Giáo án tổng hợp các môn học khối 1 - Trần Thị Thu Tuyết - Tuần 27

Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc trơn cả bài, phát âm đúng các từ có vần: dậy sớm, ra vờn, đất trời, chờ đón và các tiếng có dấu hỏi.. Biết nghỉ hơi sau mỗi vần thơ.[r]

Tuần 27

Sáng:

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2007.

Đạo Đức: Cảm ơn, xin lỗi (Tiết 2).

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Có thái độ tôn trọng, chân tành khi giao tiếp.

- Quý trọng những ngời biết cảm ơn, xin lỗi.

II Chuẩn bị: GV: Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy để chơi trò chơi: "Ghép

hoa"

III Các hoạt động dạy – học:

A Giới thiệu nội dung y/c tiết học.(1')

HĐ1: Thảo luận nhóm (bài tập 3).(10')

- Cho HS đọc y/c bài tập.

- Cho HS thảo luận nhóm theo từng tình

huống

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

Kết luận:

- Tình huống 1: Cách ứng xử( c) là phù hợp

- Tình huống 2: Cách ứng xử ( b) là phù hợp.

HĐ2: Chơi ghép hoa (bài tập 5).(12')

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa,

một nhị ghi từ "Cảm ơn", một nhị ghi từ" Xin

lỗi" và các cánh hoa, trên đó có ghi những tình

huống khác nhau

- Nêu y/c để HS ghép hoa.

- Y/c các nhóm trình bày sản phẩm.

- Nêu y/c bài tập 3.

- Thảo luận nhóm trong

nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo

kết quả thảo luận

- Chơi theo nhóm để củng

cố hành vi đạo đức đã học

- Cho cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại những tình huống cần

nói lời cảm ơn, xin lỗi

HĐ3: HS làm bài tập 6.(10')

- GV giải thích y/c bài tập.

- Gọi 1 số HS đọc bài làm.

- Cho cả lớp đọc đồng thanh hai câu đóng

khung trong vở bài tập

Kết luận: Cần nói lời cảm ơn khi đợc ngời khác

quan tâm, nói lời xin lỗi khi không may làm

phiền ngời khác

B Nhận xét, dặn dò:(2')

- Nhận xét tiết học Dặn HS thực hiện những

điều đã học vào cuộc sống hằng ngày

- 1 số nhóm trình bày sản phẩm

- Làm bài tập trong vở bài

tập Đạo đức

- Đọc đồng thanh.

- Lắng nghe

Lắng nghe, thực hiện

Tập Đọc: Hoa ngọc lan.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc trơn cả bài, phát âm đúng cac tiếng có phụ âm đầu v, d có phụ âm cuối

t, các từ ; Hoa ngọc lan, lấp ló, khắp

- Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu, dấu chấm, phẩy

- Hiểu các từ ngữ trong bài: lấp ló, ngan ngát, xoè ra

- Nhắc lại các chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hơng lan Hiểu đợc tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bé

- Gọi đúng tên các loài hoa trong ảnh

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk.

III Các hoạt động dạy – học:

Tiết 1

A.Bài cũ:(4') Gọi HS đọc bài " Cái Bống" và trả

lời câu hỏi 1,2 trong bài

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: GTB - Nêu y/c bài học.(1')

HĐ2: Hớng dẫn HS luyện đọc.(20')

1 GV đọc mẫu:

- 2 em đọc bài kết hợp TLCH

- Lắng nghe

- GV đọc mẫu bài văn: giọng đọc chậm rãi.

2 HS luyện đọc.

- Gọi HS đọc bài

a Luyện đọc các tiếng, từ ngữ.

- GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng HDHS

cách đọc

- GV giải nghĩa một số từ khó: lấp ló, ngan ngát

b Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc tiếp nối mỗi em đọc một câu cho

đến hết bài

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

c Luyện đọc đoạn, bài.

- Chia bài thành 3 đoạn HDHS cách đọc

- Y/c từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

(mỗi em một đoạn)

- Gọi 2 HS đọc bài, Cả lớp đọc đồng thanh

d Thi đọc trơn cả bài.

