Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 5

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ -HS đọc lại bài Một chuyên gia máy xúc A-KIEÅM TRA BAØI CUÕ -Trả lời câu hỏi về bài đọc.. ca hoïc hoâm nay cũng kể về hành động d[r]

tuÇn 5

Thứ hai, ngày 27 / 9/2010

TiÕt 1 chµo cê

TiÕt 2 TẬP ĐỌC

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , đằm thắm thể hiện xúc cảm về tình bạn , tình hữu nghị của người kể chuyện Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật

2 Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài : tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam , qua đó thể hiện vẻ đẹp tình hữu nghị giữa các dân tộc

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long , nhà máy thủy điện Hoà Bình , cầu Mỹ Thuận

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái

đất

-Trả lời các câu hỏi SGK

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài

Bài Một chuyên gia máy xúc thể hiện

phần nào tình cảm hữu nghị , tương

thân tương ái của bè bạn nước ngoài (

ở đây là chuyên gia Liên xô ) với

Việt Nam

2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài

a)Luyện đọc

Có thể chia thành 4 đoạn sau :

Mỗi lần xuống dòng xem như là một

đoạn

-Gv rèn đọc từ khó

-Gv đọc mẫu từ khó, cho HS giỏi đọc

-Gv cùng HS giải nghĩa từ:

+Hoà sắc có nghĩa là gì?

+Điểm tâm là bữa ăn vào thời gian

nào?

-HS đọc nối tiếp (4 lượt, mỗi lượt 4 em) -HS nêu những từ khó đọc

-HS đọc sai, đọc lại những từ khó đó

-Là sự phối hợp màu sắc -Là ăn lót dạ

-Chuyên gia ở chỉ người cán bộ kĩ thuật nước ngoài sang giúp nước ta

- 1 em đọc toàn bài

+Chuyên gia là chỉ người làm công

việc gì?

-Gv đọc mẫu

- 1 em đọc phần chú giải Sgk

b)Tìm hiểu bài

Hướng dẫn trả lời câu hỏi :

-Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu

?

-Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc

biệt khiến anh Thủy phải chú ý ?

+Chất phác chỉ người đó như thế

nào?

-Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn

đồng nghiệp diễn ra thế nào ?

+Em hiểu đồng nghiệp chỉ những

người như thế nào?

+Qua câu chuyện nói lên ý nghĩa gì?

-Gv ghi ý chính lên bảng

-Hai người gặp nhau ở một công trường xây dựng

-HS cần nêu được đặc điểm về vóc dáng , trang phục , mái tóc , khuôn mặt của nhân vật Cụ thể : vóc người cao lớn ; mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng; thân hình chắc khỏe trong bộ quần áo xanh công nhân ; khuôn mặt to , chất phác

-Chỉ người mộc mạc, thật thà

-HS kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ và tình cảm thân thiết giữa anh Thủy và A-lếch xây

-Chỉ những người cùng làm một nghề -HS trả lời theo nhận thức của riêng mình

-HS: Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp tình hữu nghị giữa các dân tộc

c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Nhắc HS chú ý cách nghỉ hơi

"Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa

to/ vừa chắc ra/ nắm lấy bàn tay đầy

dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói."

-Gv theo dõi , uốn nắn

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-Gv nhận xét tuyên dương

-HS đọc ngắt nhịp

-HS đọc diễn cảm một đoạn tự chọn -HS luyện đọc theo cặp

-HS thi đọc trước lớp -HS nhận xét

3-Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tìm các bài thơ , câu chuyện

nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc

-Nhắc lại những điều câu chuyện muốn nói

TiÕt 3 TOÁN

TiÕt 21: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I-MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố về:

- Các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài , bảng đơn vị

đo độ dài

- Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài

- Giải các BT có liên quan đến đơn vị đo độ dài

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết nội dung BT1

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ

Bài 3 trang 22

-1 HS lên bảng làm bài tập 3/22 -Cả lớp nhận xét, sửa bài

-Gv nhận xét ghi điểm

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập các

đơn vị đo độ dài và giải các bài tập

có liên quan đến đơn vị đo độ dài

Số lần 100m gấp 50 km :

100 : 50 = 2 (lần)

Đi 50 km thì tiêu thụ hết :

12 : 2 = 6 (lít) Đáp số : 6 lít

2-2-Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 :

-Gv treo bảng phụ

-1m bằng bao nhiêu dm ?

