Luyện đọc Luyện đọc câu * GV đọc mẫu toàn bài *Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải HS theo d õi nghĩa từ Chú ý các từ khó : nói chuyện, nũng nịu, gấp HS luy ên đ ọc theo quy tr ình [r]
Trang 1TUẦN 17:
Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2012.
I Mục đích yêu cầu
- Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng những từ ngữ
kể về sự thông minh và tình nghĩa của Chó, Mèo
- Hiểu các từ ngữ : Long vương, thợ làm kin hoàn, đáng tráo…
- Hiểu ý nghĩa truyện : Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh thật sự la bạn của con người
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III Các hoạt động dạy học :
HĐ 1
TIẾT 1
A.Bài cũ:
GV kiểm tra 2 HS đọc bài Thời gian biểuvà trả
lời câu hỏi về bài đọc
GV nhận xét-ghi điểm
B.Bài mới: GV giới thiệu ,ghi đề bài
Luyện đọc
* GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
a ) HS đọc từng câu
Gv hướng dẫn đọc từ khó: rắn nước, Long
vương, toan rỉa thịt
1HS đọc chú giải
b) Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp
từng đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc:
Xưa/có chàng trai thấy một bọn trẻ định giết con
rắn nước/liền bỏ tiền ra mua/rồi thả rắn đi//
không ngờ con rắn ấy là con của Long vương//
Meò liền nhảy tới/ngoạm ngọc/chạy biến//
Nào ngờ/vừa đi một quãng thì có con quạ sà
xuống/đớp ngọc/rồi bay lên cây cao// ( giọng
bất ngờ ngạc nhiên )
c)Đọc trong nhóm từng đoạn
d)Thi đọc giữa các nhóm
e)Cả lớp đọc đồng thanh
2HS đọc bài và trả lời câu hỏi về bài đọc
HS đọc câu nối tiếp hết bài
HS đọc cá nhận - đồng thanh
1HS đọc chú giải
6 HS đọc từng đoạn
HS đọc cá nhân đồng thanh
HS đọc từng đoạn, Thi đọc giữa các nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh
Trang 2HĐ 2
HĐ 3
HĐ 4
TIẾT 2
Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Câu hỏi 1
- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?
Rắn nước : là loài rắn lành sống ở dưới nước,
thân màu vàng nhạt có đốm đen, ăn ếch nhái
* Câu hỏi 2
- Ai đánh tráo viên ngọc?
* Câu hỏi 3
- Mèo và chó làm cách nào để lấy lại viên ngọc?
- GV hỏi thêm:
- Khi ngọc đã mất Mèo và chó đã làm cách nào
để lấy lại ngọc?
- Khi ngọc bị quạ cướp mất Mèo và Chó đã làm
cách nào để lấy lại ngọc
* Câu hỏi 4
- Tìm trong bài những từ khen ngợi Mèo và
chó ?
Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu
- GV hướng dẫn HS thi đọc lại truyện
- HS đọc lại theo vai
Củng cố - dặn dò
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS luyện đọc thêm để chuẩn bị cho
tiết kể chuyện
Chàng trai có con rắn nước Con rắn ấy là con của Long vương Long vương tặng chàng viên ngọc quý
HS lắng nghe Một người thợ kim hoàn
Mèo bắt 1 con chuột đi tìm ngọc Con chuột tìm được
Mèo và Chó rình bên sông, thấy có người đáng được con cá lớn, mổ ruột
ra thấy viên ngọc, mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy
Mèo nằm phơi bụng vờ chết Quạ sad xuống toan rỉa thịt Quạ van lạy, trả lại ngọc
Thông minh, tình nghĩa
HS đọc
Chó và Mèo là những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người
Trang 3I Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố về cộng trừ, tính nhẩm(trong phạm vi các bảng tính) và cộng
,trừ viết(có nhớ một lần)
- Củng cố về giải bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị
II Các hoạt động dạy hoc:
HĐ 1
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
Bài 5
HĐ 2
A.Bài cũ : Làm bài tập 3
Xem tờ lịch tháng 5 rồi trả lời:
Ngày 5 tháng 5 là thứ mấy?
Các ngày chủ nhật trong tháng 5 là những ngày
nào ?