- Mỗi tổ cử một em thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

HĐ3: Ôn các vần: ăm, ăp.(10')

1 Tìm tiếng trong bài có vần ăp.

- GV cho HS tìm tiếng trong bài có vần ăp.

- Cho HS đọc kết hợp phân tích tiếng chứa vần

ăp.

2 Nói câu có tiếng chứa vần ăm, ăp

- GV chia lớp thành 2 nhóm và y/c 1 nhóm nói

câu có vần ăm, 1 nhóm nói câu có vần ăp

Nhóm nào nói đợc nhiều câu đúng sẽ thắng

cuộc

* Củng cố tiết 1 - giải lao

- Lắng nghe

- 1 HS đọc bài

- HS luyện đọc các từ ngữ kết hợp phân tích một số tiếng

- HS đọc tiếp nối mỗi em đọc một câu

- Đọc mỗi em một đoạn nối tiếp

- 2 HS đọc cá nhân, cả lớp

đọc đồng thanh

- Đại diện các tổ thi đọc

- Tìm nhanh tiếng trong bài có vần ăp.

- Đọc cá nhân - Khắp

- 2 nhóm thi nói câu chứa vần

ăm, ăp.

Tiết 2 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.

HĐ1: Tìm hiểu bài đọc, luyện

đọc.(22')

- Lắng nghe

- HS đọc bài và TLCH

- Màu trắng ngần

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 rồi y/c

HS đọc bài theo đoạn, TLCH của từng

đoạn

- Gọi 2 HS đọc đoạn 1,2 sau đó trả lời

câu hỏi:

+ Hoa lan có màu gì?

- Gọi 3 HS đọc đoạn 2,3 trả lời câu

hỏi:

+ Hơng hoa lan thơm nh thế nào ?

- Gọi 3 HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét, cho điểm

HĐ2 Luyện nói: Kể tên các loài hoa

mà em biết.(10')

- Cho HS quan sát tranh, hoa thật rồi

y/c các em gọi tên các loài hoa đó, nói

thêm những điều em biết về loài hoa

mà em kể tên, chẳng hạn: Hoa có màu

gì, cánh to hay nhỏ, lá nh thế nào, nở

vào mùa nào ?

- Nhận xét, tuyên dơng những em nói

tốt

C Tổng kết, dặn dò:(3')

- Nhận xét tiết học Khen những em

học tốt

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài mới: Ai dậy sớm

- Hơng hoa lan thơm ngan ngát

- 2,3 em đọc diễn cảm bài văn

- Quan sát tranh, nói theo gợi ý của GV

- Một số em nói trớc lớp

Lắng nghe, thực hiện

Chiều:

Luyện đọc: Hoa ngọc lan.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc trơn bài tập đọc: Hoa ngọc lan

- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng việt qua việc hiểu bài tập đọc trên

II Các hoạt động dạy – học:

A GTB - Nêu y/c bài học

HĐ1: Luyện đọc:

- Gọi một số HS đọc lại bài tập đọc: Hoa ngọc

lan

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS (các tiếng

có âm đầu là s, tr , các tiếng có chứa nguyên âm

đôi iê, uô, uơ ) ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Lu ý HS cách đứng đọc, cách cầm sách khi

đọc bài

- Nhận xét, tuyên dơng một số em

HĐ2: Làm bài tập:

- Y/c HS làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng

Việt lớp 1, tập 2

- Gọi một số em chữa bài

- GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung

B Tổng kết tiết học:

- Dặn HS về nhà học lại bài

- Tập đọc diễn cảm lại bài

- Một số em đọc cả bài

- Em khác theo dõi, nhận xét

- Làm bài tập, chữa bài

- Một số em đọc bài làm

- Em khác nhận xét

- Theo dõi, thực hiện

Sáng:

Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2007.

