Các phương pháp ỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n - Th¶o luËn nhãm - Hỏi đáp trước lớp IV.. Phương tiện dạỵ học - Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK V..[r]
Trang 1Tuần 23 Ngày soạn: 9/1/2011
Ngày giảng : 10/11/2011
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 +3 : Tập đọc - Kể chuyện
Nhà ảo thuật
I Mục tiêu bài học
A Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hơI đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ
- Hiểu ND : Khen ngợi hau chi em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp
đỡ người khác Chú Lí tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.(TL các CH trong SGK)
B Kể chuyện:
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- Rèn kỹ năng đọc ,nói, nghe cho HS
- GD cho HS có ý thức học tập
- Tăng cường TV cho HS luỵen đọc , TN
II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Thể hiện sự cảm thông
- Kiềm chế cảm xúc
- Lắng nghe cảm xúc
III Các phương pháp ỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
IV Phương tiện dạỵ học
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
V Tiến trình dạy học
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài cũ và TL CH1
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
- Khám phá - ghi đầu bài lên bảng
A Tập đọc
a Kết nối ( Luyện đọc:)
- GV đọc toàn bài
- Hát
- 1HS
- Hs nghe
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp - HS nghe * nhiều HS đọc
Trang 2giải nghĩa từ.
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng ở
những đoạn văn dài * HS đọc- HS đọc từng đoạn trước lớp
- Cả lớp đọc ĐT lần 1
b Luyện đọc hiểu
? Vì sao chị Xô - Phi không đi xem ảo
thuật? (Vì bố của các em đang nắm viện,
mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố…)
? Hai chị em Xô - Phi đã gặp và giúp đỡ
nhà ảo thuật như thế nào?
( Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em đã
giúp chú mang đồ đạc đến rạp xiếc)
* TC : rạp xiếc
? Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn
vào rạp ? ( Hai chị em nhớ lời mẹ dặn
không được làm phiền người khác…)
? Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - Phi và
Mác ? (Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ rất
ngoan, đã giúp đỡ chú.)
? Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi
? Theo em chị em Xô - phi đã được xem
ảo thuật chưa ? ( Chị em Xô - Phi được
xem ảo thuật ngay tại nhà)
- GV nghe HS TL – bổ sung
c thực hành ( đọclại )
- GV hướng dẫn - 3HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn
truyện
- HS nhận xét
- GV nhận xét - ghi điểm
B/ Kể chuyện
- GV giao nhiệm vụ
- HD kể từng đoạn câu truyện theo tranh
- GV nhắc HS : Khi nhập vai Xô - Phi hay
Mác em phải tưởng tượng mình chính là
bạn đó, lời kể phải nhất quán từ đầu ->
cuối là nhân vật đó
- GV gọi HS kể
- HS quan sát tranh nhận ra ND trong từng tranh
- HS nghe
**HS kể mẫu đoạn 1
- HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn
Trang 3- GV nhận xét ghi điểm
- GV và HS bình chọn bạn kể hay nhất
4/ Củng cố - dặn dò:
? Các em học được ở Xô -Phi những phẩm
chất tốt đẹp nào ?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
câu chuyện
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện
- HS nhận xét
- HS bình chọn
- HS nêu
Tiết 4 : Toán
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( tiếp) I/ Mục tiêu:
- Biết nhân số có 4 chữ số ( có nhớ 2 lần không liền nhau)
- Vận dụng để giải toán có lời văn
- Rèn kỹ năng làm toán nhanh cho HS
- GD cho HS có ý thức học tập
- TCTV cho HS vào GT phép nhân, BT
II/ Đồ dùng :
- Phiếu BT
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảmg làm
x 4 x 3
8 028 3156
GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
- GTB - ghi đầu bài lên bảng
+HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân
1427 x 3
- GV viết phép tính 1427 x 3 lên bảng
- Hát
- 2 HS lên bảng làm
- HS nghe
- HS quan sát
- GV gọi HS Nêu cách thực hiện - HS nêu: Đặt tính theo cột dọc
Nhân lần lượt từ phải sang trái
- GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện và nêu cách
Trang 41427 3 nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2
x 3 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2bằng 8
4281 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1
3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4
Vậy 1427 x 3 = 4281
? Em có nhận xét gì về phép nhân này
(Là phép nhân có nhớ 2 lần và không liền - HS TL
+HĐ 2: Thực hành
+ Bài 1 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bảng con
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng - HS nêu cách tính
2318 1092 1317 ……
x 2 x 3 x 4 …
4636 3276 5268 ….
+ Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu kết quả
1107 1106 1218 ……
x 6 x 7 x 5 …
6642 7742 6090 …
+ Bài 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập Tóm tắt : 1 xe chở: 1425 kg gạo - HS phân tích bài toán
3 xe chở :…………kg ? - HS làm vào vở
3 xe như thế trở được là:
1425 x 3 = 4275 (kg)
Đáp số: 4275 kg gạo - HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
+ Bài 4 :
- Yêu cầu HS làm vào vở
- GV gọi HS nêu bài giải - HS làm vở - nêu kết quả
Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là:
1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số: 6032 m
4/ Củng cố - dặn dò
- Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau
Trang 5- Đánh giá tiết học
Thứ 3 Ngày soạn: 10/1/2011
Ngày giảng : 11/1/2011
Tiết 1 : Toán
Luyện tập I/ Mục tiêu:
- Biết nhân số có 4 chữ số ( có nhớ 2 lần không liền nhau)
- Biết tìm số bị chia giải toán có 2 phép tính
- Rèn kỹ năng làm toán nhanh cho HS
- GD cho HS có ý thức học tập
- TCTV cho HS vào GT phép nhân, BT
II/ Đồ dùng :
- Phiếu BT
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
II Bài mới:
* Hoạt động1: Thực hành
a Bài 1: * Củng cố nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng:
x 5 x 4
5535 9276
- GV nhận xét- ghi điểm
3/ Bài mới:
- Giới thiệu bài - ghi đầu bài
- HD HS làm các BT
+ Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Hát
- 2 HS lên bảng làm
- HS nghe
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV cho HS làm bảng con
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng
- HS làm bảng con
1324 1719 2308 1206
x 2 x 4 x 3 x 5
2648 6876 6924 6030
+ Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 1HS phân tích
Trang 6- Yêu cầu giải vào vở
- GV gọi HS đọc bài
- GV nhận xét
- HS làm vào vở
Bài giải
Số tiền mua 3 cái bút là:
2500 x 3 = 7500 (đồng)
Số tiền còn lại là:
8000 - 7500 = 500 (đồng)
Đ/số: 500 đồng
+ Bài 3:
- GV gọi HS lên đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
? Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế
nào ?
- GV nhận xét
- 1HS nêu
- HS làm vào phiếu CN
- 2 HS lên bảng làm
a x : 3 = 1527 b x: 4 = 1823
x = 1727 x 3 x = 1823 x 4
x = 4581 x = 7292
+ Bài 4:
- HS đếm số ô vuông tô đậm trong hình và trả lời
+ Tô màu thêm 2 ô vuông Ha
để tạo thành HV có 9 ô vuông
tạo thành hình chữ nhật có 12 ô vuông
4/ Củng cố - dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài
- Đánh giá tiết học
Tiết 3: Tập viết
Ôn chữ hoa Q
I /Mục tiêu
-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1dòng ), T , S (1 dòng )
-Viết đúng tên riêng Quang Trung (1 dòng ) và câu ứng dụng :Quê em … nhịp cầu bắc ngang (1 lần )bằng chữ cỡ nhỏ
- Rèn kĩ năng viết đúng cho HS
- GD cho HS giữ gìn vở sạch chữ đẹp
- TCTV cho HS các từ ngữ
II Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết hoa Q
Trang 7- Tên riêng Quang Trung và câu thơ /dòng kẻ ô li.
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Nhắc lại câu ứng dụng ở bài trước?
