C¸ch tiÕn hµnh : GV gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đọan trong bài - Một hai học sinh đọc c¶ bµi.. GV gióp HS hiÓu nghÜa nh÷ng tõ ng÷ ®îc chó thÝch trong bµi Nghỉ hơi đúng chỗ.[r]
Trang 1Tuần 32
Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2007
Đạo Đức tiết 32 Thăm quan nghĩa trang liệt sĩ
của địa phương I/Mục tiêu:
HS có khả năng :
1 Hiểu : Các công trình công cộng của địa phương Con người có trách nhiệm gìn giữ bảo vệ công trình công cộng
2 Biết ơn những anh hùng đã hi sinh vì tổ quốc
3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ công trình công cộng
II/Đồ dùng dạy học:
SGK đạo đức 4
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Tổ chức lớp :
2/ Bài cũ :Nêu phần ghi nhớ bài " Vì sao cần bảo vệ môi trường "?
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài
HĐ1 :Tổ chức cho HS thăm nghĩa trang liệt sĩ
MT : HS nắm được đây là công trình công cộng của
địa phương nhằm nhớ ơn những anh hùng đã hi sinh
vì tổ quốc
Cách tiến hành :
GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm
Tổ chức cho các em đi thăm quan
- Hướng dẫn khi đi đường
- Ghi chép lại những gì em thấy liên quan đến các
bài đã học
- Nghĩa trang liệt sĩ của địa phương dùng để làm gì
?
- Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ và chăm sóc
nghĩa trang liệt sĩ ?
HĐ2 : Tổng kết cuộc đi thăm quan
MT : HS biết nêu được những gì cần thiết phục vụ
- HS đi thăn quan
- Lớp thảo luận
- lớp nhận xét , thảo luận
- HS làm việc theo nhóm
HS nêu các việc làm
HS trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi
Trang 2cho bài học.
Cách tiến hành :
- GV nêu yêu cầu làm việc
GV Kết luận chung Những việc làm trong buổi thăm quan
Hoạt động nối tiếp :
Chuẩn bị các việc còn lại
V/Củng cố - Dặn dò :
Thực hiện nội dung bài học
Trang 3Tập đọc tiết 63 Vương quốc vắng nụ cười I/ Mục đích yêu cầu :
1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi vọng Đọc phân biệt lời nhân vật
2.Hiểu các từ ngữ mới trong bài
Hiểu nội dung truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán
II/Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép nội dung câu luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài
HĐ1 :Ôn lại kiến thức cũ
MT: HS nắm được cách đọc đúng bài tập đọc tiết
trước
Cách tiến hành :
Gọi vài HS đọc thuộc lòng bài "Con chuồn chuồn
nước" và nêu nội dung bài
HĐ2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
MT : HS đọc đúng và hiểu nội dung bài
Cách tiến hành :
GV gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đọan trong bài
GV giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ được chú
thích trong bài
Nghỉ hơi đúng chỗ
GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng đọc chậm rãi,
nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán…
Tìm hiểu bài:
GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời
- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống của vương
quốc nọ rất buồn ? ( Mặt trời không muốn dậy,
chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã
tàn…)
- Vì sao cuộc sống của vương quốc ấy buồn trán
như vậy ? ( đan cư ở đó không ai biết cười )
- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? ( ….Học
chuyên về mmon cười cợt )
- Kết quả ra sao ? ( Sau một năm viên đại thần trở
về xin chịu tội vì đã gắng sức nhưng học không vào
HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS nối tiếp nhau đọc từng từng đoạn
- HS luyện đọc theo cặp
- Một hai học sinh đọc cả bài
-HS thảo luận và trả lời
- Lớp nhận xét
- Một vài HS nhắc lại
- HS nối tiếp nhau đọc
Trang 4- Điều gì bất gờ sảy ra ở cuối đoạn này ? Thái độ
của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ?
GV nhận xét
Hướng dẫn đọc diễn cảm
Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
GVHD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Đoạn " Vị đại thần vừa ….Đức vua phấn khởi ra
lệnh."
GV hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Cho HS bình chọn bạn đọc hay nhất
hai đoạn
HS thi đọc diễn cảm
HS bình chọn bạn đọc hay nhất
V/Củng cố - Dặn dò :
Về đọc bài và chuẩn bị bài sau
Trang 5Toán tiết 156
ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
I/Mục tiêu:
- Giúp HS : Ôn tập về nhân, chia các số tự nhiên: cách làm tính, tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân, phép chia, giải các bài toán có liên quan đến phép nhân, phép chia
II/Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức lớp:
2 Bài cũ: Chữa bài tập 2
Giới thiệu bài
Bài 1 : GV nêu yêu cầu
Gọi 1 HS làm mẫu, HS tự làm các ý còn lại
GV nhận xét bài làm của HS
Bài 2 : GV Cho HS tự làm bài rồi chữa
Nhận xét bài làm
GV củng cố dạng bài
- Muốn tìm một thừa số chưa biết ta làm thế nào?
- Tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào ?
Bài 3 : GVHDHS nêu các tính chất của phép
nhân, chia biểu thức chứa chữ…
Gọi HS nêu cách làm
Nhận xét chốt lại nội dung:
Bài 4,5:
Nêu yêu cầu
Gọi HS nêu bài làm rồi chữa
Nhận xét bài làm
Số lít xăng cần để ôtô đi được quãng đường dài
180 km
180 : 12 = 15 ( lít )
Số tiền mua xăng để ôtô đi được quãng đường dài
180 km 7500 x 15 = 112500 ( đồng
)
Đáp số : 112500 đồng
HS làm mẫu
HS tự làm bài
Chữa bài và nhận xét
Nêu cách làm
HS tự làm bài
HS nhận xét bài
HS tự làm bài rồi trình bày
Nhận xét bài làm
HS làm bài cá nhân Chữa bài và nhận xét
HS làm bài cá nhân Chữa bài và nhận xét
HS trả lời lớp nhận xét
4/Củng cố - Dặn dò :
Về hoàn chỉnh bài và học bài
Trang 6Chính tả tiết 32 Nghe viết bài : vương quốc vắng nụ cười I/ Mục đích yêu cầu :
1.Nghe và viết đúng chính tả, trình bầy đúng bài " Vương quốc vắng nụ cười "
2 Luyện tập viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x
- Rèn kỹ năng làm các bài tập theo yêu cầu
II/Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép nội dung bài tập 2a
III/ Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ :
Viết các từ mẩu tin băng trôi,…
Giới thiệu bài
GV nêu YC, MĐ của bài
HĐ1 : Hướng dẫn HS nghe - viết
MT : HS hiểu được nội dung bài viết luyện viết
các từ khó, và viết đúng chính tả bài viết
Cách tiến hành :
GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài"
Vương quốc vắng nụ cười "
- Bài văn nói lên điều gì?
HDHS luyện viết : Kinh khủng, rầu rĩ, héo
hon, nhộn nhịp, lạo xạo,…
HD Cách trình bầy
GV đọc từng câu cho HS viết
GV chấm bài nhận xét
HĐ 2 : Thực hành:
MT : HS vận dụng quy tắc chính tả phát hiện
và sửa lỗi chính tả các bài tập
Cách tiến hành :
GV nêu yêu cầu
Nhận xét bài làm
Giọi HS trình bày , nhận xét chốt lại ý đúng
HS theo dõi SGK
HS đọc thầm đoạn văn
HS trả lời câu hỏi
HS luyện viết các từ
HS gấp SGK viết bài
HS sửa lỗi chính tả
HS làm bài cá nhân
HS trình bầy lớp nhận xét về chính tả / phát
âm V/Củng cố - Dặn dò :
Về hoàn chỉnh bài và học bài
Trang 7Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2007
Toán tiết 157
ôn tập về các phép tính với số tự nhiên I/Mục tiêu:
- Giúp HS : tiếp tục củng cố về bốn phép tính với số tự nhiên II/Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức lớp:
2 Bài cũ: Chữa bài tập 2
Giới thiệu bài
Bài 1 : GV nêu yêu cầu
Gọi 1 HS làm mẫu, HS tự làm các ý còn lại
GV nhận xét bài làm của HS
Bài 2 : GV Cho HS tự làm bài rồi chữa
Nhận xét bài làm
GV củng cố dạng bài.thứ tự thực hiện các
phép tính trong một biểu thức
Bài 3 : GVHDHS nêu các tính thuận tiện nhất
Gọi HS nêu cách làm
Nhận xét chốt lại nội dung:
Bài 4,5:
Nêu yêu cầu
Gọi HS nêu bài làm rồi chữa
Nhận xét bài làm
Mua hai hộp bánh hết số tiền là :
24000 x 2 = 48000 ( đồng )
Mua 6 chai sữa hết số tiền là :
9800 x 6 = 58800 ( đồng )
Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữa hết số tiền là :
48000 + 58800 = 106800 ( đồng )
Số tiền mẹ có lúc đầu là :
93200 + 106800 = 200000 ( đồng )
Đáp số : 200000 đồng
HS làm mẫu
HS tự làm bài
Chữa bài và nhận xét Nêu cách làm
HS tự làm bài
HS nhận xét bài
HS tự làm bài rồi trình bày
Nhận xét bài làm
HS làm bài cá nhân Chữa bài và nhận xét
HS làm bài cá nhân Chữa bài và nhận xét
HS trả lời lớp nhận xét
V/Củng cố - Dặn dò :
Về hoàn chỉnh bài và học bài
Trang 8Khoa học tiết 63
Động vật ăn gì để sống
I/ Mục Tiêu :
HS biết :
- phân loại động vật theo thức ăn của chúng.
- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.
II/Đồ dùng dạy học:
Hình trang 126, 127 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài
HĐ1 : Tìm hểu nhu cầu thức ăn của các loài
động vật khác nhau.
MT : - phân loại động vật theo thức ăn của
chúng.
- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.
Cách tiến hành :
Cho HS quan sát trang đọc SGK.
GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi sau:
- Phân nhóm các động vật theo thức ăn của
chúng ? ( Nhóm ăn thịt, ăn cỏ lá cây, ăn hạt,
ăn sâu bọ, ăn tạp)
GV gọi HS trình bầy kết quả
GV kết luận
HĐ 2 : Trò chơi đố bạn con gì ?
MT : - HS nhớ lại những đặc điểm chính của con
vật đã học và thức ăn của nó.
- HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ.
*Cách tiến hành :
GV nêu yêu cầu, chia nhóm
- Phổ biến luật chơi.
- gọi các nhó chơi thử.
- Tổ chức cho hS chơi theo nhóm.
GV nhận xét đánh giá
Gọi HS đọc kết luận SGK
GV nêu lưu ý.
HS thảo luận cả lớp.
HS trình bầy Nhận xét
HS thảo luận nhóm tìm ý cho nội dung
HS trình bầy Nhận xét
HS trả lời.
Đại diện các nhóm trình bày.
HS đọc kết luận SGK.
4/Củng cố - Dặn dò : Về hoàn chỉnh bài và học bài
Trang 9Thể dục tiết 63 Môn tự chọn - Trò chơi :
" dẫn bóng "
I/ Mục Tiêu :
- Ôn một số môn tự chọn : Ném bóng Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng
Trò chơi " Dẫn bóng " Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản
đúng
II/Địa điểm phương tiện:
Vệ sinh nơi tập luyện
III/ Nội dung phương pháp :
* Phần mở đầu :
- GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu của giờ
học
- Chạy chậm thành một hàng dọc quanh sân
- Đi theo vòng tròn và hít sâu
- Khởi động các khớp
- Kiểm tra bài cũ
*Phần cơ bản :
a/ Ném bóng
- Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném
bóng vào đích
- HS tập luyện GV hướng dẫn
- Chia tổ tập luyện
- Biểu diễn thi đua giữa các tổ
- Quan sát nhận xét đánh giá
b/ Trò chơi vận động
- Trò chơi " dẫn bóng "
- GV cho học sinh khởi động, GV nêu tên trò chơi
- GV giới thiệu cách chơi
- cả lớp chơi một lượt
- HS chơi theo nhóm
- Thi các nhóm
*Phần kết thúc:
- Gv cùng học sinh hệ thống bài
- Vỗ tay hát theo vòng tròn
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài
về nhà
6 - 10 p
18 - 20 p
4 - 6 p
Đồng loạt
Đồng loạt Nhóm
Đồng loạt
Trang 10Luyện từ và câu tiết 63 Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
I/ Mục đích yêu cầu :
1 Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời câu hỏi bao giờ ? khi nào ? Mấy giờ ?
2 Biết nhận biết được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm
được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
II/Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép nội dung bài tập1,
III/ Các hoạt động dạy học:
1/Bài cũ : làm bài tập 2,3
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài
Phần nhận xét
- GV nêu yêu cầu 1, 2 của bài
- Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận
nhóm
- Tìm trạng ngữ trong câu, xác địng
trạng ngữ đó bổ xung ý nghĩa gì cho
câu ?
