hoặc biểu thức tọa độ của phép tiến để giải một số dạng tònh tieán.. baøi taäp sau: Daïng 1: Xaùc ñònh aûnh VD1: Cho hbh ABCD.[r]
Trang 1Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 2007
Tiết: 1+2
Chủ đề : PHÉP TỊNH TIẾN
I – MỤC TIÊU:
* Kiến thức: HS nắm chắc định nghĩa phép biến hình, phép tịnh tiến và các tính
chất của nó
* Kỹ năng: Học sinh biết áp dụng định nghĩa, tính chất của phép tịnh tiến để xác
định ảnh của một điểm, một hình qua phép tịnh tiến
* Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc.
II – CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
+ Thầy:
- Phương tiện: Sách giáo khoa
- Dự kiến phân nhóm: 6 nhóm
+ Trò: Bài mới, sách giáo khoa, một số kiến thức cũ cơ bản về vectơ, phương
trình đường thẳng
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: 1’
2 Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài giảng: 1’
- Tiến trình tiết dạy.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
* Aùp dụng đ/n và các
tình chất của phép tịnh
tiến để giải một số dạng
bài tập sau:
Dạng 1: Xác định ảnh
của một hình qua phép
tịnh tiến.
* Chính xác lại các bước
giải của HS
* Nêu định nghĩa, tính chất của phép tịnh tiến
Nêu biểu thức tọa độ của phép tịnh tiến
* Thảo luận, suy nghĩ giải bài toán
* Đại diện HS trình bày bài giải
* Nhận xét, bổ sung bài giải của bạn
* Thảo luận, suy nghĩ giải bài toán
* Đại diện HS trình bày bài giải
* Nhận xét, bổ sung bài
* Dạng 1: Xác định ảnh của một hình qua phép tịnh tiến.
* Phương pháp: Dùng định nghĩa
hoặc biểu thức tọa độ của phép tịnh tiến
VD1: Cho hbh ABCD Dựng ảnh
của tam giác ABC qua phép tịnh tiến theo vectơ AD
VD2: Trong mặt phẳng tọa độ
Oxy cho =(-2;3) và đường thẳng v
d có phương trình: 3x -5y + 3 = 0 Viết phương trình đường thẳng d’ là ảnh của d qua phép tịnh tiến T v
Trang 2* Gợi ý cho HS tìm nhiều
cách giải khác nhau để
giải bài toán Nêu những
điểm hay trong từng cách
giải
* Gợi ý cho HS tìm nhiều
cách giải khác nhau để
giải bài toán Nêu những
điểm hay trong từng cách
giải
* Rút lại các phương
pháp chính để giải dạng
toán trên
giải của bạn
* Tìm nhiều cách giải khác nhau để giải bài toán
* Thảo luận, suy nghĩ giải bài toán
* Đại diện HS trình bày bài giải
* Nhận xét, bổ sung bài giải của bạn
* Tìm nhiều cách giải khác nhau để giải bài toán
VD3: Trong mặt phẳng tọa độ
Oxy cho đường tròn ( C ) có phương trình:
x y x y Tìm ảnh của ( C ) qua phép tịnh tiến theo =(-2;3).v
* Gợi ý cho HS thảo
luận: nhận xét xem điểm
D cần tìm có là ảnh của
điểm còn lại nào theo
phép tịnh tiến nào?
* Gợi ý cho HS thảo
luận: nhận xét Quan hệ
của M và M’ so với BA?
* Thảo luận, suy nghĩ giải bài toán
* Đại diện HS trình bày bài giải
* Nhận xét, bổ sung bài giải của bạn
* Nêu các giải khác không sử dụng phép tịnh tiến, so sánh hai cách giải
* Thảo luận, suy nghĩ giải bài toán
* Đại diện HS trình bày bài giải
* Nhận xét, bổ sung bài giải của bạn
Vấn đề 2: Dùng phép tịnh tiến để giải một số bài toán dựng hình.
VD1: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy choba điểm A(-1;-1), B(3;1), C(2;3) Tìm tọa độ điểm D sao cho tứ giác ABCD là hbh
* VD2: Trong mp cho hai đường
thẳng d và d’ không cắt nhau và hai điểm A, B không thuộc hai đường thẳng đó sao cho đường thẳng AB không song song hoặc trùng với d hay d’ Hãy tìm trên d điểm M và trến d’ điểm M’ sao cho tứ giác ABMM’ là hbh
* Cũng cố, dặn dò
Trang 3- HS nhắc lại cách viết phương trình tổng quát của đường thẳng, viết phương trình tổng quát của đường thẳng khi biết nó vuông góc hoặc song song với một đường thẳng cho trước
V- RÚT KINH NGHIỆM