-1m bằng bao nhiêu dam ?

-Gv vừa nói vừa viết, đạt câu hỏi và

viết kết quả vào bảng phụ như SGK

Bài 2 :

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 3 :

-Yêu cầu HS đọc đề, làm bài

-1m = 10 dm -1m = dam

10 1

a)135m = 1350 dm c)1mm = cm

10 1

342dm = 2420cm 1cm = m

100 1

15cm = 150mm 1m = km

1000 1

a) 4km 37m = 4037m 8m 12cm = 812 cm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 40m

-Tương tự cho HS làm các bài còn lại

Bài 4 :

-HS đọc đề, phân tích đề và về nhà

làm bài

Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài :

791 + 144 = 935 (km) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài :

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số : a) 935km ; 1726km

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn HS về nhà làm BT 2b/23

TiÕt 4 ĐẠO ĐỨC

TiÕt 5:CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiÕt1)

I.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết:

-Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống -Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra những kế hoạch vượt khó khăn của bản thân

-Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như : Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung, …

-Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :

1-Giới thiệu bài : ghi ®Çu bµi

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin về tấm

gương vượt khó của Trần Bảo Đồng.

*Mục tiêu:HS biết được hoàn cảnh và

những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo

Đồng

*Cách tiến hành:

GV tổ chức cho cả lớp cùng tìm hiểu

thông tin về anh Trần Bảo Đồng

-Gọi HS đọc thông tin trang 9, SGK

- Kiểm tra bài học của tiết trước

- HS nhắc lại

- HS đọc thông tin trang 9, SGK

- HS thảo luận cả lớp để trả lời câu hỏi

-GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS cả lớp

thảo luận và trả lời:

+Trần Bảo Đồng đã gặp những khó

khăn gì trong cuộc sống và trong học

tập?

+Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn

để vươn lên như thế nào ?

+Em học được điều gì từ tấm gương của

anh Trần Bảo Đồng ?

-GV nhận xét các câu trả lời của HS

* GV kết luận : Từ tấm gương Trần Bảo

Đồng ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh

rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao

và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có

thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

*Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết

tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó

khăn trong các tình huống

*Cách tiến hành:

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao

cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống

-Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai

nạn bất ngờ đã cướp đi của khôi đôi chân

khiến em không thể đi lại được Trong

hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế

nào ?

-Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo

Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà

cửa, đồ đạc Theo em, trong hoàn cảnh

đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp

tục đi học ?

-GV mời đại diện các nhóm lên trình

bày

* GV nhận xét cách ứng xử của HS và

kết luận: Trong những tình huống như

trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán

nản, bỏ học,… Biết vượt mọi khó khăn để

sống và tiếp tục học tập mới là người có

1, 2, 3 SGK

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Làm bài tập 1-2 SGK

*Mục tiêu: HS phân biệt được những

biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý

kiến phù hợp với nội dung bài học

*Cách tiến hành:

-GV cho 2 HS ngồi gần nhau cùng trao

đổi từng trường hợp của bài tập 1

-GV lần lượt nêu từng trường hợp, HS giơ

thẻ màu để thể hiện sự đánh giá của

mình (thẻ đỏ: biểu hiện có ý chí, thẻ

xanh: không có ý chí)

-GV khen những em biết đánh giá đúng

và hỏiø:

+Trước những khó khăn của bạn bè ta

nên làm gì ?

