Giáo án giảng dạy lớp 1 - Tuần 20

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học trong đoạn thơ - Giáo viên đọc mẫu .Cho vài em đọc lại * Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ ach, cuốn sách vào vở - Lưu ý các nét nối giữa cá[r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

TiÕt 1: Chµo cê

TiÕt2 :TOÁN

PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

I.MỤC TIÊU

-Giúp HS biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20

-BiÕt cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 )

II.ĐỒ DÙNG

-GV: bảng cài, que tính, phiếu bài tập

-HS:que tính, bảng con sgk

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

Bài cũ

( 5ph )

*2 HS lên bảng làm Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Số 13 gồm chục và đơn vị

-Số 17 gồm chục và đơn vị

-Số 10 gồm chục và đơn vị

-Số 20 gồm chục và đơn vị

Bài 2: Viết các số từ 10 đến 20 rồi đọc các số đó

-HD chữa bài trên bảng -GV nhận xét bài cũ

*HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập

-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

-Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị

-Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị

-Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị

Bài 2: Viết các số từ 10 đến 20 rồi đọc các số đó 10

11,12,13,14,15,16,17,18, 19,20

- HS chữa bài trên bảng của bạn

-Lắng nghe

2/Bài mới

Hoạt động 1

Giới thiệu cách

làm tính cộng

dạng 14 + 3

( 8-10 ph )

Luyện tập

Hoạt động 2

Bài 1

Làm bảng con

( 4-6ph )

*GV giới thiệu và ghi bài trên bảng

a) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3

Bước 1:

-Cho HS lấy 14 que tính ( 1 chục và 4 que ) rồi lấy thêm 3 que nữa

-GV hỏi có tất cả bao nhiêu que?

Bước 2: hình thành phép cộng

14 + 3 -14 có 1 chục và 4 đơn vị thêm 3 que ta đặt dưới số 4 ở hàng đơn vị

- Muốn biết có bao nhiêu ta làm ntn

- Để thể hiện điều đó cô có phép cộng 14 + 3 = 17 Bước 3:Đặt tính rồi thực hiện phép tính

-GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc

14 4 cộng 3 bằng 7 + 1 hạ 1 viết 1

3

17 -GV yêu cầu HS nhắc lại cách cộng 14 + 3 = 17

* 1 HS nêu yêu cầu bài 1 -GV Y/C nêu cách làm bài 1

-Y/C HS làm bài và sửa bài Chú ý khi sửa bài nêu luôn

* Lắng nghe

-HS lấy que tính ra thực hiện

Lấy 14 que tính ( 1 chục và 4 que ) rồi lấy thêm 3 que nữa có tất cả :17 que -HS theo dõi cách làm

-Muốn biết có bao nhiêu ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời Có 1 bó 1 chục và 7 que rời là 17 que rời

-Lắng nghe

-HS thực hiện đặt tính vào bảng con

-Lắng nghe

*Tính -Đặt các số thẳng hảng thực hiện từ phải qua trái -4HS làm bài 1 trên bảng dưới lớp làm bảng con.chưã

Hoạt động 3

Bài 2

Làm việc nhóm

2

( 4-6ph )

Hoạt động 4

Bài 3

Làm bảng phụ

( 4-6ph )

3/Củng cố dặn

dò ( 3-5 ph )

cách làm

* 1 HS nêu yêu cầu bài 2 -GV hướng dẫn HS cách làm

12 + 3 =15 Cách nhẩm như sau

-2 + 3 bằng mấy?

-10 + 5 bằng bao nhiêu?

-vậy ta được kết quả là bao nhiêu? ( là15 ạ)

Đó chính là cách nhẩm

- Y/C HS làm bài và sửa bài

-Chữa bài gọi đại diện nêu nhẩm trước lớp

* 1 HS nêu yêu cầu bài 3 -Muốn điền số được chính xác

ta phải làm gì?

-Cho HS làm bài theo nhóm

HS làm bài và sửa bài thi đua giữa các nhóm

-GV nhận xét các nhóm cho điểm

* Hôm nay học bài gì?

