II Phương pháp giảng dạy: Vấn dáp, gợi mở, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình.. +C¸ch tr×nh bµy vµ lÊy nghiÖm.[r]
Trang 1Giáo án Đại số 10 - Lê Công Cường.
Ngày 10.tháng 02 năm 2006 Bài6: dấu của tam thức bậc hai.
Tiết pp: 58 tuần: 22 Bất phương trình bậc hai
I)Mục tiêu:
1)Kiến thức: Học sinh biết áp dụng nó để giải các bpt bậc hai.
2) Kỹ năng: Vận dụng định lý để giải các bài toán có liên quan.
3)Tư duy: Hiểu đựơc bản chất của định lý.
II) Phương pháp giảng dạy: Vấn dáp, gợi mở, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình.
III) Phương tiện dạy học:
IV) Tiến trình bài học và các hoạt động:
A)các tình huống dạy học
1)Tình huống 1:
Hoạt động1:
2)Tình huống 2:
Hoạt động2:
B)Tiến trình bài dạy:
1) Kiểm tra bài cũ: Nội dung định lý?
2) Dạy bài mới:
Hoạt động1: Bất phương trình bậc hai một ẩn
Vấn đáp: Hoạt động 5
Giảng:
+Định nghĩa bpt bậc hai một ẩn:
ax2 bxc0;a,b,cRvà a0
( hay ax2 bxc0; ax2 bxc0;
ax2 bxc0)
Vấn đáp:
+Thử đề xuất cách giải bpt ax2 bxc0
Giảng:Cách giải bpt bậc hai một ẩn.
Thực hiện hoạt động 5
a) Tập xác định : 2x x2 0 b) Phương trình vô nghiệm khi:
m2 4m160
Xét dấu tam thức f(x)ax2 bxc
Chọn các khoảng làm cho f(x) < 0
Vấn đáp: Hoạt động 6
Củng cố:
+Cách giải bpt bậc hai một ẩn
+Cách trình bày và lấy nghiệm
Vấn đáp: Hoạt động 7
Củng cố:Tìm điều kiện để : +
R c
bx ax
x
f( ) 2 0;
+ f(x)ax2 bxc0;R
+ f(x)ax2 bxc0;R
+ f(x)ax2 bxc0;R
Thực hiện hoạt động 6
Giải các bpt: a) 3x27x40
b) 4x2 x3 10 c) 9x2 24x160
Thực hiện hoạt động 7
luôn âm khi và chỉ khi:
c mx x x
f( )2 2
0
0 2
a
* Tìm điều kiện!!!
3)Củng cố baì học: Nội dung định lý; ứng dụng vào việc giải bpt.
4)Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập 2 - 7 Định hướng nhanh cho HS cách làm.
5)Bài học kinh nghiệm:
Lop10.com