3 Củng cố dặn dò:

Về nhà học bài và tìm hiểu thêm các

gương hiếu học có trong thực tế

- Hai HS ngồi liền nhau thành một cặp cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1

-HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên

- HS trả lời

-HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về

những gương HS “Có chí thì nên” hoặc

trên sách báo ở lớp, trường, địa phương

TiÕt 5 KĨ THUẬT(Chuyªn)

TiÕt 6 THỂ DỤC (Chuyªn)

Thứ ba, ngày 28/9/2010

TiÕt 1 TOÁN

TiÕt 22 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I-MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố về :

- Các đơn vị đo khối lượng

- Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng

- Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo khối lượng

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết nội dung BT1

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ

-Gv nhận xét ghi điểm

-1 HS lên bảng làm bài tập 2b/23 -Cả lớp nhận xét, sửa bài

b)8300m = 830 dam 4000m = 40 hm 25000m = 25 km

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về

các đơn vị đo khối lượng và giải các

bài toán có liên quan đến các đơn vị

đo khối lượng

2-2-Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 :

-Gv treo bảng phụ BT1

-1kg bằng bao nhiêu hg ?

-1 kg bằng bao nhiêu yến ?

-HS làm tiếp vào các cột còn lại để

hình thành bảng như SGK

-Hai đơn vị đo khối lượng liên quan

thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé

?

-Bằng 10 hg -Bằng yến

10 1

-Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé

Baứi 2 :

-Yeõu caàu HS laứm baứi

Baứi 3 :

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà, laứm baứi

Baứi 4 :

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà

vaứ veà nhaứ laứm baứi

baống ủụn vũ lụựn

10 1

b) 430kg = 43 yeỏn 2500kg = 25 taù 16000kg = 16 taỏn c) 2 kg 326 g = 2326 g d) 4008g = 4kg 8g

6 kg 3 g = 6003 g 9050kg = 9taỏn50kg

2 kg 50 g < 2500g 13kg 85g < 13 kg 805g

6090 kg > 6 taỏn 8 kg taỏn = 250 kg

4 1

1 taỏn = 1000kg Ngaứy II cửỷa haứng baựn ủửụùc :

300 x 2 = 600 (kg) Ngaứy thửự III cửỷa haứng baựn ủửùục :

1000 – (300 + 600) = 100 (kg) ẹaựp soỏ : 100 kg

3-CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ

-Gv toồng keỏt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ laứm BT 2a/24

Tiết 2 Âm nhạc

Tiết 5 ôn tập bài hát : Hãy giữ cho em bầu trời xanh

I Mục tiêu

- HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài Hãy giữ cho em bầu trời

xanh

- Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- Biết tật đọc bài TĐN số 2 Tập đọc nhạc, ghép lời, gõ phách

II Hoạt động dạy và học

1 Phần mở đầu

GV giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hoạt động

* Hoạt động 1: Ôn nội dung 1: Ôn tập

bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh

- Ôn lời một của bài ca sau đó cho HS

tự hát lời 2

- Chia thành các nhóm hát đối đáp

đoạn a

+ Đoạn a ( lời 1) Nhóm1: hát câu 1 Nhóm 2 ; hát câu 2

Nhóm 3 : hát câo 3 Nhóm 4 : hát câu 4

+ Đoạn b: cùng hát tất cả

+ Đoạn 1 (lời 2)

- Một em lĩnh xướng: câu hát 1

* Hoạt động 2: Học bài TĐN số 2.

+ GV hướng dẫn tập nói tên nốt nhạc

+ GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu

Luyện tập độ cao

+ Tập đọc nhạc từng câu

+ Tập đọc nhạc cả bài

+ Ghép lời ca

- Nhóm 1: hát câu 2

- Một em lĩnh xướng : câu hát 3

- Nhóm 2 : hát câu hát 4

+ Đoạn b : cùng hát tất cả

( ở đoạn a và đoạn b vừa hát vừa vận

động theo nhạc các động tá đơn giản)

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

3 Phần kết thúc

- HS tổ chức hát thi giữa các nhóm

- GV nhận xét tiết học

Tiết 3 CHÍNH TAÛ (Nghe – vieỏt)

Tiết 5 MOÄT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC

I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU

1 Nghe – vieỏt ủuựng moọt ủoaùn vaờn trong baứi Moọt chuyeõn gia maựy xuực

2 Naộm ủửụùc caựch ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực tieỏng chửựa nguyeõn aõm ủoõi uoõ / ua II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

