KHOA HOÏC BAØI DẠY : TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I.Muïc tieâu - Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi [r]
Trang 1Thứ Sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2010
TẬP LÀM VĂN BÀI DẠY : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI - KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN
MIÊU TẢ CON VẬT
I Mục tiêu:
Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn
tả con vật yêu thích (BT2, BT3)
II Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài ( gián tiếp ) ở BT2 và kết bài ( mở rộng ) trong bài tập 3 văn miêu tả con vật
III Hoạt động trên lớp:
1 Kiểm tra bài cũ :
Đọc đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động
con vật đã quan sát
-Nhận xét chung
2/ Bài mới :
a Giới thiệu bài :
b Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về cách mở
bài và kết bài trong bài văn tả
- Yêu cầu trao đổi, thực hiện yêu cầu
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ,
diễn đạt
- Nhận xét chung và cho điểm
Bài 2 : Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài
Mỗi em có thể viết 2 đoạn mở bài và theo
cách ( gián tiếp ) cho bài văn
+ Mỗi em có thể viết đoạn mở bài gián
tiếp chỉ khoảng 2- 3 câu
- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu
-Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ,
diễn đạt
+ Nhận xét chung và cho điểm những HS
viết tốt
Bài 3 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài
-2 HS lên bảng thực hiện
- Lắng nghe
2 HS đọc thành tiếng
2 HS trao đổi, và thực hiện yêu cầu
Ý a , b : - Đoạn mở bài ( 2 câu đầu )
- Mùa xuân, cũng là mùa công múa
( Mở bài gián tiếp ) -Đoạn kết bài ( câu cuối ) kết bài mở rộng
* Ý c : - Đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp :
-Mùa xuân , là mùa công múa
- Đoạn kết bài kiểu không mở rộng :
- Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoà uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp
2 HS đọc đề bài , lớp đọc thầm Lắng nghe
- Tiếp nối trình bày , nhận xét
+ Cách mở bài gián tiếp : Tôi rất yêu quý gia đình tôi, nơi đây có rất nhiều điều để nhớ , có rất nhiều loại con vật rất đẹp , gần gũi và có ích cho con người Nhưng con vật thân thiết và gần gũi nhất, nó vừa đẹp vừa là chiếc đồng hồ báo thức hàng ngày đó là con gà trống quen thuộc của nhà tôi
Trang 2Viết đoạn văn kết bài theo kiểu mở rộng
để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật
+ Yêu cầu HS phát biểu
- GV nhận xét những học sinh có đoạn
văn mở bài hay
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn :
-Dặn HS chuẩn bị bài sau, kiểm tra viết
miêu tả con vật
+ Nhận xét cách mở bài của bạn 1HS đọc thành tiếng
2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, và thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả cây mà em thích theo cách mở bài gián tiếp như yêu cầu
- Tiếp nối trình bày , nhận xét + Nhận xét bình chọn những đoạn kết hay
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên
TOÁN BÀI DẠY : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ
A/ Mục tiêu :
-Thực hiện được cộng, trừ phân số
-Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số
B/ Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng dạy học toán 4
C/ Lên lớp :
1 Bài cũ :
- Gọi HS nêu cách làm BT5 về nhà
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Thực hành :
*Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện
- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn
-Nhận xét bài làm học sinh
* Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu HS tìm cách tính vào vở
- GV gọi HS lên bảng tính
12
11 24
22 24
4 24
18 6
1
4
3
- 1 HS lên bảng tính
- Nhận xét bài bạn + Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- HS ở lớp làm vào vở 2 HS làm trên bảng : a) + ; -
7
2
7
6 7
4
7
6
7
2 7
4
- ; +
7
6
7
4 7
2
7
4
7
6
7 2
b) ;
12
9 12
5 3
1
12
5 3
1 12
9
;
12
5 12
5 12
9
12
9 3
1 12
5
- Nhận xét bài bạn
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- 2 HS lên bảng thực hiện
35
31 35
21 35
10 5
3 7
2
5
3 35
21 35
10 35
31 7
2 35
31
Trang 3
6
1 12
2 12
9 12
11 4
3 12
11
4
3 12
9 12
2 12
11 6
1
12
11
12
11 24
22 24
18 24
4 4
3
6
1
-Nhaọn xeựt baứi laứm hoùc sinh
* Baứi 3 : -Yeõu caàu hoùc sinh neõu ủeà baứi
- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch tỡm soỏ haùng, soỏ
bũ trửứ , soỏ trửứ chửa bieỏt
- Yeõu caàu HS tửù suy nghú vaứ tỡm caựch tớnh
vaứo vụỷ
- GV goùi HS leõn baỷng tớnh
-Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh
d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc
-Daởn veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi
7
2 35
10 35
21 35
31 5
3 35
31
35
31 35
10 35
21 7
2 5
3
- Nhaọn xeựt baứi baùn
- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng , lụựp ủoùc thaàm
- 2 HS ủoùc nhaộc laùi caựch tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt trong pheựp tớnh
- HS thửùc hieọn vaứo vụỷ HS leõn baỷng thửùc hieọn
a) b)
2
1 9
2 1 9 7 9
x x x
6 2
7 3 4 21
x x x
+ Nhaọn xeựt baứi baùn -Veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi taọp coứn laùi
KHOA HOẽC BAỉI DAẽY : TRAO ẹOÅI CHAÁT ễÛ ẹOÄNG VAÄT I.Muùc tieõu
- Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu,…
- Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trường bằng sơ đồ
II.ẹoà duứng daùy hoùc
-Hỡnh minh hoùa trang 128 SGK
-Sụ ủoà sửù trao ủoồi chaỏt ụỷ ủoọng vaọt vieỏt saỹn vaứo baỷng phuù
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.OÅn ủũnh
2.KTBC
+ẹoọng vaọt thửụứng aờn nhửừng loaùi thửực aờn
gỡ ủeồ soỏng ?
-Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa HS
3.Baứi mụựi
a.Giụựi thieọu baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Trong quaự trỡnh soỏng
ủoọng vaọt laỏy gỡ vaứ thaỷi ra moõi trửụứng
-Hs haựt -HS traỷ lụứi, caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung
-Laộng nghe
Trang 4những gì?
-Yêu cầu HS quan sát hình trang 128,
SGK và mô tả những gì trên hình vẽ mà
em biết
-Hãy chú ý đến những yếu tố đóng vai
trò quan trọng đối với sự sống của động
vật và những yếu tố cần thiết cho đời
sống của động vật mà hình vẽ còn thiếu
-Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung
+Những yếu tố nào động vật thường
xuyên phải lấy từ môi trường để duy trì sự
sống ?
+Động vật thường xuyên thải ra môi
trường những gì trong quá trình sống ?
+Quá trình trên được gọi là gì ?
+Thế nào là quá trình trao đổi chất ở
động vật ?
GV:
Hoạt động 2: Sự trao đổi chất giữa động
vật và môi trường
+Sự trao đổi chất ở động vật diễn ra như
thế nào ?
-Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ sự trao
đổi chất ở động vật và gọi 1 HS lên bảng
vừa chỉ vào sơ đồ vừa nói về sự trao đổi
chất ở động vật
GV:
Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao
đổi chất ở động vật
-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4
HS
-Yêu cầu: Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở
động vật GV giúp đỡ, hướng dẫn từng
nhóm
-Gọi HS trình bày
-Nhận xét
4.Củng cố
Hãy nêu quá trình trao đổi chất ở động vật
-Nhận xét câu trả lời của HS
5.Dặn dò
2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và nói với nhau nghe
Hình vẽ trên vẽ 4 loài động vật và các loại thức ăn của chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loài động vật nhỏ dưới nước Các loài động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí
+Để duy trì sự sống, động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi có trong không khí
+Trong quá trình sống, động vật thường xuyên thải ra môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu
+Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở động vật
HS nêu -Lắng nghe
+Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho cơ thể sống và thải ra môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, phân
-1 HS lên bảng mô tả những dấu hiệu bên ngoài của sự trao đổi chất giữa động vật và môi trường qua sơ đồ
-Lắng nghe
-Hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của GV
-Tham gia vẽ và trình bày sự trao đổi chất
ở động vật theo sơ đồ nhóm mình vẽ
-Đại diện của 4 nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét
-Hs trả lời
Trang 5-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN.
A/ Mục tiêu :
- Đánh giá các hoạt động tuần 32 phổ biến các hoạt động tuần 33
-Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy
B/ Chuẩn bị :
Những hoạt động về kế hoạch tuần 33
Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra :
-Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của
học sinh
a) Giới thiệu :
-Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối
tuần
1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua.
-Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh
hoạt
-Giáo viên ghi chép các công việc đã
thực hiện tốt và chưa hoàn thành
-Đề ra các biện pháp khắc phục những
tồn tại còn mắc phải
2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 33.
-Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động
cho tuần tới :
-Về học tập
Thực hiện đúng PPCT tuần 33
Học bài làm bài đầy đủ, chu đáo trước
khi đến lớp
Phụ đạo Hs yếu
- Về lao động Vệ sinh sạch sẽ khu vực
được giao
-Về các phong trào khác theo kế hoạch
của ban giám hiệu
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt
-Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt
-Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo
các hoạt động của tổ mình -Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua
-Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua
-Các tổ trưởng và các bộ phâïn trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch
-Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau
Trang 6-Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm
bài xem trước bài mới