Giáo án Đại số 10 – Chương III - Tiết 26: Luyện tập thực hành giải toán trên các máy casio, vinacal

GV hướng dẫn HS làm câu mẫu Bài tập 2: Yêu cầu HS tự làm HS làm bài Bài tập 3: Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng & lớp.. - Yê[r]

TUẦN 31

Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tập đọc:

ĂNG – CO VÁT

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diên cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia (trả lời được các CH trong SGK)

- KNS: Xác định giá trị tôn trọng công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân

Cam-pu-chia - Suy nghĩ sang tạo.- Lắng nghe tích cực

II Các hoạt động dạy học:

- Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ :

1 Khám phá: Giới thiệu bài mới.

2 Kết nối:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc trôi chảy, rành mạch bài văn.

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: biết Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc

và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

* Đoạn 1 : 2 dòng đầu

- Ang – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?

* Đoạn 2 : … kín khít như xây gạch vữa

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào

?

* Đoạn 3 : phần còn lại

- Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ?

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Ang – co Vát được xây dựng

ở Cam-pu – chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai

+ Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét

+ Có 398 gian phòng

- Những tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng

đá nhẵn

- Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , đượv ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa

- Vào lúc hoàng hôn Ang – co Vát thật huy hoàng

+ Anh sáng chiếu soi vào bóng

=> Nêu đại ý của bài ?

3 Luyện tập : Đọc diễn cảm.

Mục tiêu: đọc diên cảm một đoạn trong bài với

giọng chậm rãi

- GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn….từ các

ngách

4 Vận dụng:

* GDBVMT: Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên công

trình kiến trúc tuyệt diệu của đất nước Cam - pu -

chia.

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước

tối cửa đền + Những ngon tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt

+ Ngôi đền cao với những thềm

đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách

- HS nêu

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

*********************************************

Đạo đức:

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 )

I MỤC TIÊU:

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc phù hợp với khả năng

- KNS đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động BVMT ở nhà, ở trường

II Tiến trình dạy học:

1- Khám phá:.

- Kiểm tra bài cũ :

- Giới thiệu bài mới

2- Kết nối.

Hoạt động 1 : Tập làm nhà “Tiên tri” (Bài tập 2,

SGK)

Mục tiêu: biết cách sử lý tình huống và ứng sử

- Chia HS thành các nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra

đáp án đúng :

a) Các loại cá , tôm bị tuyệt diệt , ảnh hưởng đến

sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người

sau này

b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng đến

sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và

nguồn nước

c) Gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn

đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ …

d) Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật dưới

- Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và tìm cách xử lí

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

nước bị chết

đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng

ồn )

e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí

c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập

3 , SGK )

- Kết luận về đáp án đúng :

a) Không tán thành

b) Không tán thành

c) tán thành

d) Tán thành

g) Tán thành

d - Hoạt động 4 : Xử lí tình huống ( Bài tập 4 ,

SGK )

- Chia HS thành các nhóm

- Nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra

những cách xử lí có thể như sau :

a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang

chỗ khác

b) Đề nghị giảm âm thanh

c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường

làng

3 Luyện tập: Dự án “ Tình nguyện xanh”

- Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm :

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở

xóm / phố , những hoạt động bảo vệ môi trường

, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết

+ Nhóm 2 : Tương tự với môi trường trường học

+ Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học

- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm

=> Kết luận : Nhắc lại tác hại của việc làm ô

nhiễm môi trường

3 Vận dụng:

- Đọc ghi nhớ trong SGK

- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành”

của SGK

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi

trường

- Làm việc theo từng đôi một

- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến

********************************************

THỰC HÀNH (tiếp theo)

I – MỤC TIÊU:

- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình

II – CHUẨN BỊ:

- Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây cĩ ghi mét)

- Phiếu thực hành (trong VBT)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1- Giới thiệu bài.

- Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ :

- Giới thiệu bài mới

2- Phát triển bài.

Hoạt động 1: Thực hành.

Mục tiêu: Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản

đồ vào vẽ hình.

Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên

mặt đất 20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo

tỉ lệ 1 : 400

Gợi ý thực hiện:

Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (cm)

Đổi 20 m = 2000 cm

Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)

Thực hành:

Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ

theo tỉ lệ 1 : 50

Đổi 3m = 300 cm

Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm)

Vẽ đoạn thẳng AB cĩ độ dài 6 cm

Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài tập 1

Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm

Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật và vẽ hình

3 – Kết luận:

Chuẩn bị bài: Ơn tập về số tự nhiên

Làm bài trong SGK

HS sửa bài

HS nhận xét

HS thực hành

HS thực hành vẽ

*****************************************

Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2011 Tập đọc:

CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các CH trong SGK)

- GDKNS: Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét

- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm

II Phương tiện dạy học::

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

- Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ :

1 Khám phá Giới thiệu bài mới.

2 Kết nối.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ.

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: biết vẻ đẹp sinh động của chú chuồn

chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương.

