HS luyện viết theo yêu cầu
GV hướng dẫn cách đặt vở , cách đặt tay
GV theo dõi , uốn nắn
Củng cố - Dặn dò :
Chấm, chữa bài - nhận xét Nhận xét tiết học, Dặn dò HS về nhà luyện viết thêm
HS quan sát, nhận xét
HS theo dõi , 2 HS nêu lại
HS viết bảng con : M
HS theo dõi , nhận xét
HS viết : Mật
Cả lớp viết vào vở
- 5 dòng chữ M cỡ vừa và nhỏ
- 3 dòng cụm từ ứng dụng
Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 TOÁN: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 – 29.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 65-38, 46-17 57-28, 729
- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan
- Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ
II.Các hoạt động dạy- học:
A.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng:
- Đặt tính và nêu cách tính : 55 - 8, 56 – 7
2 HS lên bảng Một số học sinh đọc bảng trừ
Trang 7HĐ 1
HĐ 2
HĐ 3
Bài 1
Bài 2
Bài 3
HĐ 4
- Tìm x: x + 19 = 37 ; x – 28 = 56
GV nhận xét ghi điểm
B.Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài
Giới thiệu phép trừ 65 - 38.
Có 65 que tính, bớt đi 38 que tính.Hỏi còn
lại bao nhiêu que tính?
Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải
làm gì?
Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực hiện
phép tính trừ 65-38
Yêu cầu HS nêu rõ cách tính
Yêu cầu HS khác nhắc lại
* Các phép trừ 46-17, 57-28, 78-29.
Viết lên bảng 46-17, 57-28, 78-29 và yêu
cầu HS đọc các phép trừ trên
Gọi 3 HS lên bảng thực hiện Đặt tính và
tính
Cả lớp làm bảng con
Luyện tập- thực hành:
Yêu cầu HS ghi kết quả các phép tính vào
bảng
Gọi HS đọc kết quả
Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
Để điền đúng chúng ta cần làm gì?
Số cần điền vào ô trống là số nào?
Điền số nào vào vòng tròn, vì sao?
Yêu cầu HS làm tiếp bài
Gọi HS sửa bài
Gọi HS đọc đề bài
Gọi 1HS lên bảng
* GV chấm chữa bài , nhận xét
Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau:Luyện tập
15, 16, 17, 18
Thực hiện phép tính trừ 65-38
Đọc phép tính
HS làm bài
HS làm bài
Đọc kết quả, sửa bài
Điền số thích hợp vào ô trống Tính
Điền 80 vì 86-6=80 Điền 70 vì 80-10=70, Thực hiện tính nhẩm và tìm kết quả của phép tính
Đọc đề Tự làm Đáp số: 38 tuổi
KỂ CHUYỆN : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I.Mục tiêu :
1.Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ 5 tranh minh hoạ và gợi ý dới tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên ,biết phối hợp lời kể với điệu bộ ,nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2.Rèn kĩ năng nghe :
Trang 8- Lắng nghe bạn kể chuyện : nhận xét ,đánh giá đúng lời kể của bạn
II.Đồ dùng : - 5 tranh minh hoạ nội dung truyện
III.Các hoạt động dạy học
HĐ 1
HĐ 2
A.KTBC: hs tiếp nối nhau kể hoàn chỉnh câu
chuyện “ Bông hoa Niềm Vui “
B.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hướng dẫn kể chuỵện
* Kể từng đoạn theo tranh
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu cả lớp quan sát 5 tranh
- Gọi 1 hs tóm tắt nội dung từng tranh
- Gọi 1 hs kể mẫu theo tranh 1:
Ngày xưa một gia đình nọ có 2 người con ,một
trai ,một gái.Lúc nhỏ ,hai anh em rất thương yêu
nhau nhưng khi lớn lên ,anh có vợ em có chồng
họ thường hay tranh giành ,cãi cọ Thấy các con
không hoà thuận người cha rất đau lòng
- Yêu cầu hs kể chuyện trong nhóm
- Kể chuyện trước lớp
GV nhận xét
* Phân vai ,dựng lại câu chuyện
Yêu cầu học sinh tự phân vai theo nhóm Dựng
lại câu chuyện
- GV nhận xét
Củng cố, dặn dò:.