-3 HS lên bảng làm bài

12 + 5 = 16 + 3 =

14 + 2 =

- Y/C HS dưới lớp nhận xét các bạn

GV nhận xét tiết học

bài làm trên bảng theo dõi sửa bài

* Tính nhẩm -Nghe nhận biết cách làm

-Bằng 5 -bằng 15 -là15

-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu kết quả

- Nhóm khác theo dõi nhận xét

*Điền số thích hợp -Lấy số ở đầu bảng cộng với các số trong các ô ở hàng trên sau đó điền kết qua ûvào ô tương ứng ở hàng dưới

-Các nhóm thảo luận làm bài trên bảng phụ sau đó nhóm trưởng gắn kết quả thảo luận lên trên bảng -Nhận xét chéo nhóm

* 14+3 -Dưới lớp làm bảng con

12 + 5 = 17 16 + 3 =19

14 + 2 = 16 -HS dưới lớp nhận xét các bạn

-Lắng nghe

_

TiÕt 3+4: Học vần

ach

I Mục tiêu:

- Đọc đúng và viết đúng vần ach, cuốn sách

- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:giữ gìn sách vở

II Đồ dùng dạy – học

GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,bảng phụ,khung kẻ ô li

HS: Sách tiếng việt 1 tập 1

Bộ ghép chữ tiếng việt

III Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động / giáo viên Hoạt động / HS

1/Bài cũ

( 3-5 ph )

-Y/C Học sinh đọc và viết:cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ

- HS đọc phần ứng dụng trong sgk

- tìm tiếng mới có vần iêc, ươc

- Giáo viên nhận xét

-Lên bảng đọc,2 em viết bảng -Đọc cá nhân trong SGK

-Tìm viết bảng con

-Lớp theo dõi nhận xét bạn

2/Bài mới

*Giới thiệu bài

a/Nhận diện

vần

(3-4 ph )

b/Đánh vần

(3-4 ph )

c/Tiếng khoá,

từ khoá

Tiết 1

- Giáo viên giới thiệu vần ach

- Vần ach được tạo nên bởi những âm nào ?

- So sánh ach với ac đã học

- Cho học sinh ghép vần ach

* Dựa vào cấu tạo hãy đánh vần vần ach

- Cho học sinh đánh vần ach

-Giáo viên sửa phát âm cho HS

- Cho học sinh ghép tiếng sách

- Cho học sinh đánh vần và đọc

- Tạo bởi âm a và ch

-Giống:Đều bắt đầu bằng âm a.Khác:Vần ach kết thúc bằng âm ch Vần ac kết thúc bằng âm c

-Ghép cá nhân bảng cài

- - a - ch– ach

- Học sinh đánh vần CN -Học sinh đánh vần CN nối tiếp

- Đánh vần theo từng bàn -Ghép cá nhân trên bảng cài

- Học sinh đọc CN

(3-4 ph )

*Trò chơi giữa

tiết

d/Viết vần

(4-5 ph )

e/Đọc tiếng ứng

dụng

(4-6 ph )

trơn tiếng sách

- Giới thiệu tranh minh hoạ từ cuốn sách.Giơ cuốn sách hỏi đây là cái gì?

- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ cuốn sách

- Giáo viên sửa phát âm

* Cho thi đua tìm tiếng, từ có vần mới?

* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con ach, tiếng sách, từ cuốn sách

- Treo khung kẻ ô li.Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết

* Giáo viên giới thiệu các từ :viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn

-Tìm gạch chân tiếng có vần mới?

-Cho HS đọc từ , GV sửa sai -GV và HS giải thích từ -GV đọc mẫu, cho HS đọc lại

-cuốn sách

-Đánh vần và đọc trơn từ cuốn sách (CN-bàn)

-3-4 em đọc lại

*Thi đua 2 đội tìm viết tiếp sức trên bảng:

gạch,trạch,mách bảo,quở trách, …

*HS viết bảng con

-QS viết trên khung trung Cả lớp viết bảng con

* Đọc thầm

-Gạch trên bảng:gạch ,sạch ,rạch ,bạch.

