Hoạt động của GV - Nêu ví dụ 1: Khi điều tra “Học lực của học sinh trong lớp 10B10 ở học kì I” ta thu được kết quả như sau: … - Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong mẫu số liệu trên?. - [r]
Trang 1§2: TRÌNH BÀY MỘT MẪU SỐ LIỆU (2 tiết)
Tiết 1
Ngày
HOÀNG DUNG Giáo viên !" #$ %& CAO ()
I MỤC TIÊU
*+ ,!-
- 01 2 các khái 41 ,5 67 ,5 89,:
- Giúp != sinh >= và !?8 >@ A dung 1A, B phân B6 ,5
6 - ,5 89,7 B phân B6 ,5 6 - ,5 6 ghép E"<:
*F G
- H+, EI< B phân B6 ,5 6 - ,5 89, ,J 1$8 6 E48 ban >58:
duy:
- Rèn E84 , duy logic, , duy ,!8I, :
Thái >A
- 'N ,!I 7 chính xác
@ 1Q7 9 > <:
Chuẩn bị của thầy:
Giáo án >4 ,R7 công T trình !+8:
Chuẩn bị của trò:
01 2 các khái 41 1$87 kích ,!" 1$87 1$8 6 E48:
- *?1 tra bài W Khái 41 1$87 kích ,!" 1$87 1$8 6 E48:
- Bài 1"
1 H phân B6 ,5 6 - ,5 89,
X9 1A, ví #T Y 1$8 6 E48:
%K ra khái 417 " ,!48 B ,5 6:
Khái 41 ,5 89,7 " ,!48 B ,5 6 - ,5 89,:
2 H phân B6 ,5 6 - ,5 89, ghép E"<
X9 1A, 1$8 6 E48 có !Y8 6 E48:
!+, EI< B phân B6 ,5 6 - ,5 89, ghép E"<:
- '[ 6 XI< B phân B6 ,5 6 - ,5 89, ghép E"< ,J 1$8 6 E48 >\ cho
Trang 2V TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC
] >^ ! ,UI, ,_ E"<7 3?1 tra F 6:
1 Kiểm tra bài cũ
= 1 != sinh lên B
- Nêu khái 41 1$87 kích ,!" 1$87 1$8 6 E48:
- Cho 1$8 >Y8 tra là “Học lực của học sinh trong lớp 10B10 ở
học kì I” Hãy cho B+, #98 !48 >Y8 tra (họ lực của học sinh),
>d ^ >Y8 tra (1 học sinh), kích ,!" 1$8 (52), 1 1$8 6 E48 (bạn Linh có học lực Khá).
2 Bài mới
§2: TRÌNH BÀY MỘT MẪU SỐ LIỆU (2 tiết)
Hoạt động 1: !+, EI< B phân B6 ,5 6 - ,5 89,
- Nêu ví #T 1: Khi
>Y8 tra “Học lực của
học sinh trong lớp
10B10 ở học kì I” ta
thu >@ 3+, e8 !
sau: …
- Có bao nhiêu giá ,U^
khác nhau trong 1$8
6 E48 trên?
- Giá ,U^ Khá P89, !4
bao nhiêu E5 trong
1$8 6 E48g h6 E5
P89, !4 >@ = là
tần số [K giá ,U^ Khá.
- Nêu khái 41 tần
số cho HS chép vào
Q:
- " ,!48 cách trình
bày 1$8 6 E48 trên
phân bố tần số.
- Nêu khái 41 tần
suất Yêu 58 HS tính
- Ghi chép ví #T vào
Q:
Có 5 giá ,U^ khác nhau:
Giỏi, Khá, TB, Yếu, Kém.
- Giá ,U^ Khá P89, !4
22 E5 : 5 6 [K giá
,U^ Khá là 22.