* Đoạn 1 : … như còn đang phân vân

- Chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những

hình ảnh so sánh nào ?

- Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ?

=> Ý đoạn 1 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc đậu

một chỗ

* Đoạn 2 : Còn lại

- Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có gì hay ?

- Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể

hiện qua bài văn như thế nào ?

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng

+ Hai con mắt long lanh như thuỷ tinh

+ Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu

+ Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân

- Hình ảnh “ Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng hoặc hai con mắt long lanh như thuỷ tinh “ vì

những hình ảnh so sánh đó giúp

em hình dung rõ hơn về đôi cánh

và cặp mắt chuồn chuồn là những hình ảnh rất đẹp

- Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu hoặc Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân vì những hình ảnh

so sánh đó giúp em hình dung rõ hơn về màu vàng của thân , độ rung nhẹ của bốn cánh chuồn chuồn Cũng vì đó là cách so sánh rất mới lạ , rất hay : so sánh màu vàng của thân chuồn chuồn vời màu của nắng , so sánh độ rung của cánh với tâm trạng phân vân của con người

- Cách miêu tả đó rất hay vì tả rất đúng cách bay vọt lên rất bất ngờ của chuồn chuồ nước Miêu tả

+ Bài văn miêu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn

nước Miêu tả theo cách bay của chuồn chuồn , tác

giả đã vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê Việt Nam

với hồ nước mênh mông , luỹ tre rì rào trong gió ,

bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh , cánh

đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ ,

dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi ,

đàn cò đang bay , bầu trời xanh trong và cao vút

Tất cả những từ ngữ , hình ảnh miêu tả đó đã bộc

lộ rất rõ tình yêu của tác giả với đất nước , quê

hương

=> Ý đoạn 2 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung

cánh bay

=> Nêu đại ý của bài ?

3 Luyện tập : Đọc diễn cảm.

Mục tiêu: Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với

giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân

Giọng đọc ngạc nhiên , nhấn giọng các từ ngữ

miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn

4 Vận dụng:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 1 )

theo cách bay của chuồn chuồn , tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê thật đẹp và sinh động

- HS nêu: Mặt trời trải rộng mênh mông và gợn sóng ….cao vút

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

************************************************

Toán:

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

II – CHUẨN BỊ:

SGK, bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1- Giới thiệu bài.

- Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ :

- Giới thiệu bài mới

2- Phát triển bài.

Hoạt động1: Thực hành

Mục tiêu: Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ

thập phân

Bài tập 1:

Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân

của một số

HS sửa bài

HS nhận xét

HS nêu lại mẫu

HS làm bài

HS sửa

GV hướng dẫn HS làm câu mẫu

Bài tập 2:

Yêu cầu HS tự làm

Bài tập 3:

- Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số

theo hàng & lớp

- Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp

triệu gồm những hàng nào?

Bài tập 4:

HS tự làm và chữa bài

Bài tập 5:

Yêu cầu HS viết số thích hợp vào chỗ trống

3 – Kết luận:

Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)

Làm bài trong SGK

HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài

HS sửa bài

******************************************

Luyện từ và câu:

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I – MỤC TIÊU:

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ)

- Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)

II Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra bài cũ :

1- Khám phá: Giới thiệu bài mới.

2- Kết nối:

Hoạt động 1: Nhận xét.

Mục tiêu: Hiểu được thế nào là trạng ngữ.

Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1,2,3

Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến

GV chốt lại: Câu b có thêm bộ phận được in

nghiêng

Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng

Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?

Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?

Tác dụng của phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân và

thời gian

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Hai HS đọc ghi nhớ

3 Luyện tập:

Mục tiêu: Nhận diện được trạng ngữ trong câu.

Bài tập 1:

HS đọc yêu cầu và làm vào VBT

Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các

câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì?