- Baỷng lụựp keỷ moõ hỡnh caỏu taùo vaàn

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

A-KIEÅM TRA BAỉI CUế -HS cheựp vaàn caực tieỏng: tieỏn , bieồn

, bỡa , mớa vaứo moõ hỡnh vaàn ; sau ủoự

neõu qui taộc ủaựnh daỏu thanh trong tửứng tieỏng

Sau ủoự noựi roừ vũ trớ ủaởt daỏu thanh trong tửứng tieỏng

B-DAẽY BAỉI MễÙI

1-Giụựi thieọu baứi :

Gv neõu muùc ủớch , yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc

2-Hửụựng daón HS nghe - vieỏt

-ẹoùc ủoaùn caàn vieỏt

-Nhaộc caực em chuự yự nhửừng tửứ ngửừ deó vieỏt

sai : khung cửỷa , buoàng maựy , tham quan ,

ngoaùi quoỏc , chaỏt phaực

-Gv ủoùc baứi cho HS vieỏt

-Caỷ lụựp theo doừi , ghi nhụự vaứ boồ sung , sửỷa chửừa neỏu caàn

-HS vieỏt baứi

-Chấm 7, 10 bài

-Nêu nhận xét chung

-Hết thời gian qui định , yêu cầu HS tự soát lại bài

3-Hướng dẫn HS làm BT chính tả

Bài tập 2 :

Lưu ý : ở lớp 1 HS đã biết tiếng quá gồm

âm qu (quờ) + vần a Do đó không phải

là tiếng có chứa ua , uô

-Cách đánh dấu thanh :

+Trong các tiếng có ua ( tiếng không có

âm cuối ) : dấu thanh đặt ở chữ cái đầu

của âm chính ua – chữ u

+Trong các tiếng có uô (tiếng có âm

cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của

âm chính uô – chữ ô

-HS viết vào vở những tiếng chứa :

ua , uô

-Hai HS lên viết bảng , nêu nhận xét về cách đánh dấu thanh

+Các tiếng chứa ua : của , múa +Các tiếng chứa uô : cuốn , cuộc , buôn , muôn

Bài tập 3 :

-Gv giúp HS tìm hiểu nghĩa các thành ngữ

-Muôn người như một : ý nói đoàn kết một lòng

-Chậm như rùa : quá chậm chạp -Ngang như cua : tính tình gàn dở , khó nói chuyện , khó thống nhất ý kiến

-Cày sâu cuốc bẫm : chăm chỉ làm việc trên ruộng đồng

4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương những HS

tốt

-Nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng

chứa nguyên âm đôi ua / uô

-Chuẩn bị bài sau

TiÕt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TiÕt 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình

2 Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Từ điển học sinh hoặc một vài trang pho to từ điển ( nếu có )

- Một số tờ phiếu viết nội dung của BT1,2

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

-Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

-HS làm lại BT3,4

2-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 :

-Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn Lời giải :

-ý b ( trạng thái không có chiến tranh ) -Các ý không đúng :

+Trạng thái bình thản : không biểu lộ xúc động Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con người , không dùng để nói về tình hình đất nước hay thế giới

+Trạng thái hiền hòa , yên ả : Yên ả là trạng thái của cảnh vật ; hiền hoà là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết con người

Bài tập 2 :

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ : thanh thản

(tâm trạng nhẹ nhàng , thoải mái ,

không có điều gì áy náy, lo nghĩ); thái

bình ( yên ổn không có chiến tranh ,

loạn lạc)

-Các từ đồng nghĩa với hoà bình : yên

bình, thanh bình , thái bình

Bài tập 3 : -HS viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng ,

không cần viết dài hơn -HS có thể viết cảnh thanh bình ở địa phương các em hoặc của một làng quê , thành phố các em thấy trên ti vi

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương những

HS tốt

-Yêu cầu những HS viết chưa đạt hoặc

chưa viết xong về nhà tiếp tục hoàn

chỉnh đoạn viết