Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 16 - Nguyễn Văn Thao

- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể về người thân.. khác với trả lời câu hỏi.[r]

Thø hai ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2010

Toán:

Luyện tập:Ngày,giờ

I- Mục tiêu:

-Nâng cao

-Rèn

-Giáo ! Hs ham $ toán

II-Đồ dung dạy học.

Gv: '( nhóm –pht –Mô hình /0 0

Hs:

III-Các hoạt động dạy học.

Gv 4 56 và ghi /76 bài

"84 9 hs : hành:

;<65 +

2.1: bài =>? vào @ A#&

Sáng : 1  sáng,2  sáng,……10  sáng

E?6& 1  ?6 (13 H;  ?6FCH

3  ?6FCHI  ?6FCHJ 

?6FCH ,6  ?6FCH

2.2: bài 2: BL ?

15  CC ?6

16  CC ?6

20  CC ?6

18  CC ?6

2.3 Bài 3 : trò

Gv nêu R6 PS" P trò P

GE3 L - T dò: Gv tóm U 2 dung

  xét  $

Hs làm #5

Hs làm #5

Hs P trò P

-Tiếng việt (LV)

Con chó nhà hàng xóm

I-Mục tiêu:

-Rèn   %

- Giáo ! Hs % 1 /Z+

II-Đồ dùng dạy học.

Gv: '( nhóm

Hs: '( con

III-Các hoạt động dạy học.

A.KTBC:

B.Bài #4

1 4 56

;"84 9 Hs %

2.1 Gv /$ #96" /$

2.2   xét

% hoa?

2.3 E] khó (Gv /$" %H

2.4 "84 9 Hs % %_

2.5 EA# ]

EE3 L  T dò:

Gv tóm U 2 dung   xét  $

X? nhà R65 % cho /Z+

-Hs nghe-2Hs /$

-Hstl-nx

-Hstl-nx

-Hs -Hs % %_

-Thủ công

Gấp cắt biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm

xe đi ngược chiều ( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Hs

xe / 8^ ?6

-

- Gd hs ý d A+ hành R6 R5 giao thông

II Chuẩn bị:

- Gv: Hình #96 A 3 công

- Hs: A 3 công, kéo 0 dán, bút chì, 84 e

III Các hoạt động chủ yếu:

1 [a# tra:

2 h1 bài #4&

Gv 4 56 và ghi /76 bài

"84 9 hs quan sát và   xét

Cho hs quan sát hình #96

hình dáng, màu U

U _ hs khi / /8 7 tuân theo R6

R5 giao thông

Gv 84 9 #96

?6

- A+ U hình tròn màu xanh j hình

vuông có 1 6 ô

- EU HCN màu U có ?6 dài 4 ô,

2 1 ô

Hs quan sát và   xét

Hs ( R

Hs quan sát

- EU HCN màu khỏc cú ?6 dài 10 ụ,

?6 2 1 ụ

Gv k d cho hs : hành

<86 ý hs bụi 0 #i # Z tay /a hỡnh

/8^ +l

Gv quan sỏt, 84 9 hs

3 E3 L  T dũ:

  xột

Hs

-Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Đ5: \ %5 (ụn)

Luyện viết chữ đẹp:Bài 16

I ,! tiờu:

- Hs % /Y ] hoa O và cỏc j d !

- Hs cú o  % /Y p /Y #96 /?6 nột và /Z+

- Gd hs tớnh kiờn trỡ, g6 khú trong $ +

II

- Gv: E] #96

- Hs:

III Cỏc

1 [a# tra:

[a# tra bài % _ nhà 3 hs

2 h1 bài #4&

Gv 4 56 và ghi /76 bài

"84 9 hs % ] hoa: O

Cho hs quan sỏt ] #96

E] O khi % hoa cú ] nột gỡ?

Gv b ] nờu qui trỡnh %

Cho hs

  xột

- Đọc câu ứng dụng - ý câu ứng dụng nói gì ?

"84 9 hs %  d !

"84 9 hs % cõu d !

Cho hs % vào %_

Gv U _ hs cỏch /a %_ 7# bỳt, 8  0

Cho hs % vào %_

Gv quan sỏt 6L U#

Gv A# bài

GE3 L  T dũ:

  VWX? nhà % bài

Hs quan sỏt ] #96

Hs ( R

Hs -1 HS đọc: Oai hựng  cụng

Hs % vào %_

Đ6:Toỏn (ụn) Thực hành xem đồng hồ.

I ,! tiờu:

- ' xem  /Y trờn /0 0 làm quen %4 L  R4 P 12

- Cú

- Gd hs lũng say mờ $ toỏn

II

- Gv và hs: Mụ hỡnh /0 0

III Cỏc

A-KTBC

2 h1 bài #4&

*Hoàn thành VBTTNO, ,tr

- Giúp đỡ HS yếu hoàn thành VBT

*Đối với HS khá(G) làm thờm bài tập sau:

Bài =\: hành xem /0 0

Bài 2

-Hà $ _ 8 j 8  sỏng / 11  8 d là L

 Hà $ là :………

-Hà : $ j 2  ?6 / 4  ?6d là L 

Hà giỳp #Z A6 P# j 18  / 7  L FCHd

là L  Hà giỳp #Z là:………

Cho hs làm

Gv A# bài

3 E3 L  T dũ:(2’)

  xột

"$ bài _ nhà

-Hs /$c

- Cả lớp hoàn thành VBT

- Em khá (G) làm thêm bài trên bảng

- Hs làm vào v_

Hslb-tb-nx

Đ7:\a !

Trũ chơi :Vũng trũn và nhúm ba nhúm bẩy

I ,! tiờu:

- Hs

-

- Gd hs tinh

II >g /a# +8P 5&

- >g /a#& Sõn 8

- u8P 5& Cũi

III 2 dung và +8P phỏp lờn R4+

1 u7 #_ /76&

Gv

76 bài $

5’

>d %@ tay và hỏt

E1 Z nhàng thành #2 hàng $

> theo vũng trũn và hớt _ sõu

EP trò P& Vòng tròn.

Gv nêu tên trò P 84 9 hs

cách P

Cho hs P

Trò

Gv nêu tên trò P

Gv 84 9 hs cách P

Cho hs P

G+7  thúc

E1 Z nhàng 1 @

EP trò P 0 o

\+ trung hs   xét  $

Giao bài %? nhà

25’

5’

[_ /2 1 @

Hs P trò P& Vòng tròn

Hs P trò P

Hs V+ theo /2 hình vòng tròn

-Thø t­ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2010

(NghØ)

-Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2010

§5 : \ %5F\<XH

m,! tiêu:

1

Anh g em trong gia /.

2-Rèn   nói %

3-Giáo ! Hs thích $ %SQ6 gia /.

II- >0 dùng 1 $

Gv: Pht-

Hs: X_ LT-VBT

III-Các

A -KTBC: Nêu tên bài $ 67 15

B-Bài #4 :

=4 56 :

2- Bài +

2.1- Bài 1:

Nhân ngày sinh  

2.2 Bài 2:

%? anh, g`# 62 3 mình

GE3 LhT dò:

Gv tóm U 2 dung   xét  $

Gv giao bài %? nhà

-Hs /$ yêu 76 -Hs

Hs-tb-nx –Hs /$ yêu 76

Hs làm bài vào

Tự học (toán ):

Luyện tập

I.Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức về giờ ,ngày ,tháng Biết xem đồng hồ

-Vận dụng kiến thức thành thạo

-Giáo dục HS ham học toán

II.Chuẩn bị :

-Nội dung các bài tập Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

1.Hoạt động 1: Kiểm tra

2.Hoạt động 2:Thực hành

+ Bài 1:Khoanh tròn vào chữ đứng 6 !

câu trả lời đúng :

a Khoảng thời gian từ lúc 9 giờ sáng đến

lúc 4 giờ chiều là :

A.5 giờ B.13 giờ C 7 giờ D 8 giờ

b.Một ngày có :

A.12giờ B.7giờ C.24giờ D.18 giờ

c 1ngày …48giờ -22giờ

Dấu cần điền vào ô trống là :

A.> B.< C.= D.Không có dấu nào

+Bài 2 : Điền vào chỗ chấm

a.Có 24 giờ là … ngày

b.13 giờ hay là … giờ

c.15 giờ hay là … giờ

+Bài 3 (dành cho HS giỏi)

Điền số :Buổi 6 em ăn xong lúc 11 giờ

.Em nghỉ 6 từ 11 giờ đến 1 giờ chiều

.1giờ chiều hay …giờ

Thời gian em nghỉ 6 là :…-…=…giờ

-HD: 1giờ chiều hay 13 giờ ,lấy 13-11=2

giờ

3.Hoạt động 3 :Củng cố dặn dò :

-GV chốt kiến thức

-Nhận xét giờ học

3’

35’

2’

-Thực hành ,KT chéo

-HS nêu , HS ,GV nhận xét

-Chọn đáp án C -Đáp án C

-Đáp án A

-HS nêu HS , GV nhận xét đánh giá

-HS làm vào vở , GV bao quát

-Giáo dục ngoài giờ lên lớp:

Tìm hiểu về đất nước, con người Việt nam

I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể:

-

- Thảo luận và nêu những cảnh đẹp mà em biết ở nơi em sinh sống hoặc em đã xem, nghe, đọc trong sách báo

- Giáo dục học sinh yêu quê $ đất  !<

II- Đồ dùng học tập

- Tranh vẽ, ảnh chụp về con  và cảnh đẹp quê $ em

III- Hoạt động dạy học:

A - Khởi động (5’):

- Lớp tham gia trò chơi “Gí điện”.

- Giáo viên   dẫn cách chơi: Mỗi  phải kể 1f! tên một dân tộc mà em biết

B - Các hoạt động trên lớp (25’):

* Hoạt động 1 :Làm việc với tranh, ảnh.

- Đại diện các nhóm trình bày 6 ! lớp

* Giáo viên kết luận: ở địa phương em có rất nhiều các dân tộc đang sinh sống, mỗi dân tộc có một bản sắc riêng, phong tục riêng, góp phần làm nên cái đẹp của con người đất nước Việt Nam.

* Hoạt động 2 Đóng vai

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ đến việc đoàn kết các dân tộc anh em

- Học sinh kể thảo luận theo nhóm, tự nghĩ ra các tình huống để tập

- Học sinh lần f6 lên đóng vai

- Lớp nhận xét, chọn cách ứng xử có hiệu quả tuyên truyền nhiều nhất

* Giáo viên kết luận nhắc học sinh : Tuy chúng ta có thể không cùng một dân tộc,

một gia đình Song ta đều là con người Việt Nam, nên phải đoàn kết giúp đỡ nhau trong cuộc sống, học tập và lao động sản xuất, …

* Hoạt động 3: Thi kể về các cảnh đẹp của địa phương hay đất nước ta mà em biết.( Hoạt động nhóm và trình bày 6 ! lớp, có đánh giá và nhận xét).

C- Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét chung giờ học và nhắc học sinh chuẩn bị bài cho giờ sau

-Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010

Luyện Tiếng Việt : Tập làm văn

Kể về người thân

I- Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nghe, nói: Biết kể về ông, bà hoặc một  thân.Thể hiện 1f! tình cảm của mình với  thân đó

- Rèn kĩ năng viết: viết lại 1f! những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu

- Giáo dục học sinh biết 6$ yêu ông, bà, cha mẹ và những  thân của mình

- Giúp học sinh yếu kể đúng về  thân của mình

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra (3, 4’):

* Gọi học sinh lên bảng kể về những việc d làm để giúp đỡ ông, bà, cha, mẹ

- Lớp nhận xét, giáo viên cho điểm

2 Bài mới (30’) *Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Học sinh đọc yêu cầu của bài và phần gợi ý

- Giáo viên   dẫn học sinh kể về  thân (khác với trả lời câu hỏi.)

- Lớp suy nghĩ và tìm đối 6f để kể.

- Học sinh kể 6 ! lớp, kể trong nhóm

- Thi kể 6 ! lớp giữa các nhóm

- Giáo viên nhận xét, cho điểm và ghi câu đúng lên bảng

- Rèn cho học sinh yếu chọn đúng đối 6f và kể 1f! từ 3 – 4câu

Bài 2 :

- Giáo viên cho học sinh làm bài cá nhân vào vở dựa vào bài tập 1

- Học sinh làm bài, giáo viên uốn nắn

- Giáo viên chấm, chữa bài, nhận xét tuyên +$ học sinh kể đúng

3 Củng cố, dặn dò (3’):

- Giáo viên nhận xét chung giờ học

* Dặn dò :

Nhắc các em chuẩn bị bài cho giờ sau

-Tự học:

Ôn Toán:Luyện tập I- Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng về trừ có nhớ

- Vận dụng phép trừ có nhớ để làm tính và giải toán

- Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt

- Rèn cho học sinh yếu cộng 1f! các phép tính về tìm hiệu ! biết

II- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra (3- 4’):

* Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- Gọi 2 học sinh làn bảng lớp, cả lớp làm bảng con:

x + 4 = 51; 15 + x = 81

2 Luyện tập (28’):

a, Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học

b, 0  dẫn học sinh làm bài tập và chữa bài

Bài 1:

-Học sinh đọc yêu cầu của bài làm lần f6 từng phép tính vào bảng con

- Lớp nhận xét, giáo viên cho điểm

- Giáo viên giúp học sinh yếu biết cách thực hiện phép trừ

Bài 2:

- Học sinh đọc yêu cầu cầu của bài

- Học sinh nhẩm và nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét, giáo viên củng cố cách đặt tính và tính

Bài 3:

- Học sinh đọc đề nêu tóm tắt bài toán

- Lớp làm vào vở, giáo viên chấm

- Một em lên bảng chữa bài

- Củng cố cách giải bài toán về ít hơn

Bài 4:

- Học sinh vẽ hình vào vở, đếm số hình tam giác có trong hình

- Lớp đổi vở cho nhau để sửa sai cho nhau

- Giáo viên nhận xét tuyên +$ học sinh có số hình đúng

3 Củng cố, dặn dò (1-2’):

- 1, 2 học sinh nêu cách đặt tính viết

Dặn dò: Học và làm bài tập ở nhà

Hoạt động tập thể Sinh hoạt tuần 16

I Mục tiêu :

- Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần

II Nội dung :

1 Lớp 6d báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần

2 GV nhận xét

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp đã đi vào nề nếp : đi học đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu

- HS có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập

b Tồn tại :

- Bên cạnh đó vẫn còn một số HS ý thức ! cao:………

………

- Trong lớp ! tập trung cao cho việc học tập  : ………

………

3 y$   hoạt động tuần tới

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, đồng phục đúng lịch, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

X? nhà R65 % cho /Z+

-Hs nghe-2Hs /$

-Hstl-nx

-Hstl-nx

-Hs -Hs % %_

-Thủ...

-Thứ năm ngày tháng 12 năm 20 10

§5 : \ %5F\<XH

m,! tiêu:

Anh g em gia /.

2- Rèn   nói %

3 -Giáo. ..

35’

2? ??

-Thực hành ,KT chéo

-HS nêu , HS ,GV nhận xét

-Chọn đáp án C -? ?áp án C

-? ?áp án A

-HS nêu HS , GV nhận xét đánh giá

-HS làm vào , GV bao