- Gọi HS trả lời
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại
Gọi HS đọc yêu cầu 3, HS phát biểu ý
kiến
GV nhận xét rút ra kết luận
Thực hành :
* Bài tập 1
Gọi HS nêu yêu cầu của bài, GV gợi ý
cho HS
Gọi HS trình bày
GV nhận xét chốt lại nội dung
* Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu
- Gọi 2 HS lên bảng trìng bày
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại bài
hay
Một HS đọc yêu cầu 1, 2, 3
HS làm bài theo nhóm
HS trả lời
1,2 HS nhắc lại
lớp nhận xét.Hai ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ
HS đọc yêu cầu của bài
HS làm bài cá nhân
HS nối tếp nhau đọc bài lớp nhận xét
Một HS đọc yêu cầu của bài Một HS trả lời làm mẫu 1,2 HS lên bảng
HS làm bài trình bầy nối tiếp lớp nhận xét
4/Củng cố - Dặn dò :
Về hoàn chỉnh bài và học bài
Trang 11Kể chuyện tiết 32 Khát vọng sống I/ Mục đích yêu cầu :
1 Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , HS kể lại được câu chuyện Khát vọng sống, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên
- Hiểu nội dung câu chuyện , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết
2 Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời bạn
kể, kể tiếp được lời kể của bạn
II/Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Tổ chức lớp :
2/Bài cũ :Kể lại câu chuyện " tiết trước"
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS kể chuyện
GV kể lần 1
GV kể lần hai vừa kể vừa chỉ vào tranh minh
hoạ
HDHS tìm hiểu nội dung của từng tranh
* HDHS thực hành kể chuyện trao đổi về ý
nghĩa của câu chuyện
- Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện ?
- Vì sao chú gấu không xông vào con người, lại
bỏ đi ?
- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều
gì ?
Lưu ý:
- KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được
Cho HS kể chuyện trong nhóm
Gọi HS thi kể chuyện trước lớp
Gọi một vài HS kể toàn bộ câu chuyện
Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
HS nghe GV kể
HS trả lời nội dung của từng tranh
HS nối tiếp kể câu chuyện
HS kể theo cặp trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
HS thi kể trước lớp
HS kể toàn bộ câu chuyện
Bình chọn bạn kể hay 4/Củng cố - Dặn dò :
Nhận xét tiết học, về nhà tiếp tục kể lại chuyện cho người thân nghe
Trang 12Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2007
Tập đọc tiết 63 Ngắm trăng - không đề I/ Mục đích yêu cầu :
1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ với giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan của bác trong mọi hoàn cảnh
2 Hiểu các từ ngữ trong bài
Hiểu nội dung bài : Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác ( ở trong tù - bài Ngắm trăng ; ở chiến khu, thời kì kháng chiến chống Pháp gian khổ - bài Không đề ).Từ đó, khâm phục, kính trọng và học tập Bác: Luôn yêu đời không nản trí trước khó khăn
II/Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép nội dung câu luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài
HĐ1 :Ôn lại kiến thức cũ
MT: HS nắm được cách đọc đúng bài tập đọc tiết
trước
Cách tiến hành :
Gọi vài HS đọc bài " Vương quốc vắng nụ cười "
và nêu nội dung bài
HĐ: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
MT : HS đọc đúng và hiểu nội dung bài
Cách tiến hành :
Bài 1 : Ngắm trăng
GV gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
GV sửa lỗi phát âm, nhắc HS ngắt nghỉ đúng
GV đọc diễn cảm toàn bài :
Tìm hiểu bài:
GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời
- Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ? ( qua
cửa sổ phòng giam nhà tù )
- Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác
Hồ với trăng ? ( Người ngắm ….ngắm nhà thơ )
- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ ?
GV nhận xét chốt lại nội dung bài
Hướng dẫn đọc diễn cảm bài
GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc
bài
2HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS nối tiếp nhau đọc khổ thơ
- HS luyện đọc theo cặp
- Một hai học sinh đọc cả bài
-HS thảo luận và trả lời
- Lớp nhận xét
- Một vài HS nhắc lại
HS đọc thầm và nêu ý nghĩa bài thơ
- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
Trang 13GV hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Chú ý nhịp thơ và những từ ngữ cần nhấn giọng
Nhận xét cho bình chọn bạn đọc hay
Bài 2 : Không đề
GV gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
GV sửa lỗi phát âm, nhắc HS ngắt nghỉ đúng
GV đọc diễn cảm toàn bài :
Tìm hiểu bài:
GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời
- Bác Hồ sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào ?
Những từ ngữ nào cho biết điều đó ?
- Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và
phong thái ung dung của Bác ?
GV nhận xét chốt lại nội dung bài
Hướng dẫn đọc diễn cảm bài
GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc
bài
GV hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Chú ý nhịp thơ và những từ ngữ cần nhấn giọng
Nhận xét cho bình chọn bạn đọc hay
HS thi đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc khổ thơ
- HS luyện đọc theo cặp
- Một hai học sinh đọc cả bài
-HS thảo luận và trả lời
- Lớp nhận xét
- Một vài HS nhắc lại
HS đọc thầm và nêu ý nghĩa bài thơ
- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
HS thi đọc diễn cảm
4/Củng cố - Dặn dò :
Về đọc bài và HTL bài thơ