B Bài mới: Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS luyện tập :
Yêu cầu HS tự làm bài
Lưu ý: Khi chữa bài HS nhận biết tính chất
giao hoán của phép cộng nhận biết mối quan hệ
của phép cộng và phép trừ
GV nhận xét
1HS đọc đề
Yêu cầu HS tự làm
GV nhận xét
Điền số?
Yêu cầu HS tự làm
GV hướng dẫn HS tính nhẩm rồi nêu kết quả
GV giúp HS khi chữa bài, nhận ra : 9+1+7
cũng giống như 9+8(vì kết quả tính cũng
bằng17)
Tương tự như câu b, c, d
1 HS đọc đề
Yêu cầu HS tự làm bài
GV nhận xét
Số?
HS tự làm bài
Khi chữa GV nên gợi ý HS nêu “Số nào cộng
với 0 cũng bằng chính số đó” Nếu phép cộng
có tổng bằng một số hạng thì số hạng còn lại
bằng 0
Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
theo )
2 học sinh lên bảng
Cả lớp xem lịch và trả lời
HS tự làm bài rồi chữa
ví dụ : 9+7 =16 7+9 =16 vậy 9+7 =7+9 Lấy tổng(16) trừ đi số hạng này sẽ tìm được số hạng kia 16-9 =7, 16-7 =9
HS tự làm và chữa
38 81 47 63
42 27 35 18
80 54 82 45
HS làm bài Học sinh làm câu b,c, d
Hs chữa bài
Giải
Lớp 2b trồng được là 48+12 = 60 (cây)
ĐS : 60 cây
HS làm bài
72 + ? = 72
85 - ? = 85
Trang 4BUỔI CHIỀU:
ÔN LUYỆN TOÁN : ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ.
I Mục tiêu:
- Củng cố về cộng trừ, tính nhẩm(trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ
(viết có nhớ một lần)
- Củng cố giải bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị
- Giúp HS làm tính và giải toán nhanh
II Các hoạt động dạy học :
HĐ 1
Bài 1
Bài 2
B ài 3
B ài 4
B ài 5
HĐ 2
* Giớithiệu bài: Gv nêu mục tiêu của tiét tự
học
B Bài mới : Giới thiệu b ài
Hướng dẫn HS làm bài tập :
Tính nhẩm :
8 + 9 = 5 + 7 = 3 + 8 =
9 + 8 = 7 + 5 = 8 + 3 =
Đặt tính rồi tính :
26 + 18 ; 92 - 45 ; 33 + 49
Điền số?
4 56 .4
+3 7 - 8 - 4
4 2 35
Mai làm : 34 bông hoa
H à : b ông hoa ?
Số ?
– + –= 0 – - –= 0
? Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
? Điền số nào vào ô trống ?
? Tại sao ?
* Chấm , chữa bài :
- GV chấm , chữa bài , nhận xét chung
Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn lại các bảng cộng và
bảng trừ
HS nối tiếp đọc kết quả của từng cột
HS tự làm và chữa
HS nhìn tóm tắt và tự giải vào vở
HS làm bài
0 + 0 = 0
85 - 85 = 0
LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC : TÌM NGỌC
Trang 5I Mục đích yêu cầu
- Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng những từ ngữ
kể về sự thông minh và tình nghĩa của Chó, Mèo
- Hiểu các từ ngữ : Long vương, thợ làm kin hoàn, đáng tráo…
- Hiểu ý nghĩa truyện : Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh thật sự la bạn của con người
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III Các hoạt động dạy học :
HĐ 1
HĐ 2
HĐ 3
Luyện đọc
* GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
a ) HS đọc từng câu
Gv hướng dẫn đọc từ khó: rắn nước, Long
vương, toan rỉa thịt
1HS đọc chú giải
b) Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp
từng đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc:
Xưa/có chàng trai thấy một bọn trẻ định giết con
rắn nước/liền bỏ tiền ra mua/rồi thả rắn đi//
không ngờ con rắn ấy là con của Long vương//
Meò liền nhảy tới/ngoạm ngọc/chạy biến//
Nào ngờ/vừa đi một quãng thì có con quạ sà