GV chốt lại trạng ngữ: Ngày xưa Trong vườn Từ tờ

mờ sáng.Vì vậy, mỗi năm

HS đọc

HS phát biểu

HS đọc ghi nhớ

HS đọc yêu cầu

HS phát biểu ý kiến

Bài tập 2:

HS thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần đi

chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ

HS đổi nhau sửa bài

GV theo dõi, nhận xét

4 Vận dụng:

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ

HS làm bài

HS nối tiếp nhau đọc bài

**************************************************

TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT

I – MỤC TIÊU:

- Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ

-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên

II – CHUẨN BỊ:

- Hình trang 122,123 SGK

- Giấy A 0 bút vẽ dùng trong nhóm

III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1- Giới thiệu bài.

- Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ :

- Giới thiệu bài mới

2- Phát triển bài.

Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên

ngoài của trao đổi chất ở thực vật

Mục tiêu: biết thực vật lấy gì từ môi trường và

thải ra môi trường những gì trong quá trình

sống.

-Yêu cầu hs qua sát hình 1 trang 122 SGK

-Kể tên những yếu tố cây thường xuyên lấy từ

môi trường và thải ra môi trường trong quá

trình sống

-Quá trình trên gọi là gì?

Kết luận:

Thực vật pải thường xuyên lấy từ môi trường

các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước khí ô-xi

và thải ra hơi nước, khí các-bô-níc, chất

khoáng khác….Quá trình đoá được gọi là quá

-Quan sát và thực hiện các yêu cầu: +Kể tên những gì được vẽ trong hình

+Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với đời sống của cây(ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất) có trong hình

+Phát hiện những yéu tố còn thiếu

để bổ sung

-Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

*********************************************

Kỹ thuật:

LẮP Ô TÔ TẢI

I – MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lấp được ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động được

II – CHUẨN BỊ:

- Giáo viên : Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1- Giới thiệu bài.

- Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ :

- Giới thiệu bài mới

2- Phát triển bài.

Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận

xét mẫu:

Mục tiêu: Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để

lắp ô tô tải

-Cho hs quan sát mẫu

-Gv đặt câu hỏi :ô tô tải có bao nhiêu bộ phận ?

-Gv nêu tác dụng của ô tô tải

Hoạt động 2: Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

Mục tiêu: Lấp đượcô tô tải theo mẫu.Ô tô

chuyển động được.

Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:

-GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng loại

chi tiết theo bảng đúng đủ

-Xếp cácchi tiết đã chọn vào nắp hộp

Lắp từng bộ phận:

-Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin

-Lắp ca bin

-Lắp thành sau của thùng xe lắp trục bánh xe

Lắp ráp xe ô tô tải :

-Gv lắp ráp xe:khi lắp tấm 25 lỗ gv nên thao tác

-Quan sát và trả lời

-Chọn các chi tiết cần dùng

-Theo dõi và thao tác mẫu trên lớp

trình trao đổi chất giữa thực vật với môi

trường

Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất ở

thực vật

Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí

và trao đổi thức ăn ở thực vật.

-Chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho các nhóm

3 – Kết luận:

Thế nào là quá trình “Trao đổi chất ở thực

vật”?

Dặn dò:Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

-Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày

chậm

-Kiểm tra sự chuyển động của xe

d)Gv hướng dẫn hs thực hiện tháo rời các chi tiết

và xếp gọn vào trong hộp

3 – Kết luận:

Nêu các quy trình lắp ráp xe tải

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

*************************************************

Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn:

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

I – MỤC TIÊU:

- Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đđoạn văn (BT1, BT2)

- Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đđầu tìm đđược những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3)

- KNS: Thu thập, xử lí thơng tin - Đảm nhận trách nhiệm

II Các hoạt động dạy học:

- Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ :

1- Khám phá Giới thiệu bài mới.

2- Kết nối.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và chọn lọc

chi tiết miêu tả

Mục tiêu: biết được những nét tả bộ phận chính của

một con vật.

Bài tập 1,2

GV chốt lại:

Hai tai: to, dựng đứng

Hai lỗ mũi: ươn ướt…

………

3 Luyện tập:

GV treo một số ảnh con vật

Lưu ý HS: Đọc kĩ 2 ví dụ trong SGK để hiểu bài

Viết lại những từ ngữ miêu tả theo hai cột

HS và giáo viên nhận xét

4 Vận dụng:

Nhận xt chung tiết học

Chuẩn bị bi cho tiết học sau

HS đọc nội dung bài tập 1,2

HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm bài vào vở

HS phát biểu ý kiến

Một HS đọc yêu cầu bài tập 3

HS đọc yêu cầu bài tập

Một vài HS nhắc tên con vật em chọn để quan sát

HS viết bài theo hai cột

HS đọc kết quả

******************************************************

T ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo)