Kiến thức: Học sinh phải nắm được định nghĩa tích vô hướng của hai vectơ, tính chất của tích vô hướng của hai vectơ, vận dụng biểu thức tích vô hướng của hai vectơ để tính độ dài của một[r]
Trang 1BÀI TẬP TÍCH VƠ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ
I Mục đính yêu cầu:
1 Kiến thức:
vơ
2 Kĩ năng:
Qua bài này
pháp
3 Thái độ nhận thức:
Qua bài này giúp cho
hoc Rèn
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Giáo viên:
Tìm các ví dụ thực tế về véctơ, bảng phụ, phấn màu
2 Học sinh
Làm các bài tập SGK
III.Phương pháp.
Nêu vấn đề
Gợi mở + vấn đáp
IV Nội dung bài mới:
1 Kiểm tra bài củ: 5’
Nêu
2 Nội dung bài mới:
TG ?@= AB;> CD GV ?@= AB;>
HĐ1: củng cố khái niệm tích vơ hướng.
*Tương tự như VD đã
làm trong phần lý thuyết
ta tính được tích vô
hướng bằng bao nhiêu?
*Khi đó hướng oA và
Học sinh thảo luận làm bài
Bài 1: Cho tam giác vơng cân ABC
cĩ: AB = AC = a Tính các tích vơ
AB AC A C CB
Bài 2: Cho 3
Tiết : 20
Tuần:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lop10.com
Trang 2OB thế nào ?
Vậy góc giữa chúng là
bao nhiêu ?
Từ đó suy ra tích vô
hướng
Học sinh thảo luận làm bài
hang và #Q OA = a, OB = b Tính tích vơ OA OB. trong hai
a
b
AB
HĐ2 : Củng cố biểu thức tọa độ tích vơ hướng
*Gọi HS lên bảng trình
bày lại lời giải
Nhắc lại các công thức
tọa độ
Tính chu vi ?
Aùp dụng công thức tính
góc ?
Tương tự cho b và c
*Gọi HS lên bảng trình
bày lại lời giải
Tứ giác là hình vuông
khi nào ?
Vậy ta phải áp dụng các
công thức gì ?
Học sinh thảo luận làm bài
Học sinh thảo luận làm bài
Học sinh thảo luận làm bài
Bài 4: Trên
$ A(1; 3), B(4; 2)
a Tìm *U ' $ D S trên ," Õ sao cho DA = DB
b Tính chu vi tam giác OAB
c
và 6 M tính !3 tích tam giác OAB
Bài 5: Trên
gĩc T hai a và b trong các
a a (2;3),b (6; 4)
b a (3; 2),b (5; 1)
c a ( 2; 2 3),b (3; 3)
Bài 6: Trong
cho #` $ A(7; -3), B(8; 4), C(1; 5),
D(0; -2)
ABCD là hình vuơng
3 Củng cố, dặn dị: 10’
b
a
b
a b a b c a b
Cho hai a ( ;a a1 2), Khi
b ( ;b b1 2)
cơng a b. a b1 1 a b2 2
Hai a ( ;a a1 2), khác vuơng gĩc
b ( ;b b1 2)
1 1 2 2 0
a b a b
H- dị: Ek nhà làm bài SGK trang 45
Lop10.com