Giáo án lớp 1 Tuần 26 (tiết 8)

Luyện đọc câu: cả lớp tập trung HS yếu trước - HS yếu đọc - GV giúp đỡ HS yếu đánh vần và đọc một số câu - HS đọc nối tiếp từng câu.. - Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau thi đọc - GV cho từn[r]

Tuần 26 Ngày soạn: 6/3/2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày 8 thỏng 3 năm 2010

Tiết 2+3: Tập đọc:

bàn tay mẹ

A M uc tiêu:

*Chung:

- Đọc trơn cả bài, đọc đỳng cỏc từ ngữ: yờu nhất, nấu cơm, rỏm nắng;

- Hiểu nội dung bài: tỡnh cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được cõu hỏi 1,2 (SGK)

*Riêng: HS yếu đọc được một số câu trong bài

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

C PHƯƠNG PHÁP.

- Quan sỏt, luyện tập, giải thớch, hỏi đỏp, nhúm

D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Bài cũ: ( 5 ’)

- Hai HS đọc bài Cai nhón vở Lớp nhận xột GV ghi điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc: (30 ’ )

a GV (hoặc 1 HS khỏ, giỏi) đọc mẫu toàn

văn: giọng chậm rói, nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ: HS yếu

- GV kết hợp giải nghĩa từ: rỏm nắng: da bị nắng

làm cho đen lại; xương xương: bàn tay gầy

- Luyện đọc cõu: (tập trung HS yếu)

- Luyện đọc đoạn, bài: HS K-G

- HS khỏ đọc đoạn, HS giỏi thi đọc ccả bài

-GV cho ccỏc tổ thi đọc đồng thanh

3 ễn cỏc vần: an, at (10 ’)

a GV nờu yờu cầu 1 trong SGK, tỡm tiếng trong bài

cú vần an

b GV nờu yờu cầu 2 trong SGK Tỡm tiếng ngoài

bài cú vần an, at

GV tổ chức trũ chơi

HS đọc tiếng, từ khú: làm việc, lại đi chợ, nấu cơm; bàn tay, yờu nhất, làm việc rỏm nắng

HS đọc trơn, nhẩm từng chữ ở cõu thứ nhất; tiếp tục với cỏc cõu Sau đú cỏc em HS tự đứng lờn đọc tiếp nối nhau

- Từng nhúm 3 HS, tiếp nối nhau đọc (Xem mỗi lần xuống dũng là 1 đoạn) Cỏc nhúm thi xem nhúm nào đọc to, rừ, đỳng

-Cỏ nhõn thi đọc cả bài;

- Cỏc tổ thi đọc đồng thanh Cả lớp và GV nhận xột

- Lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần

- HS thi đua tỡm nhanh tiếng trong bài cú vần: an; 1 HS đọc từ: bàn tay

Phõn tớch tiếng: bàn

-HS đọc mẫu trong SGK: mỏ than, bỏt cơm -HS thi tỡm đỳng, nhanh, nhiều những tiếng mà

em biết cú vần an, at

Cả lớp nhận xột, tớnh điểm

Tiết 2

4 Luyện đọc:

Kết hợp tỡm hiểu bài đọc và Luyện núi

a Tỡm hiểu bài đọc: (20’)HS K-G

GV đọc cõu hỏi 1:

+Bàn tay mẹ làm những việc gỡ cho chị, em Bỡnh ?

- 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 dũng thơ đầu, cả lớp đọc thầm lại, trả lời cõu hỏi Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bộ, giặt một chậu tó lút đầy

-GV tổ chức HD HS tự đọc và trả lời cõu hỏi 2

b Luyện núi: (10’) (Trả lời cõu hỏi theo tranh)

GV nờu yờu cầu của BT

GV yờu cầu cỏc em núi cõu đầy đủ, khụng núi rỳt

gọn

* Luyện đọc lại bài (10’)

5 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xột, tuyờn dương

- Yờu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Đọc

trước bài: Cái Bống

-1 HS đọc yờu cầu 2

Nhiều HS đọc cõu văn diễn tả tỡnh cảm của Bỡnh với đụi bàn tay mẹ (Bỡnh yờu lắm đụi bàn tay rỏm nắng, cỏc ngỏn tay gầy gầy, xương xương của mẹ)

- 2-3 HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn

- 2 HS nhỡn tranh 1: đứng tại chỗ: thực hành hỏi đỏp theo mẫu

-Ai nấu cơm cho bạn ăn ? mẹ tụi nấu cơm cho tụi ăn

-3 cặp HS cầm sỏch, đứng tại chỗ thực hành hỏi đỏp theo gợi ý dưới tranh

- Một số HS đọc cả bài cú thể biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ, nhấn giọng một số từ gợi tả,…

-Một HS giỏi đọc bài

Tiết 4: Toán:

Các số có hai chữ số

A MụC tiêu:

*Chung :

- Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết đếm các số từ 20->50

- nhận biết được thứ tự của các số từ 20->50

*Riêng :

-HS yếu bước đầu nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 10-> 20

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- 4 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời

C PHƯƠNG PHÁP.

- Quan sỏt, luyện tập thực hành, hỏi đỏp

D CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:

I Bài cũ: ( 3’)Trả bài kiểm tra định kì giữa học kì 2 và nhận xét, chữa lại các bài sai phổ biến.

II Bài mới:

1 GT các số từ 20->30: ( 12’) HS yếu

GV HD HS thao tác que tính: có 2 chục que tính, lấy

thêm 3 que tính nữa và nói: "có 3 que tính nữa"

GV giơ lần lượt 2 bó que tính và 3 que tính và nói:

"hai chục và 3 là hai mươi ba", viết 23 lên bảng

HD tương tự như trên để HS nhận ra số lượng, đọc,

viết các số từ 21->30

HD HS làm BT 1

2 GT các số từ 30->40: ( 10’) HS K-G

GV HD HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ

tự các số từ 30->40 tương tự như các số từ 20 ->30

HD HS làm BT 2

3 GT các số từ 40->50: ( 15’) HS K-G

HD HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự

các số từ 40->50 tương tự như với các số từ 20->30

- HS lấy 2 bó, mỗi bó một chục que tính rồi lấy thêm 3 que tính rời và nói :

"Hai chục và 3 là hai mươi ba"

HS chỉ vào 23 và đọc: "hai mươi ba"

HS viết các số từ 19->30 vào các vạch tương ứng của tia số rồi chỉ vào các số đó và đọc số

từ 19->30 và ngược lại 30->19

HS làm BT

HS làm BT 3

HS làm BT 4 rồi đọc các số theo thứ tự

4 Củng cố- Dặn dò

- Về xem lại bài, làm vở bài tập; Chuẩn bị tiết sau:

Các số có 2 chữ số

xuôi, ngược

Buổi chiều

Tiết 1: Đạo đức :

Cảm ơn và xin lỗi

A MụC tiêu:

- HS nêu được:

- Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

* HS khá, giỏi biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi

B chuẩn bị:

Vở BT đạo đức 1, đồ dùng để hóa trang khi chơi

Đồ dùng để hóa trang khi chơi sắm vai

Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi: Ghép hoa

C PHƯƠNG PHÁP.

- Quan sỏt, luyện tập, giải thớch, hỏi đỏp, nhúm

D CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:

I Bài cũ: Nêu cách đi bộ đúng quy định ?

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề:

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh BT1

KL: Tranh 1: Cảm ơn khi được tặng quà

Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn

3 Hoạt động 2: Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm

thảo luận 1 tranh

KL:

Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn

Tranh 2: Cần nói lơi xin lỗi

Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn

Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi

4 Hoạt động 3: Đóng vai (BT4)

- GV chốt lại: Cần nói lời cảm ơn khi được người

khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói xin lỗi khi làm

phiền người khác

5.Củng cố - dặn dò :Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết

sau học tiếp tiết 2, xem trước BT 3,5,6

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm BT2 -Đại diện các nhóm lên trình bày -Cả lớp trao đổi, bổ sung

-HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai Các nhóm HS lên sắm vai

Thảo luận

Tiết 2: Luyện đọc:

bàn tay mẹ

A/ Mục tiêu:

* Chung: Củng cố kĩ năng đọc trơn toàn bài và đọc đỳng cỏc từ khú đọc Tốc độ đọc nhanh hơn buổi

sỏng

* Rieõng:

- HS yếu đỏnh vần đọc được một số tiếng, câu trong bài

- HS khá, giỏi đọc trơn và đọc to, rừ toàn bài

B/ PHƯƠNG PHÁP.

- Luyện tập, nhóm

C/ Hoạt động dạy - học.

C/ Hoạt động dạy - học (40’)

1 Luyện đọc bài cỏ nhõn trong SGK ( lưu ý hỗ

trợ HS yếu đọc đúng các tiếng, HD đọc trơn từ,

cõu)

- GV cho HS đọc nối tiếp cõu GV chỉ định HS đọc

câu

- GV nx, tuyên dương HS coự tieỏn boọ

2 Luyện đọc theo nhúm đụi

-GV tổ chức cho HS đọc trong nhúm, thay phiờn

nhau đọc

- GV chỉ định một số HS đọc bài trước lớp

3 Thi đọc giữa cỏc nhúm ( HS khỏ , giỏi)

-GV tổ chức cho cỏc nhúm thi đọc tớnh điểm

* Làm bài tập GV HD HS làm cỏc bài tập trong

VBT

- HD kĩ hơn đối với HS yếu

-Thu vở kiểm tra, chấm bài

4/ Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn HS CB đọc trước bài: Tặng cháu

- HS đọc cá nhân -HS đọc nối tiếp cõu theo chỉ định của GV

- HS luyện đọc trong nhóm 2, một em dọc em kia theo dừi bạn đọc và ngược lại

- Một số HS lên đọc Lớp nhận xột, tuyờn dương -HS thi đọc Lớp nhận xột tớnh điểm

- HS tự làm bài

-Một HS giỏi đọc bài

Tiết 3: Toán

ôn tập: Các số có hai chữ số

I/ Mục tiêu

- Giúp HS bước đầu nhận biết về số lượng, viết các số từ 20->50

- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20->50

- HS yếu nhận bíêt về số lượng, đọc, viết, đếm các số từ 20- 30

II/ Hoạt động dạy - học

1/ Giới thiệu bài

2/GV tổ chức HD HS laứm baứi taọp trong VBT

*Bài1: HS khá, giỏi đọc yêu cầu

a/ GV cho một số HS nêu cách làm Chú ý HD

HS yếu

GV hỗ trợ cho HS yếu làm

b/ Viết số vào tia số

*Bài 2, 3 :Viết số ( cả lớp )

-HD tương tự bài 1

-HS đọc yêu cầu nêu cách làm rồi tự đọc và viết các số

-HS viết vào tia số rồi đọc các số vừa điền

- HS ủoùc YC

- Cả lớp làm bài vào vở

*Bài 4: HS K-G Viết số vào ô trống

- GV cho HS tự làm rồi gọi một số HS đọc bài

đã làm

* GV thu vở chấm, chữa bài

3/ Củng cố- dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về CB trửụực baứi : Cộng các số tròn chục

-HS làm bài đọc kết quả vừa làm Lớp nhận xét -HS nối tiếp đọc từng dãy số

- HS tự làm bài rồi đọc bài

Thứ ba, ngày 9 thỏng 3 năm 2010

Tiết 2+3: Tập đọc:

CáI bống

A MỤC tiêu:

*Chung:

- HS đọc trơn cả bài, đọc đỳng cỏc từ ngữ: khộo sảy, khộo sàng; nấu cơm, đường trơn…

- Hiểu nội dung bài: tỡnh cảm yờu mẹ, sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

-Trả lời cõu hỏi 1,2 ( SGK)

- Học thuộc lũng bài đồng dao: Cỏi Bống

*Riêng:

- HS yếu đọc được một số câu trong bài dưới sự giúp đỡ của GV

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

C PHƯƠNG PHÁP.

- Quan sỏt, luyện tập, giải thớch, hỏi đỏp, nhúm

D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Bài cũ: ( 5’)

- Kiểm tra 2-3 HS đọc bài: Bàn tay mẹ; trả lời cỏc cõu hỏi 1,2 trong SGK

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-GV cho HS QS tranh trong SGK

2 Luyện đọc: ( 30’)

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rói, nhẹ

nhàng, tỡnh cảm

a Luyện đọc tiếng, từ: (kết hợp giải nghĩa từ: Bống

bang, khộo sảy, khộo sàng, mưa rũng.)

b Luyện đọc cõu: HS yếu

-GV giúp đỡ HS đọc đúng một số từ, câu

- GV chia bài ra thành 2 phần, mỗi phần 2 cõu thơ

cho HS khỏ, đọc nối tiếp

c.Luyện đọc cả bài:HS K-G

3 ễn cỏc vần: anh, ach ( 10’)

-a GV nờu yờu cầu 1 trong SGK, tỡm tiếng trong

bài cú vần anh

-GV núi: vần cần ụn là: anh, ach

- HS nờu nhận xột tranh

-HS yếu đánh vần và đọc một số từ, câu -HS K-G đọc trơn

-HS đọc tiếp nối nhau từng dũng thơ

- HS đọc nối tiếp

-Thi đọc cả bài cỏ nhõn

-Cả lớp và GV nhận xột

- HS cỏc tổ đọc đồng thanh cả bài 1 lần

-HS thi tỡm nhanh tiếng trong bài cú vần: anh (gỏnh);

-b GV nờu yờu cầu 2 trong SGK

-GV cho cỏc tổ thi đua núi cõu chứa 2 vần vừa

học

-2 HS nhìn tranh, đọc mẫu trong SGK; cỏc tổ thi núi đỳng, nhanh, nhiều cõu chứa tiếng cú vần: anh, ach

Tiết 2

4 Tỡm hiểu bài đọc và luyện núi: ( 10’)

a Tỡm hiểu bài đọc.

- GV đọc cõu hỏi 1: Bống đó làm gỡ giỳp mẹ nấu

cơm?

- Bống đó làm gỡ khi mẹ đi chợ về ?

- GV đọc diễn cảm bài thơ

b Học thuộc lũng ( 15’)

- GVcú thể xoỏ dần bảng, chỉ giữ những tiếng đầu

dũng

c Luyện núi: ( 10’)

-GV nờu yờu cầu của bài

- GV HD HS hỏi và trả lời nhau theo chủ đề của

bài

5 Củng cố-Dặn dò: ( 5’)

- GV nhận xột tiết học, yờu cầu về học thuộc bài

-CB trước bài chính tả: Cái Bống

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm lại 2 dũng đầu bài Đồng dao; trả lời cõu hỏi: Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm

1 HS đọc 2 dũng cuối bài Đồng dao, trả lời cõu hỏi: Bống chạy ra gỏnh đỡ mẹ

2-3 HS đọc lại

HS tự nhẩm từng cõu thi xem em nào Bàn nào thuộc bài nhanh

HS quan sỏt tranh minh họa

-Một vài HS đúng vai người hỏi, những HS khỏc lần lượt trả lời cõu hỏi

Tiết 3: Toán:

Các số có hai chữ số (TT)

A MụC tiêu:

*Chung :

- Nhận biết về số lượng, biết đọc, đếm, viết các số từ 50->69

- Nhận ra thứ tự của các số từ 50->69

*Riêng :

-HS yếu bước đầu biết nhận biết về số lượng, viết các số từ 30- 40

- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 30- 40

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- 6 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời

C PHƯƠNG PHÁP.

- Quan sỏt, luyện tập hỏi đỏp

D CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:

I Bài cũ: Gọi 1 số HS làm BT 2, 3

II Bài mới:

1 GT các số từ 30->40 : HS yếu

-GV cho HS đếm số que tính từ 10 đến 19

2 GT các số từ 50->60 : HS K-G

GV HD HS lấy 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính, và 4

que rời Hỏi có bao nhiêu que tính ?

- 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- GV thao tác lại và viết lên bảng như SGK

* HD làm bài tập 1 GV đọc cho HS viết số

3 GT các số từ 61->69: HS K-G

Tương tự như GT các số từ 50->60

-HS làm theo sự HD của GV

- HS thao tác que tính nhận ra 54 gồm 5 chục

và 4 đơn vị -HS chỉ vào 54 và đọc: "năm mươi tư"

- HS nêu cách đọc số và viết số rồi phân tích -HS viết các số từ 50> 60

-HS nghe GV đọc và viết sau đó đọc các số vừa viết được

HD làm BT 2, 3: GV đọc cho HS viết.