xuống/đớp ngọc/rồi bay lên cây cao// ( giọng
bất ngờ ngạc nhiên )
c)Đọc trong nhóm từng đoạn
d)Thi đọc giữa các nhóm
e)Cả lớp đọc đồng thanh
Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu
- GV hướng dẫn HS thi đọc lại truyện
- HS đọc lại theo vai
Củng cố - dặn dò
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yc HS luyện đọc thêm để chuẩn bị cho tiết kể
chuyện
2HS đọc bài và trả lời câu hỏi về bài đọc
HS đọc câu nối tiếp hết bài
HS đọc cá nhận - đồng thanh
1HS đọc chú giải
6 HS đọc từng đoạn
HS đọc cá nhân đồng thanh
HS đọc từng đoạn, Thi đọc giữa các nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh
PĐHSY: LUYỆN ĐỌC: THÊM SỪNG CHO NGỰA
Trang 6I Mục tiêu : Giúp HS
- Đọc trơn cả bài : Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức
- Biết đọc truyện với giọng vui, phân biệt lời người kể với lời từng nhân vật
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ : hí hoáy, giải thích
- Cảm nhận được tính hài hước của truyện : cậu bé vẽ ngựa không ra ngựa, lại nghĩa rằng chỉ cần thêm rừng cho con vật không phải là ngựa, con vật đó sẽ thành con bò
II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm tranh, ảnh ngựa
III C ác hoạt động dạy học :
HĐ 1
HĐ 2
HĐ 3
HĐ 4
A Bài cũ: HS đọc bài Gà “tỉ tê” với gà
B Bài mới : Giới thiệu.Ghi đề bài
Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài với giọng kể vui, chậm rãi
- Đọc đoạn : GV chia 3 đoạn
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : sừng, Bin, bức,
than, chuồng, hí hoáy
- Đọc chú giải
- GV hướng dẫn HS đọc câu dài
- Đúng/không phải con ngựa//
Thôi/để con vẽ thêm hai cái sừng/cho nó thành
con bò vậy//
- HS đọc theo nhóm
- Đọc cả bài
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
1HS đọc đoạn 1,2
-Bin ham vẽ như thế nào?
-Bin định vẽ con gì?
Cả lớp đọc thầm đoạn 3
-Vì sao mẹ hỏi : “Con vẽ con gì đây?”
Bin định chữa bức vẽ đó như thế nào?
-Em hãy nói vài câu với Bin để Bin khỏi buồn?
Luyện đọc lại :
GV đọc mẫu lần 2
GV hướng dẫn HS tự phân vai thi đọc từng câu
chuyện
GV nhận xét tuyên dương
Củng cố - dặn dò
? Cậu bé Bin đáng cười ở chỗ nào?
- GV nhận xét tiết học
2HS lên bảng đọc và TLCH
HS đọc nối tiếp bài
HS nối tiếp nhau đọc đoạn
1 HS đọc
HS đọc cá nhân
Đại diện nhóm thi đọc
Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi
HS tự phân vai đọc lại truyện
Cả lớp nhận xét , bình chọn
- Bin ngây thơ tưởng rằng chỉ vẽ thêm 2 cái sừng, con vật .sẽ trở thành con bò
Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2012.
Trang 7TOÁN: ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT)
I Mục tiêu: củng cố về :
- Cộng nhẩm trong phạm vi các bảng tính
- Cộng trừ các số trong phạm vi 100
- Bước đầu làm quen với bài toán một số trừ đi một tổng
- Củng cố về giải bài toán về ít hơn một số đơn vị
II Các hoạt động dạy học :
HĐ 1
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
Bài 5
HĐ 2
A.Bài cũ
Gọi 3 HS lên bảng
GV yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp
GV nhận xét , ghi điểm
B Bài mới : Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS luyện tập :
HS thi để tìm nhanh kết quả tính nhẩm
GV nhận xét
Đặt tính rồi tính
Gọi 3HS yếu lên bảng
GV nhận xét
Số ?