GV : Bài học này khuyên chúng ta phải biết yêu
thương ,sống hoà thuận với anh em
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe
4 hs tiếp nối nhau kể
Tranh 1 : Vợ chồng ngời anh và vợ chồng ngời em cãi nhau ông cụ thấy cảnh
ấy rất đau buồn Tranh 2: ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy các con
Tranh 3 : Hai anh em ra sức bẻ bó đũa mà không nổi
Tranh 4: ông cụ bẻ gãy từng chiếc đũa rất dễ dàng
Tranh 5: Những ngời con
đã hiểu ra lời khuyên của cha
Hs quan sát từng tranh đọc thầm từ ngữ gợi ý dới tranh nối tiếp nhau kể từng đoạn chuyện trớc nhóm Đại diện các nhóm thi kể Lớp nhận xét
Các nhóm tự phân các vai dựng lại câu chuyện
CHÍNH TẢ:(NV) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Câu chuyện bó đũa
- Luyện viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn l/n ,i/iê, ăt/ ăc
Trang 9- Giúp học sinh cẩn thận khi viết bài.
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
A.Bài cũ:
GV đọc các từ: niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy toé nước
GV nhận xét , ghi điểm
B.Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Các em đã đọc bài câu chuyện
bó đũa Hôm nay em sẽ nghe viết lại một đoạn trong bài đó và làm một số bài tập
Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- GV đọc mẫu bài viết
- Yêu cầu hs nhận xét
- Tìm lời người cha trong bài chính tả Lời người cha ghi sau dấu câu gì?
* Luyện bảng con tiếng khó: đều ,chia lẻ,
yếu ,đoàn kết ,sức mạnh
* GV đọc cho hs viết
Gọi 1 hs lên bảng ,lớp viết vào vở
- GV đọc lại bài
* Chấm ,chữa bài.
- GV chấm bài ,nhận xét
Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Gọi HS đọc đề bài yêu cầu hs lên bảng - lớp làm vào vở Sửa bài- Nhận xét
Gọi hs đọc đề bài 3 a,b
HS làm miệng , thi tìm nhanh từ
GV nhận xét
Củng cố ,dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS tìm thêm những từ có âm đầu l/n hoặc vần ăt/ăc
Học sinh viết bảng con ,2 em lên bảng viết từ
1 hs đọc lại
“Đúng Như thế là các con .sức mạnh” Ghi sau dấu 2
chấm,gạch ngang đầu dòng
Hs viết bảng con
HS viết bài vào vở
HS dò bài
1 hs lên bảng Lớp vở
l làm vở
a ông bà nội - lạnh - lạ
b hiền - tiền- chín
Hs sửa bài
BUỔI CHIỀU:
ÔN LUYỆN TOÁN
ÔN : 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29
Trang 10I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố cách thực hiện các phếp trừ có nhớ dạng trên
- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan
II Đồ dùng : Bảng phụ ghi các bài tập
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
N Cao
Hoạt động 2
A Bài cũ: Gọi HS nêu quy tắc tìm số bị trừ số
hạng chưa biết trong một tổng
B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập:
Đặt tính rồi tính :
GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính rồi tính :
65 - 27 ; 95 - 58 ; 75 - 39 Tính :
a , 47 - 9 - 9 b , 56 - 7 + 8
c, 32 + 26 - 49 d, 51 + 27 - 39 ? Muốn tính được kết quả ta làm như thế nào ?
GV hướng dẫn HS : Tính từ trái sang phải Chẳng hạn : 47 - 9 - 9
= 38 - 9 = 29
GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu Ông năm nay 75 tuổi , bố kém ông 28 tuổi Hỏi năm nay bố bao nhiêu tuổi ?
- GV yêu cầu HS tìm hiểu bài toán
- HS tự giải vào vở Tìm y :
Y + 9 = 45 - 18
26 + y = 37 + 19 Lưu ý : Hướng dẫn HS tính vế phải trước
GV chấm chữa bài , nhận xét chung Củng cố ,dặn dò:
- Nhắc nhở HS khi làm toán phải đọc đề , làm nháp cẩn thận
- GV nhận xét tiết học biểu dương những em học tốt - Dặn HS về nhà xem lại bài
2 HS
3 HS lên bảng làm
Cả lớp làm bảng con
HS yếu ,TB làm phần
a, b
HS khá , giỏi làm cả bài
Cả lớp làm vào vở
1 HS lên bảng chữa bài
HS khá , giỏi
ÔN LUYỆN T.VIỆT : TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH
CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
I/ Mục đích yêu cầu: Củng cố kiến thức giúp HS:
- Mở rộng vốn từ về công việc gia đình