Giáo án lớp ghép 1, 2 - Tuần 5

Nhóm trình độ 3 Đạo đức Tự làm lấy việc của mìnhTiết 1 - Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy.. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.[r]

TUẦN 5 Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011

Người lính dũng cảm

I Mục tiêu

II KN sống

III ĐDDH

IV CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời của người dẫn chuyện với lời của nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi

và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời được các câu hỏi trong sgk)

+ Tự nhận thức; xác định giá trị cá nhân

+ Ra quyết định

+ Đảm nhận trách nhiệm + Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn

cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

* Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc bài “ông ngoại“

- GV nhận xét ghi điểm

* Bài mới

- GV giới thiệu chủ điểm và bài học.

- HS quan sát tranh để giới thiệu + Luyện đọc:

- 1HS đọc mẫu toàn bài.

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài (1 -2 lượt)

- GV lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ mới

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- GV gọi 1 học sinh đọc lại bài.

- HS đọc thầm bài

- GV yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3, 4 và trả lời câu hỏi

Hoạt động 4

HĐNT

- HS trả lời các câu hỏi và rút ra nội dung bài

+ Luyện đọc lại

- GV chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài

- HS tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 4 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện

- GV Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai

- HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất

* Củng cổ - dặn dò

- Nhận xét tiết học

Người lính dũng cảm

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa

+ Tự nhận thức; xác định giá trị cá nhân

+ Ra quyết định

+ Đảm nhận trách nhiệm

- Tranh minh họa câu chuyện

Hoạt động 3

HĐNT

* Bài mới

+ GV giới thiệu bài

+ Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Trong phần kể chuyện hôm nay các

em sẽ dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK để kể lại từng đoạn trong truyện "Người lính dũng cảm" bằng lời kể của em

* Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc thầm.

- HS nhìn SGK đọc gợi ý để kể từng đoạn

- GV yêu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn1

- HS từng cặp tập kể

- GV theo dõi gợi ý nếu có học sinh

kể còn lúng túng

- HS cả lớp nhận xét, tuyên dương

Ý nghĩa câu truyện:

- GV qua câu chuyện em học được điều gì?

- HS giáo dục học sinh biết xin lỗi và nhận lỗi những việc mình làm sai

- GV khắc sâu lại ý nghĩa câu truyện.

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài xem

trước bài "Cuộc họp của chữ viết"

Nhân số có hai chữ số với số có 1CS

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với

số có một chữ số (có nhớ)

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như

SGK

* Kiểm tra bài cũ

- 2hs em lên bảng làm BT3

- Nhận xét đánh giá

*Bài mới:

- GV nêu ví dụ và hướng dẫn cách đặt tính

- HS đọc ví dụ và nêu cách đặt tính và nhân

- GV hướng dẫn thực hiện theo phép tính cột dọc rồi ghi kết quả vào phép tính hàng ngang

- 1HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính Bài 1: Tính

- GV nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm rồi nêu kết quả

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- HS tự làm rồi nêu kết quả và HS khác nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài toán rồi tự nêu kết quả

Bài gỉai

Số giờ của 6 ngày là:

24 x 6 = 144(giờ) Đáp số: 144 giờ

- GV nhận xét

Bài 4: GV nêu yêu cầu bài toán

- HS tự làm rồi nêu kết quả

- GV nhận xét khắc sâu bài giải

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết kt

Tiết 5 Tiếng việt

n – m

Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2011

Luyện tập

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

-Biết nhân số có hai chữ số có hai chữ

số với số có một(Có nhớ)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5

phút

- Đồng hồ, vở bài tập.

* Kiểm tra bài cũ

- 2hs em lên bảng làm 2 phép nhân

- Nhận xét đánh giá

Bài mới:

Bài 1: Tính

- HS tự làm rồi nêu kết quả, hs khác nhận xét

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- HS tự đặt tính rồi tính và nêu kết quả

- GV và cả lớp nhận xét

Bài 3: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn giải

- HS tự giải

- GV nhận xét khắc sâu

Bài 4: GV nêu yêu cầu bài tập hd

- Học sinh tự quay kim đồng hồ

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết kt

Nghe- viết: Người lính dũng cảm

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài xuôi

- HS làm đúng BT 2 a hoặc b hoặc bài tập 3 a/b, hoặc bài tập TC phương ngữ do gv soạn

- Ba hoặc bốn băng giấy viết 2 đến 3

lần nội dung bài tập 2

-Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

* Bài mới

- GV giới thiệu bài

- HS em đọc bài người mẹ

- GV nêu câu hỏi tìm hiểu ND đoạn văn cần viết

- HS viết tên riêng và các tiếng dễ lẫn

Thần chết , Thần Đêm tối.