Tập viết: Tô chữ hoa: E, Ê, G

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tô đúng và đẹp các chữ hoa: E, Ê, G

- Viết đúng mẫu chữ và đều nét các vần và các từ trong bài

II Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ E, Ê, G Viết sẵn các từ vào bảng phụ.

HS: Vở tập viết, bảng con …

III Các hoạt động dạy – học:

A Ôn định tổ chức.(2')

- Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của HS - Để sách, vở, ĐDHT lên bàn.

- Nhận xét, tuyên dơng.

B Bài mới: GTB, ghi tên bài học.(1')

HĐ1: Hớng dẫn HS tô chữ cái hoa.(5')

- Treo bảng phụ chép sẵn các chữ hoa

- Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét về: Số

l-ợng nét và kiểu nét Điểm bắt đầu và

điểm kết thúc của từng con chữ Sau đó GV nêu

qui trình viết (vừa nói vừa tô vào khung chữ)

- HD HS viết trên không, viết vào bảng con

từng chữ

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

HĐ2: Hớng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng

dụng.(5')

- Treo bảng phụ chép sẵn các vần và các từ ứng

dụng

- Cho HS đọc các vần và từ ngữ

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- Y/c HS viết vào bảng con từng vần, từng từ

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

- Quan sát, nêu nhận xét

- Theo dõi

- Viết trên không

- Viết bảng con

- Quan sát, đọc

- 2, 3 em đọc

- Viết vào bảng con

- Theo dõi

- Viết vào vở tập viết

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra lỗi lẫn nhau

- Bình chọn bạn viết đẹp,

điểm cao nhất lớp

- Lắng nghe, thực hiện

HĐ3: HS viết bài:(20')

- HD HS viết vào vở tập viết

- Quan sát, hớng dẫn từng em cách cầm bút cho

đúng, t thế ngồi đúng Hớng dẫn HS cách sửa lỗi trong bài viết

- Thu vở, chấm và chữa một số bài

C Nhận xét, dặn dò:(2')

- Cho cả lớp bình chọn ngời viết đúng, đẹp nhất

trong tiết học và tuyên dơng

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm

Chính tả: Bàn tay mẹ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Nhà bà ngoại

- Đếm đúng số dấu chấm trong bài chính tả Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần ăm, ăp, điền chữ c hoặc k.

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ chép sẵn đoan văn cần chép.

HS: Vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

A Bài cũ:(4') Đọc cho HS viết vào bảng con;

ngà voi, nghề nghiệp:

B Bài mới: GTB - nêu mục tiêu tiết học(1')

HĐ1: Hớng dẫn tập chép.(20')

* Treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung đoạn văn

cần viết trong bài: Nhà bà ngoại

- Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những

tiếng các em dễ viết sai

- Y/c HS vừa nhẩm, đánh vần vừa chép bảng

con những tiếng, từ đó

* HD HS chép bài chính tả vào vở

- Theo dõi, uốn nắn nét chữ cho HS

* Soát lỗi: Chép xong, y/c HS lấy bút chì để

chữa bài

- GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ để HS

soát lại, dừng lại những chữ viết khó

- Chữa trên bảng những lỗi phổ biến

* Chấm bài cho HS

- Viết bảng con

- Theo dõi

- 2 em nhìn bảng đọc bài

- ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, khắp vờn

- Viết tiếng khó vào bảng con

- Nhìn bảng chép vào vở

- Ghạch chân các từ viết sai

- Ghi số lỗi ra lề

- Theo dõi

HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.(10')

- Y/c HS lấy vở bài tập Tiếng Việt để làm bài

tập

Bài 1: Điền vần ăm, ăp:

- Cho cả lớp làm bằng bút chì mờ, từng HS đọc

lại các tiếng đã điền Cả lớp theo dõi, nhận xét,

sửa lại bài theo bài làm đúng

Bài 2: Điền chữ c hay chữ k

- Gọi HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vào vở

bài tập

C Củng cố, dặn dò:(1')

- Biểu dơng những em học tốt

- Y/c HS về nhà chép lại đoạn văn cho sạch,

đẹp

- Đọc y/c, làm bài tập, rồi đọc bài làm

- Một số em đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- 2 em lên bảng chữa bài