Yêu cầu HS tính nhẩm rồi điền kết quả
GV giúp HS tự nhận ra : 17-3-6 cũng có kết quả
như 17-9
Tương tự như câu b, c, d
Gọi HS nhận xét về kết quả của 2 phép tính
bài c
1HS đọc đề, rồi giải
- GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu
GV đọc đề
Viết phép cộng có tổng bằng một số hạng
HS tự làm bài
GV nhận xét
* Chấm , chữa bài :
- GV chấm , chữa bài - nhận xét chung
Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS xem trước bài sau : Ôn tập phép
cộng-phép trừ (TT)
HS1: Đặt tính rồi tính a) 45+18 = , b) 62-15 = HS2: Điền số?
93- ? =55 83- ? = 83 HS3: Giải toán theo tóm tắt Lan: Có 16 quả mận
Hoa: Có 19 quả cam
Cả hai bạn: ? quả
HS tự làm rồi chữa bài
Cả lớp làm vở 2b rồi chữa bài
HS tự làm bài
Hs lắng nghe 16-9 =7 16-6-3=7 16-9 chính là 16-6-3
vì 6 + 3 = 9
HS làm, rồi chữa
93 + 0 = 93
Trang 8I Mục tiêu :
ngọc
Học sinh kể một cách tự nhiên , kết hợp với điệu bộ
- Rèn kĩ năng nghe bạn kể nối tiếp chuyện , biết đánh giá lời kể của bạn
II Đồ dùng : Tranh minh hoạ chuyện
III Các hoạt động dạy học:
H Đ 1
H Đ 2
H Đ 3
A.Bài cũ:
2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “Con chó
nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi về nội dung câu
chuyện
B Bài mới: GVgiới thiệu ,ghi đề bài
Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
1HS đọc yêu cầu
Hs quan sát tranh
HS kể trong nhóm theo câu hỏi gợi ý của GV
Gợi ý:
Tranh 1-Do đâu chàng trai có viên ngọc?
-Thái độ của chàng trai ra sao khi đ ược
tặng viên ngọc?
Tranh 2:- Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến
nhà chàng?
- Anh ta làm gì với viên ngọc?
- Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì?
Tranh 3:-Tranh vẽ 2 con gì?
Tranh 4:-Tranh vẽ cảnh gì?
- Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo?
Tranh 5:- Chó và Mèo đã làm gì?
- Vì sao quạ lại bị Mèo vồ?
Tranh6:-Hai con vật mang ngọc về , thái độ của
chàng trai ra sao?
-Hai con vật đáng yêu ở chỗ nào?
Kể toàn bộ câu chuyện
Đại diện HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Củng cố – dặn dò
? Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào?
? Khen ngợi điều gì?
- GV nhận xét tiết học
2HS lên bảng
HS đọc thầm
HS quan sát tranh nhớ lại nội dung từng đoạn truyện và kết hợp câu hỏi gợi ý, kể từng đoạn trong nhóm 4
lớp
- HS khác nhận xét
HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Cả lớp chọn bạn kể hay nhất
CHÍNH TẢ: ( Nghe – viết) TÌM NGỌC
Trang 9I Mục tiêu :
1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc”
2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần lẫn : ui/uy; et/ec
II Đồ dùng
Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2,3b
III Các hoạt động dạy học :
H Đ 1
H Đ 2
H Đ 3
B ài 2
B ài 3
H Đ 4
A.Bài cũ
GV đọc : trâu, ra ngoài ruộng, nối nghiệp nông gia,
quản, công, cây lúa, ngọn cỏ ngoài đồng
* GV nhận xét , ghi điểm
B Bài mới
* Giới thiệu:GV nêu mục tiêu của tiết học
Hướng dẫn nghe-viết
* Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc lần 1
- Giúp HS nhận xét
? Đoạn trích nói về nhân vật nào ?
? Ai tặng cho chàng viên ngọc ?
? Nhờ đâu mà mèo lấy lại được ?
? Chữ đầu đoạn viết như thế nào?