- GV yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Hoạt động 3

HĐNT

- Học sinh viết vào vở

- GV đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề

- Chấm vở 1 số em, nhận xét

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: GV nêu yêu cầu của BT

- HS chia 3 băng giấy cho 3 em làm bài tại chỗ

- HS cả lớp làm vào vở

- GVgọi 3 hs lên dán bài làm lên bảng

- Học sinh khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Gọi một em đọc yc bài 3

- GV gọi hai học sinh lên làm trên bảng

- HS cả lớp thực hiện vào vở

- GV cho cả lớp nhìn bảng nhiều em đọc 9 chữ và tên chữ trên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá khuyến khích đọc thuộc lòng tại lớp 9 chữ và tên chữ

* Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài

Tự làm lấy việc của mình(Tiết 1)

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

- Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết làm lấy việc của mình ở nhà ở trường.Quý trọng những người biết giữ lời hứa

- Kĩ năng tự tin mình có khả năng tự làm lấy việc của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

- Phiếu minh họa dành cho hoạt động

Hoạt động 2

HĐNT

* Bài mới

- GV giới thiệu bài.

- Mời từ 1 – 2 học sinh đọc lại ghi nhớ của bài trước

* Cả lớp cùng thảo luận

- HS đọc truyện và thảo luận các câu hỏi ở bài tập 1

- GV nhận xét

* Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm xử lí một trong hai tình huống dười đây:

- Lần lượt nêu ra từng tình huống như SGV yêu cầu học sinh giải quyết

- Đại diện từng nhóm lên báo cáo

- Yêu cầu cả lớp thảo luận

- Em có đồng tình với ý kiến của nhóm bạn không ? Vì sao ?

* Kết luận: SGV

Liên hệ thực tế.

- GV yêu cầu HS tự liên hệ:

+ Thời gian qua em có tự làm lấy việc của mình không?

+ Tự làm lấy việc của mình có ích lợi gì? Vì sao?

+ Em thấy thế nào khi bản biết tự làm lấy việc của mình?

- HS liên hệ thực tế từ bản thân của mình

- GV nhận xét khen những học sinh biết tự làm lấy việc của mình

* Củng cố- dặn dò :

+ Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Cuộc họp của chữ viết

câu, đọc các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời của người dẫn

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

HĐNT

truyện với lời của nhân vật

- Hiểu nd: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời được các câu hỏi trong sgk)

- Tranh minh họa bài đọc ( SGK)

- Bảng phụ viết khổ thơ 2 để hướng dẫn học sinh luyện đọc

* Bài mới

- Giới thiệu bài

- Đọc mẫu bài(giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm)

- HS đọc nối tiếp theo câu , đoạn và

cả bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV cho đọc từng đoạn

- HS tiếp nối đọc từng trước lớp

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV yêu cầu 4 nhóm đọc

- HS khác theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng

- GV yc cả lớp đọc đồng thanh cả bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài tập đọc và trả lời câu hỏi:

- Bạn nhỏ trong bài đang làm gì?

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn điều

gì ?

- Cuộc họp đề ra biện pháp gì giúp bạn hoàng ?

- GV củng cồ rút ra nội dung bài

* Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn cuối của bài

- HS thi đọc phân vai bài tập đọc.

- GV cho học sinh khác nhận xét các nhóm đọc tốt

- HS hai em thi đọc cả bài

- Giáo viên nhận xét tuyên dương những nhóm đọc tốt

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: GV củng cố cho HS về:

- Khaí niệm bằng nhau

- So sánh các số trong phạm vi 5 và cách sử dụng các từ, các dấu >, < , = để đọc, ghi kết quả so sánh

- Yêu thích học toán.

II Đồ dùng dạy học.

+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2011

So sánh

I Mục tiêu

II.ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

- Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2

- Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh

- Vở bài tập

* Bài mới

- GV giới thiệu bài

* Yêu cầu làm bài theo theo cặp để hoàn chỉnh bài làm.

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

Bài 1: Một hs nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn hs tìm từ chỉ so sánh trong bài tập

- HS lớp lần lượt lên bảng tìm từ chỉ

so sánh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2 : - GV yêu cầu một em đọc thành tiếng về yêu cầu bài tập 2

- HS cả lớp đọc thầm

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét

- Chốt lại lời giải đúng

* Bài 3 - Yêu cầu HS đọc BT.

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

- HS làm bài vào VBT

- GV lưu ý học sinh đọc kĩ các câu và tìm các từ chỉ so sánh

- 1 học sinh lên bảng làm bài

- Giáo viên theo dõi và nhận xét

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

Bảng chia 6

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6 - Các bài tập cần làm: Bài có phép nhân

- Vận dụng bảng nhân 6 trong giải toán có phép nhân

- Phiếu học tập.

* Bài mới:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

cách quan sát hình và lập được bảng nhân 6

Hoạt động 3

HĐNT

6 x 1 = 6

6 x 2 = 12 .

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân.

* Luyện tập:

Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu học sinh tự làm bài

- HS nêu kết quả bài tập

- GV nhận xét.

* Bài 2: GV nêu bài toán

- 1Học sinh nêu yêu cầu bài

- HS tự giải rồi nêu kết quả.

Bài giải

Số lít dầu của 5 thùng là

6 x 5 = 30(l)

ĐS : 30 lít

- GV nhận xét

* Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS các nhóm nêu kết quả

- GV nhận xét bài làm của học sinh

và tuyên dương các nhóm trả làm tốt bài tập.

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

Phòng bệnh tim mạch

bệnh thâp tim ở trẻ em

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

+ Tranh sách giáo khoa

* Bài cũ

- Kiểm tra bài "Phòng bệnh đường hô hấp"

- 2 học sinh nêu lại cách phòng bệnh đường hô hấp

- Nhận xét đánh giá

* Bài mới

+ GV giới thiệu bài

- Làm việc với SGK + Bước 1: Làm việc theo nhóm

- HS các nhóm quan sát hình 1, 2, 3,

4, 5 trang 12 SGK

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận lần lượt các câu hỏi trong SGK

+ Bước 2: Làm việc cả lớp

- HS đại diện mỗi nhóm trả lời kết quả vừa thảo luận, mỗi nhóm trình bày một câu

- HS nhóm khác theo dõi góp ý

* Hoạt động nhóm

* Bước 1 : Làm việc theo nhóm:

- HS quan sát các hình trong SGK và

kể ra những hoạt động tuần hoàn

*Bước 2 : Làm việc cả lớp.

- GV gọi một số đại diện nhóm lên trước lớp trình bày kết quả thảo luận

- HS khác nhận xét kết quả

Bước 3 :Liên hệ thực tế

- HS rút ra bài học (SGK)

* Học sinh đóng vai

- GV nêu hai tình huống như SGK

- HS trình diễn: Yêu cầu các nhóm lên trình diễn trước lớp

- Giáo viên dặn học sinh áp dụng vào cuộc sống hàng ngày

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị bài mới

Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3

Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

HĐNT

- Biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

- Một mẫu gấp con ếch Tranh quy trình gấp con ếch, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

* Bài mới

- GVgiới thiệu bài

Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Học sinh quan sát mẫu một

con ếch đã được gấp sẵn và hỏi:

- Con ếch này có đặc điểm và hình dạng như thế nào ?

- GVgiới thiệu và liên hệ ích lợi của con ếch thật so với con ếch gấp bằng giấy.

* Bước 1 : GV chọn và gấp cắt tờ giấy hình vuông.

- HS một em lên bảng thực hiện cắt gấp theo mẫu đã học ở lớp 2

- Bước 2:

- GV hướng dẫn HS gấp và lần lượt hướng dẫn HS cách gấp tờ giấy hình vuông như tiết trước và gấp đôi tờ giấy theo đường chéo như Hình 2, được hình tam giác Hình 3, gấp đôi hình 3 để được dấu giữa rồi dở ra, Gấp hai nửa …

như hình 4, Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác… Hình 5, gấp đỉnh hình vuông trong hình 6 để được hình 7 SGV.

* Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch :

- GV lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành con ếch lần lượt qua các bước như trong hình 8, 9

a, 9 b, hình 10, 11 và 12, 13 SGV.

- HS gấp theo sự hướng dẫn của gv.

* Hướng dẫn cách cho ếch nhảy hình 14

- HS một hoặc hai em lên bảng nhắc lại các bước gấp con ếch

- Giáo viên cùng cả lớp quan sát các thao tác của bạn

- Học sinh tập gấp bằng giấy

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới

Tiết 5 Tự nhiên xã hội

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I Muc Tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vê mắt và tai

- Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh mắt và tai

II.Chuẩn Bị: - GV: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ

- HS: Sách giáo khoa; Vở bài tập

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Thứ 5 ngày 22 tháng 9 năm 2011

Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

- Viết đúng chữ hoa c; viết đúng tên riêng và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.

- Rèn HS viết đúng mẫu, đủ nét, đúng độ cao, trình bày sạch đẹp.

- Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp.

- Chữ mẫu

* Bài mới

- GVgiới thiệu bài

* Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài TV H:Trong bài có những chữ cái nào viết hoa?

H: Con chữ B viết hoa cao mấy li? H: Con chữ B hoa gồm mấy nét, là những nét nào?

- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết.

- Hướng dẫn HS viết vào bảng con

- GV sửa sai

* Luyện viết từ ứng dụng:

- GV gọi 1HS đọc từ ứng dụng H: Các con chữ có độ cao như thế nào?

- GV viết mẫu tên riêng và nêu cách viết.

- Hướng dẫn HS viết vào bảng con.