-HS đọc cá nhân -Lắng nghe

-4-5 em đọc

Luyện tập

a.Luyện đọc

( 8-10 ph )

*Câu ứng

dụng(4-6 ph )

Tiết 2

- Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1

- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho

HS đọc theo nhóm

-*Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu Hỏi tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đoạn thơ dưới tranh

- Giáo viên sửa phát âm

- Học sinh đọc cá nhân trên bảng lớp

-Đọc nhóm 2 chú ý sửa sai cho bạn

*Học sinh quan sát tranh thảo luận theo nhóm nêu nội dung tranh:mẹ ngồi nhìn 2 bạn nhỏ rửa tay

-Đọc cá nhân

-Lắng nghe

b.Luyện viết

(3-5 ph )

c.Luyện nói

( 8-10 ph )

3/Củng cố dặn

dò

( 4-5 ph )

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học trong đoạn thơ

- Giáo viên đọc mẫu Cho vài

em đọc lại

* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ ach, cuốn sách vào vở

- Lưu ý các nét nối giữa các chữ

a với ch, s với ach

*1 HS đọc tên bài luyện nói

- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh

-Tranh vẽ những gì?

- -Bạn nhỏ đang làm gì?

- -Tại sao cần giữ gìn sách vở?

- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở?

- Các bạn trong lớp em đã biết giữ gìn sách vở chưa?

- Em hãy giới thiệu về một quyển sách hoặc một quyển vở được giữ gìn sạch đẹp nhất?

-Cho học sinh luyện nói trước lớp

*Hôm nay học bài gì?

- Cho học sinh đọc lại bài vừa học trong sgk

-Cho học sinh chơi trò chơi: Tìm các từ tiếp sức

-Cách chơi: GV phát cho các 4 tổ 4 tờ giấy.HS chuyền tay nhau

-Nêu miệng:sạch,sách -4-5 em

*Mở vở viết bài.- Học sinh viết bài vào vở tập viết

Š* Giữ gìn sách vở

- Học sinh quan sát tranh

- HS luyện nói trước lớp

-Bạn nhỏ và đồ dùng học tập -Bạn nhỏ đang cất gọn sách vở

-Để cho sách vở bền và sạch đẹp

-Em bao bìa cẩn thận,không làm quăn góc,học xong cất giữ cẩn thận

- - Các bạn trong lớp em đã biết giữ gìn sách vở :Như:Thuỷ ,Huy,Dũng

-Lần lượt lên giới thiệu trước lớp

-Nhóm 2 Thảo luận luyện nói.Đại diện các nhóm nói trước lớp

-Vần ach -4-5 em đọc

-HS chơi trò chơi theo tổ -HS chuyền tay nhau mỗi em

mỗi em viết một tiếng có vần ach.Hết thời gian tổ trưởng gắn lên bảng.HS đọc, nhận xét,bỏ tiếng sai Tổ nào được nhiều tiếng đúng là thắng

- Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 82

viết một tiếng có vần ach.hết thời gian, HS nộp lại cho tổ trưởng gắn lên bảng.HS đọc, nhận xét,bỏ tiếng sai Tổ nào được nhiều tiếng đúng là thắng -Lắng nghe

Thø ba ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2010

TiÕt 1+3: Học vần

ich – ªch

I Mục tiêu:

- Đọc đúng vần ich, êch tiếng lịch, ếch các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk

- Viết đúng được các vần, các từ tờ lịch, con ếch

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chúng em đi du lịch

II - Đồ dùng dạy – học:

GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,bảng phụ ,khung kẻ ô li,trò chơi

HS: Sách tiếng việt 1 tập 1

Bộ ghép chữ tiếng việt

III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1/Bài cũ

( 3-5 ph )

*Cho HS đọc bài 81, khuyến khích các em đọc thuộc bài thơ ứng dụng

-Cho HS tìm tiếng chứa vần ach -Cho HS viết từ: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn

GV nhận xét bài cũ

*Một số em lên bảng đọc bài

-Tìm nêu miệng tại chỗ

-Cả lớp viết bảng con Lớp theo dõi nhận xét bạn

2/Bài mới

*Giới thiệu

bài

a/Nhận diện

Tiết 1

- GV giới thiệu ngắn gọn vần ich, êch

* Vần ich được tạo nên bởi *Tạo bởi âm i và ch

vần

(3-4 ph )

b/Đánh vần

(3-4 ph )

c/Tiếng khoá,

từ khoá

(3-4 ph )

* Vần ich

( 7-8 ph )

*Trò chơi

giữa tiết

d/Viết vần

(4-5 ph )

e/Đọc tiếng

ứng dụng

(4-6 ph )

những âm nào ?

- So sánh ich với ach đã học ?

- Cho học sinh ghép vần ich

* Dựa vào cấu tạo hãy đánh vần vần ich

- Cho học sinh đánh vần ich -Giáo viên sửa phát âm cho HS

* Cho học sinh ghép tiếng lịch

- Cho HS đánh vần và đọc trơn tiếng lịch

- Giới thiệu tranh minh hoạ từ : tờ lịch Treo quyển lịch lên ,lấy

ra một tờ Hỏi đó là cái gì?

- Cho HS đánh vần và đọc trơn từ tờ lịch

- Giáo viên sửa phát âm

- Tiến hành như vần ich

- So sánh êch với ich

*Tìm từ chứa vần mới học?

*Treo khung kẻ ô li Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con: ich, êch tờ lịch, con ếch

- GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết

-*Giáo viên giới thiệu các từ :vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch

-Tìm gạch chân tiếng chứa vần mới ?

-Cho HS đọc từ , GV sửa sai -GV và HS giải thích từ -GV đọc mẫu, cho vài HS đọc

-Giống:Đều kết thúc bằng âm ch.Khác:Vần ach bắt đầu bằng âm a Vần ich bắt đầu bằng âm i

-Ghép cá nhân trên bảng cài *i - ch– ich

- Học sinh đánh vần CN -4-5 em đọc lại

*Ghép lịch cá nhân trên bảng cài

- Học sinh đọc CN - tờ lịch

-Đánh vần và đọc trơn từ cuốn sách (CN-bàn)

-3-4 em đọc lại

*Thi đua 2 đội tìm viết tiếp sức trên bảng:lệch,triïch,miùch ,thích thú,cá trích, hềnh hệch…

*Viết bảng con

-Quan sát ,viết không trung,cả lớp viết bảng con

*Đọc thầm

-Gạch trên

bảng:kịch,thích,hếch ,chênh chếch.

-HS đọc cá nhân -Lắng nghe

lại -4-5 em

Luyện tập

a.Luyện đọc

( 8-10 ph )

*Câu ứng

dụng(4-6 ph )

b.Luyện viết

(3-5 ph baib

c.Luyện nói

( 8-10 ph )

Tiết 2

* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1

- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm

* Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đoạn thơ ứng dụng dưới tranh

- Giáo viên sửa phát âm

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học trong đoạn thơ

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho vài em đọc lại

* GV hướng dẫn HS viết các vần và từ :ich, êch, tờ lịch, con ếch

- GV chỉnh sửa, uốn nắn chữ viết cho HS

* 1 HS đọc tên bài luyện nói

- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh

-Tranh vẽ gì?

- Lớp ta ai đã được đi du lịch với gia đình hoặc nhà trường?

- Em có thích đi du lịch không?

Tại sao?

- - Em thích đi du lịch ở những nơi

- HS đọc cá nhân trên bảng lớp

-Đọc nhóm 2 chú ý sửa sai cho bạn

*HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Thảo luận theo bàn đại diện nêu:chú chim sâu đậu trên cành cây chanh để bắt sâu -HS đọc CN

-Đọc theo bàn

- Tiếng có chứa vần vừa học trong đoạn

thơ:chích,chanh,rích,ích

-Lắng nghe

-5-7 em

* Học sinh viết bài vào vở tập viết chú ý độ cao khoảng cách nét nối

-Chúng em du lịch

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- HS luyện nói trước lớp

- Tranh vẽ các bạn được đi du lịch với,thầy cô,gia đình

-Nêu theo hoàn cảnh thực tế -Nêu theo ý thích

-Trả lời theo ý thích

3/Củng cố

dặn dò

( 4-5 ph )

nào?