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
- GTB –ghi đầu bài lên bảng
a Luyện viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS quan sát chữ mẫu q
- nhận xét về độ cao , các nét,…
- GV củng cố lại các nét chữ q
- GV HS phân tích các nét q
- GV cho HS quan sát lại các nét q
- GV viết lại chữ q lên bảng lớp
- Cho HS viết chữ q vào bảng con
- HD HS viết các chữ T,S( Tường tự q)
- Lấy bảng nhận xét – cho HS đọc
- Cho HS quan sát từ ứng dụng Quang Trung
- Goị HS đọc
- Gọi Hs nhận xét về cách viết các nét này
- GV viết mẫu từ ngữ
- Hát
- 1HS
- HS viết bảng lớp
- Lớp viết nháp
- Hs nghe
- HS quan sát nhận xét
- HS quan sát nghe
- HS quan sát
- HS viết bảng con
- HS quan sát
- HS nhận xét
- HS nghe
- GV quan sát sửa sai cho HS
c Luyện viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - HS chú ý nghe
- GV HD HS viết - cho HS viết vào bảng con
- GV theo dõi uốn nắn cho HS
- HS viết bảng con 1 lần
3 HD viết vào vở tập viết
- GVcho quan sát bài HS năm trước
- Cho HS viết bài vào vở - HS quan sát – nhận xét- HS viết bài vào vở
Trang 84 Chấm chữa bài
- GV thu bài chấm điểm
4/ Củng cố - dặn dò :
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tiết 4 : Chính tả (nghe - viết)
Nghe nhạc
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ
- Làm đúng các bài tập phân biệt l/n hoặc ut/uc
- Rèn cho HS giữ vở sạch chữ đẹp
- Tăng cường TV cho HS
II Đồ dùng:
- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a
- 3 tờ phiếu khổ to viết ND bài tập 3 a
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nhắc tên bài cũ
- GV đọc: rầu rĩ, giục giã
- GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới:
- Giới thiệu bài - ghi đầu bài
- Hát
- 1 em
- 2HS lên bảng viết
- Lớp viết bảng con)
- Nghe
- HDHS nghe viết
a HD chuẩn bị:
- GV đọc 1 lần bài chính tả - HS nghe
- 2HS đọc lại
- GV hỏi:
? Bài thơ kể chuyện gì ? (Bài thơ kể về bé
Cương và sở thích nghe nhạc của bé.) - HS TL
? Bé Thương thích nghe nhạc như thế nào?
( Nghe nhạc nổi lên bé ké kẻo chơi bi…)
? Bài thơ có mấy khổ? ( 4 khổ thơ )
? Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? ( 5 chữ )
? Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ?
(Các chữ đầu dòng viết hoa và lùi vào 2 ôli )
b HD HS viết từ khó:
- GV đọc: Mải miết, giẫm, réo rắt, rung - HS luyện viết vào bảng con
Trang 9- GV sửa sai cho HS
- GV quan sát, sửa sai cho HS
d Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại bài
- GV thu bài chấm điểm
- Nhận xét bài viết HS
- HS dùng bút chì soát lỗi
- HD làm bài tập
a Bài 2: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS thi làm bài đúng / bảng - HS lên bảng - lớp làm VBT
-> Kq: ( a náo động - hỗn láo
- béo núc ních, lúc đó.)
b Bài 3: (a)
- HS làm vào SGK
- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng - 2 nhóm thi làm bài dưới hình
thức tiếp sức
- Đại diện các nhóm đọc kết quả
- HS nhận xét
- GV nhận xét- Kq:
( a. l: lấy, làm việc, loan báo, lách,leo,
lao,lăn,lùng….
N: nói, nấu, nướng, nung, nắm, nuông
chiều, ẩn nấp…)
4 Củng cố -Dặn dò:
- Hệ thống ND bài
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Chiều : 11/1/2011
Tiết 1 : Thủ công
Đan nong đôI ( T1 )
I Mục tiêu:
- Biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm nan
- Rèn cho HS có đôi tay khéo léo
- GD cho HS yêu thích đan nan
II Chuẩn bị:
Trang 10- 1 tấm bìa đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu
- 1tấm nam đan nong mốt
- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi
- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau
- Giấy màu, kéo, thước……
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nhắc tên bài cũ
- Kiểm tra sự CBị của HS
- GV nhận xét
3/ Bài mới
- GTB - ghi đầu bài lên bảng
+ HĐ 1: Quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu dan nong đôi
? Hãy so sánh kích thước của 2 tấm đan nong
mốt và nong đôi ? ( 2 tấm đan bằng nhau)
? Cách đan như thế nào? ( khác nhau)
- GV nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong
thực tế
+HĐ 2: GV hướng dẫn mẫu
- Kẻ đường kẻ dọc, ngang cách đều nhau 1 ô
+ Bước 1: Kẻ cắt các nan đan
+ Cắt nan dọc: Cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô
sau đó cắt 9 nan dọc
+ Cắt 7 nan ngang và 4 nan nẹp xung quanh
có chiều rộng 1ô, chiều dài 9 ô
+ Bước2: Đan nongđôi
- Cách đan nong đôi là cất 2 nan, đè 2 nan và
lệch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng nan ngang
liền kề
+ Đan nan ngang 1: Nhấc nan dọc 2,3 và 6,7,
luồn nan 1 và dồn nan cho khít
+ Đan nan ngang 2: Nhấc nan 3,4 và 7,8 luồn
đan thứ 2, dồn nan cho khít
+ Đan nan ngang 3: Nhấc nan dọc 1,4,5,8,9
luồn nan 3, dồn nan cho khít
+ Đan nan thứ 4: Nhấc nan dọc 1,2,5,6,9 luồn
nan thứ 4 và dồn nan khít
+ Đan nan 5: Giống nan 1
+ Đan nan 6: giống nan 2
+ Đan nan 7: giống nan 3
- Hát
- 1 HS nêu
- HS nghe
- HS quan sát- n ghe
- HS TL
- HS nghe
- HS quan sát
- HS quan sát
Trang 11+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh.