- Lắng nghe, thực hiện

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, về tìm số liền sau của số

có hai chữ số

- Bớc đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

II Các hoạt động dạy – học:

A Bài cũ:(5') Gọi 2 em lên bảng làm các bài

tập sau

47 49 67 57

54 45 92 29

- Cả lớp làm vào bảng con

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài luyện tập: (20')

HĐ1: Củng cố về: đọc, viết, so sánh các số có

hai chữ số

Bài 1: Giúp HS nêu y/c bài tập rồi làm và chữa

bài

- Khi chữa bài nên củng cố cho HS giữa đọc và

- 2 em lên bảng làm và nêu kết qủa

- Làm bài trên bảng con

viết số.

+ Trong các số đó số nào là số tròn chục ? Vì

sao em biết ?

- Nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 2: Gọi một số em nhắc lại cách tìm số liền

sau của một số (trong các số đã học)

+ Muốn tìm số liền sau của một số ta làm thế

nào ?

- Gọi một số em đọc kết quả

Bài3: Cho HS làm rồi chữa bài

- Goi HS lên bảng chữa bài

- Khi chữa bài nên hỏi vài HS cách so sánh 2 số

cụ thể trong bài tập

HĐ2: Phân tích số có 2 chữ số thành tổng.(7')

Bài 4: hớng dẫn HS làm theo mẫu

- Viết số 87 lên bảng rồi hỏi HS:

+ Số 87 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ 8 chục còn đơc gọi là bao nhiêu ?

+ Ta thay chữ “ và” bằng dấu cộng(+) ta đợc

phép tính 87 = 80 + 7 Đây cũng chính là cách

phân tích số

- Hớng dẫn HS viết số 87 = 80 + 7 rồi đọc: "

Tám mơi bảy"

- Gọi vài em nhắc lại

- Cho HS làm các bài tập còn lại rồi chữa bài

C Củng cố dặn dò:(3')

- Hớng dẫn HS đếm từ số 1 đến số 100

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài

- Môt số em nêu

- Làm bài vào vở bài tập

- Ta đếm thêm 1, hoặc cộng thêm 1

- Một số em đọc kết quả

- Chữa bài và nêu kết qủa và cách làm

- 87 gồm 8 chục và 7 đơn vị

- 80

- 3,4 em nhắc lại

- 3 HS lên bảng chữa bài

- Một số em thực hiện

Chiều:

THMĩ thuật: Vẽ cái ô tô

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Vẽ đợc cái ô tô và tô màu theo ý thích

II Chuẩn bị: - GV: Một số hình ảnh về ô tô bài vẽ ô tô của HS năm trớc.

- HS: Vở thực hành Mĩ thuật, bút chì, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

- Nhận xét, nhăc nhở

B Bài thực hành:

HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét.

- Giới thiệu một số hình ảnh về ô tô, các loại ô

tô để HS nhận biết màu sắc, hình dáng, các bộ

phận của chúng: buồng lái, thùng xe

HĐ2: Hớng dẫn cách vẽ.

- Hớng dẫn HS vẽ lần lợt theo các bớc

+ Thùng xe, buồng lái , bánh xe, cửa lên xuống,

cửa chính và vẽ mầu theo ý thích

HĐ3: Thực hành:

- Cho HS vẽ một kiểu ô tô mà mình thích vào

vở TH Mĩ thuật

- Hớng dẫn HS vẽ cái ô tô theo tỉ lệ cân đối,

đẹp

- HDHS vẽ màu: Vẽ màu thùng xe, buồng lái,

bánh xe theo ý thích, có thể trang trí ô tô cho

đẹp hơn

C Nhận xét tiết học:

- GV và HS nhận xét một số bài vẽ: y/c HS tìm

bài vẽ mà mình thích nhất

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng một số bài vẽ

đẹp

- Quan sát, nêu nhận xét

- Theo dõi

- Vẽ vào vở thực hành mĩ thuật

- Quan sát, nhận xét, bình chọn bài vẽ đẹp

2’ 5’

5’

18’

5’

Luyện viết: Bài: 46.

I Mục đích y/c: Giúp HS:

- Viết đẹp, đúng qui trình chữ D, Đ.

- Viết đúng, đẹp các, từ: Đống Đa, Côn Đảo.

- Rèn t thế ngồi ngay ngắn khi viết, tính kiên trì, cẩn thận

II: Chuẩn bị: - GV: Viết mẫu vào bảng phụ nội dung bài viết

- HS: Vở luyện viết, bảng con …

III Các hoạt động dạy- học:

A Ôn định tổ chức

- Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của HS

- Nhận xét, tuyên dơng

B Bài mới: GTB, ghi tên bài học

HĐ1: Hớng dẫn HS tô chữ cái hoa.

- Treo bảng phụ chép sẵn chữ D, Đhoa.

- Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét về: Số

l-ợng nét và kiểu nét Điểm bắt đầu và

điểm kết thúc của chữ D, Đ Sau đó GV nêu qui

trình viết (vừa nói vừa tô vào khung chữ)

- HD HS viết trên không, viết vào bảng con chữ

D, Đ.

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

HĐ2: Hớng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng.

- Treo bảng phụ chép sẵn các vần và các từ ứng

dụng

- Cho HS đọc các vần và từ ngữ

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- Y/c HS viết vào bảng con từng vần, từng từ

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

- Để sách, vở, ĐDHT lên bàn

- Quan sát, nêu nhận xét

- Theo dõi

- Viết trên không

- Viết bảng con

- Quan sát, đọc

- 2, 3 em đọc

- Viết vào bảng con

- Theo dõi

- Viết vào vở luyện viết

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm

HĐ3: HS viết bài:

- HD HS viết vào vở luyện viết

- Quan sát, hớng dẫn từng em cách cầm bút cho

đúng, t thế ngồi đúng Hớng dẫn HS cách sửa lỗi

trong bài viết

- Thu vở, chấm và chữa một số bài

C Nhận xét, dặn dò:

- Cho cả lớp bình chọn ngời viết đúng, đẹp nhất

trong tiết học và tuyên dơng

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm

tra lỗi lẫn nhau

- Bình chọn bạn viết đẹp, điểm cao nhất lớp

- Lắng nghe, thực hiện

Luyện Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số

- Củng cố cách phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

III Các hoạt động dạy – học:

* GTB: Nêu nội dung, y/c bài học

HĐ1: Củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có

hai chữ số

Bài 1: Viết số:

a) Bốn mơi; mời bốn; hai mơi; mời hai;

b) Bảy mơi, bảy mơi bảy; chín mơi sáu

c) Tám mơi mốt, chín mơi mốt

Bài 2: Viết theo mẫu:

a) Số liền sau của số 42 là số 43

b) Số liền sau của số 54 là số

c) Số liền sau của số 45 là số

d) Số liền sau của số 69 là số

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

a) 34 43 b) 47 54

78 69 81 82

72 81 44 33

32 26 79 97

HĐ2: Củng cố cách phân tích số có 2 chữ số

thành tổng

Bài 4: Viết( Theo mẫu)

M.25 gồm 2 chục và 5 đơn vị Ta viết:25 =20+ 5

70 gồm 7 chục và 0 đơn vị Ta viết:

64 gồm 6 chục và 4 đơn vị Ta viết:

86 gồm 8 chục và 6 đơn vị Ta viết:

99 gồm 9 chục và 9 đơn vị Ta viết:

- Gọi HS lên bảng chữa bài Củng cố cho HS

cách phân tích số thành tổng

* Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài

- Theo dõi

- 3 HS lên bảng viết số, đọc các số vừa viết

- 3 HS chữa bài

- 2 em chữa bài, nêu cách làm một số bài

- 4 em chữa bài, nêu cách phân tích số

- Lắng nghe

Sáng:

Thứ t ngày 21 tháng 3

năm 2007

Tập Đọc: Ai dậy sớm.