* BT 4: HS khá, giỏi đọc yêu cầu

-GV HD HS làm vào bảng con, GV đọc các đáp án cho

HS lựa chọn đáp án đúng viết bảng con

5 Củng cố- Dặn dò:

- Về xem lại các bài tập, Chuẩn bị tiết sau: Các số có

2 chữ số

-HS nêu yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài -HS làm bảng con Lớp nhận xét

Tiết 4: TN-XH

Con gà

A MụC tiêu:

Giúp HS biết:

- Nêu ích lợi của việc nuôi gà

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vễ hoặc vật thật

* HS khá, giỏi phân biệt được gà trống với gà mái về hình dáng, tiếng kêu

* HS yếu nêu ích lợi của việc nuôi gà, chỉ được một số bộ phận bên ngoài củ con gà.

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- Các hình trong bài 26 SGK

C PHƯƠNG PHÁP.

- Quan sỏt, hỏi đỏp, nhóm, trò chơi

D CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:

I Bài cũ: Nêu các bộ phận chính của con cá? ích lợi của việc nuôi cá?

II Bài mới:

1 GV giới thiệu bài, ghi đề:

2 Hoạt động 1:

-Đặt và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK

-KL: Trong tranh 54 SGK hình trên là gà trống, hình dưới

là gà mái Con gà nào cũng có đầu, cổ, mình, 2 chân, 2

cánh Toàn thân gà có lông che phủ Đầu gà nhỏ, có mào,

mỏ gà nhọn, ngắn và cứng; chân gà có móng sắc Gà dùng

mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để đào đất

- GV cho HS khá, giỏi nêu một số đặc điểm khác nhau

giữa gà trống và gà mái

-GV kết luận: Gà trống, gà mái và gà con khác nhau ở

kích thước, màu lông và tiếng kêu Thịt gà và trứng gà

cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khoẻ

3 Hoạt động 2 Trò chơi

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi bắt chước tiếng gà mái

kêu, gà trống gáy, gà con và hát một số bài hát về con

gà…

4 Củng cố- Dặn dò

-Nhận xét tiết học Dặn HS về quan sát con mèo

-HS theo cặp quan sát tranh

-Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK Cả lớp thảo luận câu hỏi

-HS nêu

-HS thi chơi theo nhóm

Buổi chiều Tiết 1 Toán.

Ôn : Các số có hai chữ số (TT)

A MụC tiêu:

*Chung :

- Củng cố về nhận biết số lượng, biết đọc, đếm, viết các số từ 50->69

- Nhận ra thứ tự của các số từ 50->69

*Riêng :

-HS yếu bước đầu biết nhận biết về số lượng, viết các số từ 40-50 Làm được bài tập 1, 3 dưới sự HD của GV

B PHƯƠNG PHÁP.

- Luyện tập thực hành

C Các hoạt động dạy- học

* GV tổ chức HD HS làm các bài tập trong VBT

1/ Giới thiệu bài

2/HD HS laứm baứi taọp

Bài 1: HS khá, giỏi nêu yêu cầu

-GV HD dòng mẫu rồi nhắc HS đọc rồi điền số

- HS yếu GV HD đánh vần đọc và điền số

Bài2:Viết số( HS K-G )

-GV cho HS nêu cách làm từng phần a, b, c

* Phần b/ HD HS viết cách đọc số

Bài 3: HS K-G Viết số thích hợp vào ô tróng

-GV HD điền số thứ tự theo mũi tên

* BT 4: HS khá, giỏi đọc yêu cầu

-GV HD HS tự đọc các đáp án rồi điền vào ô trống

kết quả đúng, sai

3/ Củng cố- dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về CB trửụực baứi : Cộng các số tròn chục

- HS ủoùc YC, tự làm bài -HS làm bài xong, đọc kết quả vừ làm

- Bài 2 HS đọc kết quả phần b

-HS dựa vào các số đã cho và điền số theo thứ tự của mũi tên

- HS tự làm bài rôi đọc kết quả vừa điền

Tiết 2: Luyện đọc:

Cái bống

A/ Mục tiêu:

* Chung: Củng cố kĩ năng đọc trơn toàn bài và đọc đỳng cỏc từ khú đọc Tốc độ đọc nhanh hơn buổi

sỏng

-Học thuộc lòng bài đồng dao

* Rieõng:

- HS yếu đỏnh vần đọc được một số tiếng, câu trong bài Học thuộc lòng 2 câu đầu

B/ PHƯƠNG PHÁP.

- Luyện tập thực hành, nhóm

C/ Hoạt động dạy - học.