- Dùng 4 nan còn lại dán được 4 cạnh của tấm
đan để được tấm đan nong đôi
- GV HD HS Thực hành
- Gọi HS nhắc lại các bước
- GV tổ chức cho HS tập kẻ,cắt các nan, tập
đan
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS
4/ Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, t2 học tập chuẩn bị đồ
dùng
- VN ôn bài - CBị giờ học sau
- HS quan sát
* Nhiều HS nhắc lại
- HS thực hành
- HS nghe
Thứ 4 Ngày soạn: 11/1/2011
Ngày giảng: 12/1/2011
Tiết 1 : Tập đọc
Chương trình xiếc đặc sắc
I Mục tiêu bài học:
- Biết ngắt nghỉ hơI đúng ; đọc đúng các chữ số , các tỷ lệ phần trămvà số điện thoại trong bài
- Hiểu ND tờ quảng cáo ; Bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của 1 tờ quảng cáo ( TL được các CH trong SGK)
- Rèn kỹ năng đọc nhanh cho HS
- GD cho HS có ý thức tự giác học tập
- Tăng cường TV cho HS từ ngữ, từ khó ,
II Các kn sống được giáo dục trong bài
- Tư duy sáng tạo , nhận xét , bình luận
- Ra quyết định , uản lý thời gian
III Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
IV Phương tiện dạy học
- Tranh minh hoạ:
V Tiến trình dạy học
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HD đọc TL bài em vẽ Bác Hồ ?
- Hát
- 2 HS đọc
Trang 12- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới:
a.Khám phá ( gtb) - ghi đầu bài - HS nghe
+ Luyện đọc:
b Kết nối
- GV hướng dẫn đọc
- GVHD HS đọc từ khó - giải nghĩa từ * HS đọc - nghe
- Đọc từng câu
-HS nối tiếp đọc từng câu, đoạn
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD cách ngắt nghỉ đúng các câu văn - HS đọc từng đoạn trước lớp
2HS thi đọc cả bài
c Luyện đọc hiểu
? Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
( Lôi cuốn mọi người người -> rạp xem xiếc.)
? Em thích những nội dung nào trong tờ quảng
? Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt - HS nêu
? Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?
( Trên phố, sân vận động…)
d Thực hành ( luyện đọc lại ) - 1HS đọc cả bài
- GV đọc 1 đoạn trong tờ quảng cáo, HD học
sinh luyện đọc
- HS nghe
- 2,3 HS thi đọc
- 2HS thi đọc cả bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét – ghi điểm - khen
4 áp dụng
- Nêu ND và HT của 1 tờ quảng cáo ?
- Hệ thống ND bai – LHTT
- Nhận xét gời học
- HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Toán
Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
I/ Mục tiêu:
Trang 13- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( chia hết, thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số)
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán
-Rèn kỹ năng giải toán cho HS
- GD cho HS có ý thức học tập
- TCTV cho HS trong thực hiện phép chia vào BT
II/ Đồ dùng:
- Phiếu BT
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu tên bài cũ
? Nêu cách chia số có 3 chữ số
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới :
- Giới thiệu – Ghi đầu bài
+ HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia 6369 : 3
- Hát
- HS nêu -1,2 HS nêu
- Nghe
- GV ghi bảng phép chia
a) 6369 : 3 = ? - HS quan sát và đọc phép tính
? Muốn thực hiện phép tính ta phải làm gì - HS TL
6369 3 … ( SGK)
6 2123
03
06
6
- GV gọi HS nêu lại cách chia - Nhiều HS nhắc lại cách
chia
1276 4 … ( SGK ) - HS lên bảng thực hiện
07 319
0
- GV nhận xét – sửa sai
chia
? Nhận xét gì về cách chia ? kết quả của 2 phép
chia ?
- GV nghe – bổ sung
- HS nêu
+ HĐ2: Thực hành
+Bài 1: Tính