- - Kể tên các chuyến du lịch em đã được đi?

- -Khi du lịch thường mang theo những gì?

- Cho học sinh luyện nói trước lớp

*Hôm nay ta học vần gì?

- Cho học sinh đọc lại bài vừa học trong sgk

-Cho HS chơi trò chơi: Gọi đúng tên hình ảnh và đồ vật

-Cách chơi: GV chia một số tranh ảnh, đồ vật mà tên của chúng có chứa vần ich, êch cho các tổ

-Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà, tìm tiếng có vần ich, êch

- Chuẩn bị trước bài 83

-Neuâ theo thực tế

- -Khi du lịch thường mang theo:quần áo dụng cụ vệ sinh cá nhân,nước uống, thức ăn -Lần lượt nói toàn bộ bài luyện nói

*Vần:ich,êch -Đọc cá nhân trong SGK -HS chơi trò chơi theo tổ

-HS mỗi tổ viết tên tranh ảnh, mô hình, đồ vật vào giấy Hết giờ, các tổ lần lượt đọc bài của tổ mình Lớp nhận xét đánh giá

-Lắng nghe thực hiện

_

TiÕt 2+3: TOÁN

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

-Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng

-Rèn luyện kĩ năng cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + 3

- Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học

II.ĐỒ DÙNG

-GV: phiếu học tập

-HS:que tính, bảng con sgk

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1/Bài cũ 2 HS lên bảng làm

Bài 1:Đặt tính rồi tính

12 + 7 11 + 3

-HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập

12 11 17 15

17 + 2 15 + 4

Bài 2: tính nhẩm

13 + 4 = 14 + 5 =

15 + 3 = 11 + 7 =

- Y/C HS chữa bài trên bảng

GV nhận xét bài cũ

7 3 2 4

19 14 19 19 -Đứng tại chỗ nêu kết quả và cách nhẩm

13 + 4 = 17 14 + 5 = 19

15 + 3 =18 11 + 7 =18

HS chữa bài trên bảng của bạn -lắng nghe

2/Bài mới

*Giơí thiệu

bài

Hoạt động 1

Bài 1

Làm bảng con

( 5-6 ph )

Hoạt động 2

Bài 2

Làm miệng

( 5-6 ph )

Hoạt động 3

PBT

Bài 3

( 5-6 ph )

*GV giới thiệu bài luyện tập

GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk

*1 HS nêu yêu cầu bài 1 -GV HD cách làm bài 1,cho

-Đọc phép tính cả lớp viết bảng con

- Y/c nhận xét phép tính?và cách thực hiện Chú ý khi sửa bài nêu luôn cách làm

* 1 HS nêu yêu cầu bài 2 -1 HS nêu cách làm -Y/C thảo luận làm bài

-Kiểm tra kết quả

* 1 HS nêu yêu cầu bài 3 -Phái phiếu Y/C HS làm bài và sửa bài

10 + 1 + 3 = 14 + 2 + 1 =

11 + 2 + 3 =

16 + 1 + 2 = 15 + 3 + 1 =

12 + 3 + 4 =

Š* Lắng nghe

Đặt tính rồi tính

HS làm bài vào vở

* Tính -Đây là phép tính hàng dọc

-Thực hiện từ phải qua trái

-4 HS làm trên bảng con

13 11 17 15

4 5 2 4

17 16 19 19 -Nhận xét bài trên bảng

* Tính nhẩm :

10 +1 =11 +3 =14 -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu K/Q

-Đại diện từng nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét

* Tính

- Nhận phiếu làm bài 3

10 + 1 + 3 =14 14 + 2 + 1=17

11 + 2 + 3 =16

16 + 1 + 2 =19 15 + 3 + 1=19

12 + 3 + 4 =19