D/ Hoạt động dạy - học (40’)

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Luyện đọc bài cỏ nhõn trong SGK ( lưu ý hỗ

trợ HS yếu đọc đúng các tiếng, HD đọc trơn từ,

cõu)

- GV cho HS đọc nối tiếp cõu GV chỉ định HS đọc

câu

- GV nx, tuyên dương HS coự tieỏn boọ

2 Luyện đọc theo nhúm đụi

-GV tổ chức cho HS đọc trong nhúm, thay phiờn

nhau đọc

- GV chỉ định một số HS đọc bài trước lớp

3 Thi đọc HTL giữa cỏc nhúm ( HS khỏ , giỏi)

-GV tổ chức cho cỏc nhúm thi đọc tớnh điểm

4/ Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn HS về đọc ôn lại các bài đã học

- HS đọc cá nhân -HS đọc nối tiếp cõu theo chỉ định của GV

- HS luyện đọc trong nhóm 2, một em dọc em kia theo dừi bạn đọc và ngược lại

- Một số HS lên đọc Lớp nhận xột, tuyờn dương -HS thi đọc Lớp nhận xột tớnh điểm

Tiết 3: Luyện viết;

Cái bống

I Mục tiêu.

–HS chép lại tòan bài đồng dao Bước đầu làm quen với cách trình bày bài thơ lục bát trên 6 chữ, dưới 8 chữ

* HS yếu chép được 2 câu đầu

II Các hoạt động dạy- học

1/ Viết trong VBT hoặc vở ô li:

a/ HD HS viết bài

-GV cho một số HS đọc lại bài

-HD HS caựch trỡnh bày bài

-HD HS yêú nhỡn baỷng cheựp vào vở

-GV theo dõi, uốn nắn nhắc nhở HS viết đúng cỡ

chữ nhỏ và độ cao các chữ

- HS khá, giỏi nhìn sách viết

b/ Làm bài tập GV HD HS làm cỏc bài tập trong

VBT

- HD kĩ hơn đối với HS yếu

c/ Chấm bài.

- GV thu vở chấm và sửa sai

- Nhận xét chung

2/ Củng cố- dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-Tuyên dương HS viết đẹp, đúng toàn bài

Nhắc nhở HS yếu luyện viết thêm ở nhà

-HS đọc bài

-HS theo dõi

- HS viết bài vào vở, ngồi đúng tư thế

-HS tự làm bài

-HS nộp bài viết

Thứ tư, ngày 10 thỏng 3 năm 2010

Tiết 1: Thể dục:

bài thể dục - Trò chơI vận động

I/ mục tiêu:

-Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách tâng tâng câu bằng bảng cá nhân, vợt gỗ, hoặc tung lên cao rồi bắt lại

- Sân trường, còi và một số quả cầu

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1, Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình

tự nhiên

- Đi thường theo vòng tròn

- Xoay khớt cẳng chân, cổ tay

- Xoay cánh tay 5 vòng một chiều

- Xoay hông

-GV theo dõi, HD HS khởi động đúng

2, Phần cơ bản:

- Ôn bài thể dục 3 lần mỗi động tác 2x 8 nhịp

- GV tổ chức cho các tổ thi tập các ĐT

-GV theo dõi uốn nắn thêm

* Tâng cầu 10 đến 12 phút

-GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Thi đua giữa các tổ

-GV quán xuyến chung

- GV NX tuyên dương

3, Phần kết thúc

- Đi thường theo ba hàng dọc và hát

- Tập động tác điều hòa của bài thể dục

- GV cho HS hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học

7’

25’

3’

-3 hàng ngang cự li hẹp

- Một hàng dọc theo cự li rộng

-3 hàng ngang cự li rộng

3 hàng ngang cự li rộng -Các tổ lần lượt tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng

-Tập theo tổ, các tổ chọn sân chơi

-HS đứng thành vòng tròn các nhóm 6 người

-3 hàng dọc cự li hẹp -Đứng 1 vòng tròn trên sân tập -Nêu các nội dung vừa học

Tiết 2: Chớnh tả :

bàn tay mẹ

A MỤC tiêu:

*Chung:

- HS nhìn sách hoạc bảng chộp lại đỳng đoạn “ Hằng ngày,…chậu tó lút đầy”

- Điền đỳng vần an hoặc at, chữ g hoặc gh Vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK)

*Riêng:

- HS yếu chép lại được một số câu trong bài