- Gäi HS lµm bµi b»ng c¸ch khoanh trßn trước chữ cái chỉ ý đúng - Nhận xét - kết luận lời giải đúng - yêu cầu HS đặt câu với từ Du lịch.. Gọi HS đọc câu mình đặt - GV sửa lỗi dùng từ cho[r]
Trang 1Thú ba ngày 3 tháng 4 năm 2007
mĩ thuật ( GV chuyên )
Tiết 29 : Vẽ tranh : Đề tài an toàn giao thông
Toán Tiíet 142 : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó
I Mục tiêu:
- Biết cách giải bài toán dạng: tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó
- Vận dụng thực hành giải toán
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề bài toán
III Các hoạt động dạy
1 Kiểm tra bài cũ:(4')
- GV nêu đề toán
- Tổng 2 số là 40 Số bé bằng 2/3 số lớn,
tìm 2 số đó
- GV chữa bài, nhận xét ghi điểm
- 1 HS làm bảng
- HS lớp làm nháp
- 1 số HS nêu kết quả - nhận xét
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài (1')
b)Hđ 1 (12')Hình thành kiến thức mới
Hướng dẫn giải bài toán “Tìm hai số khi
biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”
Bài 1.( bảng phụ)
- GV treo bảng phụ ghi đề bài toán
(SGK)
- Yêu cầu HS đọc và phân tích đề toán
và vẽ sơ đồ giải bài toán
- GV chữa bài
- HS đọc đề toán
- 2 HS phân tích đề
- 1 HS vẽ sơ đồ - giải bài toán bảng lớp
- HS lớp làm nháp
Bài toán 2: (tương tự bài 1
- GV kết luận các bước giải
- Lưu ý HS khi giải bài toán có thể làm
gộp bước 3, 4
Rút ra kết luận các bước giải
- HS tìm cách giải bài toán:
Bước 1: vẽ sơ đồ minh hoạ
Bước 3: tìm hiệu số phần bằng nhau
Bước 3 tìm giá trị 1 phần
Bước 4: tìm số bé
Bước 5 tìm số lớn
HS nêu
c) Hđ 2 (20') luyện tập
- GV yêu cầu 2 HS đọc đề bài,
- 2 HS phân tích đề mỗi bài
- làm bài vào vở nháp
- HS nào làm xong nêu ví dụ
- GV chữa:
Bài 1 ĐS: Số lớn 205, số bé: 82
Bài 2: ĐS: con 10 tuổi, mẹ 35 tuổi
- 2 HS tiếp nối đọc đề bài
- 2 HS phân tích đề để xác định hiệu và tỉ số
- áp dụng cấc bước giải để làm bài
- 2 HS làm bảng lớp
- HS đọc bài làm của mình
- 1 số HS nhắc lại cách giải
Trang 2- Hỏi: Tìm hai số ta cần biết gì?
- yêu cầu HS tìm hiệu số
- yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV chữa bài
- Đáp số: số lớn 225, số bé 125
- HS đọc đề, phân tích đề
- 1 HS làm bảng
- HS lớp làm vở
- Để giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu
và tỉ số của hai số đó ta làm như thế
nào?
- HS trả lời
3 Củng cố - dặn dò (5')
- Gọi HS nhắc lại các bước giải
- nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu Tiết 57 : Mở rộng vốn từ Du Lịch - Thám hiểm
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Mở rộng và hệt hống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - thám hiểm
2 Kĩ năng: Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời trong trò chơi “du lịch trên
sông”