- Nghe và !?8 9 >Y:
- 01 >@ 1$8 [K H phân B6 ,5 6:
- Nghe và ,!_ !4 !41 T:
1 Bảng phân bố tần số - tần suất
Ví dụ1: *+, e8 thu >@ khi
>Y8 tra “Học lực của học sinh trong lớp 10B10 ở học kì I”:
01 != sinh có != E_ Giỏi
22 != sinh có != E_ Khá
26 != sinh có != E_ TB
02 != sinh có != E_ Yếu
01 != sinh có != E_ Kém
- Khá : có 22 E5 P89, !4
22 là ,5 6 [K Khá
- Khái 41 ,5 6 SGK
- H phân B6 ,5 89,
H 1
Giá trị Tần số
Giỏi 01
N = 52
- Khái 41 ,5 89, SGK : ,5 6 [K ; N là kích i
Trang 3,5 89, [K 1A, 6
giá ,U^ trong ví #T 1
- " ,!48 B phân
B6 ,5 6 - ,5 89, Bp
sung A, ,5 89, vào
B 1
- Nêu chú ý:
a) Trong B ,5 6
,! có thêm ô ghi
kích ,!" 1$8 N
b) H ,5 6 - ,5
89, có ,!? >@ +,
(Tham 3! ví #T 1
SGK)
- Yêu 58 HS ,!_
!4 H1 SGK trang
163
- Nghe !?8 9 >Y:
- !_ !4 H1
Điểm bài thi
Tần
số Tần suất (%)
0 6 1,50
1 15 3,75
2 43 10,75
3 53 13,25
4 85 21,25
5 72 18,00
7 33 8,25
8 18 4,5
9 10 2,5
10 10 2,5
N=400
,!" 1$8:
x i có ,5 6 i
i
n f N
- H phân B6 ,5 6 - ,5
89,
H 2
Giá trị Tần số Tần suất
(%)
N = 52
Hoạt động 2: !+, EI< B phân B6 ,5 6 - ,5 89, ghép E"<
- Nêu ví #T 2: SGK trang
163
- Có bao nhiêu giá ,U^
trong 1$8 6 E48g
- Nêu !" e8+,
ghép 6 E48 thành các
E"<: Theo dõi cách ghép
E"< tronng SGK
- Xem 1u E"< ! 1A,
giá ,U^ [K 1$8 6 E487 ta
.W có các khái 41 ,5
6 E"<7 ,5 89, E"<7 B
,5 6 ghép E"<7 B ,5
6 - ,5 89, ghép E"<:
- Yêu 58 HS ,!_ !4
H2 SGK trang 164.
- Nghe và !?8 9 >Y:
- Có 15 b !Y8 giá ,U^7 EI<
B v 3Y !c:
- Nghe !?8 9 >Y và ,!_
!4 !41 T
- !_ !4 H2 H 5 (SGK/164)
số Tần suất (%)
160;162 6 16,7
163;165 12 33,3
166;168 10 27,8
169;171 5 13,9
172;174 3 8,3
36
2 Bảng phân bố tần
số - tần suất ghép lớp
Ví dụ 2: SGK trang
163
- H ,5 6 ghép E"<
H 3
Lớp Tần số
160;162 6
163;165 12
166;168 10
169;171 5
172;174 3
N = 36
- H ,5 6 - ,5
Trang 4- Chú ý: có !Y8 cách
ghép E"< khác nhau tùy
vào tiêu chí 5 >Y8 tra
89, ghép E"<
3 Củng cố
Hoạt động 3: X84 ,I< EI< B ,5 6 - ,5 89,7 B ,5 6 - ,5 89, ghép E"<
- Yêu 58 HS làm bài ,I<
7 SGK trang 169, câu b
- Chú ý HS N ,!I khi
xác >^ ! ,5 6 ghép E"<:
Nên > ! #98 các giá ,U^
theo ,J E"< ra 9
nháp Uv 1" xác >^ ! ,5
6:
- Yêu 58 HS Y nhà làm
EI< B ,5 6 - ,5 89,
ghép E"< cho các bài ,I<
6, 8 (SGK trang 169) và
sách bài ,I<:
(%)
50
Ý
Hoàng !^ Dung
... (52), 1$8 6 E48 (bạn Linh có học lực Khá).2 Bài mới
§2: TRÌNH BÀY MỘT MẪU SỐ LIỆU (2 tiết)
Hoạt động 1: !+, EI< B phân B6 ,5 6 - ,5 89,...
tần số [K giá ,U^ Khá.
- Nêu khái 41 tần
số cho HS chép vào
Q:
- " ,!48 cách trình
bày 1$8 6 E48...
- ''N ,!I 7 xác
@ 1Q7 9 > <:
Chuẩn bị thầy:
Giáo án >4 ,R7 công T trình !+8:
Chuẩn bị trị:
01 2 khái 41 1$87 kích ,!"