? Tìm những chữ trong bài chính tả em dễ viết sai
GV phân tích- cho HS phát âm
- GV đoc HS viết bảng con
GV đọc, HS viết bài vào vở
* Chấm chữa bài
5->7 bài –nhận xét
H ướng dẫn làm bài tập
Đ ọc y êu cầu
HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
Chữa bài
GV nhận xét
Điền vào chỗ trống
HS làm bài 3b
1HS lên bảng- cả lớp làm vào bảng con Nhận xét
Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS xem tr ước bài sau : G à " tỉ t ê" với gà
3HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp
1HS đọc
HS nối tiếp trả lời
Viết hoa, lùi vào 1ô
ví dụ : Long vương, mưu mẹo, tình nghĩa
HS viết bảng con
HS viết bài vào vở
3HS lên bảng
Cả lớp làm bài vào vở
-Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét
BUỔI CHIỀU:
Trang 10ÔN LUYỆN TOÁN:
LUYỆN TẬP TỔNG HỢP VỀ CỘNG TRỪ
I Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về cộng trừ nhẩm ,viết trong phạm vi bảng tính
- Luyện về tìm một thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ
-Làm tính , giải toán chính xác
II Hoạt động dạy học:
H Đ 1
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
Bài 5
HĐ 2
* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài
Luyện tập:
Tính nhẩm:
3 + 9 = 18 - 9 = 15 - 6 =
9 + 3 = 17 - 9 = 16 - 7 =
12 - 9 = 16 - 9 = 17 - 8 =
12 - 3 = 15 - 9 = 18 - 9 =
Đặt tính rồi tính:
59 + 31 36 + 45 24 + 47
81- 37 63 - 24 100 - 55
Tìm x biết:
a) x + 35 = 42 b) 55 – x = 39 c) x - 48 = 35
Một bến xe có 56 ô tô Sau khi một số ô tô rời
bến Trong bến còn lại 28 ô tô Hỏi có bao
nhiêu ô tô rời bến?
Nhận dạng hình :
GV vẽ hình :
? Có bao nhiêu hình tứ giác ?
? Có bao nhiêu hình tam giác ?
* Chấm , chữa bài :
- GV chấm , chữa bài , nhận xét giờ học
Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn lại các bảng cộng và bảng
trừ
- HS n êu kết quả Nhận xét các phép tính
ở 3 cột
HS làm bảng con
HS n êu cách t ìm x
HS làm bài vào vở
HS đọc bài toán , tóm tắt và tự giải vào v ở
LUYỆN TIẾNG VIỆT: TLV: KHEN NGỢI
KỂ NGẮN VỀ CON VẬT
Trang 11I Yêu cầu : Củng cố:
Biết kể về một vật nuôi mà em biết
Viết lại các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3-5 câu
II Đồ dùng : Bảng phụ ghi bài tập
III Các họat động dạy học :
HĐ 1
HĐ 2
Bài 1
Bài 2
HĐ 3
Bài mới: GV nêu MĐYC của bài
Ôn nói lời khen ngợi :
- GV yêu cầu HS nói theo mẫu câu : Ai thế nào ? để
tỏ ý khen ngợi
- GV theo dõi , bổ sung
VD : Bạn Hoa có chiếc áo rất đẹp
- Yêu cầu HS tự đặt câu tỏ ý khen ngợi
VD ; Phim hoạt hình hay quá
Ôn kể ngắn về con vật
- GV nêu yêu cầu của bài : Kể về vật nuôi mà em
biết Chỉ cần kể ngắn gọn vài nét tiêu biểu về con
vật (khoảng 4-5 câu)
Chọn con vật nuôi trong nhà theo câu hỏi gợi ý sau:
Con vật nuôi trong nhà mà em biết là con gì?
? Con vật đó có đặc điểm gì nổi bật?
? Theo em con vật đó được nuôi để làm gì?
? Thái độ của em đối với nó ra sao?
* GV nhận xét
Dựa vào lời kể ở bài tập 1 , viết đoạn văn ngắn kể
về con vật nuôi trong nhà
GV thu chấm một số bài
* GV nhận xét, chữa bài
Củng cố – dặn dò
GV nhận xét tiết học
- Dặn dò giờ sau
HS nêu ( 5 - 7 em )
HS khác nhận xét
-HS xem tranh minh hoạ các vật nuôi trong SGK Chọn 1 con vật nuôi mà em biết để kể -HS nói tên con vật
em chọn kể 1,2 HS kể mẫu ,tiếp tục các bạn kể
Cả lớp đọc thầm lại
HS làm vở
I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố cách viết hoa các chữ : O ,Ô , Ơ ( hoa ) theo cỡ vừa và nhỏ
- Luyện HS viết thêm phần chữ nghiêng
II Các họat động dạy học.