3 Thái độ: Giáo dục HS có sự sáng tạo - tìm tòi.
II đồ dùng dạy - học
- Bài tập 1, 2 viết sẵn trên bảng lớp
- Các câu đố ở BT4 viết từng câu vào các mảnh giấy nhỏ
III Các hoạt động dạy
1 Kiểm tra bài cũ (5')
- Yêu cầu 3 HS lên bảng Mỗi HS đặt 3 câu
kể dạng Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? - 3 HS lên bảng lớp, HS lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn làm trên bảng
- Nhận xét - cho điểm từng HS
2 Bài mới
2.2 Hướng dẫn làm bài tập (30-33')
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng -- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bàiHS trao đổi theo cặp đôi
- Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn
trước chữ cái chỉ ý đúng
- Nhận xét - kết luận lời giải đúng
- 1 HS làm bảng lớp, HS lớp làm bằng bút chì vào SGK
- yêu cầu HS đặt câu với từ Du lịch Gọi HS
đọc câu mình đặt - GV sửa lỗi dùng từ cho
HS
- 3 HS tiếp nối đọc câu mình đặt - HS khác nhận xét
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bìa tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp
- Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng - HS trao đổi nhóm đôi
- Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn
trước chữ cái chỉ ý đúng - bằng bút chì vào SGK 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS lớp làm
Trang 3- nhận xét - kết luận lời giải đúng
- yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm GV
chú ý sửa lỗi cho HS nếu có - trước lớp - lớp nhận xét 3-5 HS nối tiếp nhau đọc câu của mình Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội
dung của bài
- yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối nhau trả lời
câu hỏi
- yêu cầu HS nêu tình huống có thẻ sử dụng
câu đi một ngày đàng học một sàng khôn.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi sau đó HS phát biểu ý kiến
- 2 HS khá giỏi nêu tình huống trước lớp
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - HS đọc thành tiếng
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên
sông bằng hình thức hái hoa dân chủ Cách
chơi như sau:
GV gắn từng câu đố lên cây cảnh Sau đó mỗi
tổ cử 2 HS đại diện tham gia Lần lượt từng HS
sẽ hái hoa và trả lời câu hỏi Trả lời đúng được
nhận một phần thưởng, sai mất lượt chơi Nhóm
trả lời được nhiều câu hỏi là nhóm thắng cuộc
- Mỗi tổ của 2 HS đại diện tham dự trò chơi
- Nhận xét - tổng kết nhóm thắng cuộc
- Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và trả
lời - trả lời tiếp nối.1 dãy HS đọc câu đố, dãy khác đọc câu
* Nếu còn thời gian, GV có thể cho HS kể những điều mà em biết về dòng sông trên hoặc giới thiệu tên các dòng sông khác mà em biết.
3 Củng cố - dặn dò (4')
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ BT4 và chuẩn bị bài sau
TậP LàM VĂN Tiết 57 : Luyện tập tóm tắt tin tức
I Mục tiêu
- Ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học
-Thực hành tóm tắt các tin tức đã biết, đã nghe, đã đọc.
- Nắm bắt tin tức, hiểu thêm về cuộc sống.
II đồ dùng dạy - học
- Mỗi HS chuẩn bị 1 tin trên báo
- Giấy khổ to và bút dạ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ (4')
- GV gọi HS lên bảng hỏi - HS trả lời- Nhận xét, đánh giá
Thế nào là tóm tắt tin tức?
Trang 4 Khi tóm tắt tin tức cần thực hiện các bước nào?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài ( 1')
2.2 Thực hành (32')
Bài 1, 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng
- Yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS viết vào giấy khổ to, HS cả lớp viết
vào vở
- Gọi HS dán phiếu lên bảng, cả lớp nhận xét, bổ
- Nhận xét, kết luận về tóm tắt đúng
- Cho điểm HS làm tốt
- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình - 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình
- Nhận xét, cho điểm HS viết tốt
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài
trước lớp
- Kiểm tra việc HS chuẩn bị các tin tức trên báo - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài của
bạn
- Gợi ý: Các em hãy sưu tầm các tin ngắn nói về
chủ điểm du lịch, khám phá trên các báo Nhi
đồng hoặc Thiếu niên tiền phong Sau đó tóm
tắt lại
- Gọi HS trình bày - 2 HS ngồi cùng bàn trình bày 1 HS đọc
tin tức, 1 HS đọc tóm tắt và ngược lại
- Nhận xét, cho điểm HS làm tốt
3 Củng cố - dặn dò ( 5')
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn thành tốt bài tóm tắt tin tức, quan sát một con vật nuôi trong nhà, mang
đến lớp tranh, ảnh về một con vật nuôi trong nhà mà em yêu thích